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大班語言整合活動教案:泡茶

時間:2024-03-25 09:53:28 教案 我要投稿
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大班語言整合活動教案:泡茶

  作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的大班語言整合活動教案:泡茶,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班語言整合活動教案:泡茶

  活動目標(biāo):

  1、通過活動培養(yǎng)幼兒快樂的情緒。

  2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與品茶的集體活動。

  3、初步感知中國茶文化。

  4、通過動手操作,體驗泡茶的過程和樂趣。

  5、提高幼兒初步創(chuàng)編兒歌的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各式茶葉。

  2、紙杯、杯托若干;開水壺一個;咖啡壺、壺墊各12個。大塑料墊、抹布各7張。

  3、兒歌紙條、白紙若干;透明膠一卷;紅色水彩筆一支;磁性黑板2塊。

  活動過程:

  一、談葉子,引入課題

  1、這幾天小朋友都在干什么?你們發(fā)現(xiàn)了葉子的什么秘密?

  2、茶葉有什么用?

  3、你喝過茶嗎?你知道怎樣泡茶嗎?(引導(dǎo)幼兒說出:小朋友來坐下,大家一起來泡茶。并出示紙條)。

  二、老師示范泡茶的工作,提醒幼兒注意老師是如何示范倒水的。

  三、幼兒嘗試泡茶

  1、鼓勵幼兒自己動手嘗試泡茶,提醒幼兒注意泡茶的安全。

  2、在幼兒泡茶時引導(dǎo)幼兒觀察冷開水、熱開水泡出的茶是怎樣的?顏色是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒說出:泡紅茶,泡綠茶,泡好茶水嘗一嘗。并出示紙條)。

  3、和幼兒一起談?wù)劜,讓幼兒簡單了解中國的茶文化?/p>

  4、幼兒品茶(引導(dǎo)幼兒說出:有點x,有點x,并出示紙條)。

  5、幼兒談?wù)勛约汉炔璧母惺埽ㄒ龑?dǎo)幼兒說出:喝了茶水精神爽,可用“真高興”、“真快樂”、“喜洋洋”、“真舒暢”等次來替代)。

  三、創(chuàng)編兒歌《泡茶》

  1、我發(fā)現(xiàn)了一個秘密,小朋友們不僅學(xué)會了泡茶,還學(xué)會了創(chuàng)編兒歌呢(引導(dǎo)幼兒觀察老師記錄幼兒剛才說話的紙條)。

  2、讓幼兒嘗試整理零亂的紙條,組編成完整的兒歌。

  3、引導(dǎo)幼兒給兒歌編名稱。

  4、品茶朗誦會:讓幼兒邊喝茶邊聽小朋友上來朗誦兒歌《泡茶》。

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