語文一年級(jí)上冊(cè)《aoouiu》教案

時(shí)間：2024-03-04 08:10:02 教案我要投稿

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　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的語文一年級(jí)上冊(cè)《aoouiu》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

語文一年級(jí)上冊(cè)《aoouiu》教案

　　語文一年級(jí)上冊(cè)《aoouiu》教案篇1

　　一、教學(xué)要求

　　1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　2、學(xué)習(xí)聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

　　3、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，正確朗讀句子、兒歌。

　　二、教材說明

　　本課包括四部分內(nèi)容。

　　第一部分是三個(gè)復(fù)韻母ao、ou、iu及它們的四聲，每個(gè)復(fù)韻母配有一幅圖。第一幅圖是奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志——五環(huán)旗，奧運(yùn)會(huì)的“奧”提示ao的音。第二幅圖用蓮藕的“藕”提示ou的音。第三幅圖用游泳的“游”提示iu的音。

　　第二部分是兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀練習(xí)。

　　第三部分是看圖讀拼音識(shí)字，配有幾個(gè)句子。使學(xué)生在鞏固音節(jié)、認(rèn)讀漢字的同時(shí)，了解一些有關(guān)動(dòng)物的常識(shí)。

　　第四部分是一首兒歌，配有圖畫。

　　ao、ou、iu的發(fā)音、聲母與它們組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

　　三、教學(xué)建議

　　(一)教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、配合學(xué)習(xí)ao、ou、iu發(fā)音的錄音帶;字母卡片;帶聲調(diào)ao、ou、iu的抽拉式卡片。

　　2、本課的生字卡片和掛圖。

　　(二)字母教學(xué)

　　教學(xué)ao、ou、iu時(shí)，可先從圖畫入手，并讓學(xué)生用字母連讀的方法試讀，教師邊講發(fā)音要領(lǐng)邊示范，學(xué)生邊練邊體會(huì)。教學(xué)ao、ou、iu的形，可指導(dǎo)學(xué)生用字母組成的方法記憶。iu與ui容易混淆，可指導(dǎo)學(xué)生用發(fā)音方法、口形變化來區(qū)別。

　　提醒學(xué)生注意：ao的.聲調(diào)標(biāo)在a上，ou的聲調(diào)標(biāo)在o上，iu的聲調(diào)

　　標(biāo)在u上。標(biāo)調(diào)方法不要求學(xué)生掌握，只需要了解，以幫助正確抄寫音節(jié)。

　　(三)拼音教學(xué)

　　聲母與ao、ou、iu的拼音練習(xí)，要放手讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的方法自己練習(xí)。三拼音練習(xí)，要先復(fù)習(xí)拼音方法，提醒學(xué)生不要漏掉介母。在句子和兒歌中

　　讀音節(jié)，要指導(dǎo)學(xué)生看清帶調(diào)韻母，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

　　(四)認(rèn)讀字詞，讀句子、兒歌

　　生字中要注意讀準(zhǔn)翹舌音“吃”、平舌音“草”、鼻音“�！薄！靶　迸c“水”字形相像，可用順口溜記一記：“小雨點(diǎn)點(diǎn)，水流彎彎�！庇械目沙鍪竟盼淖忠l(fā)興趣，加深記憶，如：魚、牛。認(rèn)字主要應(yīng)采用反復(fù)見“面”的方法來整體認(rèn)識(shí)，可分以下幾步進(jìn)行。

　　(1)看圖說說有哪些動(dòng)物，它們?cè)诟墒裁础Ｔ趻靾D中加上漢字卡片：“馬、牛、狗、貓、魚”，讓學(xué)生讀一讀。

　　(2)讀句子。學(xué)生自己讀，同桌相互讀，全班交流讀，教師指導(dǎo)讀好句子�！靶●R和小�！焙笊约油ｎD。

　　(3)畫出句中的生字，想辦法認(rèn)識(shí)它。

　　(4)指導(dǎo)認(rèn)字�？捎蓪W(xué)生先說自己認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字，是怎么認(rèn)識(shí)的，如某同學(xué)名字中有“愛”這個(gè)字，花園邊的木牌上有“草”字，媽媽教過等。

　　(5)鞏固認(rèn)讀。

　　兒歌中有一個(gè)要認(rèn)識(shí)的字“好”，可在會(huì)讀兒歌之后再提出來認(rèn)識(shí)，“女”和“子”合一塊為“好”，再連成詞“問好”。還可以讓學(xué)生說說公雞怎樣向太陽問好，意在加深對(duì)詞語的印象，不必在內(nèi)容上講解。

　　(五)擴(kuò)展活動(dòng)

　　1、自制ao、ou、iu的卡片，同桌互相認(rèn)讀。

　　2、讀一讀，再用音節(jié)口頭組詞。

　　bǎo寶寶lǎo老師du大豆tóu頭腦

　　jiù就是liú河流hóu猴子gāo高興qiū秋天

　　3、讀讀說說。(也可用卡片填空。)

　　小gǒu狗愛吃ru肉。

　　愛吃魚。和愛吃。

　　4、你還知道哪些動(dòng)物愛吃什么，說給大家聽。

　　語文一年級(jí)上冊(cè)《aoouiu》教案篇2

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：aoouiu

　　教學(xué)目標(biāo)：１、學(xué)會(huì)復(fù)韻母aoouiu與四聲

　�。�、能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清字型，正確書寫

　　教學(xué)重難點(diǎn)：讀準(zhǔn)復(fù)韻母aoouiu的音，認(rèn)清字型、會(huì)寫。

　　教具：字母卡課文插圖

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　�。薄⒊樽x卡片aoe 問：這些叫什么韻母？

　�。�、抽讀卡片aieiiu問：這些叫什么韻母？

　　二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao

　�。�、引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，圖上畫了什么？﹙奧運(yùn)五環(huán)旗﹚

　　２、出示ao的卡片，讓學(xué)生自由讀。

　�。�、教師范讀，邊讀邊講解讀法：由a向o最后發(fā)出像u音。

　　４、學(xué)生練讀，教師糾正讀音．

　　５、誰能讀ao的四聲？請(qǐng)會(huì)的同學(xué)當(dāng)＂小老師＂帶讀。

　　三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou

　　教法同ao

　　四、學(xué)習(xí)復(fù)韻母iu

　　教法同ao

　　五、指導(dǎo)書寫aoouiu

　　六、鞏固練習(xí)

　�。薄⒆⒁鈪^(qū)別：＜１＞指出ui、iu字型，字音上的區(qū)別。

　�。迹玻局赋鰅、u并列時(shí)聲調(diào)標(biāo)在后面。

　�。病⒊樽x卡片aoouiu﹙重點(diǎn)鞏固的ou的讀音﹚。

　　３、四聲練習(xí)﹙重點(diǎn)練習(xí)二、三聲﹚。

　　七、：這節(jié)課我們學(xué)了哪三個(gè)復(fù)韻母？

　　我們總共學(xué)了幾個(gè)復(fù)韻母？哪幾個(gè)？

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：aoouiu

　　教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固兩拼音和三拼音節(jié)

　　2、學(xué)習(xí)聲母與韻母aoouiu拼成音節(jié)

　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)聲母與韻母aoouiu拼成的音節(jié)

　　教具：聲母卡韻母卡

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　�。�、抽讀卡片

　　韻母卡片：aoouiu；聲母卡片z、s、j、q、x、y、zh、sh。

　　２、認(rèn)讀復(fù)韻母aoouiu的`四聲。

　　二、學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母aoouiu的拼音

　�。�、出示小黑板

　　﹙１﹚兩拼音節(jié)

　　zzaollou

　　saosaozouzou

　　zhzhaozhzhou

　　jjiuy ao yao

　　niu niu you you

　　l li

　　﹙２﹚三拼音節(jié)

　　jjiao

　　qiaoqiao

　　xxiao

　�。�、看斜線圖拼讀音節(jié)

　　﹙１﹚學(xué)生自由拼讀

　　﹙２﹚同桌互相拼讀

　　﹙３﹚抽查．﹙注意正音﹚

　　三、拓展練習(xí)

　�。�、在射線圖上標(biāo)上聲調(diào)拼讀

　�。�、用帶調(diào)的音節(jié)口頭組詞

　�。�、用帶聲調(diào)的音節(jié)口頭說話練習(xí)

　　三、：這節(jié)課我們學(xué)了哪些三拼音節(jié)？

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：aoouiu

　　教學(xué)目標(biāo)：１、會(huì)認(rèn)讀７個(gè)生字

　�。�、會(huì)讀句子和兒歌

　　教學(xué)重難點(diǎn)：讀準(zhǔn)字音，記住字型．

　　教具：生字卡片字母卡片

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、檢查復(fù)習(xí)

　　抽讀卡片

　　聲母：nchyxch

　　韻母：aiaoüeiu

　　二、學(xué)習(xí)生字

　�。薄⒁龑�(dǎo)學(xué)生觀察插圖

　�。病⒅妇渥樱盒∝垚鄢贼~．小狗愛吃肉，小馬和小牛愛吃草。

　　＜１＞學(xué)生自己讀。

　�。迹玻就阑プx。

　�。迹常救帻R讀。

　�。迹矗窘處熤该J(rèn)讀。

　�。迹担窘處熤负镁渥�。

　�。场W(xué)習(xí)生字

　�。迹保井嫵鼍渥又械纳帧�

　�。迹玻窘柚匆糇x準(zhǔn)字音。

　�。迹常緳z查

　�。�、鞏固認(rèn)字

　�。迹保境樽x卡片并口頭組詞。

　�。迹玻咀x句子，讀準(zhǔn)生字的音，記住型。

　　５、指兒歌

　　＜１＞讀兒歌

　�。迹玻緦W(xué)習(xí)生字＂好＂

　　三、：今天我們學(xué)了什么句子？

　　語文一年級(jí)上冊(cè)《aoouiu》教案篇3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　aoouiu

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母aoouiu與四聲

　　2、能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清字型，正確書寫

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　讀準(zhǔn)復(fù)韻母aoouiu的音，認(rèn)清字型、會(huì)寫。

　　教具：

　　字母卡課文插圖

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、抽讀卡片aoe問：這些叫什么韻母？

　　2、抽讀卡片aieiiu問：這些叫什么韻母？

　　二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，圖上畫了什么？﹙奧運(yùn)五環(huán)旗﹚

　　2、出示ao的卡片，讓學(xué)生自由讀。

　　3、教師范讀，邊讀邊講解讀法：由a向o最后發(fā)出像u音。

　　4、學(xué)生練讀，教師糾正讀音．

　　5、誰能讀ao的四聲？請(qǐng)會(huì)的同學(xué)當(dāng)＂小老師＂帶讀。

　　三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou

　　教法同ao

　　四、學(xué)習(xí)復(fù)韻母iu

　　教法同ao

　　五、指導(dǎo)書寫aoouiu

　　六、鞏固練習(xí)

　　1、注意區(qū)別：

　�。�1＞指出ui、iu字型，字音上的.區(qū)別。

　　＜2＞指出i、u并列時(shí)聲調(diào)標(biāo)在后面。

　　2、抽讀卡片aoouiu﹙重點(diǎn)鞏固的ou的讀音﹚。

　　3、四聲練習(xí)﹙重點(diǎn)練習(xí)二、三聲﹚。

　　七、這節(jié)課我們學(xué)了哪三個(gè)復(fù)韻母？

　　我們總共學(xué)了幾個(gè)復(fù)韻母？哪幾個(gè)？

　　語文一年級(jí)上冊(cè)《aoouiu》教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　１、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao ou iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

　�。病W(xué)會(huì)聲母與ao ou iu拼讀音節(jié)。

　　３、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。

　�。�、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

　�。�、認(rèn)識(shí)“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”８?jìng)€(gè)生字，并能在一定的語境中使用。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)aoouiu三個(gè)復(fù)韻母，并且能拼讀這三個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　使學(xué)生能區(qū)分iu和ui，注意ou和o的發(fā)音和口形。

　　教學(xué)時(shí)間

　�。舱n時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　〖課時(shí)目標(biāo)

　�。�、學(xué)會(huì)復(fù)韻母aoouiu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

　　２、能夠看圖說一句話。

　　〖教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　１、出示卡片aoiu，看老師的口形，猜一猜讀的是哪一個(gè)單韻母。

　　２、指名讀復(fù)韻母aieiui，說說讀這三個(gè)復(fù)韻母時(shí)口形是怎樣變化的，輕重又該怎樣？

　　３、對(duì)比讀a—aie—eiu—ui說說每組有什么不同？（如a是單韻母，發(fā)音時(shí)口形不變。ai是復(fù)韻母，發(fā)音使口形從a向i滑動(dòng)，a重i輕。）

　　二、引出新課，提出要求

　　上一課我們學(xué)了３個(gè)復(fù)韻母，知道復(fù)韻母發(fā)音時(shí)口形要從前一個(gè)音向后一個(gè)音滑動(dòng)。這節(jié)課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)３個(gè)復(fù)韻母，看誰學(xué)得最好，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，還會(huì)帶調(diào)讀。

　　三、教學(xué)復(fù)韻母aoouiu

　�。�、教學(xué)復(fù)韻母ao：

　　⑴看插圖說話引出ao圖上畫著什么？（奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志）領(lǐng)讀“奧運(yùn)會(huì)”，復(fù)韻母ao就是“奧”的第一聲。板書ao。

　�、芶o怎么讀呢？先發(fā)a音，緊接著向o音滑動(dòng)，a重o輕，就成了ao。（教師示范讀ao，領(lǐng)讀、齊讀、指名讀）

　�、蔷氉x四聲，標(biāo)調(diào)在a上āo（凹進(jìn)凸出）áo（熬藥）ǎo（棉襖）ào（驕傲）

　�。病⒔虒W(xué)復(fù)韻母ou：

　�、趴床鍒D圖上畫的是什么？（圖上畫的是藕。）誰能把ǒu改成第一聲來讀一讀，出示ou。

　　⑵看老師念ou，說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)o音，很快地向u滑動(dòng)，o重u輕。）

　�、墙處燁I(lǐng)讀、指名讀、齊讀。

　�、萶u的聲調(diào)標(biāo)在o上，誰會(huì)給ou標(biāo)上四聲？練讀ou的四聲ōu（海鷗）óu（óu，真奇怪）ǒu（鮮藕）u（慪氣）

　�。�、教學(xué)復(fù)韻母iu：

　�、趴床鍒D圖上畫著誰在干什么？（人們?cè)谟斡境乩镉斡�。）出示iu。

　　⑵iui在前，u在后，讀的時(shí)候口形應(yīng)該怎么變？誰會(huì)讀？

　　誰能說說怎么發(fā)iu這個(gè)音？（先發(fā)i，口形再變到u，i重u輕。）指名讀、齊讀。

　�、歉嬖V學(xué)生iu的聲調(diào)標(biāo)在u上，指定一位學(xué)生上臺(tái)標(biāo)聲調(diào)。

　　四聲練習(xí)iū，努力學(xué)習(xí)要得優(yōu)。iú，我替媽媽去買油。iǔ，他是我的好朋友。iù，我們要尊老愛幼。

　　四、鞏固練習(xí)

　　１、看卡片，認(rèn)讀復(fù)韻母aoouiu。

　　２、打亂次序讀帶調(diào)的aoouiu。

　　五、指導(dǎo)書寫

　　第二課時(shí)

　　〖課時(shí)目標(biāo)

　�。�、鞏固復(fù)習(xí)aoouiu及其四聲。

　　２、學(xué)會(huì)聲母與aoouiu構(gòu)成的音節(jié)，包括三拼音音節(jié)。

　　３、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。

　�。�、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

　�。�、認(rèn)識(shí)“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”８?jìng)€(gè)生字，并能在一定的語境中使用。

　　〖教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　�。�、卡片認(rèn)讀aoouiu，說說你是怎么發(fā)音的？

　�。�、對(duì)比讀a—aoo—oui—iu，說說有什么不同。

　　３、認(rèn)讀帶調(diào)的aoouiu

　　二、拼讀aoouiu構(gòu)成的音節(jié)

　�。�、用翻板卡片復(fù)習(xí)aoouiu構(gòu)成的音節(jié)。

　�。�、出示z—ǎo→zǎol—óu→lóuj—iǔ→jiǔ，分別說說聲母和韻母各是什么？（指名讀、齊讀）

　�。�、四聲組詞，由教師領(lǐng)讀。

　　三、學(xué)習(xí)帶有aoouiu的三拼音音節(jié)

　�。�、jqx要想和a做朋友，都要誰做“中間人”？（介母i）

　　用卡片練習(xí)jqx與a構(gòu)成的三拼音。

　�。病qx要和a開頭的復(fù)韻母做朋友，也需要i做“中間人”。出示三拼音的.練習(xí)。（自由拼讀、指名讀）

　　四、游戲

　　做“購物”的游戲。

　　我們開了一個(gè)商場(chǎng)，誰來做顧客買東西？

　　教師把寫有音節(jié)的紙片發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)一位學(xué)生做售貨員，發(fā)到紙片的學(xué)生上臺(tái)說我要買什么。如拿到shǒubiǎo的同學(xué)說“我要買手表�！比绻x對(duì)了，售貨員就把手表的圖片給他，全班齊說“對(duì)了，對(duì)了，這是手表�！�

　　五、看圖拼讀音節(jié)

　　１、看插圖，說說圖上畫的是什么？他們?cè)诟墒裁�？你能看圖說幾句話嗎？

　　２、拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓。

　　六、拼讀兒歌

　�。薄⒊鍪緝焊琛队卸Y貌》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？

　　２、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

　　３、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）

　�。础⒃诶蠋煹闹笇�(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）

　　５、有感情地朗讀兒歌，問你也和大公雞一樣有禮貌嗎？你是怎么做的？

　�。丁⒄n后能夠背誦兒歌。

　　七、認(rèn)生字

　�。�、卡片抽讀認(rèn)過的生字。

　�。�、出示生字小、愛、吃、魚、和、牛、草、好。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記住？

　�。场U(kuò)詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友？

　　八、鞏固練習(xí)

　　跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。摘蘋果游戲。

　　九、小結(jié)

　　語文一年級(jí)上冊(cè)《aoouiu》教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao ou iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

　　2、學(xué)會(huì)聲母與ao ou iu拼讀音節(jié)。

　　3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。

　　4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

　　5、認(rèn)識(shí)“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”８?jìng)€(gè)生字，并能在一定的語境中使用。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)aoouiu三個(gè)復(fù)韻母，并且能拼讀這三個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　使學(xué)生能區(qū)分iu和ui，注意ou和o的發(fā)音和口形。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、出示卡片aoiu，看老師的.口形，猜一猜讀的是哪一個(gè)單韻母。

　　2、指名讀復(fù)韻母aieiui，說說讀這三個(gè)復(fù)韻母時(shí)口形是怎樣變化的，輕重又該怎樣？

　　3、對(duì)比讀a—aie—eiu—ui說說每組有什么不同？（如a是單韻母，發(fā)音時(shí)口形不變。ai是復(fù)韻母，發(fā)音使口形從a向i滑動(dòng)，a重i輕。）

　　二、引出新課，提出要求

　　上一課我們學(xué)了3個(gè)復(fù)韻母，知道復(fù)韻母發(fā)音時(shí)口形要從前一個(gè)音向后一個(gè)音滑動(dòng)。這節(jié)課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)3個(gè)復(fù)韻母，看誰學(xué)得最好，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，還會(huì)帶調(diào)讀。

　　三、教學(xué)復(fù)韻母aoouiu

　　1、教學(xué)復(fù)韻母ao：

　�、趴床鍒D說話引出ao圖上畫著什么？（奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志）領(lǐng)讀“奧運(yùn)會(huì)”，復(fù)韻母ao就是“奧”的第一聲。板書ao。

　�、芶o怎么讀呢？先發(fā)a音，緊接著向o音滑動(dòng)，a重o輕，就成了ao。（教師示范讀ao，領(lǐng)讀、齊讀、指名讀）

　�、蔷氉x四聲，標(biāo)調(diào)在a上āo（凹進(jìn)凸出）áo（熬藥）ǎo（棉襖）ào（驕傲）

　　2、教學(xué)復(fù)韻母ou：

　�、趴床鍒D圖上畫的是什么？（圖上畫的是藕。）誰能把ǒu改成第一聲來讀一讀，出示ou。

　�、瓶蠢蠋熌頾u，說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)o音，很快地向u滑動(dòng)，o重u輕。）

　�、墙處燁I(lǐng)讀、指名讀、齊讀。

　　⑷ou的聲調(diào)標(biāo)在o上，誰會(huì)給ou標(biāo)上四聲？練讀ou的四聲ōu（海鷗）óu（óu，真奇怪）ǒu（鮮藕）u（慪氣）

　　3、教學(xué)復(fù)韻母iu：

　�、趴床鍒D圖上畫著誰在干什么？（人們?cè)谟斡境乩镉斡�。）出示iu。