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大班教案
在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的大班教案3篇,歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動目標:
1、根據(jù)自己確定的分類標準,布置“文具店”并作記錄。
2、能相互協(xié)商、聽取同伴意見,并提出自己的合理建議。
活動準備:
1、師幼共同收集文具,準備布置文具店及記錄所需的桌椅等。
2、筆、記錄卡。
活動過程:
一、收集我的文具。
幼兒結(jié)伴,互相介紹自己收集的文具。
教師與幼兒以集體的方式觀察、認識收集來的'文具。
二、小小文具店。
師幼共同討論:大家?guī)淼奈木咴鯓釉诨顒邮依飻[放?
布置“小小文具店”需要哪些材料?大家怎樣分工合作?
分組討論:我們組的文具怎樣分?(引導幼兒商定本組的分類標準,然后進行布置)
幼兒分組布置文具店并給文具店取名。
三、小小統(tǒng)計員。
幼兒扮演文具店統(tǒng)計員,統(tǒng)計并記錄本店的文具及不止情況。
同伴互相交流、檢查。
四、交流分享。
各組向大家介紹自己的文具店(品名、文具的類別和數(shù)量)。
活動結(jié)束:
引導幼兒學習其他組的不同分類方法。
大班教案 篇2
活動名稱:圖書區(qū)
活動目標:
1、通過區(qū)域活動發(fā)展幼兒動手動腦及口語表達能力。
2、在區(qū)域活動中發(fā)展幼兒的交往 合作 溝通能力。
3、讓幼兒在活動中體驗成功的樂趣。
4、在活動中幼兒能簡單復述故事內(nèi)容。
5、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。
活動重點
指導語言區(qū)的幼兒閱讀講述,鼓勵幼兒相互交流和好朋友之間發(fā)生的有趣的事情。
活動準備
1.完善各區(qū)域活動材料的投放、布置。
2.區(qū)域活動卡人手一個。
活動過程
一.組織幼兒,引起幼兒活動興趣。
二. 教師講解各活動區(qū)域的活動內(nèi)容。交待活動要求,幼兒自由活動。
(1)圖書區(qū):將幼兒用書放置其中,供幼兒反復閱讀、講述。鼓勵幼兒相互交流自己和好朋友之間發(fā)生的有趣的事情。
(2) 美術(shù)區(qū):幼兒嘗試用橡皮泥和插接等方法制作毛筆。
(3) 建構(gòu)區(qū):用各種積木拼各種不同的造型。
(4) 生活區(qū):練習扣鈕扣。
(5)益智區(qū):練習拼圖。
三、教師巡回指導,要求幼兒安靜有序地進行活動。
重點指導圖書區(qū)的.幼兒閱讀講述,鼓勵幼兒相互交流和好朋友之間發(fā)生的有趣的事情。
1、表揚活動中表現(xiàn)好的幼兒,指出活動中幼兒出現(xiàn)的不良習慣。
2、指導幼兒收拾好活動場地。
大班教案 篇3
設計思路:
我以“求穩(wěn)中求新”為自己定位,以我班幼兒的繪畫、操作、想象水平為參考標準,設計出這節(jié)課。
瑞士心理學家皮亞杰,美國學者杜威認為:“興趣是刺激兒童學習的好形式”幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中,參與主動,投入積極,從而獲得知識經(jīng)驗,依據(jù)這一教學理論及對幼兒平時的觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒在結(jié)束了前一節(jié)關(guān)于設計馬路的課程后,幼兒提出:“馬路太空了。”于是我就啟發(fā)幼兒能夠添點什么東西,幼兒發(fā)揮想象講出了許多,借著幼兒的興趣,找了大家都同意的主題“汽車”進行活動,首先我們組織了一次“汽車展”讓幼兒將自己家里的汽車模型、汽車圖片帶來,讓大家來欣賞汽車,觀察汽車。再對汽車基本了解的基礎(chǔ)上,展開討論,讓幼兒展開想象的翅膀,自由發(fā)揮、任意想象,鼓勵幼兒用筆、紙 、剪刀、糨糊、蠟筆來進行操作!毒V要》中指出:課程實施的中心環(huán)節(jié)是因地制宜的創(chuàng)設兒童的興趣、愛好,需要和發(fā)展水平將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境教育中很重視過程教育,提出教師與幼兒共同參與創(chuàng)設環(huán)境。所以將幼兒設計、討論、想象、創(chuàng)作的馬路及汽車布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動、展示幼兒的作品,同時又能讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動流程:
介紹、討論——想象、講述——創(chuàng)作——展示、講述
活動目標:
1、通過想象、繪畫、涂色、剪、貼等方法,促進幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作的.能力。
2、通過活動使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實的沒,體驗成功的喜悅。
活動重、難點:
想象、創(chuàng)作、制作汽車。
活動準備:
紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊
活動過程:
一、導入活動,激發(fā)幼兒的活動興趣。
介紹——每一小組請一個代表介紹小組設計的馬路。
討論——馬路上太空了,缺什么?
總結(jié)——缺汽車
二、想象、講述
如果你是設計師會設計出什么樣的汽車?為什么?
幼兒想象,并講述自己想象中的汽車樣子和功能。
三、創(chuàng)作
幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車。
鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
注意:
1、在活動過程中提醒幼兒設計時要美觀、特別、與眾不同。
2、運用剪刀時注意安全。
3、糨糊要涂滿。
4、汽車帖在馬路上要注意布局。
5、剪的紙頭放進籃子里。
四、展示、講述
組織幼兒欣賞,并邀請幼兒向同伴、教師介紹自己設計的汽車。
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