小班語(yǔ)言教案：紅紅的小東西

小班語(yǔ)言教案：紅紅的小東西

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的小班語(yǔ)言教案：紅紅的小東西，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步理解故事內(nèi)容，感受作品的趣味性。（重點(diǎn)）

　　2、認(rèn)識(shí)多種紅紅的、圓圓的物體，感受圓形物體可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。（難點(diǎn)）

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　課件；禮物盒、紐扣。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示禮物盒，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友這是什么？這是一個(gè)漂亮的禮物盒子。你們知道禮物盒里會(huì)是什么呢？

　　師：老師把它打開(kāi)來(lái)看看好嗎？小朋友看看這小東西是什么顏色的？是什么樣子的？（集體念：這小東西是紅紅的、圓圓的）

　　師：小朋友猜猜則會(huì)紅紅的、圓圓的小東西是什么？（幼兒對(duì)它進(jìn)行猜想）小朋友猜的對(duì)不對(duì)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事就知道了。

　　二、欣賞故事。

　　老師有感情的講述故事，邊播放課件。

　　1、第一幅圖片故事。

　　提問(wèn)：紅紅的小東西快樂(lè)嗎？它是怎樣往前的？誰(shuí)來(lái)表演一下？請(qǐng)幼兒伸出手指：我們一起來(lái)表演一下。（教師帶著幼兒邊做邊說(shuō)：高高興興的往前滾著，滾著。）

　　2、第二幅圖片故事。

　　提問(wèn)：小東西遇到了誰(shuí)？（小老鼠）小老鼠覺(jué)得小東西像什么？（紅櫻桃）

　　師：為什么小老鼠覺(jué)得它像紅櫻桃？（它們都是紅紅的、圓圓的）小老鼠想吃紅櫻桃嗎？它有沒(méi)有吃？為什么？

　　3、第三幅圖片故事。

　　提問(wèn)：小東西又遇到了誰(shuí)？看看，紅紅的小東西像小兔子的什么呀？

　　師：小東西想要做小兔子的第三只眼睛，小白兔同意嗎？為什么？（小兔子不想當(dāng)小怪物）

　　4、第四幅圖片故事。

　　提問(wèn)：小東西向前滾得時(shí)候經(jīng)過(guò)誰(shuí)的家？（小熊）小熊要過(guò)四歲生日，可是小熊的家門(mén)前有幾只燈籠？（三只）

　　師：小熊少了一只燈籠，那小東西是不是第四只燈籠呢？為什么？（你是假的，你不會(huì)發(fā)光）

　　5、第五幅圖片故事。

　　提問(wèn)：小東西最后遇到了誰(shuí)？小貓今天不開(kāi)心，為什么？（小貓衣服上的紅紐扣不見(jiàn)了）

　　師：找到了嗎？原來(lái)小東西就是小貓的紐扣呀。

　　三、經(jīng)驗(yàn)分享。

　　1、師：這個(gè)小東西真有趣呀！一路上遇到了很多事，鬧了不少笑話：小老鼠以為它是一顆紅櫻桃，它自己又想做小白貓的第三只眼睛，還以為自己是小紅燈籠，后來(lái)才知道自己原來(lái)是小貓衣服上掉下的一顆紐扣。（結(jié)合課件出示圖片）

　　2、講故事。

　　師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事。

　　四、教師帶領(lǐng)幼兒去室外找一找紅色、圓形的物體。

　　師：故事里，小東西一路上都是滾呀滾，在我們的生活中，還有什么東西也可以滾呢？（皮球、呼啦圈、車(chē)輪、紙球等）

　　師：一會(huì)兒游戲的時(shí)候，老師就帶小朋友們?nèi)フ覉A形物品滾一滾，好嗎？

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