中班教案
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的中班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉ABA音樂(lè)曲式結(jié)構(gòu)，能跟著音樂(lè)節(jié)奏用動(dòng)作初步表現(xiàn)小老鼠的趣事。
2.體驗(yàn)情節(jié)游戲的快樂(lè)。
3.感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。
4.通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、電腦、投影儀
活動(dòng)過(guò)程：
1.律動(dòng)
看課件，聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，和小動(dòng)物、客人老師打招呼。
2.觀看課件，跟著A段音樂(lè)做小老鼠打噴嚏動(dòng)作
看圖譜，理解圖譜和音樂(lè)關(guān)系，走兩步，打兩個(gè)噴嚏。
結(jié)合情境，重點(diǎn)講解走的動(dòng)作和臉上的表情。
3.觀看課件，跟著B(niǎo)段音樂(lè)做小老鼠曬太陽(yáng)動(dòng)作
引導(dǎo)幼兒和老師一起創(chuàng)編曬太陽(yáng)的動(dòng)作。
4.觀看課件，跟著A段音樂(lè)做小老鼠回家動(dòng)作
結(jié)合情境，重點(diǎn)講解走的節(jié)奏和A段音樂(lè)的感情區(qū)別
5.看課件圖譜，完整跟音樂(lè)做動(dòng)作。
6.歌表演《太陽(yáng)高照》
活動(dòng)反思：
《打噴嚏的`小老鼠》它是一個(gè)融音樂(lè)欣賞和音樂(lè)游戲于一體的活動(dòng)。該樂(lè)曲為ABA三段式結(jié)構(gòu)，A段音樂(lè)較歡快，B段音樂(lè)較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對(duì)中班上學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)，讓他們理解樂(lè)曲ABA的曲式結(jié)構(gòu)，有一定的難度，因此，運(yùn)用小老鼠打噴嚏這樣一個(gè)故事情節(jié)來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)，能幫助幼兒輕松地理解音樂(lè)。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能發(fā)現(xiàn)玻璃制品、塑料制品的特征和用途，并能進(jìn)行區(qū)分。
2、能在生活中尋找出玻璃制品和塑料制品。
活動(dòng)重點(diǎn)：能在生活中尋找出玻璃制品和塑料制品。
活動(dòng)難點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)玻璃制品、塑料制品的特征和用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、塑料制品、玻璃制品實(shí)物如杯子、碗、塑料瓶子、塑料玩具等等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找出玻璃制品。
請(qǐng)幼兒到擺放各種制品的桌子旁，教師提醒幼兒運(yùn)用多種感官去感知、發(fā)現(xiàn)，挑選出玻璃制品。
教師：哪些物品是玻璃制成的？你怎么知道它是用玻璃制成的？
指導(dǎo)幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)出自己觀察、探索的方法，如看一看：玻璃是透明的；摸一摸：玻璃是光滑的、涼的；掂一掂：玻璃沉；敲一敲：聲音脆。
二、辨認(rèn)塑料制品。
小朋友在桌子上找一找，哪些東西是塑料制成的？你怎么知道它是塑料制成的？提醒幼兒運(yùn)用各種感官感知、辨別塑料制品。
三、討論塑料制品和玻璃制品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
小朋友們分別把玻璃制品和塑料制品分別挑了出來(lái)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？
幼兒討論、交流。
教師小結(jié)：如玻璃制品掉在地上易碎，塑料制品不易碎，但遇熱會(huì)變形，而且要防止白色污染。
四、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中還見(jiàn)過(guò)哪些東西是玻璃制成的.，哪些是塑料制成的。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)過(guò)的玻璃制品和塑料制品。
出示圖片讓幼兒了解生活中的玻璃制品和塑料制品。
五、引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)尋找玻璃制品和塑料制品。
六、活動(dòng)延伸。
繼續(xù)尋找生活中的玻璃制品和塑料制品。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用雙手手掌制作水滴形。
2、把蘿卜和葉子連接，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。
3、喜歡泥工活動(dòng)，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的快樂(lè)
活動(dòng)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒用手掌底部進(jìn)行水滴形制作。
活動(dòng)難點(diǎn)：搓時(shí)要用力均勻，及時(shí)關(guān)注形狀變化
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩泥、胡蘿卜實(shí)物、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入“蘿卜專(zhuān)賣(mài)店”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、出示蘿卜及小兔，導(dǎo)出情境“蘿卜專(zhuān)賣(mài)店”。
2、提問(wèn)、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蘿卜的名字及顏色。
二、運(yùn)用實(shí)物引導(dǎo)幼兒討論塑造蘿卜的方法。
1、出示蘿卜引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜的不同之處。
�。ù笮 ⒋旨�(xì)、長(zhǎng)短、顏色、有葉子、有胡須）
2、出示彩泥與幼兒討論制作方法。
討論：尖尖的蘿卜什么形？怎么搓？蘿卜葉子怎么捏？
（水滴形，用雙手手掌底部前后搓上下搓；小水滴，手指搓）
三、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。
1、教師運(yùn)用雙手手掌底部前后搓——長(zhǎng)水滴形、手指搓——小水滴的方法制作蘿卜，幼兒觀察。
2、幼兒獨(dú)立嘗試制作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
3、師幼小結(jié)：先搓出“蘿卜”的.身體，再用綠色彩泥搓葉子，然后進(jìn)行組合。
四、“送蘿卜”集體欣賞幼兒作品。
1、請(qǐng)幼兒將制作好的蘿卜送到小兔子的“蘿卜專(zhuān)賣(mài)店”。
2、展示幼兒的作品。
五、活動(dòng)延伸：
遷移本次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒嘗試制作其他幾種常見(jiàn)的水滴形蔬菜。
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