學前班語言優(yōu)質(zhì)課教案

時間：2024-03-20 07:11:09 教案我要投稿

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　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的學前班語言優(yōu)質(zhì)課教案，歡迎大家分享。

學前班語言優(yōu)質(zhì)課教案

學前班語言優(yōu)質(zhì)課教案1

　　活動內(nèi)容：

　　學習看圖講述《貪心的小狗》

　　活動目標：

　　1、仔細觀察每一幅畫面，理解畫面的意思，并將畫面排序組成一個完整的'故事。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，并作較完整，流暢的講述。

　　活動準備：

　　教師：課件（幼兒用書）幼兒用：小卡片、幼兒用書人手一本。

　　活動方法：

　　游戲法、講述法活動過程：

一、看看、講講（1）出示第一幅圖，請幼兒欣賞并回答問題。

　�、龠@幅圖上都有什么？

　�、谛」纷炖镞吨裁�？

　�、鬯谑裁吹胤�？

　�、馨l(fā)生了什么事？

　�、萁Y(jié)果怎么樣？

　二、引導孩子，將自己編的故事連起來講一遍。

　　三、試聽欣賞并結(jié)合字卡表演故事。

　　四、聽音樂，指字認讀。

　　1、教師領(lǐng)讀，幼兒用手指跟讀。

　　2、請別學生講述。

　　五、教師評價今天學會了故事《貪婪的小狗》，在學習中小朋友表現(xiàn)都很棒。

　六、活動延伸

　　1、請幼兒將學會的故事，回家去講給爸媽聽。

　　2、帶幼兒聽音樂做律動放松活動。

　　教學反思：

　　采取掛圖、音樂、問題等引導學生編故事，講故事�；顒又星榫潮硌�，幼兒能積極的參與，學說角色對話加深了故事的印象。

學前班語言優(yōu)質(zhì)課教案2

　　教學目標：

　　1、掌握詩歌內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌2、會用簡潔的語言，形象生動的仿編詩歌3、理解詩歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂。

　　活動準備：知識經(jīng)驗準備：教師在活動前多引導幼兒多欣賞有關(guān)的文學作品。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒興趣教師扮荷花姐姐，幼兒扮演小青蛙。

　　導語：

　　1）"下雨了，青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧！"2）"青蛙們，雨停了，讓我們坐下來休息一下吧"二、談話導入主題提問：剛才發(fā)生了什么事？

　　荷花姐姐把什么當作傘送給了小青蛙？

　　三、引導理解詩歌內(nèi)容1、分析理解詩歌內(nèi)容：

　　提問：

　　1）"剛才畫面上是什么地方？天氣是怎樣的？"2）小雨點落在地上的聲音是怎樣的？

　　3）小青蛙用什么躲雨？誰的綠傘借給了青蛙？

　　4）得到幫助的青蛙心情怎么樣？用什么詞來形容歡快的心情？

　　四、欣賞詩歌，體驗幫助別人的快樂1、教師朗誦詩歌。

　　2、提問：

　　1）想一想青蛙"呱呱"的`唱歌聲好像在說什么？

　　2）小雨點的"滴嗒嘀嗒"好聽的伴奏聲是送給誰的？

　　3）為什么要送給荷花姐姐？

　　五、學習詩歌1、整體朗誦，提出要求：聲音自然、好聽，有感情。

　　2、再次朗誦，討論："你最喜歡詩歌里的哪一句，為什么？"3、分組朗誦，啟發(fā)幼兒用動作表演。

　　六、編詩歌1、提問：下雨時荷花姐姐還會把綠傘借誰？

　　2、出示動物圖片及背景，引導幼兒仿編。

　　3、分組仿編，鼓勵幼兒與同伴討論交流。

　　4、討論："平日生活中你幫助過誰，心情怎樣？"七、延伸活動鼓勵幼兒將創(chuàng)編的詩歌畫下來，在區(qū)角活動時，說一說，演一演。

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