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我的情緒小怪獸教案
作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的我的情緒小怪獸教案，希望能夠幫助到大家。
一、活動目的
通過對《我的情緒小怪獸》的解讀以及延伸，讓孩子們認(rèn)識自己的情緒，從而更好地管理自己的情緒，在輕松愉快的氛圍里，加深對閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在激發(fā)他們好奇心和滿足他們探索欲望的同時，培養(yǎng)其邏輯思維能力，體驗(yàn)玩中學(xué)帶來的學(xué)習(xí)樂趣。
更重要的是通過故事會落地這種形勢，帶動更多的家長參與其中，認(rèn)識到閱讀的重要性，閱讀陪伴的重要性，帶動更多家長進(jìn)行“親子陪伴、玩樂童年”。
二、準(zhǔn)備工作（準(zhǔn)備材料、布置任務(wù)、安排活動）
1、《我的情緒小怪獸》立體繪本和10個愛心DIY小卡片
2、準(zhǔn)備相關(guān)材料：簽到表、麥克風(fēng)
手工工具（A4白紙、彩色紙卡、剪刀、鉛筆、雙面膠、彩筆）
3、 ReadingTwon以及聚幼匯宣傳條幅
4、 收集整理本次延伸活動的相關(guān)材料
�。�1）故事道具：6個情緒小怪獸，5個不同顏色的情緒杯子，1盆綠色植物
�。�2）DIY情緒表情的兔子道具
5、對家長的要求
溫馨提示：（可以作為規(guī)則在活動區(qū)域醒目的地方長期展示，以提示新老家長）
(1)提前10分鐘到達(dá)活動現(xiàn)場
(2)活動期間手機(jī)無聲，以免影響活動。
(3)活動期間避免接聽電話，專心陪伴孩子，以免對孩子注意力的培養(yǎng)造成影響。
(4)自備飲用水
(5)配合故事媽媽活動，按要求和孩子、教師互動，照顧好自己的孩子。
6、現(xiàn)場簽到、安排孩子坐下等待故事開始。
7、材料發(fā)放要有序，按操作環(huán)節(jié)發(fā)放。
三、活動形式
課前舞蹈《青春修煉手冊》閱讀活動延伸親子互動
四、參加人員
3-7歲孩子和家長
五、活動人數(shù)
10組親子家庭（爸爸或媽媽等，有一名家長陪同即可）
六、活動地點(diǎn)
仙蹤路166號揚(yáng)楊藝術(shù)教育
七、活動時
xx月xx日晚7:30
八、活動內(nèi)容及流程
1、開始部分（10分鐘）
�。�1）播放背景音樂，和大家問好，帶入主題
�。�2）開場熱身舞，活蹦亂跳，開心舞蹈
2、基本部分（20分鐘）
故事媽媽拿書講述故事《我的情緒小怪獸》
�。�1）播放背景音樂
�。�2）翻開繪本，首先給孩子們看看立體繪本的封底與封面，再次翻開繪本，快速瀏覽一遍繪本
�。�3）繪本精讀，與孩子們一起認(rèn)識不同顏色的小怪獸，做動作做表情，感受自己不同的情緒，從而認(rèn)識自己的情緒，學(xué)會自我管理自己的情緒。
溫馨提示：培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�；卮饐栴}時，有一個站起來的，其他人就要注意傾聽，在回答問題的人坐下后，可以依次進(jìn)行補(bǔ)充�；卮饐栴}時不要喊叫，用最好聽的聲音回答。
2、活動延伸（40分鐘）
（1）制作自己的情緒小怪獸，可以是你喜歡的小怪獸，可以是你討厭的小怪獸，選擇自己喜歡的紙卡，制作起來吧！
�。�2）親子游戲：情緒假人游戲
歌曲：《S. T. O. P》
規(guī)則：提前制作簡單的道具，讓孩子圍成一個圈跟著音樂跑動，當(dāng)聽到歌詞里面的“stop”時邀請孩子做出各種不同情緒的表情，讓孩子學(xué)習(xí)表達(dá)情緒。用游戲的方式認(rèn)識情緒。
�。�3）派發(fā)心形DIY小卡片，簡單科普一下周日（5月14日）母親節(jié)（5月的第二個星期）
如何對媽媽和親人們表達(dá)愛，與家長們分享3個管理情緒的小咒語。
4、結(jié)束拍照（10分鐘）
拉橫幅，聚幼匯條幅以及ReadingTown的條幅來張大合影留念
5、通知活動后續(xù)內(nèi)容，和家長孩子一起整理場地，清理場地衛(wèi)生，還原場地原貌。（招募義工媽媽現(xiàn)場協(xié)助故事媽媽維持秩序，給孩子做個好榜樣，同時媽媽們也要負(fù)責(zé)監(jiān)管好自己的小孩，充分配合老師的活動要求）
九、安全預(yù)案
所有工作人員隨時提示家長和孩子注意安全，第一時間消除不安全隱患，及時有效處理突發(fā)情況。備好醫(yī)藥箱
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