當前位置:育文網(wǎng)>教學文檔>教案> 小班《小兔找太陽》教案

小班《小兔找太陽》教案

時間:2024-03-29 07:15:12 教案 我要投稿

小班《小兔找太陽》教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編整理的小班《小兔找太陽》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班《小兔找太陽》教案

  活動目標:

  1、感知童話中情節(jié)與詞語的重復,理解故事內(nèi)容。

  2、嘗試運用恰當?shù)恼Z言描述太陽的特征,豐富詞匯:掛、飄、暖洋洋。

  3、喜歡傾聽作品,能有興趣地參與活動。

  4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  5、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學習人物的簡單對話。

  活動重點:

  感知童話中情節(jié)與詞語的重復,理解故事內(nèi)容

  活動難點:

  嘗試運用恰當?shù)恼Z言描述太陽的特征,豐富詞匯:掛、飄、暖洋洋。理解詞匯:掛、飄、暖洋洋

  活動準備:

  ppt課件,玩具小兔子一個。

  活動過程:

  一、導入

  師:小朋友,你們知道太陽在哪里嗎?太陽是什么樣的?可是(出示兔子玩偶)這只可愛的小兔子還沒見過太陽,我們一起來幫助它找到太陽好嗎?

  二、分段欣賞課件《小兔子找太陽》。

  1、師:有一只可愛的小兔子,它不知道太陽在哪里,也不知道太陽是什么樣子的,所以它決定去找太陽。它能找到太陽嗎?它去哪兒找太陽了呢?

  師:下面我們一起來欣賞一個好聽的故事,故事的名字叫《小兔子找太陽》�?纯葱⊥米诱业教柫藛幔克ツ膬赫姨柫�?它找到了誰?

  2、課件播放到“這是兩盞紅燈籠,太陽在屋子外面呢”暫停。

  師:“小兔先到屋子里看到了什么?兔媽媽是怎樣回答的?”

  3、課件播放到“不,這是三個紅蘿卜,太陽在天上呢”暫停

  師:“小兔在菜園里看到了什么?兔媽媽又是怎樣回答的?”

  4、課件播放到“不,這是紅氣球”暫停。

  師:“小兔在菜園里看到了什么?兔媽媽又是怎樣回答的?”

  5、師:紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球是太陽嗎?(太陽有幾個,小兔子看到的紅燈籠有幾個?紅蘿卜有幾個?紅氣球有幾個?)

  6、幼兒繼續(xù)欣賞課件。

  師:小兔子到底有沒有找到太陽呢?我們接下來看看吧!

  7、幼兒欣賞課件后再次提問:

  小兔子找到的太陽是什么樣的呢?(豐富詞匯:暖洋洋的)

  小結:太陽只有一個,住在天上,會發(fā)光,是紅紅的、圓圓的、亮亮的,照在身上暖洋洋的。

  三、結合ppt課件再次講述故事,進一步讓幼兒理解故事的主要情節(jié)。

  1、幼兒完整欣賞后提問:

  師:小朋友,我們再來聽聽這個好聽的故事吧。請告訴我“在哪兒能找到太陽?我們在太陽下有什么樣的感覺?”

  2、引導幼兒一起用完整的語言說說:“太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的,照在身上暖洋洋的�!�

  四、語言擴展延伸

  孩子說出太陽的特征之后,師接著問:小朋友,在生活中除了太陽是紅紅的,圓圓的,還有哪些東西是紅紅的、圓圓的?

  引導幼兒說“紅紅的xx”“圓圓的xx”來描述看到的物品。

  五、結束部分

  “我們一起到外面找一找太陽,感受太陽給我們帶來的溫暖和快樂吧!”

  教學反思:

  在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育,爭取做得更好。

《巨人精品福利官方导航,国产麻豆精品久久久,久久精品无码一区二区毛片.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

资深写手 • 1对1服务

文章代写服务

品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

点击体验

【小班《小兔找太陽》教案】相關文章:

小班小兔找太陽教案04-19

小班小兔找太陽教案10-27

小班《小兔找太陽》教案02-25

小班語言《小兔找太陽》的教案09-02

小班語言小兔找太陽教案03-18

小班小兔找太陽教案15篇04-19

《小兔子找太陽》小班教案06-17

小班語言教案:小兔找太陽03-12

小班小兔找太陽教案(15篇)03-05

文章
代写

文章代写服务

资深写手 · 帮您写文章

品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

点击体验
ai帮你写文章
一键生成 高质量 不重复
微信扫码,即可体验

小班《小兔找太陽》教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編整理的小班《小兔找太陽》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班《小兔找太陽》教案

  活動目標:

  1、感知童話中情節(jié)與詞語的重復,理解故事內(nèi)容。

  2、嘗試運用恰當?shù)恼Z言描述太陽的特征,豐富詞匯:掛、飄、暖洋洋。

  3、喜歡傾聽作品,能有興趣地參與活動。

  4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  5、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學習人物的簡單對話。

  活動重點:

  感知童話中情節(jié)與詞語的重復,理解故事內(nèi)容

  活動難點:

  嘗試運用恰當?shù)恼Z言描述太陽的特征,豐富詞匯:掛、飄、暖洋洋。理解詞匯:掛、飄、暖洋洋

  活動準備:

  ppt課件,玩具小兔子一個。

  活動過程:

  一、導入

  師:小朋友,你們知道太陽在哪里嗎?太陽是什么樣的?可是(出示兔子玩偶)這只可愛的小兔子還沒見過太陽,我們一起來幫助它找到太陽好嗎?

  二、分段欣賞課件《小兔子找太陽》。

  1、師:有一只可愛的小兔子,它不知道太陽在哪里,也不知道太陽是什么樣子的,所以它決定去找太陽。它能找到太陽嗎?它去哪兒找太陽了呢?

  師:下面我們一起來欣賞一個好聽的故事,故事的名字叫《小兔子找太陽》�?纯葱⊥米诱业教柫藛幔克ツ膬赫姨柫�?它找到了誰?

  2、課件播放到“這是兩盞紅燈籠,太陽在屋子外面呢”暫停。

  師:“小兔先到屋子里看到了什么?兔媽媽是怎樣回答的?”

  3、課件播放到“不,這是三個紅蘿卜,太陽在天上呢”暫停

  師:“小兔在菜園里看到了什么?兔媽媽又是怎樣回答的?”

  4、課件播放到“不,這是紅氣球”暫停。

  師:“小兔在菜園里看到了什么?兔媽媽又是怎樣回答的?”

  5、師:紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球是太陽嗎?(太陽有幾個,小兔子看到的紅燈籠有幾個?紅蘿卜有幾個?紅氣球有幾個?)

  6、幼兒繼續(xù)欣賞課件。

  師:小兔子到底有沒有找到太陽呢?我們接下來看看吧!

  7、幼兒欣賞課件后再次提問:

  小兔子找到的太陽是什么樣的呢?(豐富詞匯:暖洋洋的)

  小結:太陽只有一個,住在天上,會發(fā)光,是紅紅的、圓圓的、亮亮的,照在身上暖洋洋的。

  三、結合ppt課件再次講述故事,進一步讓幼兒理解故事的主要情節(jié)。

  1、幼兒完整欣賞后提問:

  師:小朋友,我們再來聽聽這個好聽的故事吧。請告訴我“在哪兒能找到太陽?我們在太陽下有什么樣的感覺?”

  2、引導幼兒一起用完整的語言說說:“太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的,照在身上暖洋洋的�!�

  四、語言擴展延伸

  孩子說出太陽的特征之后,師接著問:小朋友,在生活中除了太陽是紅紅的,圓圓的,還有哪些東西是紅紅的、圓圓的?

  引導幼兒說“紅紅的xx”“圓圓的xx”來描述看到的物品。

  五、結束部分

  “我們一起到外面找一找太陽,感受太陽給我們帶來的溫暖和快樂吧!”

  教學反思:

  在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育,爭取做得更好。