中班教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的中班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動準(zhǔn)備
1。錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。
2。幼兒操作卡片。
活動過程
1。幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_的主要功能。
"小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？"小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2。觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。
片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦？
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：
這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)該怎樣做？
討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。
3。幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？
4。幼兒操作，判斷圖片上的'幼兒安全行為對與錯，并說出原因。
活動建議
1。此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。
2。建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強(qiáng)安全意識。
活動區(qū)活動認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因。
教學(xué)反思：
本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識，了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。在活動實(shí)施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊狻：⒆觽兌及l(fā)表了各自的意見，有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔?xùn)|西，會砸到下面的行人"，還有的說："小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的"等等，通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護(hù)的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯，并能說出其中的理由！此活動對小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用！對小朋友的一生都有著非常重大的意義！
中班教案 篇2
一、設(shè)計(jì)意圖
中班幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了一定的興趣，而正確感知7以內(nèi)的數(shù)是中班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是12月份幼兒的發(fā)展目標(biāo)之一，該活動的重點(diǎn)是要引導(dǎo)幼兒能夠不受干擾正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。為了激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，我巧妙地把形象生動有趣的木偶作為教育手段，引導(dǎo)幼兒主動觀察和感知隱藏在木偶身上的相關(guān)數(shù)量，包括操作材料也是偶化的，調(diào)動幼兒操作和學(xué)習(xí)數(shù)量的興趣，但又不是牽強(qiáng)、單一地把木偶作為唯一的手段，而是提供多種有趣的操作材料，讓能力不同的幼兒在操作中進(jìn)一步感知和正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，突出數(shù)學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn)。
二、活動目標(biāo)
1.能積極參與數(shù)學(xué)活動，遵守操作規(guī)則。
2.能不受干擾正確判斷7以內(nèi)的數(shù)。
三、活動準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：熊貓舉重木偶（身上隱含著7以內(nèi)的數(shù)量）、青蛙呱呱偶各一個；人手一份1-7的數(shù)字圓點(diǎn)卡片；身上有數(shù)字卡片或者圓點(diǎn)卡的小動物木偶；“喂食”、“找瓶蓋”、“數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)盤”、“實(shí)物數(shù)量圖”、“多功能操作盒”等材料。
2.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識數(shù)字1-7，初步感知其數(shù)量。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室內(nèi)創(chuàng)設(shè)與7以內(nèi)數(shù)量相關(guān)的環(huán)境。
四、活動過程
1.以“動物木偶來班級做客”的口吻引入。
2.幼兒觀察木偶，通過提問、點(diǎn)數(shù)或目測等方式，引導(dǎo)幼兒判斷7以內(nèi)的數(shù)量。
�。�1）幼兒看看、找找、說說“熊貓舉重木偶”的身上有什么數(shù)學(xué)秘密。
�。�2）以“木偶和小朋友做游戲”的形式，進(jìn)一步感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。
教師以集體、小組或個別游戲的方式，引導(dǎo)幼兒根據(jù)“木偶”的指令找出相應(yīng)的數(shù)字卡片，或者做出相應(yīng)數(shù)量的動作。
�。�3）教師圍繞“如何快又對地判斷數(shù)量”以及幼兒的掌握情況進(jìn)行小結(jié)。
3.幼兒自選材料分組游戲，教師指導(dǎo)。
�。�1）“喂食”：引導(dǎo)幼兒根據(jù)木偶身上的點(diǎn)子卡或數(shù)字的數(shù)量喂食。
�。�2）“送禮物”：引導(dǎo)幼兒用串珠珠、串花等方式做出與木偶身上的數(shù)字相等數(shù)量的禮物。
（3）墻飾“數(shù)字樹”互動：引導(dǎo)幼兒判斷花朵的點(diǎn)子數(shù)，選出相應(yīng)數(shù)量的花芯進(jìn)行匹配。
�。�4）“蓋瓶蓋”、“實(shí)物數(shù)量圖”、“數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)盤”：引導(dǎo)幼兒排除干擾，仔細(xì)判斷7以內(nèi)的數(shù)，并對相同數(shù)量的物體或數(shù)字進(jìn)行匹配。
4.活動延伸
引導(dǎo)幼兒尋找班級、家中數(shù)量是1-7的物品。
五、活動反思
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“教育活動內(nèi)容的`組織應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。”木偶形象夸張、有趣，是孩子們喜歡的一種玩具。因此，我把木偶作為一種教具，也作為一種手段，巧妙地運(yùn)用到整個活動中，引導(dǎo)和支持幼兒與“木偶小動物”進(jìn)行積極的互動，以游戲的形式貫穿活動，并提供多種操作性強(qiáng)、適合不同能力差異幼兒操作的材料，讓幼兒在動手操作中進(jìn)一步正確地感知和掌握7以內(nèi)的數(shù)量。
六、活動點(diǎn)評
由于能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，巧妙地把幼兒喜歡的木偶自然地融入到活動中，以游戲的形式貫穿與整個活動里，因此，幼兒能積極、愉快地參與到學(xué)習(xí)活動中。在學(xué)習(xí)活動的過程中，教師能為幼兒提供與活動內(nèi)容相適應(yīng)的材料，引導(dǎo)幼兒積極地與木偶、材料進(jìn)行互動，注重對幼兒個體差異的指導(dǎo)，特別是重視引導(dǎo)能力差的幼兒體驗(yàn)與同伴共同學(xué)習(xí)和游戲的樂趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愿望，使每個孩子在愉悅的氣氛中都有所提高，獲得相應(yīng)的有益經(jīng)驗(yàn)。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動物有不同的睡眠方式。
2、模仿小動物不同的睡眠姿勢;掌握正確的睡眠方式(向右側(cè)臥)。
3、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
教師與幼兒一起搜集有關(guān)動物睡眠的資料或圖片;用搜集的資料圖片在活動區(qū)開設(shè)一個“小動物幼兒園”;
故事課件、音樂磁帶、各種動物頭飾。
活動重難點(diǎn)：
知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動物有不同的睡眠方式。
能模仿小動物不同的睡眠姿勢;掌握正確的睡眠方式
活動過程：
一、情景導(dǎo)入。
在《搖籃曲》的音樂聲中，一幅月亮婆婆伴著小動物睡眠的溫馨畫面展現(xiàn)在幼兒面前，然后以小猴子觀察其它小動物怎樣睡覺展開活動。
二、欣賞探索
1、教師和幼兒一起模仿小狗叫聲，播放小狗睡覺圖片，教師介紹小狗的生活習(xí)性，然后讓幼兒把耳朵貼在小桌子上，教師輕輕敲擊桌面。
2、播放小馬睡覺的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“小馬是站著睡覺的”。讓幼兒模仿小馬睡覺，發(fā)現(xiàn)這種睡覺方式不適合幼兒。
3、播放小刺猬圖片，發(fā)現(xiàn)小刺猬縮成刺球睡覺，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿發(fā)現(xiàn)這種睡覺姿勢也不適合我們，鼓勵幼兒進(jìn)行大膽想象“它為什么要縮成刺球教師可給予幫助�！霸瓉恚菫榱吮Ｗo(hù)自己不受其它動物的傷害�！�
4、播放蛇睡覺圖片，發(fā)現(xiàn)蛇居然睜著眼睡覺。組織幼兒模仿，發(fā)現(xiàn)做不到。教師提供答案“因?yàn)樯邲]有眼瞼，所以眼睛合不上。
5、播放完課件，提問幼兒“故事中都有哪些小動物?它們都是怎樣睡覺的?你還知道哪些動物的睡姿?”
三、想象體驗(yàn)
幼兒在感知動物的基本特征后，教師充分調(diào)動其對活動的`積極參與性，表演游戲《狡猾的狐貍》。教師扮演狐貍，幼兒戴上其它動物頭飾，聽音樂仿小動物的走路和叫聲。音樂一停，“小動物”馬上做睡覺動作，誰做錯了就要被拖進(jìn)狐貍洞，在輕松、愉悅的氛圍中體驗(yàn)了不同動物的睡眠特征。
四、引入生活
在模仿了小動物睡眠的方式后，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：“這些睡眠方法適合我們嗎?”教師及時地把握教育的契機(jī)，引導(dǎo)幼兒互相交流“什么樣的睡眠方式才適合我們?”在教師的幫助下得出：正確的睡眠方式是向右側(cè)睡。
活動反思：
本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小猴子，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動進(jìn)行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認(rèn)識，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認(rèn)識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的
睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容
2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。
3、能模訪表演各動物不同語氣的說話。
活動重點(diǎn)：
1、理解故事內(nèi)容
2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。
活動難點(diǎn)：
1、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。
2、能模訪表演各動物不同語氣的說話。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件
活動富哦程：
一、輕松導(dǎo)入
二、故事欣賞
三、提問思考：
1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢？
2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的.？
3、小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎？為什么？
討論：小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎？為什么？
四、再次欣賞故事
請幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語言
五、活動總結(jié)
看人不要看外表，只要他有一顆真誠的、熱于助人的心比什么都重要。
中班教案 篇5
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)剪青蛙
教學(xué)目的：
1、知道剪紙是一種民間藝術(shù)。并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能，培養(yǎng)幼兒對民間美術(shù)的興趣。
2、重點(diǎn)掌握青蛙的折剪方法。提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能，促進(jìn)幼兒思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、在動手剪紙的活動中，對青蛙有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
范例、剪刀、漿糊、蠟光紙、錄音機(jī)和故事帶。
教學(xué)過程：
一、猜謎游戲
1、小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？（喜歡）
老師說一個謎語大家猜一猜是什么小動物？請聽："水邊有個歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披著綠大衣，伸出舌頭把蟲抓。"
�。ㄇ嗤埽⿲α�。青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥�，現(xiàn)在我們就扮成可愛的小青蛙，到池塘邊做游戲好不好？（幼兒聽音樂作模仿動作進(jìn)教室）
2、請幼兒說出青蛙的生活習(xí)性和特征。
�。ňG色身體，兩只大眼睛，四條腿，一張大嘴巴，生活在池塘邊，天天捕捉害蟲，是人類的好朋友。）
二、示范講解
1、教師出示范例"青蛙"并告訴幼兒剪紙是我國民間藝術(shù)的一種形式。今天我們學(xué)習(xí)對稱紋樣剪紙法。
2、教師按步驟示范講解剪青蛙。
�。�1）與幼兒共同討論這個剪紙青蛙的.特點(diǎn)。（對稱）
（2）提問：對稱圖形應(yīng)該怎樣折紙。（對邊折）
（3）為了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪紙前，先將青蛙用筆輕輕的勾出來，然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。
�。�4）最后剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位。要重點(diǎn)講解，多次示范。（先整體在部分）。
三、實(shí)踐操作
1、靈活幼兒手指，做手指操。
2、幼兒與老師一起念兒歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折紙，在劃線，按照輪廓細(xì)細(xì)剪，剪個青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害蟲！
3、教師提出要求：幼兒選擇圖案剪紙；保持桌面地面的清潔，注意安全。
4、幼兒剪紙，教師巡回指導(dǎo)。
四、欣賞聯(lián)想
1、小朋友們，你們想一想，青蛙小時候是什么樣子的。
�。ù竽X袋，小尾巴，青蛙小時候叫蝌蚪）
2、聽故事《小蝌蚪找媽媽》
五、品德教育：
小青蛙是捕捉害蟲的能手，我們小朋友要愛護(hù)青蛙，保護(hù)青蛙。
六、情景游戲
歡樂的池塘
幼兒動手用作品在大白紙上布置出小蝌蚪找媽媽情景圖。幼兒扮成可愛得小青蛙在歡樂的池塘里嬉戲，玩耍，捉蟲等自然結(jié)束本課。
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