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大班語言教案《太陽，您好》
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的大班語言教案《太陽，您好》，希望對(duì)大家有所幫助。
情況分析：太陽對(duì)世界萬物的生長發(fā)展有著重要影響，通過學(xué)習(xí)詩歌《太陽，您好》，可以激發(fā)幼兒到周圍環(huán)境中去尋找太陽的蹤跡，探索太陽以及世間各物的奧秘，同時(shí)詩歌精煉、優(yōu)美的語言以及詩歌創(chuàng)編都能促進(jìn)幼兒感知覺、思維、想象力以及語言的發(fā)展。
目標(biāo)：
1、理解詩歌的含義，知道太陽的作用
2、萌發(fā)對(duì)太陽的興趣，嘗試尋找太陽，制動(dòng)啊太陽無處不在
3、運(yùn)用一定的詞進(jìn)行詩歌創(chuàng)編，促使語言能力的發(fā)展準(zhǔn)備：自制太陽、小水滴各一個(gè)
過程：
1、通過猜謎引出主題謎語：有位老公公，一副圓面孔，有朝一日不見它，不是下雨就是刮風(fēng)。謎底：太陽（出示太陽圖片）提問：太陽在哪里？（天上）陽光灑滿大地，大自然里每一樣?xùn)|西都在沐浴著陽光。
2、通過小故事《太陽與小水滴》引出太陽與大自然事物之間的關(guān)系“有一天，小水滴找到太陽公公，并對(duì)他說：太陽公公，您讓我變得很輕很輕，飛到天上去，我們?cè)诟吒叩奶炜丈献兂砂自�，飄來飄去，真快活！謝謝您，太陽公公。”提問：除了小水滴感謝太陽公公，猜猜還有誰也會(huì)感謝太陽公公呢？
3、學(xué)習(xí)詩歌詩歌《太陽，您好》
�。�1）欣賞詩歌，初步感知詩歌內(nèi)容提問：你們聽到詩歌里都說了些什么？（要求幼兒用詩歌里的語言回答）
（2）幼兒再次欣賞詩歌，進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容提問：
①為什么我們要感謝太陽（從詩歌中尋找答案）
�、谠姼柚械奶栐谀睦�？（花上、草上）在自然環(huán)境中哪里可以找尋到太陽的“痕跡”。
�、墼姼柚刑岬降奶栍惺裁醋饔�？請(qǐng)小朋友們聯(lián)系一下我們的生活說一說太用還有什么作用？
4、詩歌創(chuàng)編教師：請(qǐng)小朋友們把剛才說到的太陽的其它作用編入到詩歌中去（改變“露珠晶瑩”“花兒開放”）
5、活動(dòng)結(jié)束教師：請(qǐng)小朋友們回家后把今天學(xué)的詩歌念給爸爸媽媽聽，和他們一起分享。附：《太陽，您好》太陽，您好！不管我到什么地方，您總是給我溫暖，謝謝您！是您讓露珠晶瑩，讓花兒開放，我要向您問好！您點(diǎn)點(diǎn)頭，眨眨眼，送給我更多的溫暖！
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