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大班探究科學活動：多米諾公開課教案含課件PPT下載
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編幫大家整理的大班探究科學活動：多米諾公開課教案含課件PPT下載，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1.探索骨牌的數(shù)量、間距及多樣排法，并大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2.能與同伴合作，體驗骨牌游戲帶來的樂趣，有進一步探究的欲望。
活動準備：多米諾骨牌視頻、骨牌一人10張、輔助材料
活動流程：
一、說說多米諾骨牌（觀察游戲圖片，聊聊多米諾的玩法）
今天老師就是帶大家來玩兩個兩個朋友在一起玩的游戲，今天我們玩的游戲需要兩個朋友合作，知道是什么是合作呢？兩個人做同樣一件事，要幫助要團結。
那多米諾怎么玩呢，誰能用一句話說清楚呢？
提問：這個游戲名字叫什么？能怎么玩？怎樣算成功？
小結：玩多米諾骨牌的時候要先將骨牌排好。推倒第一張骨牌，如果其余骨牌依次倒下則算成功。
二、一起來玩多米諾骨牌（兩兩合作，進行多米諾的搭建）
1.兩人合作，嘗試進行骨牌擺放
過渡：大家都玩過了多米諾骨牌，那么我們來試一試，今天我們有好幾關，每一關都會越來越難，看下第一關，開一下神秘的大門，大門后面有我們第一關的任務，我們來看下圖片的意思，（兩個人，十塊骨牌）
要求
（1）兩人合作完成排陣。
（2）兩人合作用10塊骨牌搭建牌陣，搭建完成立即停手。
觀察指導：（1）同伴間合作情況 （2）在搭建時骨牌間的距離控制。
兩個人合作，有的是一人擺一塊，有的是一人擺，一人保護。
骨牌大家都搭好了，我們就來試試剛才說的連鎖反應能不能發(fā)生，兩個好朋友選一個代表去推，推的時候讓大家都看到，分享一下大家的成果。
提問：成功的秘訣是什么？
小結：完美合作，合適間距是成功的要素。
2.兩人合作，挑戰(zhàn)多米諾任務
觀看課件PPT ，解釋闖關圖片表示的意思，任務要求是什么。
要求1：用10塊多米諾，完成從A點到B點的搭建。
要求2：合作者，根據(jù)任務要求完成多米諾的搭建，搭建完成后即可停手。
一定要聽好要求，這次有兩個點A點和B點，一定要碰到AB兩點。
搭建完成后，集體檢查下，大家搭的是否符合要求，如果一個點沒有碰到，也要宣布失敗。大家看下，這兩點之間，有的組搭的很直，有的有點彎，我們可以預測一下哪個可以成功。
3.任務升級，挑戰(zhàn)多米諾任務難度加大
觀看課件PPT ，明確任務具體要求。
要求：兩人合作，用20塊多米諾，在兩分鐘內(nèi)完成A點、B點、C點間的搭建。
這次我們搭建是有時間限制的，一定要要在時間限制內(nèi)完成，目前桌子上只有十塊多米諾，需要去再拿十塊，所以我們要學會合作，節(jié)約時間，保證能完成任務，兩個人一定要搭配好。
觀察指導：
（1）骨牌數(shù)量、間距的觀察與思考
（2）對于轉彎處的處理。
你們猜下排的這幾組能成功嗎，不能成功的會在哪里出現(xiàn)斷掉的問題呢？為什么會斷掉呢，是什么原因呢？
觀看課件PPT 兩張圖片，看看哪張能成功，并分析原因。
小結：原來轉彎處更加需要注意骨牌間的距離，而且同樣數(shù)量的骨牌能搭出那么多種不同的線路出來。
再給大家兩分鐘的時間，我們剛才說的問題一定要注意，這次再排一次，看看會不會成功。
搭排成功后，實驗一下能不能成功，不成功再次分析原因。
三、骨牌達人（觀看游戲視頻，引發(fā)進一步探究的興趣）
提問：骨牌高手們玩的骨牌跟我們玩得有什么不一樣？
小結：原來加入各種機關之后骨牌能有更多更刺激的搭法。以后嘗試時需要注意骨牌的數(shù)量，擺放的位置，可能對于機關的選擇也需要進行不斷地研究。
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