小班音樂活動教案:小腳跳起舞

時間：2024-03-25 10:58:46 教案我要投稿

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小班音樂活動教案:小腳跳起舞

　　作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的小班音樂活動教案:小腳跳起舞，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班音樂活動教案:小腳跳起舞

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道小腳的用途。

　　2、嘗試看圖譜的形式來表現(xiàn)舞蹈動作。

　　3、體驗用小腳來跳舞帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂（蹦蹦蹦），自制圖譜

　　活動過程

　　一、談話引發(fā)興趣

　　1、以小腳的話引起幼兒興趣。

　　小朋友聽，什么在響呀？（聽狀）原來是我的小腳在說話，它說它每天都躲在襪子里，什么也聽不到，什么也看不見，今天它想出來和小朋友們玩玩，你們愿意和小腳一起玩嗎？

　　2、小腳都出來了，它好高興喲！我們一起把小腳蹺起來讓大家看看，我們和它做個游戲：小腳小腳動一動，小腳小腳跺一跺，小腳小腳勾一勾，小腳小腳繃一繃，小腳小腳碰一碰，小腳小腳摸一摸，小腳小腳撓一撓，哈哈，小腳小腳真可愛。

　　3、我們的小腳有什么用處呢？（走樓梯、、走路、賽跑、跳舞、騎自行車、爬山、踢足球等。）

　　二、聽音樂自由跳舞。

　　1、小腳說它最喜歡跳舞了，我們一起來跳一跳好嗎？在哪里跳呢？小朋友看老師準(zhǔn)備好了地毯，小朋友看看地毯上畫有什么？我們一起來看一看，數(shù)一數(shù)，這是我們都知道的五線譜。不管是線上還是兩線之間都是動聽的音符，今天讓我們來做可愛的音符，小朋友可以站在線上，也可以站在空格處，找自己喜歡的空位置，讓我們的小腳隨著音樂跳起來吧！

　　2、小腳是怎么跳舞的？

　　請個別幼兒說說。并請她示范跳一跳，表揚跳得好的小朋友。

　　注意豐富前期經(jīng)驗：“前后跳”“左右跳”“踢腳跳”“蹦蹦跳”“踮腳跳”“向左跳”“向右跳”“向后跳”“向前跳”“單腳跳”等。）

　　過渡：你們的小腳丫真能干。夸夸小腳丫。小朋友仔細(xì)地看看自己的小腳丫，并用一句話來夸夸它。（前期豐富，也可以一起跟著老師說）

　　三、看著圖譜學(xué)習(xí)舞步。

　�。�1）師：小朋友，武老師的小腳丫也會跳舞的，瞧，它是這樣跳的（出示一張圖譜），請小朋友來猜一猜。

　�。�2）幼兒觀察圖片說一說，教師命名。幼兒集體跟著老師學(xué)一學(xué)。

　�。�3）教師逐一出示，集體和個別想結(jié)合。（表揚）

　�。�4）師：下面我們聽著音樂來跳一跳，當(dāng)老師指到哪張圖片時，你們就用這個舞步來跳一跳（兩遍）

　　四、延伸：

　　1、小朋友，你們剛才呀還跳了各式各樣的舞蹈呢，這樣吧，我們一起去把你們的舞步制作成圖譜，下次我們看著圖譜再來跳舞，好嗎？

　　2、活動結(jié)束。