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幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《彩虹雨》教案及反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《彩虹雨》教案及反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用流淌玩色的方法裝扮小傘。
2、在顏料流淌的過程中感受色彩的美,體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的樂趣。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):能根據(jù)自己的喜愛,選擇顏色進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)難點(diǎn):擠壓顏料,感受顏料流淌的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
尖嘴顏料瓶、抹布、PPT、鉛畫紙、紙傘,報(bào)紙、橡皮泥
活動(dòng)過程:
一、興趣激發(fā)
1、播放下雨聲
師:聽,這是什么聲音?
過渡語:森林里今天下起了一場(chǎng)特別的雨。
提問:你看到了什么顏色的小雨點(diǎn)?
過渡語:是呀,森林里下起了一場(chǎng)彩虹雨,真漂亮!
提問:小雨點(diǎn)會(huì)落在哪里呢?
小結(jié):小雨點(diǎn)從高高的天上無論是落到樹上,房頂上還是傘上,最后都會(huì)流到低低的土地媽媽的懷抱里。
二、欣賞交流
過渡語:這些漂亮的彩虹雨被一些哥哥姐姐們收集到了杯子里,用來和一個(gè)大積木玩起了好玩的游戲,要不要一起看一看?
提問:小雨點(diǎn)是怎么樣和大積木玩游戲的?
小結(jié):小雨點(diǎn)從高高的地方慢慢往低低的地方流,一層一層不一樣的顏色流下來,積木就會(huì)穿上漂亮的彩虹衣服!
三、幼兒創(chuàng)作
1、材料介紹
過渡語:今天老師也把彩虹雨收集到了小瓶子里,還請(qǐng)來了一些小傘來做客,請(qǐng)你們也用彩虹雨和小傘來玩玩游戲,給小傘穿上彩虹色的衣服,好嗎?
2、教師指導(dǎo):
1)替換顏色
2)從上往下慢慢擠顏料
四、交流分享
1、你的小傘有哪些顏色?
2、這么多漂亮的顏色在一起像什么?
小結(jié):今天玩的開心嗎?下次我們?cè)賮碓囈辉,用這種好玩的辦法,把身邊其他的東西也變得向彩虹一樣美麗,好嗎?
活動(dòng)反思:
小班幼兒年齡小,出于直覺行為思維階段,喜歡隨意畫畫,探索世界主要靠感覺,在美術(shù)活動(dòng)中,常常以無意注意為主,往往是先做后想或是邊做邊想。由于受到手部小肌肉不靈活及認(rèn)知發(fā)展水平的限制,作品存在著隨意性的特點(diǎn)。使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中,知識(shí)、技能、情感都得到發(fā)展,在盡情的玩色中,潛移默化地加深了他們對(duì)色彩的感知和興趣。
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