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大班教案
作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的大班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)
1.萌發(fā)關(guān)愛他人的情感。
2.觀察圖片,排列圖片,創(chuàng)編故事。
3.編出合理的、不同情節(jié)的故事。
活動重點
觀察圖片,排列圖片,創(chuàng)編故事。
活動難點
能結(jié)合生活經(jīng)驗,根據(jù)圖片細節(jié),編出合理的、不同情節(jié)的故事。
活動準(zhǔn)備
大圖片一套,小圖片每人一套,排圖板每人一塊。
活動過程
1.師幼談話,導(dǎo)入活動。
這幾天天氣冷不冷?天氣寒冷,小朋友很容易生病,你生過病嗎?你生病的時候有什么感覺?應(yīng)該怎么辦?爸爸媽媽心情怎么樣?他們會怎樣照顧你?爸爸媽媽悉心照顧你,你心里感覺怎么樣?
2.出示圖片,觀察畫面,感知和理解單頁畫面的內(nèi)容。
、 出示圖片(一),教師引導(dǎo)幼兒觀察理解圖片內(nèi)容。
① 提問:有只小獅子也生病了,你們看小獅子病得怎么樣?你從哪里看出來
的?獅子爸爸在干什么?他會怎么說?他會想什么?獅子媽媽呢?她會想什么?說什么?這時是什么時間?
、 請個別幼兒完整講述圖片內(nèi)容。
、 教師示范講述圖片一。
、 出示圖片(二)——圖片(五),幼兒分組觀察講述。
指導(dǎo)語:老師還有四幅故事圖片,請四個小朋友一組來看一看、講一講,你們拿到的圖片上是什么時間?在哪里?都是有誰?他們在干什么?發(fā)生了一件什么事情?他們會說什么?想什么?
、 把幼兒分成四組,每組一幅圖片,幼兒觀察、討論講述圖片。教師逐一參
與小組討論,并給予指導(dǎo)。
② 每組選派一名幼兒講述圖片內(nèi)容,不完整的地方可請其他幼兒補充。
3.幼兒操作拼擺小圖片,創(chuàng)編合理的、不同情節(jié)的.故事。
指導(dǎo)語:這五幅圖片是講的關(guān)于小獅子生病的故事,這五幅圖片的順序不一樣,講出來的故事也不一樣,F(xiàn)在請小朋友按照你喜歡的、認為合理的排列順序,把圖片擺放在排圖板上,再編成一個故事講給小朋友聽。在排列圖片的時候,要按照1—5的序號排好;在講故事的時候,不僅要講清什么時間,在哪里,有誰,發(fā)生了一件什么事,還要給故事起一個好聽的名字。
幼兒拼擺排列小圖片,有序地擺放在排圖板上,教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒能結(jié)合生活經(jīng)驗,根據(jù)圖片細節(jié),創(chuàng)編出合理的、不同情節(jié)的故事。
4.個別幼兒展示排圖順序,創(chuàng)編講述故事。
提問:你是怎么排的?誰和他排的順序一樣?還有誰和他排的不一樣?
教師調(diào)整大圖片順序,請2—3名幼兒講述創(chuàng)編的故事,提醒幼兒講述的故事情節(jié)要合理,要和別人講的不一樣,還要說出故事的名字。
5.教師完整講述故事《生病的時候》。
指導(dǎo)語:老師也排列了一種圖片的順序,編了一個好聽的故事,請小朋友聽聽我的故事吧。
6.請幼兒回教室把圖片順序重新排列,編出和剛才不同的故事,講給同伴聽。
結(jié)束活動。
大班教案 篇2
教學(xué)目的:
1.通過欣賞及演奏,讓幼兒充分感受樂曲高低起伏的旋律,掌握樂曲的節(jié)奏。
2.通過身體模仿動作的練習(xí),熟悉節(jié)奏,學(xué)習(xí)看圖譜演奏。培養(yǎng)幼兒對打擊樂器的興趣。
3. 并選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛闃非樽,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和手眼協(xié)調(diào)的'能力。
教學(xué)重點:
通過欣賞及演奏,讓幼兒充分感受樂曲帶來的活潑、歡快的情緒。
教學(xué)難點:
通過身體模仿動作的練習(xí),熟悉節(jié)奏,并選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛闃非樽唷?/p>
活動準(zhǔn)備:
節(jié)奏譜、提示圖片若干、CD、多媒體、打擊樂器若干。
教學(xué)過程:
一、開始部分
1.聽音樂學(xué)解放軍進教室。
2.教師談話,引出課題《我愛北京天安門》。
二、基本部分
1.教師與幼兒共同復(fù)習(xí)歌曲《我愛北京天安門》,調(diào)動幼兒已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
2.欣賞音樂,播放CD。
聽后提問:
。1)這首樂曲是幾拍子的?
(2)樂曲的節(jié)奏感怎么樣?
。3)聽了這首樂曲你想干什么?
3.教師引導(dǎo)幼兒通過演唱學(xué)習(xí)拍節(jié)奏。
4.出示圖譜,教師引導(dǎo)幼兒看圖譜分聲部練習(xí)拍節(jié)奏。2/4 X X|X X|X X|X - ||
2/4 X -|X - |X - |X -|XXX|X - ||
5. 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜選擇樂器演奏樂曲。
。1)完整看節(jié)奏譜用手拍出節(jié)奏型
。2)教師指著示意圖譜并放慢速度,讓幼兒嘗試演奏。(3)教師指導(dǎo)幼兒看指揮完整演奏樂曲。
6.自選打擊樂器看節(jié)奏普進行演奏。
7.看指揮用樂器演奏一遍。(提醒幼兒要注意看老師的指揮)
三、結(jié)束部分
1.教師總結(jié):這首原本就很快樂的樂曲讓我們用打擊樂器配上伴奏,顯得更加熱鬧、活潑起來,生活多美好啊,小朋友高不高興?
2.收拾用具,下課休息。
大班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、在嘗嘗、看看、說說、做做的過程中,豐富幼兒對干制品的了解。
2、知道它體積小、攜帶方便,并演唱食物存儲時間的小常識。
3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
4、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
實物黑木耳、香菇等。
【重點與難點】
豐富幼兒對干制品的認識,知道其特點。
【活動過程】
一、品嘗菜肴“木耳燒烤麩”
1、請幼兒品嘗老師做的菜“木耳燒烤麩”
2、師:這菜味道不錯把,請問你們有沒有注意菜里那黑糊糊的東西,是什么?
二、認識各種干制品:
認識黑木耳,進行干濕比較
1、出示濕木耳,幼兒進行觀察。
(1):這就是我們剛才吃的黑木耳,它是像蘑菇、香菇等一樣長在潮濕地方的一種菌類植物,是沒有毒的,可以安全食用的,而且是很有營養(yǎng)的。
(2)請你拿一塊黑木耳,仔細看看,說說,這一片片的黑木耳長的怎樣,形狀像什么?摸上去感覺怎樣?
(像花、像撐開的小傘,摸上去軟軟的、滑滑的)
2、出示干木耳,進行比較
(1)我還要請你們看一樣寶貝,你可以看看、摸摸、說說它和黑木耳有什么不一樣的.?(小小的、脆脆的、有點硬、還有點毛毛躁躁的)
(2)猜猜它叫什么名字?
(3)小結(jié):其實,這就是黑木耳,他們是一種東西,只是這是新鮮木耳的樣子,而這種是經(jīng)過工人叔叔的一道道工序,制成的黑木耳的干制品。我們每次做菜的時候,都要將干木耳變回原來的樣子,才能做菜。
3、變魔術(shù),炮制干木耳
(1)你們猜猜用什么方法能把木耳干制品變成原來的摸樣?
(2)變成原來其實很簡單,用水幫忙就可以了。
(3)炮制木耳。
(4)你們看到了什么變回?
(5)有不少干制品像香菇、白木耳等,在烹調(diào)前都要這樣來個大變身。
4、干制品的有點
(1)那你們知道為什么要把這些新鮮的食物制作成干制品,干制品有什么優(yōu)點?
(2)小結(jié):干制品體積小,攜帶方便。延長食物保存時間。
三、認識其他的干制品:
教師逐一出示葡萄和葡萄干、蘋果和蘋果干、香蕉和香蕉干、龍眼和桂圓進行比較和品嘗。
四、制作胡蘿卜干:
1、出示胡蘿卜干的成品:看看這種干制品的顏色,猜猜它是什么制成的?
2、以胡蘿卜娃娃的口吻介紹制作過程
娃娃:今天就請你們自己動手,用我們這些新鮮的胡蘿卜來制成胡蘿卜干號嗎?我們用微波爐來把它烘干,先將胡蘿卜切成片,再撒點糖粉,最后放進微波爐轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),烘一烘,看看能不能制成一片片美味的胡蘿卜干。
3、幼兒制作。
大班教案 篇4
活動背景:
嬰幼兒時期是大腦發(fā)育最快的時期,是學(xué)習(xí)活動、潛力開發(fā)的關(guān)鍵期,這個時期也是人類個體語言(包括口語和文字)發(fā)展的關(guān)鍵期和敏感期。如果我們抓住這一時機對嬰幼兒實施科學(xué)的早期漢字教育,能夠使嬰幼兒的大腦得到早期開發(fā),潛能得到最大限度地發(fā)揮,在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下,這學(xué)期我班將繼續(xù)進行識字教育,在進行識字教育主題課的同時,我們也將識字教育結(jié)合各科課程,本次活動根據(jù)主題:“國慶節(jié)”而選定,設(shè)計過程從識字上來說分為:復(fù)習(xí)已學(xué)過的字寶寶,然后是學(xué)習(xí)新字,最后是初步掌握詩歌。從音樂上,本活動大致分為:熟悉旋律,然后熟悉歌詞,最后是初步掌握歌曲。其中穿插常識,美術(shù),使幼兒在識字的同時掌握一些關(guān)于藝術(shù)和科學(xué)方面的知識,并進行一定的愛國教育。
活動目的:
1.識字:小鳥,國旗,藍天,
2.初步學(xué)會詩歌(即歌詞),初步學(xué)會歌曲。
3.初步萌發(fā)尊重國旗,熱愛祖國的情感。
活動準(zhǔn)備:
1.字卡:小狗,小貓,小雞,小兔,小鴨,小鳥,國旗,藍天,。
2.大范例:美麗的國旗
3.圖片:長城,天安門,小鳥,國旗。
4.幼兒用書(涂畫國旗)
活動過程:
步驟內(nèi)容設(shè)計背景點評一、復(fù)習(xí)字寶寶:小狗,小貓,小雞,小兔,小鴨,小鳥
1分別出示字卡:小狗,小貓,小雞,小兔,小鴨,
師:這是誰啊?(小狗)老師來唱一首小狗的歌!
1133|555-|5566|
小狗小狗|小小狗--|小狗小狗|
532-|1235|656-|1653|
小小狗-|小狗小狗|小小狗-|小狗小狗|
231-||
小小狗-||
然后依次問:小貓,小雞,小兔,小鴨,引導(dǎo)幼兒一起唱小動物的歌來熟悉旋律。
在復(fù)習(xí)字寶寶的同時來初步接觸歌曲的旋律,不同的動物,不同的簡單歌詞結(jié)合同一旋律旋律不會讓幼兒覺得枯燥,從而起到熟悉旋律的作用。
二、認識本課的新字:小鳥,國旗,藍天,人。
1.認識小鳥
(1)出示小鳥的圖片:
師:又來了一位動物朋友,瞧,是誰啊?(小鳥)
(2)師:我們一起來唱一首小鳥的歌吧!(出示小鳥字卡結(jié)合旋律進行
(3)游戲:看字卡高低改變讀字的音量。
2.認識藍天。
(1)師:小鳥在哪里飛翔呢?(藍天)
(2)我們一起唱藍天的歌吧。(出示藍天字卡,結(jié)合旋律進行)
(3)游戲:看字卡高低改變讀字的音量。
3.認識國旗。
(1)出示圖片五星紅旗:這是什么?(引出國旗)
(2)出示國旗字卡對國旗進行進行介紹。
a.國旗是什么形狀的?(長方形的)
b.什么顏色的?(紅)
c.國旗上有什么?(星星)
d.是什么顏色的?(黃)
e.五顆星星有什么不一樣的地方?(一顆大四顆小)
f.教師:每個國家都有自己的國旗,我們國家的國旗是五星紅旗,我們的國旗可真美麗,代表著我們的國家——,我們要尊重我們的國旗。
(3)游戲:看字卡高低改變讀字的音量。
4.認識,進行初步的愛國教育,以及認識一些我國的代表性建筑:長城,天安門。
(1)師:我愛我們的國旗——五星紅旗,因為我是人(出示字卡:),除了我們的國旗外,我們還有別的國家沒有的東西,你知道是什么嗎?(幼兒回答)
(2)出示圖片,教師,過渡。
師:長城,天安門只有我們才有!我們的真?zhèn)ゴ螅銈冋f該用一個什么樣的動作來表示啊?
“小鳥”起了一個很好的過渡作用,既是對學(xué)習(xí)新的內(nèi)容又是對旋律的一個復(fù)習(xí),承上啟下。
其中的游戲,是我班在平時的識字教學(xué)中經(jīng)常進行的,因此,小朋友都懂得其方法。不用老師再進行解釋,從而也能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的'積極性,結(jié)合常識進行識字教學(xué),認識國旗的形狀,圖案,顏色,知道國旗是一個國家的象征。
在引出字——“”的同時,進行了初步的愛國教育,知道我們國家還有別的代表性的東西:長城,天安門,同時伴有字卡出示,給于幼兒一個無意的刺激之后在這個主題中進行復(fù)習(xí)從而掌握。
請幼兒做一個動作來表示,這個部分起了一個過渡作用,從而引出讓幼兒想動作表示:小鳥,藍天,國旗。也很自然的過渡到游戲環(huán)節(jié)
三、游戲進一步認識新字1.請幼兒想動作分別來表示小鳥,藍天,國旗
(1)師:那小鳥用什么動作呢?
(2)師:那藍天用什么動作呢?
(3)師:升國旗時我們有什么樣的動作呢?
2.游戲:看字卡做動作
教師出示字卡幼兒作相應(yīng)的動作
師:小朋友,我們一起做游戲吧,老師這里有字寶寶(出示字卡):小鳥,藍天,國旗,。老師拿出什么字卡,小朋友就做他們各自的動作!
活動已經(jīng)進行了大半部分,此時加入游戲是很有必要的,有助于幼兒重新集中注意力與活動中,同時起到調(diào)節(jié)作用,又是對于字寶寶的再認識。
四、出示圖片,范列,學(xué)習(xí)歌詞1.出示圖片
(1)師:圖片上有什么?
(2)你們想想看小鳥想干什么呢?
(3)教師范念歌詞一次講解圖片上的內(nèi)容!
國旗國旗真美麗,高高飄在天空里。我愿變只小小鳥,飛上藍天親親你。
2.出示大范例
師:這上面那些字小朋友認識阿?
(1)教師范念,幼兒空中劃指(手指字,耳朵聽,眼睛看書不出聲)
(2)幼兒跟念。(手指字,耳朵聽,眼睛看書讀輕聲)出示圖片是想將詩歌進行解釋以利于幼兒掌握,同時引出詩歌即歌詞。
出示大范例然后跟讀,結(jié)合識字課程的一些常規(guī),既是識字課程的內(nèi)容又是掌握歌詞五、初步教授新歌1.聽歌曲錄音
師:這是一首好聽的詩歌,也是一首好聽的歌曲呢,我們一起來聽聽吧。
2.請幼兒起立做動作跟唱歌曲。
師:我們也跟著錄音機唱吧。
旋律在第一部分已經(jīng)熟悉,歌詞又在大范例的時候進行了熟悉,所以,這時將兩者合并,就是本活動的音樂部分,這時,幼兒應(yīng)該比較容易掌握。
六、延伸活動
1.師:國慶節(jié)快到了,老師需要準(zhǔn)備很多的國旗來迎接國慶節(jié),瞧,老師這兒有很多的國旗還沒有上好色,小朋友幫幫我好嗎?
2.給國旗涂色,在涂色過程中播放歌曲“美麗的國旗”
這部分的內(nèi)容有利于幼兒進一步掌握國旗的形狀,圖案,顏色,同時,在涂色過程中播放歌曲是給于幼兒一個無意的刺激,從而更好的,熟練的掌握歌曲。
大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、學(xué)玩音樂游戲《熊和石頭人》。在學(xué)習(xí)歌曲表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。
2、能根據(jù)教師提供的舞曲音樂即興舞蹈,并在"熊"出現(xiàn)時能保持自由造型不動。
3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
5、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
活動準(zhǔn)備:"熊"頭飾一個
活動過程:
1、在《蝴蝶找花》樂曲中進教室。
2、復(fù)習(xí)兒歌《十二生肖歌》。
齊唱歌曲,注意唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。
集體歌表演。結(jié)合歌中的動物形象,邊唱邊做動作,生動地表現(xiàn)它們的不同神態(tài)。
3、學(xué)習(xí)歌表演教師范唱歌曲《熊和石頭人》。
幼兒說出歌曲中的歌詞內(nèi)容。
熟悉歌詞教師放慢彈奏速度,幼兒跟琴學(xué)唱歌曲。
教師與幼兒討論歌曲的`感情處理。
"小朋友和小動物在樹林里快樂的玩,怎樣唱?""如果大熊來了,大家別亂跑,該怎樣唱?"即興歌表演。根據(jù)幼兒動作予以綜合完善,并與幼兒一起練習(xí)。
4、隨樂即興舞蹈并學(xué)做石頭人。
在舞蹈過程中,樂曲突然停止,幼兒必須保持一個動作姿態(tài)不動,既變?yōu)槭^人了。
5、學(xué)習(xí)"熊走"動作。
鼓勵幼兒在"熊走"音樂聲中,用不動的動作扮演"熊",并合拍地行走。
6、完整游戲
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