中班教案

實(shí)用的中班教案[共9篇]

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的中班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）認(rèn)識(shí)蛔回病的癥狀；

　　（2）了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的簡單道理；

　　（3）引起對(duì)蛔蟲病的關(guān)注。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)蛔蟲的幻燈片或圖片。

　　活動(dòng)過程：

　�、駥�(dǎo)入

　　（1）情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)蛔蟲病的關(guān)注。

　　向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害，父母帶他去檢查，發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲的事例，引起幼兒對(duì)蛔蟲病的關(guān)注。

　　提問："小朋友得了什么�。�"

　�、蛴變旱谝淮尾僮�

　�。�2）小組討論：蛔回病的癥狀、得病的痛苦及其危害。

　　提問：①"蛔蟲病有什么癥狀？"②"得病后會(huì)怎樣？"重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出蛔蟲病的癥狀。

　�、蠓窒斫�(jīng)驗(yàn)

　　（3）出示幻燈片或圖片，介紹蛔蟲生長變化的過程。

　　提問："蛔蟲是怎樣生長的？"重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解蛔蟲的生長變化過程。

　�、粲變涸俅尾僮�

　　（4）請(qǐng)保健醫(yī)生講講為什么會(huì)得蛔蟲病，了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的`簡單道理。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生，預(yù)防蛔蟲病。例如：飯前便后要洗手，不用臟手拿東西吃，生的瓜果要洗干凈后再吃……

　　延伸活動(dòng)：

　　把幼兒討論的結(jié)果寫出來，配上畫，貼在本班的宣傳欄內(nèi)，向其他班幼兒和家長進(jìn)行宣傳，并請(qǐng)家長協(xié)助。自編或選擇一首有關(guān)的兒歌教給幼兒，以鞏固認(rèn)識(shí)并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤?/p>

中班教案 篇2

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、師幼共同布置“綠色食品”主題墻飾，展示幼兒收集的各種綠色食品的圖片、標(biāo)志，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、將幼兒設(shè)計(jì)的綠色食品包裝袋，布置在幼兒作品欄中，供幼兒欣賞。

　　3、提供花卉、水生動(dòng)物等，豐富自然角內(nèi)容，供幼兒觀察。

　　4、布置班級(jí)的活動(dòng)區(qū)域，增添與主題內(nèi)容相關(guān)的活動(dòng)材料，豐富幼兒游戲內(nèi)容。

　　家園共育：

　　1、設(shè)立“家長園地”專欄，介紹本主題的活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)及配合事項(xiàng)等。

　　2、建議家長與孩子共同收集有關(guān)綠色食品的圖片及食品包裝袋。

　　3、請(qǐng)家長通過上網(wǎng)、查閱書籍等方式，幫助幼兒豐富有關(guān)綠色食品的知識(shí)。

　　4、請(qǐng)家長利用休息時(shí)間，帶幼兒去超市尋找綠色食品，了解綠色食品的種類是多種多樣。

　　主題目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)綠色食品的標(biāo)志，知道綠色食品是營養(yǎng)豐富、沒有污染、安全的食品，初步掌握幾種分辨綠色食品的.方法。

　　2、知道哪些是綠色食品，了解綠色食品的相關(guān)知識(shí)，愿意選擇并食用綠色食品，喜歡健康生活。

　　3、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌，了解兒歌的內(nèi)容，懂得綠色食品與人類、環(huán)境的密切關(guān)系。

　　4、能按10以內(nèi)指定數(shù)目的點(diǎn)卡取出相等數(shù)量的物體，學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)量的等量配對(duì)。

　　5、感受歌曲中的說唱情趣，準(zhǔn)確地唱出接唱、齊唱部分。

　　6、嘗試設(shè)計(jì)綠色食品的包裝袋，會(huì)用油泥表現(xiàn)出自己喜愛綠色食品的外形特征。

　　7、引導(dǎo)幼兒多吃綠色食品，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。

　　8、練習(xí)負(fù)重穿過各種障礙物，動(dòng)作協(xié)調(diào)，保持身體的平衡。

中班教案 篇3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　世界上的人成千上萬，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的外貌、不同的性格、不同的興趣愛好等，然而雖然4-5歲的孩子自我意識(shí)正在形成，他們還不能清楚地理解"我"就是"我"，"我"和別人是不一樣的，因此，針對(duì)中班孩子的年齡特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，以游戲、體驗(yàn)、操作為媒介，遵循《指南》中指出的：在幼兒的人際交往中，通過他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)形成自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)。

　　正如社會(huì)心理學(xué)家米德所言，"自我只存在于一定的與他人的相互關(guān)系中"，認(rèn)識(shí)他人與認(rèn)識(shí)自我的過程也是促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的過程，這屬于社會(huì)領(lǐng)域子領(lǐng)域人際交往中具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)。所以我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)中試圖通過猜聲音、照鏡子等游戲讓幼兒自主探索發(fā)現(xiàn)自己的聲音、外貌與眾不同，以及通過談話、討論、創(chuàng)意表現(xiàn)將自己的愛好表達(dá)出來，讓隱性的東西外顯，被孩子們所直視。這樣的目的是讓孩子通過觀察比較，游戲體驗(yàn)，由表及里地發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同，給他們大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，為自己感到高興、喜歡自己，從而達(dá)到自尊、自信的表現(xiàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.主動(dòng)大方的參與游戲活動(dòng)，在互動(dòng)交往中體驗(yàn)探索自己與別人不一樣的樂趣。

　　2.通過觀察比較、討論分享、游戲體驗(yàn)、自主操作、提煉反思等多種形式，多通道感知發(fā)現(xiàn)并表達(dá)自己與別人的不一樣。

　　3.能正確認(rèn)識(shí)自己，知道自己在聲音、外貌特征以及興趣愛好方面跟別人不一樣，認(rèn)同并喜歡自己，并有自尊、自信的表現(xiàn)。

　　4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)自己的聲音、外形、愛好有初步認(rèn)識(shí)，知道自己喜歡的事物。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：PPT、背景音樂、眼罩一個(gè)、小鏡子若干、心形卡片人手一張、彩筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲：猜猜我是誰，體驗(yàn)不一樣的聲音。

　　——孩子們，老師今天給你們帶禮物了，看看這是什么？我們經(jīng)常用它用來玩什么游戲呢？

　　（1）第一次游戲請(qǐng)兩個(gè)小朋友玩游戲。

　　————?jiǎng)倓偰闶窃趺床鲁鰜淼模?/p>

　　——他的聲音是怎樣的？

　�。ń處熁貞�(yīng)：感謝你們兩個(gè)參與這個(gè)游戲，謝謝你認(rèn)真傾聽了他的聲音，也謝謝你好聽的聲音。）（2）第二次游戲請(qǐng)全體男孩子蒙上眼睛猜一個(gè)女孩的聲音。

　　——你們聽到這個(gè)女孩的聲音是怎樣的呢？

　�。ń處熾S機(jī)采訪猜者和被猜者幼兒的感受，如：你們剛才聽到的聲音是怎樣的？你覺得自己的聲音跟剛剛***的聲音一樣嗎？）（3）第三次游戲請(qǐng)所有小朋友蒙上眼睛猜班上老師的聲音。

　　——老師的聲音跟我們的聲音有什么不一樣？

　　——通過剛剛的游戲，你們想到了什么？

　　2．小結(jié)梳理：原來我們每個(gè)人都有跟別人不一樣的聲音，有的人聲音粗粗的，有的人聲音細(xì)細(xì)的，但是我們都能聽清楚他們的講話。

　　二、游戲：鏡子里的我，感受不一樣的外貌。

　　——這是老師今天送給你們的第二個(gè)禮物，猜猜我們可以用鏡子玩什么游戲呢？

　　鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)對(duì)照鏡子，找一找跟朋友長得不一樣的地方。（播放背景音樂）幼兒自由結(jié)伴講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　——哪兩位朋友愿意分享你們的發(fā)現(xiàn)？

　　——其他小朋友來看看，這兩個(gè)朋友還有哪里長得不一樣？

　�。ń處熾S機(jī)采訪幼兒：你們找出來這么多跟朋友長得不一樣的地方，你覺得自己哪里長得最漂亮？）4.梳理小結(jié)：原來我們的外貌也是跟別人不一樣的，我們都有很漂亮的地方，這些是爸爸媽媽送給我們的禮物，我們要好好珍惜愛護(hù)哦。

　　三、操作：我的愛好，分享不一樣的興趣。

　　——我們除了有不一樣的聲音，不一樣的外貌，我們還有什么跟別人不一樣呢？

　�。▉砜纯待埨蠋煄Ыo你們的第三樣禮物：出示畫面：我的愛好）——你們想不想知道龍老師的愛好？

　　——你們的愛好有哪些？

　�。ê竺娴目腿死蠋熞欢ê芟胫�道，那我們把自己的愛好畫下來，再去跟客人老師分享好嗎？）（播放背景音樂）幼兒自主創(chuàng)作，老師隨機(jī)采訪交流。

　　鼓勵(lì)幼兒下臺(tái)與客人老師主動(dòng)大方的進(jìn)行講述、交流。

　　請(qǐng)幼兒將自己繪制的"我的愛好"卡片粘貼在背景墻上。

　�。ㄎ覀円黄鹂磥砜纯葱∨笥褌兊膼酆茫�都是一樣的嗎？有的'小朋友的愛好雖然一樣，但是他們也用了不同的表現(xiàn)形式。）——今天我們玩了這么多游戲，你們明白了什么？

　　四、集體分享：強(qiáng)化認(rèn)識(shí)不一樣的我。

　　集體閱讀自制圖書《不一樣的我》：我跟別人有不一樣的聲音，我跟別人有不一樣外貌，我還有跟別人不一樣的愛好。雖然我跟別人都不一樣，但是這就是我，不一樣的我，最棒的我！

　　每一個(gè)人都是不一樣的我，正因?yàn)槲覀兊牟灰粯樱�我們都有可能成為他們�?dāng)中的一個(gè)，我們的世界也會(huì)因?yàn)椴灰粯拥奈覀兌�變得更加精彩�?/p>

　　——小朋友們，你們喜歡這樣的自己嗎？客人老師們，你們喜歡這些不一樣的孩子嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　此活動(dòng)原本想這樣安排：發(fā)給孩子氣球后，先引導(dǎo)幼兒觀察氣球的特點(diǎn)，如提出一系列問題“看看你們的氣球?qū)殞毷鞘裁搭伾�，什么形狀的？用手按一按有什么感覺？”可是孩子們的注意力全在玩氣球上，哪顧得上觀察和講述啊！任憑我怎么以“氣球媽媽”的口吻維持教學(xué)秩序，孩子們的注意力還是不能集中，于是，我改變了原來的策略，先讓孩子盡情地玩，這樣調(diào)整是很明智的。因?yàn)樾“嗪⒆拥淖⒁饩S持水平較低，孩子擁有氣球后急于想觸摸和玩耍，讓他們?cè)跊]有操作的前提下與教師討論的確是不適宜的。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　歌唱《小花貓和小老鼠》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教幼兒有表情的演唱。吐字清楚、節(jié)奏正確，唱準(zhǔn)曲中的附點(diǎn)音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣，并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏;

　　2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗(yàn)，創(chuàng)造性的進(jìn)行表演唱;

　　3、使幼兒喜歡參加音樂活動(dòng)，使之體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的快樂。

　　4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已熟悉小老鼠的外形特征，會(huì)有節(jié)奏地朗誦兒歌《小老鼠》

　　2、小老鼠、小花貓指偶各一個(gè)，小花貓頭飾若干，木魚一個(gè)

　　3、節(jié)奏卡兩張

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、聽音樂律動(dòng)入場，要求動(dòng)作合拍表情自然

　　2、練聲《太陽出來了》1=C要求聲音甜美，不亂喊亂叫

　　二、基本部分

　　1、復(fù)習(xí)兒歌《小老鼠》

　　(1)要求幼兒根據(jù)詞義創(chuàng)造性的邊念邊做動(dòng)作

　　(2)請(qǐng)做得好的幼兒單獨(dú)表演，其余幼兒模仿

　　2、學(xué)習(xí)新歌

　　(1)教師出示小老鼠指偶：一只小老鼠悄悄地出了門，準(zhǔn)備偷食吃。它東看看、西瞧瞧，見沒有小花貓，很是得意，高興地唱起了歌…教師范唱歌曲第一段。

　　(2)教師出示小花貓指偶：正在小老鼠樂滋滋地偷吃糧食的時(shí)候，只聽見“喵喵喵”幾聲，機(jī)智的'小花貓不知從什么地方跳了出來。小老鼠一見，嚇得連滾帶爬地跑了回家…教師范唱歌曲第二段。

　　(3)完整欣賞歌曲提問：歌曲名稱?幾拍子?你聽了有什么感覺?(幽默、有趣)

　　(4)出示節(jié)奏卡×·×××××、×·××××0一起朗誦歌詞，要求有表情地朗誦，念準(zhǔn)附點(diǎn)音符與休止符

　　(5)學(xué)習(xí)演唱歌曲，要求聽清前奏與間奏、尾奏

　　(6)表演唱：要求幼兒大膽地表演創(chuàng)造動(dòng)作個(gè)別幼兒表演唱

　　3、音樂游戲《貓捉老鼠》

　　要求：一定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后，“小老鼠”才可以跑回家;捉到的“小老鼠”暫停游戲一次;提醒幼兒游戲時(shí)自找空間，不相互擠推。

　　三、結(jié)束部分

　　教師講評(píng)小結(jié)，表揚(yáng)認(rèn)真幼兒，結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒感受生活中的數(shù)字并體驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　2、在尋找數(shù)字中，培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力。

　　3、鼓勵(lì)幼兒能使用用繪畫、文字及符號(hào)等方式進(jìn)行記錄。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、含有數(shù)字的圖片和物品，如：時(shí)鐘、掛歷、撲克棋等。

　　2、請(qǐng)幼兒記住家庭地址（包括門牌號(hào)碼）電話等。

　　活動(dòng)過程

　　一、尋找班級(jí)、幼兒園里的數(shù)字，討論這些數(shù)字表示的意思。

　　1、教師：今天老師交了一個(gè)新朋友，你們猜猜是誰？（數(shù)寶寶）

　　它也想和小朋友交朋友，可它們藏了起來，我們?nèi)フ乙徽遥�看看有那些�?shù)寶寶，它們代表什么意思？

　　2、教師帶幼兒去尋找，邊找邊集體說一說這些數(shù)字的作用。

　　二、幼兒分組交流

　　1、教師：除了我們剛才找到的數(shù)寶寶，你在生活中還見到哪些數(shù)寶寶？把你知道的告訴大家。

　　2、請(qǐng)幼兒將自己在日常生活中見到的數(shù)字講給同伴聽，說一說這里的數(shù)字有什么用？

　　三、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己對(duì)數(shù)字的發(fā)現(xiàn)。

　　1、教師：誰能把你知道的講給老師和小朋友聽？在哪些地方？看到了什么數(shù)字？

　　這些數(shù)字都表示什么意思？

　　2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論、歸納：

　　在自己家里、商場、交通、通訊、氣象等方面使用的數(shù)字及他們的用途。

　　四、教師進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)重要號(hào)碼的關(guān)注興趣，知道它們對(duì)生活的'作用。

　　1、教師：我們?cè)谏�活中常常用到一些特殊而重要的�?hào)碼，比如：119是什么號(hào)碼？（火警電話）

　　2、請(qǐng)幼兒說出幾個(gè)。如110報(bào)警電話、120急救電話等。

　　五、引導(dǎo)幼兒討論：

　　1、如果生活中沒有數(shù)字會(huì)怎樣？

　　2、幫助幼兒理解生活中離不開數(shù)字，數(shù)字在人們生活中的重要性。

　　六、激發(fā)幼兒將自己觀察發(fā)現(xiàn)的數(shù)字用文字、符號(hào)的形式記錄下來。

　　七、幼兒記錄完后，進(jìn)行全班交流。

　　教師有目的地表揚(yáng)那些善于發(fā)現(xiàn)并有創(chuàng)造性的幼兒。

　　活動(dòng)延伸

　　1、日常生活中進(jìn)一步觀察數(shù)字并記錄，將觀察的結(jié)果告訴伙伴。

　　2、找一找節(jié)日中的數(shù)字，如“三.八婦女節(jié)”

　　3、請(qǐng)幼兒問一問自家人的生日。

中班教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　引導(dǎo)幼兒感知事物的數(shù)量及其關(guān)系，建構(gòu)初步的數(shù)概念，是幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要內(nèi)容之一，對(duì)中班幼兒數(shù)概念的教育目標(biāo)表述中明確提出：中班幼兒需"學(xué)習(xí)不受物體的大小、形狀和排列形式的影響，正確判斷10以內(nèi)物體的數(shù)量。"數(shù)的守恒標(biāo)志著兒童數(shù)概念的發(fā)展水平，也是兒童思維過程結(jié)果的一種表現(xiàn)。實(shí)際教育過程中，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒數(shù)學(xué)思維的發(fā)展非常不平衡，部分幼兒在生活中已經(jīng)掌握"數(shù)守恒"的概念；部分幼兒需要教師將其有關(guān)"數(shù)守恒"的模糊經(jīng)驗(yàn)加以提煉；還有部分幼兒，短短二十分鐘的集體教學(xué)活動(dòng)還不足以糾正其腦中的迷思概念。針對(duì)孩子們的數(shù)概念發(fā)展速度不一這一現(xiàn)狀，我們的活動(dòng)設(shè)計(jì)需要具有嚴(yán)謹(jǐn)性、趣味性和層次性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、專心探索"數(shù)守恒"概念，在操作和交流過程中體會(huì)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　2、學(xué)習(xí)用計(jì)數(shù)的方法，排除形狀、大小、空間排列形式等外部因素的干擾，理解6以內(nèi)數(shù)的守恒。

　　說明：

　　1、第一個(gè)目標(biāo)是情感目標(biāo)，幼兒園數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的核心是培養(yǎng)幼兒的情感、態(tài)度，興趣、好奇心、求知欲是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)部動(dòng)力，可以為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供良好的情緒背景。

　　2、第二個(gè)目標(biāo)則包括認(rèn)知和動(dòng)作（心理）兩個(gè)方面，指明本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)方法是點(diǎn)數(shù)和目測，內(nèi)容則是體驗(yàn)6以內(nèi)數(shù)的守恒。引導(dǎo)幼兒用簡單的數(shù)學(xué)方法解決力所能及的問題，促進(jìn)其思維能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的發(fā)展，比直接向他們灌輸知識(shí)更重要。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)：幼兒已掌握點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物。

　　2、物質(zhì)：故事圖片（包括蘋果、香蕉和葡萄的圖片）。作業(yè)單找朋友、作業(yè)單涂色、花朵卡片、雪花片、筆

　　活動(dòng)過程：

　　1、圖片故事引入熊媽媽請(qǐng)小熊買6個(gè)蘋果，可是小熊不會(huì)數(shù)數(shù)，于是，熊媽媽給了他一張畫著一排6個(gè)蘋果的卡片，說："6個(gè)蘋果有這么多。"小熊來到水果店賣蘋果，服務(wù)員將6個(gè)蘋果堆在一起抱給小熊，小熊迷糊了："服務(wù)員給我的是6個(gè)蘋果嗎，為什么和媽媽告訴我的不一樣呢？"請(qǐng)幼兒幫助小熊：服務(wù)員給的是不是6個(gè)蘋果，怎樣知道是6個(gè)蘋果，服務(wù)員的6個(gè)蘋果和熊媽媽的蘋果哪里不一樣？

　　小結(jié)：物體的數(shù)量與其排列方式無關(guān)。

　　說明：

　　1）以故事的形式引入，能夠激發(fā)幼兒興趣。

　　2）創(chuàng)設(shè)"幫助小熊"這樣一個(gè)問題情境，給幼兒提供一個(gè)任務(wù)，喚醒幼兒經(jīng)驗(yàn)，能使幼兒的大腦皮層的興奮性逐步提高，從而進(jìn)入較高效率的.學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　3）控制物體的形狀、大小，僅改變物體的排列方式，幫助幼兒提煉經(jīng)驗(yàn)：物體的數(shù)量與其排列方式無關(guān)。

　　2、圖片故事，買香蕉熊媽媽又請(qǐng)小熊去買6根香蕉。小熊又迷糊了：蘋果是圓圓的，香蕉是彎彎的，服務(wù)員給他的是6根香蕉嗎？

　　請(qǐng)幼兒幫助小熊：服務(wù)員給的是不是6根香蕉，怎樣知道是6根香蕉，6個(gè)蘋果和6根香蕉形狀不一樣，數(shù)量一樣多嗎？

　　小結(jié)：物體的數(shù)量與其形狀無關(guān)。

　　說明：

　　1）以圖片故事呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，過渡自然

　　2）控制物體大小、排列方式，僅改變物體形狀，幫助幼兒提煉經(jīng)驗(yàn)：物體的數(shù)量與其形狀無關(guān)。

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。

　　2、探索塑料袋的多種玩法，體驗(yàn)做做玩玩的樂趣。

　　3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　塑料袋（每人一個(gè)）、即時(shí)貼裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀（每人一把）、毛線、教師制作的范例

　　活動(dòng)過程：

　　1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引出主題。

　　出示塑料袋，引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處，告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。

　　2、欣賞教師范例，激發(fā)幼兒的探究興趣。

　　為什么塑料袋鼓鼓的？引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。

　　3、幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)。根據(jù)幼兒的情況，教師給予適時(shí)地指導(dǎo)。

　　4、、展示幼兒作品，激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣，說說我們裝飾好的'塑料袋可以怎樣玩？如：可以套在頭上當(dāng)頭飾，可以拴上長長的繩像放風(fēng)箏一樣玩等。

　　5、引導(dǎo)幼兒拿自己制作的玩具，與同伴進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒說說還可以用塑料袋做成什么？請(qǐng)幼兒收集塑料袋，在手工區(qū)繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動(dòng)，并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔，要保護(hù)好環(huán)境。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們非常地感興趣，通過本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

中班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解生活中造成燙傷的原因，知道生活中簡單的防燙知識(shí)和措施。

　　2.不歧視被燙傷的孩子，樂意與他們做朋友。

　　3.引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、相關(guān)圖片，一杯水

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　�。�1）出示一杯熱開水，讓幼兒感受燙燙的感覺。

　�。�2）討論身邊哪些東西是燙燙的。

　　今天王老師給大家?guī)�來一份神秘的禮物，你們想不想知道是什么？誰來摸摸看？感覺怎么樣？

　　師小結(jié)：原來呀！在這燙水里藏了一個(gè)名叫"燙燙"的小魔鬼，（出示小魔鬼圖片），你一不注意，他就會(huì)把你燙傷了。

　　師：孩子們，你們還發(fā)現(xiàn)過燙燙小魔鬼躲在那些燙燙的東西里嗎？

　　幼：鍋里（佷燙的鍋里），熱湯里，熱開水里，……

　　二、了解哪些東西是燙燙的，學(xué)會(huì)保護(hù)自己

　　1、師：你們說的可真好，有一只熊寶寶在外面玩的好開心呀，滿頭大汗，回到家就跑進(jìn)浴室準(zhǔn)備洗澡了，你們看浴缸里的水正冒著熱氣，熊寶寶能直接就進(jìn)去去洗澡嗎？為什么？

　　幼：不能，因?yàn)樾軐殞氝M(jìn)去會(huì)被燙傷師：那你們幫熊寶寶想個(gè)辦法好嗎？

　　幼：等水冷一冷，加點(diǎn)熱水…師：你們想的辦法都很好，洗澡的時(shí)候要先開冷水再開熱水最后用手試試水溫，水溫正好就可以進(jìn)去洗澡了，你們看小熊洗得多舒服多開心那（出示場景），讓我們和他一起來洗個(gè)澡吧（左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦…）

　　2、師：洗了個(gè)舒服的熱水澡，熊寶寶就去客廳玩了。我們來看看他玩了那些東西？（出示場景）

　　幼：打火機(jī)，鞭炮，火柴，蠟燭幼：這些都是有火的東西師：嗯，你發(fā)現(xiàn)了，熊寶寶玩的這些東西呀都跟火有關(guān)系

　　三、讓幼兒知道燙傷后的處理方法

　　1、初步了解處理的方法師：這個(gè)淘氣的熊寶寶把媽媽剛燒的一鍋熱湯給端出來了，一不小心灑在了身上，幸虧熊爸爸發(fā)現(xiàn)的及時(shí)把熊寶寶抱到水龍頭上用冷水沖洗傷口（沖），然后在水中把燙傷部位的衣服脫掉，脫不掉的要用剪刀剪掉（脫），并在水中泡上半個(gè)小時(shí)（泡），泡好后在傷口上蓋上干凈的'布（蓋），可是因?yàn)樾軐殞毜膫�口很大，熊爸爸只能趕緊把他送醫(yī)院（送）分別出示師：還好熊爸爸應(yīng)付得宜，熊寶寶的傷口只在醫(yī)院住了幾天就康復(fù)回家了師：熊爸爸先是怎樣把熊寶寶處理傷口的啊?

　　幼：沖洗傷口，在水中脫點(diǎn)燙傷部位的衣服，在水里泡，用干凈的布蓋在上面，送醫(yī)院師：你聽到真仔細(xì)，老師完整的講一遍燙傷后的處理辦法

　　2、引導(dǎo)幼兒情景表演，鞏固燙傷后的處理方法四、不歧視被燙傷的孩子，愿意和他們交朋友師：如果見到這些被燙燙小魔鬼傷害過的孩子，你會(huì)怎么做呢？

　　幼：關(guān)心他們，幫助他們，和他做朋友師：你們真是一群有愛心的小天使，孩子們，通過今天的學(xué)習(xí)。你們認(rèn)識(shí)了誰呀？

　　幼：燙燙小魔鬼師：燙燙小魔鬼他躲在我們生活的各個(gè)角落，我們要時(shí)刻注意，提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害，讓自己成為真正的防燙小英雄！走吧，讓我們?nèi)ヌ嵝迅�多的好朋友�?dāng)心燙燙小魔鬼吧！

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

中班教案 篇9

　　主題介紹：

　　在完成了第一個(gè)主題 “高高興興上幼兒園”之后，孩子們的情緒逐漸穩(wěn)定，那些哭鬧的孩子也逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，孩子喜歡上了幼兒園，這些情況表明，我們的主題進(jìn)展得是非常有效果的，只有孩子喜歡上幼兒園，情緒穩(wěn)定了，才能實(shí)施相應(yīng)的'教育。為此，我們制定第二個(gè)主題“小寶寶”，孩子們?cè)谟變簣@的集體生活中，培養(yǎng)的讓孩子具有一定的生活能力，知道幼兒園的一些必要常規(guī)，知道自己的事情自己做，如吃飯、大小便、睡覺，最主要知道小寶寶是在慢慢長大的，要學(xué)會(huì)做許多的事情。

　　主題目標(biāo)：

　　1、學(xué)用普通話說說自己的名字，并嘗試著說說班級(jí)中同伴的名字。

　　2、能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢，知道要保護(hù)自己，不做危險(xiǎn)的事情。

　　家長工作：

　　1、鼓勵(lì)幼兒說說自己在班級(jí)中好朋友的名字。

　　2、在家鼓勵(lì)幼兒說說自己小手的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)自己的事情自己做如：自己吃飯、自己睡覺等。

【中班教案】相關(guān)文章：

教案中班教案02-23

中班教案教案04-15

中班教案【經(jīng)典】08-14

(精選)中班教案08-14

【經(jīng)典】中班教案08-15

中班教案07-20

(經(jīng)典)中班教案07-20

中班教案（經(jīng)典）07-21

中班教案[經(jīng)典]07-24

中班教案[精選]07-25