《失去的一天》學(xué)案

時(shí)間：2024-03-20 07:50:58 教案我要投稿

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《失去的一天》學(xué)案

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、自主學(xué)習(xí)生字新詞，在課文的語(yǔ)言環(huán)境中理解“游手好閑、羞愧、饞涎欲滴”等詞義。

　　2、通過(guò)比較“佩佳的一天”與“人們的一天”，感受把握今天、珍惜時(shí)間的重要性，樹(shù)立珍惜時(shí)間為榮，虛度光陰可恥的觀念。

　　3、鞏固邊讀邊思的習(xí)慣，理解“失去的一天”的內(nèi)涵。

　　4、用上一、二句“勸人惜時(shí)”詩(shī)句、名言，寫(xiě)一寫(xiě)讀文后的感受。

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

　　1、通過(guò)比較“佩佳的一天”與“人們的一天”，感受把握今天、珍惜時(shí)間的重要性，樹(shù)立珍惜時(shí)間為榮，虛度光陰可恥的觀念。

　　2、鞏固邊讀邊思的習(xí)慣，理解“失去的一天”的內(nèi)涵。

　　【使用說(shuō)明和學(xué)法指導(dǎo)】

　　1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)編寫(xiě)文段序號(hào)、圈點(diǎn)勾畫(huà)及批注。

　　2、通過(guò)自由朗讀、小組交流、獨(dú)立思考，通過(guò)深情朗讀、討論總結(jié)，認(rèn)真體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理，能從現(xiàn)實(shí)生活中舉例領(lǐng)會(huì)。

　　3、認(rèn)真研究學(xué)案，獨(dú)立思考，限時(shí)30分鐘獨(dú)立完成；規(guī)范書(shū)寫(xiě)，運(yùn)用好雙色筆；小組合作探究，答疑解惑。

　　【內(nèi)容導(dǎo)航】

　　這篇課文寫(xiě)佩佳不懂得珍惜時(shí)間，結(jié)果一天過(guò)去了，他一事無(wú)成。媽媽帶他親眼目睹人們?cè)谝惶炖镒龀龅某煽?jī)。讓佩佳明白浪費(fèi)時(shí)間是可悲的，失去一天將失去很多的道理。

　　【自主學(xué)習(xí)】

　　1、我會(huì)讀：放假　綠蔭如蓋　嬉戲　羞愧　麥茬地　翻耕　砌成

　　饞涎欲滴　游手好閑

　　2、多音字組詞

　　舍：

　　假：

　　3、我能根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)意思。

　　綠蔭如蓋：

　　羞愧：

　　饞涎欲滴：

　　游手好閑：

　　4、深情朗讀課文，學(xué)習(xí)表達(dá)方法：全文按事情發(fā)展順序，先寫(xiě)佩佳怎樣失去一天，接著寫(xiě)媽媽幫助他認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性，最后寫(xiě)佩佳明白了什么叫做“失去的一天”。用雙豎線(xiàn)在文中標(biāo)出分段。

　　【合作探究】

　　1、聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬?duì)句子的理解。

　�、倥寮咽裁词乱矝](méi)做，他羞愧得不敢看母親的眼睛。

　　②“可我卻游手好閑……”佩佳想了想，低下了頭。

　　2、比較“佩佳的一天”與“人們的一天”，感受把握今天、珍惜時(shí)間的重要性。

　　【輕松練習(xí)】

　　1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　Xiukuigengdizhaochaqiche

　　(　　)(　　)(　　　)(　　)

　　2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　嬉戲—（　�。　》枷恪ā　。　⌒呃ⅰā　。�

　　游手好閑—（　　　　）　　　　饞涎欲滴—（　　　�。�

　　3、用下列詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。

　　游手好閑：

　　饞涎欲滴：

　　4、讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？

　　_______________________________________________________________

　　【拓展延伸】

　　用上一、二句“勸人惜時(shí)”詩(shī)句、名言，寫(xiě)一寫(xiě)讀了這篇文章的感受。

　　【教師反思】

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