中班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)觀察街頭的建筑物，了解它們之間的前后關(guān)系、遮擋關(guān)系、整體與局部的關(guān)系。
2、能大膽的用繪畫的方式表現(xiàn)各式各樣的房屋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先已經(jīng)參觀過街頭。
物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)繁華街頭的課件及視頻
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒回憶、交流繁華的街頭景象。
1、引導(dǎo)語：繁華的'街頭有什么？周圍有什么樣的樓房？人們在干什么？
2、幼兒交流：你看到了什么景象，你有什么感受?
二、引導(dǎo)幼兒觀察課件《繁華的街頭》
1、幼兒觀察，教師講述，了解建筑之間的關(guān)系
2、教師范畫，畫出繁華街頭的房屋，初步表現(xiàn)前后、遮擋的關(guān)系。
三、組織幼兒分組繪畫。
1、教師講述繪畫過程中的注意事項(xiàng)。
2、幼兒按自己的想象意愿繪畫。
3、教師觀察幼兒，注意個(gè)別指導(dǎo)和技能示范。
四、組織幼兒欣賞和評價(jià)作品。
活動(dòng)延伸：
請家長繼續(xù)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)表現(xiàn)繁華街頭的景象。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.鍛煉幼兒的合作能力。
2.鍛煉幼兒的手、眼、腳的協(xié)調(diào)能力。
3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4.體驗(yàn)游戲的'快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩帶串編的呼啦圈、棉花填充物做的沙包
活動(dòng)過程
1.熱身運(yùn)動(dòng)：師幼共同活動(dòng)身體各個(gè)部位，做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。
2.教師講述拋接球的游戲規(guī)則。
(1)六名幼兒一組，其中任何一幼兒將棉花包向空中拋去，幼兒同時(shí)接球，憑借呼啦圈彩帶的彈力，再將棉花包彈起，幼兒繼續(xù)反復(fù)拋接，以不讓棉花包落地為游戲規(guī)則。
(2)兩人一組，一名幼兒將棉花包放置彩帶呼啦圈上，向另一名幼兒拋去，另一名幼兒用自己手中的彩帶呼啦圈接住，然后反彈給對方，以不讓棉花包落地為游戲規(guī)則。
3.游戲中教師隨時(shí)提醒幼兒要注意安全。
教學(xué)反思：
拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性，增強(qiáng)對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球，孩子們不好掌握動(dòng)作和力度，往往會(huì)砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會(huì)更簡單易學(xué)。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過參加社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)，練習(xí)甩臂動(dòng)作，提高上肢力量及協(xié)調(diào)能力。
2. 在情境游戲中提高競爭、合作意識。
3. 幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4. 樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
5. 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 泡沫地毯與幼兒人數(shù)相等，掛有紅汽球的畫架3架
2. 場地上有間隔距離線
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備部分
1.社區(qū)要開運(yùn)動(dòng)會(huì)引題，熱身運(yùn)動(dòng)：踏步走→跑→聽哨聲跑
2.聽音樂活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)
二、基本部分
（一）幼兒自由探索讓“飛碟”飛起來的方法。
請個(gè)別幼兒說說，并示范自己的方法。
�。ǘ┯螒颍哼\(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目一 比誰飛的遠(yuǎn)
1.幼兒第一次集體嘗試飛，請幼兒說說自己是怎么甩的.？（往上甩與往下甩）
2.幼兒再次嘗試那種方法甩的遠(yuǎn)。
3.幼兒第二次集體嘗試飛，請幼兒說說自己又是怎么飛的。
�。ㄈ┯螒颍哼\(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目二 比誰甩的準(zhǔn)
1.幼兒第一次嘗試，間距是2米，練習(xí)2次。
2 .幼兒第二次嘗試，間距是4米，練習(xí)2次。
三、結(jié)束部分
1.放松合作游戲：接龍
2.幼兒合作抬“龍”回活動(dòng)室，結(jié)束。
活動(dòng)反思：
在這節(jié)課的整個(gè)活動(dòng)中，幼兒能積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來，并且情緒高漲，培養(yǎng)了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，同時(shí)在體育活動(dòng)中，還培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀合作的態(tài)度，這與《綱要》中健康領(lǐng)域中的目標(biāo)要求相吻合。
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)思路：
因?yàn)槲覀冋谶M(jìn)行蔬菜大聯(lián)歡的音樂劇，在之前我們也有了過去菜場買菜的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)楹⒆觽儺嬚趽醯奈矬w畫的比較少，因此我把這節(jié)課的難點(diǎn)放在了畫遮擋的蔬菜。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試畫出完整的及被遮住一半的蔬菜。
2、在說說，看看，畫畫中體驗(yàn)買菜的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫，記號筆，蠟筆，實(shí)物范例
活動(dòng)預(yù)設(shè)過程：
一、提出問題，引起討論
――小朋友們，平常你們會(huì)去菜場和媽媽一起買買菜嗎？
――那買來的菜你們是用什么東西裝的呢？
小結(jié)：現(xiàn)在呀，我們都提倡要環(huán)保，所以，去買菜最好用自己家里的環(huán)保袋或者是菜籃子。
二、觀察菜籃子
――昨天呀老師也去買菜了，你們看看，我買了什么菜呀？
請幼兒仔細(xì)觀察，有的蔬菜能看到一半，還有一半被籃子遮住了，有的蔬菜被其他的蔬菜遮住了。有的蔬菜疊在其他蔬菜上面，所以能看到整的。
三、師生共同示范
――倪老師把昨天買菜的菜籃子給畫了下面，看看這些蔬菜該怎么畫呢？
教師出示范畫，并示范一，兩種蔬菜。
請個(gè)別幼兒上來示范并請下面的幼兒指出錯(cuò)誤的地方。
四、幼兒嘗試
――今天我們也來當(dāng)一次小當(dāng)家提著菜籃子去買菜吧。
幼兒自由操作，教師來回走動(dòng)給與指導(dǎo)。
教師可幫助能力較弱的幼兒畫出比較難的.被遮住的蔬菜輪廓。
提醒幼兒把菜籃子畫的大些，并注意蔬菜的比例。
五、作品交流
――今天呀，我們小朋友可棒了，做了一次小當(dāng)家去菜場買了好多的菜呢，誰想來介紹一下自己買的菜呢？幼兒交流作品，教師可把作品布置在班級中。
優(yōu)點(diǎn)：
1、出示的實(shí)物蔬菜能較好的引起幼兒的興趣。
2、教師的范畫能讓幼兒對于遮擋的物體的關(guān)系更加了解。
3、師生共同的示范能比較好的讓其他的幼兒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并且及時(shí)糾正。
4、買菜的情境創(chuàng)設(shè)能讓幼兒在畫的時(shí)候有個(gè)角色意識。
缺點(diǎn)：
1、幼兒示范時(shí)可請多位幼兒上來示范，這樣不同的幼兒所出現(xiàn)的問題都能解決。
2、在幼兒作畫時(shí)可放買菜的音樂，更加有情境性。
3、幼兒之間的互動(dòng)較少。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過傾聽故事，使幼兒知道打招呼的常用語。
2、積極參與故事表演、分角色表演，從中去體驗(yàn)，探索和發(fā)現(xiàn)。
3、理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)會(huì)變換角度觀察事物。
4、發(fā)揮想象力，大膽地在集體面前表現(xiàn)。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
6、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、通過傾聽故事，使幼兒知道打招呼的常用語。
2、發(fā)揮想象力，大膽地在集體面前表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
頭飾，多媒體課件，老鼠玩具，在表演區(qū)布置活動(dòng)情境。
活動(dòng)過程
開始環(huán)節(jié)：教師手拿老鼠玩具向大家打招呼（用老鼠的聲音）你們好，小朋友。真高興能和小朋友們一起活動(dòng)，在我們老鼠王國有這樣一對好兄弟，他們每天都在一起，形影不離。我的故事就從他們倆開始。（播放課件）
基本環(huán)節(jié)：1、教師講一遍故事，幼兒與教師一起學(xué)習(xí)老鼠的形象，并招手打招呼。
2、教師利用教具分段講故事。
學(xué)習(xí)第1-2段：“高老鼠和愛老鼠是怎么打招呼的？我們一起來學(xué)一學(xué)。”
�。愫�，高老鼠！你好，矮老鼠！）
學(xué)習(xí)第3-6段；（1）高老鼠看到了那些東西？（小鳥、大樹、屋頂、大門）他看到的都是什么地方的東西？（高的）他是怎么打招呼的？幼兒學(xué)說。
�。�2）愛老鼠看到了那些東西？（小狗、小花、地板、門檻）也就是說，矮老鼠看到的都是什么地方的東西？（矮的）他是怎么打招呼的？你能學(xué)一學(xué)嗎？幼兒積極的學(xué)習(xí)愛老鼠打招呼。
3、教師與幼兒分別戴上頭飾，相互打招呼。
4、游戲表演（1）、幼兒游戲第一遍。
老師手上有一根魔棒，只要我念起魔咒：魔棒、魔棒變變變！我們的女孩子就變成高老鼠，男孩子就變成矮老鼠。然后我們就到表演區(qū)走一走，看一看。
�。�2）幼兒游戲第二遍。
現(xiàn)在我的魔棒又要開始變了。這一次，魔棒就要把男孩子變成高老鼠，女孩子變成矮老鼠了，變好后，也請你們?nèi)タ匆豢�，走一走，和你們看到的東西打打招呼。
5、學(xué)習(xí)7-8段，后來高老鼠和矮老鼠之間又發(fā)生了奇怪的事。他們都看見了彩虹他們共同向彩虹大聲的打招呼。
6、教師總結(jié)，我們看見的東西有高有矮，看見的人也有高有矮，我們都要向他們大聲的打招呼。
結(jié)束環(huán)節(jié)：今天我們通過故事高老鼠和矮老鼠學(xué)習(xí)了打招呼的常用語。在今后的生活中小朋友要盡量和認(rèn)識的人用你好來打招呼。（課件觀看故事）
延伸環(huán)節(jié)：小朋友們你還知道那些禮貌用語，快和我們分享一下吧！幼兒把自己知道的大聲說出來。在我們的'表演區(qū)里也用一用吧！
教學(xué)反思
本節(jié)課面對的是中班的孩子，讓他們學(xué)會(huì)使用“你好”這個(gè)用語，對他們的人際交往方面有積極的推進(jìn)作用，在小班是孩子也會(huì)說，但通過今天的學(xué)習(xí)相信孩子會(huì)經(jīng)常說，而不是和小朋友說，也會(huì)和大人說。
語言故事鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，我的設(shè)計(jì)忽略了孩子的語言發(fā)展。如果把禮貌和語言發(fā)展相結(jié)合會(huì)更有助于幼兒的發(fā)展。
這節(jié)課我覺得自己完成了課前的預(yù)定目標(biāo)。但自己對教學(xué)墨守陳規(guī)，沒有新的突破。如果重新上這節(jié)課我會(huì)把故事課上成游戲課，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)禮貌用語，在玩中體會(huì)語言情境，在游戲中發(fā)展孩子的能力。
小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物，俗稱“耗子”，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 理解故事內(nèi)容，通過自己的想象嘗試表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言表達(dá)能力。
2、 體驗(yàn)蘋果和蝸牛之間美好的友誼，感受助人的快樂。
3、 通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、 領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試表達(dá)自己的想法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《蝸牛和蘋果》故事圖片，種子圖片，水果
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
謎語導(dǎo)入：師：今天有一位動(dòng)物朋友要來做客，看誰能最快猜出它的名字。走路慢吞吞；身背小房子；沒手也沒腳。會(huì)是誰呢？（幼兒猜） 教師公布答案：蝸牛。
二、基本部分：
�。ㄒ唬┏鍪緢D片，引導(dǎo)幼兒觀察，并嘗試講述圖片內(nèi)容。
師：小蝸牛身邊發(fā)生了一件奇怪的事，我們來看一看，到底發(fā)生了什么事情？
1、（出示圖片一）幼兒觀察、講述。
討論：
（1）蝸牛的家里來了誰？
（2）蘋果怎么會(huì)來到蝸牛的家里？它們之間會(huì)發(fā)生什么事情？ 請單個(gè)幼兒講述圖片一內(nèi)容。
2、（出示圖片二）幼兒觀察、講述。
討論：
�。�1）蘋果發(fā)生了什么變化？為什么會(huì)變色？
�。�2）如果這個(gè)有點(diǎn)壞了的蘋果出現(xiàn)在你的面前，你會(huì)怎么做呢？我們來看看小蝸牛是怎么做的？ 請單個(gè)幼兒講述圖片二內(nèi)容。
3、（出示圖片三）幼兒觀察、講述。
（1）小蝸牛為什么哭了？蘋果是生病了嗎？
（2）看到蝸牛這么傷心，烏龜醫(yī)生給蝸牛說了一些話，蝸牛聽了以后，又開心地笑了，猜猜烏龜醫(yī)生對蝸牛說了什么話？（幼兒猜，教師講述）
（3）蘋果媽媽的寶寶是誰？她為什么要腐爛？ 教師出示切開的蘋果，幼兒找出蘋果寶寶。 請單個(gè)幼兒講述。
4、（出示圖片四）幼兒觀察、講述。
�。�1）第二年發(fā)生了什么事？
（2）小蘋果樹是從哪里來的？
�。�3）來我們變成一顆小小的種子，長成小樹吧。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒看圖片，把圖片內(nèi)容編成一個(gè)完整的故事。
師：原來這些圖片講的就是蝸牛和蘋果之間發(fā)生的故事，現(xiàn)在我們試著把四幅圖片連起來完整講一下這個(gè)故事。給故事起個(gè)好聽的名字。
三、分享水果
師：小小的蘋果樹長大了，結(jié)出很多的蘋果，我們一起來品嘗這香香甜甜的蘋果吧。
活動(dòng)反思：
在培養(yǎng)幼兒的.語言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會(huì)健康的發(fā)展。
中班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
近來幼兒園附近的小區(qū)喜事連連，不論白天晚上放煙火的數(shù)次很頻繁。許多孩子來園后，紛紛談及自己觀看到煙火的情景，有的說：煙火是五顏六色的；有的說：煙火還會(huì)在水面上放；有的說：煙火在天空中散開非常漂亮……大家一起分享著喜悅。于是，繩畫"放煙火"就應(yīng)運(yùn)而生了，而且，雖然采用的工具材料就是身邊普普通通的繩子和顏料，但運(yùn)用到美術(shù)活動(dòng)中還是首次嘗試，讓中班孩子進(jìn)行探索新的工具材料作畫，也能在一定程度上激發(fā)孩子的創(chuàng)作愿望，感受參與美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用棉繩蘸不同顏色表現(xiàn)夜空中的煙火。
2、增強(qiáng)手部肌肉的控制力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
棉繩，不同顏料紅、黃、綠、紫、白，夜空背景紙。
活動(dòng)過程：
一、熟悉作畫材料，觀察與想象。
師："畫畫材料和平時(shí)有什么不一樣？這張深藍(lán)色的紙讓你想到了什么？"
師："讓我們用這些新材料來畫畫吧！"提出要求：首先拿起一根棉繩，然后躺下來，拉一下。
教師示范：用棉線蘸取不同的`顏色在藍(lán)色的紙上拉出一二條線。
請幾名幼兒嘗試。
幼兒嘗試畫畫，教師鼓勵(lì)幼兒大膽、隨意地作畫，鼓勵(lì)幼兒看著作品大膽聯(lián)想。
二、幼兒操作幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒換顏色，注意構(gòu)圖豐滿。
三、欣賞與聯(lián)想
師："把你的作品展示到黑板上吧！"師："這么多好看的顏色，你能用一個(gè)好聽的詞來表示嗎？"
師："什么時(shí)候人們會(huì)放煙火？為什么要放煙火？"師：過節(jié)的時(shí)候我們會(huì)放煙火來表達(dá)喜悅的心情。我希望畫畫也能帶給你快樂。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解四季里常見的花。
2、知道四季變化的順序，初步感知四季是不斷變化的。
3、學(xué)會(huì)表達(dá)自己對四季變化的認(rèn)識。
4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)四季，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
第一課時(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書《四季的花兒》、筆。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解具有季節(jié)代表性的花朵。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用連線的方法將各季的花兒與相應(yīng)的季節(jié)連起來。
活動(dòng)過程：
1、各種各樣的花。
看圖："你認(rèn)識這些花嗎？你見過嗎？你喜歡什么花？為什么？"引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色來表述。
2、教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒數(shù)學(xué)用書，并討論：春、夏、秋、冬各季有季節(jié)代表性的花分別有哪些？
你家里或幼兒園里是否種植過這些花呢？
3、請幼兒用連線的方式將各季的花兒與相應(yīng)的季節(jié)連起來。
第二教時(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
四季的拼圖每人一份。
活動(dòng)過程：
1、了解四季有意的變換順序。
教師有意不按順序出示四季的.圖片，引導(dǎo)幼兒說出各個(gè)季節(jié)的主要特征。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)四季的特征正確排列四季的變換順序。
2、分組進(jìn)行拼圖游戲。
幼兒分組進(jìn)行拼圖游戲，教師巡回指導(dǎo)，不斷提醒幼兒要按不同的季節(jié)進(jìn)行拼圖并排序。
鼓勵(lì)各組幼兒按排列的順序，相互交流自己知道的四季變化特征。
3、制作冊教師引導(dǎo)幼兒在四張紙上分別畫出春、夏、秋、冬四季的特征。
將畫好的四季特征按順序裝訂在一起制作成四季冊，并請幼兒寫上自己的名字。
幼兒相互交流、展示自己的四季冊。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒講衛(wèi)生、愛清潔、喜歡洗澡，初步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒體驗(yàn)樂于幫助他人的樂趣。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述，用簡短句講出圖片的主要內(nèi)容，發(fā)展語言表達(dá)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：教幼兒在身體臟了或夏季出汗多的情況下，樂意洗澡，學(xué)會(huì)洗澡，知道洗澡會(huì)給人帶來清潔、舒服的感覺。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《小豬變干凈了》掛圖五幅、臟娃娃或臟玩具若干。
活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入部分
“小朋友，今天老師給你們帶來了一個(gè)故事，是關(guān)于小胖豬的，你們愿意聽嗎？”
“想知道這只小胖豬的身上發(fā)生了什么事情嗎？”直接引出故事《小豬變干凈了》。
一、基本部分
�。ㄒ唬�、欣賞故事《小豬變干凈了》
提問：1、朋友們?yōu)槭裁床辉敢飧∝i玩了？
2、小豬最后是怎么變干凈的？
3、小結(jié)：小豬不愛洗澡，渾身臟乎乎的，所以小動(dòng)物們都不愿意跟它玩，最后在小白鵝的幫助下，小豬變干凈了，朋友們也都愿意跟它玩了，真喜歡像小白鵝這樣愿意幫助別人的朋友。
4、如果我們身邊有位像小豬一樣不愛洗澡，比愛清潔的小朋友，你喜歡跟他玩嗎？那你會(huì)怎么做呢？
小結(jié)：我們小朋友都應(yīng)該愿意洗澡，洗得干干凈凈的，這樣別人才愿意跟你玩，我們每個(gè)人都應(yīng)該成為愛洗澡講衛(wèi)生的好孩子。
�。ǘ�、教師出示圖片，邊看圖片邊講故事，引導(dǎo)幼兒講述圖片上的.主要內(nèi)容，動(dòng)物對話，以角色游戲的方式請小朋友表演故事內(nèi)容。
�。ㄈ⒄勗捇顒�(dòng)：你愛洗澡嗎？是怎么洗的？需要什么東西？洗完后有什么感覺？小結(jié)：出汗或身體臟了的時(shí)候應(yīng)該洗澡，要從頭到腳洗得干干凈凈，之后，我們會(huì)感覺很舒服、很清爽。
二、結(jié)束部分
我?guī)屯尥尴丛?/p>
（讓幼兒幫娃娃或玩具洗澡，引導(dǎo)幼兒正確使用香皂，并注意不要把自己的衣袖弄濕。）
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號記錄花生的數(shù)量。
2．嘗試有計(jì)劃、有條理地進(jìn)行多次剝花生、做記錄的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．花生果每人一盤（10粒左右，花生仁的數(shù)量為1—3不等）。
2．每組兩盒彩筆、兩只空盆，幼兒活動(dòng)材料人手一份。
活動(dòng)過程
猜猜花生有幾顆。
——觀察盤中的花生，說說它們有什么不同。（可比較花生的大小、長度、外形）、
——你能猜對每顆花生里有幾顆花生仁嗎？、
——選一顆花生果，先猜猜里面的果數(shù)，再剝開看看自己對了嗎？
2.討論記錄的方法。
——想一想怎樣才能記清楚第一顆花生果里有幾顆花生仁？第二顆，第三顆呢？——怎樣記錄？是剝完了一起記錄，還是剝一次記錄一次？
3.記記花生的顆數(shù)。
——幼兒把花生果剝開，數(shù)數(shù)里面有幾顆花生仁并記錄在幼兒活動(dòng)材料上。
——注意觀察每個(gè)幼兒剝與記的方法與步驟，了解幼兒解決問題的.策略。
——引導(dǎo)先完成的幼兒觀察自己的記錄單，找找花生果里花生仁數(shù)量相同的記錄有幾次。
4.交流分享。
——帶領(lǐng)幼兒互相觀察記錄的結(jié)果。
——請個(gè)別幼兒說出自己記錄的數(shù)字或符號表示什么意思。
——品嘗自己剝的花生。
活動(dòng)建議
1.鼓勵(lì)幼兒用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行記錄，并用清楚的語言表達(dá)記錄結(jié)果。
2.可在區(qū)域活動(dòng)中將花生外殼涂上七彩色，拼搭成好看的“七彩項(xiàng)鏈”、“七彩小路”等。
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