中班數(shù)學活動教案：誰藏起來了

時間：2024-03-06 16:05:26 教案我要投稿

中班數(shù)學活動教案：誰藏起來了

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的中班數(shù)學活動教案：誰藏起來了，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班數(shù)學活動教案：誰藏起來了

　　活動目標：

　　1、在對折線和弧線有前期經(jīng)驗基礎(chǔ)上感知橢圓、紡錘形的特征，并能夠從實物中抽象概括出來。

　　2、借助電子白板，幫助幼兒進行分析、比較、理解和判斷橢圓形和紡錘形。

　　3、在活動中積極思考，大膽地表達自己的觀點。

　　活動準備：

　　1、白板課件

　　2、幼兒材料：《夢幻山谷》游戲手冊、綠邊卡片8張、藍邊卡片8張、每人二個籃子。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、幼兒回顧對弧線和折現(xiàn)的已有經(jīng)驗，從實物中進行抽象概括。

　　師：“這些東西里都藏有哪些線條?”

　　二、基本部分

　　(一)、感知四種圖形，了解四種圖形的特征，并能由實物抽象出圖形。

　　1、通過游戲，激發(fā)幼兒的興趣。師：“水果香瓜要和我們捉迷藏了，等一下小朋友閉上眼睛一齊說變變變，香瓜就會藏起來了哦!”“它會藏在哪個圖形里面呢?為什么?”

　　2、運用和圓形對比的方法認識橢圓形，并畫一畫，引導幼兒說說和其相像的物體名稱。

　　4、運用和橢圓形對比的方法感知紡錘形，重點在其形狀上。

　　(二)、游戲：“找找藏在物體里的圖形”。能觀察物體的外形特征，并將其歸納到相似的圖形下。

　　1、引導幼兒觀察8張綠邊大卡片上的物體，分別說出它們的名稱及其外形特征。

　　師：“這是什么?象什么圖形?在這些物體中藏著什么圖形呢?”

　　2、出示游戲手冊，鼓勵幼兒自己為實物卡片歸類并說出理由。

　　3、幼兒操作游戲材料。教師觀察幼兒操作過程，檢查操作情況，鼓勵個別有困難的小朋友堅持完成操作。

　　(三)、游戲：“幫藍邊卡片找朋友”，能根據(jù)實物圖形找出相似圖形的實物。

　　1、請幼兒取出藍邊卡片，在相應(yīng)的游戲手冊中蘭色游戲頁上完成操作，并說出理由。

　　三、結(jié)束部分

　　1、師：“請你們找一個客人老師來說說自己是怎樣放的好么?”

　　2、幼兒收拾整理好游戲材料。

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