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新教學(xué)設(shè)計小班社會活動《紅綠燈》附反思
作為一名教學(xué)工作者，時常需要準備好教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計把教學(xué)各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢？以下是小編收集整理的新教學(xué)設(shè)計小班社會活動《紅綠燈》附反思，歡迎大家分享。
設(shè)計背景
交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。
活動目標
1、知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。
2、能根據(jù)信號做動作。
3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
感知交通常識——過馬路，紅燈停，綠燈行。
活動準備
1、卡片紅燈、綠燈各一個，兩輛玩具小汽車。
2、設(shè)置馬路場景。
活動過程
一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、師：看看，今天老師給小朋友們帶來了什么？（教師出示兩輛玩具汽車）
2、教師示范，將兩輛汽車成十字形相向開來，讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。（汽車相撞）
3．師：剛剛發(fā)生了什么事？（幼兒回答）
二．認識紅綠燈。
1、為了避免剛剛的交通事故發(fā)生，我們請來了這兩位朋友來幫忙。（出示紅綠燈卡片）
2、師：有誰認識這兩位朋友嗎？（幼兒回答）
3、師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢？（幼兒回答）
4、教師總結(jié)：汽車和行人在馬路上行走時，要聽從紅綠燈的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。
三、小汽車按規(guī)則行駛。
1、師：現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次。（教師按照自己給出的信號操作汽車，如：出示紅燈，說紅燈紅燈我就停，出示綠燈，說綠燈綠燈我就行。）
2、教師操作汽車，幼兒給出信號。
四、游戲。
1、師：現(xiàn)在我們也來開汽車，好不好？
2、請兩個小朋友來當紅綠燈，一部分小朋友當汽車。
3、幼兒做游戲，教師在旁指導(dǎo)。
五、游戲結(jié)束，教師再次總結(jié)。
教學(xué)反思
本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認識事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。
活動中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。
不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認識到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。
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