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小班小狗的家教案

時(shí)間:2024-03-21 07:07:21 教案 我要投稿
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小班小狗的家教案

  作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的小班小狗的家教案,歡迎閱讀與收藏。

小班小狗的家教案

小班小狗的家教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、在熟悉歌詞《小狗乖乖》內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲,唱準(zhǔn)節(jié)奏和音調(diào)。

  2、通過(guò)感受《小狗乖乖》歌曲故事小狗當(dāng)家的本領(lǐng)和本事,體驗(yàn)表現(xiàn)小狗和朋友們玩耍時(shí)高興、歡快的情緒。

  4、在學(xué)習(xí)新歌《小狗乖乖》時(shí)邊復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的兒歌,加深對(duì)兒歌的'記憶力,并讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小狗玩具一個(gè)、小狗頭飾

  2、《小狗乖乖》歌曲

  3、學(xué)習(xí)過(guò)的兒歌歌曲音樂(lè)

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、幼兒以律動(dòng)入場(chǎng),并組織幼兒集體練聲,歌曲《大公雞》。要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里,第二遍教師說(shuō)出班上小朋友的名字,幼兒回答。

  2、復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng):歌曲《不再麻煩媽媽》,歌表演《洗手帕》。

  3、幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》,感受小狗當(dāng)家的本領(lǐng),淘氣可愛,聰明活潑的情緒。

  小狗乖乖

  小狗乖乖,小狗乖乖,當(dāng)家本領(lǐng)強(qiáng),淘氣又可愛。

  小狗乖乖,小狗乖乖,聰明活波真歡樂(lè)!喜歡做什么?

  和朋友一起做游戲呀,多愉快!

 。1)幼兒反復(fù)聽兒歌《小狗乖乖》,教師要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。

 。2)師播放音樂(lè),幼兒在音樂(lè)伴奏下朗誦,并加上動(dòng)作。

 。3)師再次播放音樂(lè),要求幼兒傾聽樂(lè)曲,輕聲朗誦,進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。

 。4)幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后,大聲演唱并集體表演《小狗乖乖》。

  4、幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲,通過(guò)教師出示的各種小動(dòng)物的玩具,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱創(chuàng)編。

  5、幼兒歌表演《小豬睡覺》結(jié)束活動(dòng)。

  小班音樂(lè)復(fù)習(xí)活動(dòng)的教案反思:

  以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂(lè),再記憶歌詞,這樣下來(lái),其實(shí)部分幼兒都不大會(huì)唱。而本次活動(dòng),我改變以往的教學(xué)方式,先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》,感受這個(gè)兒歌故事小狗當(dāng)家本事強(qiáng)本領(lǐng)大,然后再讓幼兒在多次感受樂(lè)曲的基礎(chǔ)上,很自然地學(xué)會(huì)歌曲。

  很多傳統(tǒng)教育活動(dòng)的開展,都覺得小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)觀察,與較大年齡的幼兒相比,小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象,而通過(guò)復(fù)習(xí)這些學(xué)過(guò)的兒歌時(shí),此辦法照樣可以。作為教師,應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩模峁┯變簩W(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì),以免錯(cuò)過(guò)良好音樂(lè)創(chuàng)造性發(fā)展階段。

小班小狗的家教案2

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小狗樹林的圖片

  樂(lè)曲《小狗與口哨》

  圖譜一張、小狗錄音

  活動(dòng)目標(biāo)

  鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的小狗動(dòng)作,并嘗試合著音樂(lè)大膽表現(xiàn)。

  學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作合拍的表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏。

  欣賞樂(lè)曲,感受樂(lè)曲所表達(dá)的歡樂(lè)情緒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  師:瞧!今天,有位小客人來(lái)到我們班,一起和它打個(gè)招呼錄音:狗寶寶,你們好,我是小狗旺旺,我也有一個(gè)小主人,我的小主人可好了,他經(jīng)常帶我去小樹林散步,一邊走一邊還會(huì)吹著好聽的口哨呢?

  完整欣賞樂(lè)曲。

  二、分段欣賞

  提問(wèn):好聽嗎?你再樂(lè)曲里聽到什么聲音了?你會(huì)吹口哨嗎?一起來(lái)學(xué)一學(xué),小狗散步的時(shí)候可高興了,瞧!它一邊走一邊還留下了小腳印呢?

  欣賞第一段請(qǐng)幼兒按著圖譜學(xué)一學(xué)小狗走路(注意按音樂(lè)的'節(jié)奏踏步走)請(qǐng)幼兒按不同的要求:

  ①不放音樂(lè),看圖走,和老師一起走。

  ②集體聽音樂(lè),一起看圖走。

 、塾變鹤约郝犚魳(lè)律動(dòng)。④請(qǐng)幼兒有感情,高興的學(xué)小狗走路。

  欣賞第二段師:小狗來(lái)到了樹林會(huì)干什么呢?

  幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)(吃骨頭、搖耳朵、打滾、點(diǎn)頭……)先一種動(dòng)作,然后加深難度兩種動(dòng)作,表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏。

  欣賞第三段。

  太陽(yáng)下山了,我們一起回家吧!

  請(qǐng)幼兒自己聽音樂(lè),按音樂(lè)的節(jié)奏踏步回家。

  三、完整表現(xiàn)

  狗寶寶,音樂(lè)好聽嗎?這首音樂(lè)有一個(gè)好聽的名字《口哨與小狗》,我們?cè)賮?lái)聽一遍。

 。1)再次完整欣賞音樂(lè)。

 。2)請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè),完整的表現(xiàn)小狗和小主人散步的情節(jié)。

小班小狗的家教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

  2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、能根據(jù)信號(hào)的變化,變速和變換方向爬行。

  2、倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小鼓一只,啞鈴制作的.肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。

  2、小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、扮演角色,活動(dòng)身體——你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽著音樂(lè),活動(dòng)下身體吧!

 。◣熒魳(lè)一起做準(zhǔn)備動(dòng)作,老師一邊念兒歌激起幼兒活動(dòng)興趣)今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。

  二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行

  1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小狗家的鄰居(小貓、小兔)。

  2、幼兒爬去向小貓、小兔問(wèn)好,用倒爬的方式爬回座位。

  三、練習(xí)聽信號(hào)變換方向爬

  1、出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱,如“咚咚咚,這是什么”?

  2、引導(dǎo)幼兒聽鼓聲變換方向爬,如:“媽媽要小狗聽著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)”,鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

  3、放松活動(dòng)——“我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛”。

  四、游戲“小狗找肉骨頭”。

  1、師:“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋,游過(guò)小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭。”

  2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

  五、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

  1、小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。

  2、全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。

小班小狗的家教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知狗的外形特征。

  2、初步了解狗有很多種品種,能為人們做不同的事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·科學(xué)·調(diào)皮的小狗》 《領(lǐng)域活動(dòng)·科學(xué)·哈巴狗》 《領(lǐng)域活動(dòng)·科學(xué)·狼狗》 《領(lǐng)域活動(dòng)·科學(xué)·斑點(diǎn)狗》 《領(lǐng)域活動(dòng)·科學(xué)·沙皮狗》 幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)·小狗拼圖》 ;活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中帶幼兒觀察各種不同的狗。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上小狗的形態(tài)。

  (1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):小狗的頭上有什么?身上有什么?有幾條腿?小狗的叫聲是什么樣的?

 。2)幼兒說(shuō)的時(shí)候,教師指著掛圖,驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn)。

 。3)小結(jié):大家看到的小狗全身都是毛。這條調(diào)皮小狗的頭上有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。小狗的.鼻子可厲害了,比我們?nèi)说谋亲屿`敏多了。小狗的耳朵也很厲害,很小的聲音,我們聽不到,小狗能聽到。但小狗的眼睛比我們差多了,而且是分不清顏色。小狗有頭、頸、軀體、尾巴和四肢這幾個(gè)部分。小狗跑得快,會(huì)"汪汪汪"地叫。

  2、出示掛圖《哈巴狗》 《狼狗》 《斑點(diǎn)狗》 《沙皮狗》,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師:大家看看這四只狗,它們和剛才那只調(diào)皮的小狗有什么不同?

  3、說(shuō)說(shuō)狗。

 。1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)還見過(guò)哪些狗,有什么特征。

 。2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)狗能幫助人們做什么。

 。3)小結(jié):小狗因?yàn)楸亲雍投浜軈柡Γ遗艿煤芸,所以能為人們看家,能幫助警察叔叔抓壞人,還能幫助人們追捕獵物······

  4、拼小狗。

  引導(dǎo)幼兒完成操作材料《小狗拼圖》

  5、組織幼兒評(píng)價(jià)小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集各種狗的圖片或講的趣事。

小班小狗的家教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用棉簽按自己的意愿選擇顏色裝飾小狗的衣服,鞏固對(duì)幾種常見顏色的認(rèn)識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)自己收拾整理材料,形成良好的.操作習(xí)慣。

  3、能愉快地參加活動(dòng),體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂(lè)心情和成功感,產(chǎn)生熱愛小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、哭泣的小狗、幼兒操作紙

  2、棉簽若干、黑色顏料、綠色顏料、紅色顏料、抹布。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示哭泣的小狗圖片,情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  師:小狗在干什么?猜猜看,小狗為什么會(huì)哭。浚ü膭(lì)幼兒大膽想象,說(shuō)出自己的觀點(diǎn))

  2、學(xué)習(xí)用棉簽作畫

  教師出示棉簽,用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點(diǎn)黑色的斑點(diǎn),一邊點(diǎn)一邊念:點(diǎn)一點(diǎn),提起來(lái)。(幼兒空手練習(xí),重點(diǎn):點(diǎn)一點(diǎn),提起來(lái)。)

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上去練習(xí):你想給小狗穿什么顏色的衣服?(讓幼兒自主選擇)

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒在輪廓線內(nèi)按自己的意愿選擇顏色,給小狗穿上一件漂亮的衣服,并根據(jù)老師提供的輔助材料裝飾小狗。

  提醒幼兒注意畫面的整潔,點(diǎn)畫完后將棉簽送回家。

  4、展示幼兒作品,相互欣賞。

  找一只最漂亮的小狗做好朋友,和它講悄悄話。

小班小狗的家教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)方向詞:上、下、里。

  2、嘗試用完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)。

  3、體驗(yàn)游戲后成功喜悅的心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  娃娃家的場(chǎng)景 狗媽媽的'頭飾 三只絨毛狗 禮物

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  師:我是狗媽媽,小朋友們好!歡迎小朋友到我家來(lái)做客。我?guī)銈儏⒂^一下我的家。這是什么呀?介紹(搖籃、小床、桌子)。

  二、學(xué)習(xí)方位詞:上、下、里。

  師:

  1、請(qǐng)小朋友找一個(gè)點(diǎn)坐下來(lái)。今天,家里來(lái)了那么多的客人,我的小狗們,快出來(lái)跟小朋友們打個(gè)招呼。狗寶寶,狗寶寶,我的小狗去哪里了呢?小朋友,你們有沒有看見我的小狗呀?

  2、我的小狗藏在哪里呢?小狗藏在床上。小狗藏在桌子下面。小狗藏在搖籃里。

  學(xué)習(xí)(上、下、里)這三個(gè)方位詞。

  三、游戲

  師:小朋友想不想與狗寶寶做游戲?現(xiàn)在,小狗又要藏起來(lái)了,請(qǐng)小朋友閉上眼睛,老師數(shù)到三才能把眼睛睜開。請(qǐng)小朋友猜一下小狗藏在哪里?

  1、老師藏,請(qǐng)小朋友說(shuō)一下小狗藏在哪里?

  2、請(qǐng)一個(gè)小朋友藏,然后問(wèn)問(wèn)他藏在哪里?

  3、請(qǐng)一個(gè)小朋友藏,然后叫另一個(gè)小朋友去找,問(wèn)問(wèn)他在哪里找到的?

  四、找禮物(討論)

  師:小朋友幫媽媽找到了寶寶,媽媽好高興,媽媽準(zhǔn)備了好多的禮物,他們藏在不同的地方,每個(gè)小朋友只能找一樣禮物,找到了以后回到自己的點(diǎn)點(diǎn)上,告訴你旁邊的小朋友你是在哪里找到的?

  五、結(jié)束

  師:你們拿到禮物高興嗎?小朋友,我們拿好了禮物回家吧。

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