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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《數(shù)與量的對應(yīng)》
作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《數(shù)與量的對應(yīng)》,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、通過操作學(xué)具,讓幼兒經(jīng)歷50以內(nèi)的數(shù)與量對應(yīng)的過程。
2、操作中繼續(xù)感知數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。
3、體驗數(shù)學(xué)學(xué)習的樂趣,養(yǎng)成做事專注、細心的習慣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
1、教具準備:“金色珠”;數(shù)字卡片;寫好的數(shù)字卡片若干。
2、學(xué)具準備:“金色珠①②③”;寫好的數(shù)字卡片若干;畫有計數(shù)器的紙片若干;筆。
活動過程:
1、預(yù)備活動
①師幼互相問候。
、谟螒。點兵點將。幼兒站成圓圈,教師站在圈內(nèi),與幼兒一起念兒歌。教師一邊念兒歌,一邊逐個撫摸幼兒的頭,當念完最后一句后,所有被摸過頭的幼兒搞搞舉起右手,大喊一聲“到”。
2、集體活動
。1)復(fù)習數(shù)位教師操作教具“數(shù)字卡片”,擺出一個數(shù)字,如123,請幼兒說說這個數(shù)字個位是幾,十位是幾,百位是幾。
。2)學(xué)習按數(shù)取珠創(chuàng)設(shè)情景:找朋友!罢已秸已秸遗笥,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,你是我的好朋友。”金色珠要和數(shù)字拉片做朋友,我們來幫幫他們吧!
、俳處熌贸鲆涣=鹕,提問:有幾粒珠子?可以用寫個數(shù)字卡片朋友來表示?教師拿出數(shù)字卡片1放在這里珠子的下面。
②教師再取出一串金色珠,提問:一串珠子有幾粒,它的數(shù)字朋友是誰呢?接著問:5串金色珠呢?教師可根據(jù)幼兒的回答在金色珠下面擺上相應(yīng)的數(shù)字卡片。
③教師拿出數(shù)字卡片,如48,先讀出數(shù)字卡片,然后取出4串金色珠和8粒金色珠擺在數(shù)字卡片48的旁邊。
(3)幼兒自由操作練習。教師可以說出任意數(shù)字,請幼兒拿出相依的數(shù)字卡片、串珠。
3、游戲活動:“找數(shù)字”
①教師邊拍手邊問:“小朋友,小朋友,我問你,18,18在哪里?”幼兒邊拍手邊回答:“楊老師,楊老師,告訴你,18,18在這里!比缓笱杆倥e起數(shù)字卡片“18”。(依次玩2—3次。)
、诮處熌米呷我庖唤M串珠、數(shù)字卡片,要求幼兒說出哪一組不見了。請說出那一組不見了的幼兒將串珠、數(shù)字卡片拼擺好。(游戲可反復(fù)進行)
4、操作活動:按數(shù)畫珠。幼兒根據(jù)數(shù)字擺放串珠并添畫串珠。
5、交流小結(jié)。針對幼兒的學(xué)習情況做簡單小結(jié)。引導(dǎo)幼兒將學(xué)具收拾好。
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