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大班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
一、目標
1.引導(dǎo)兒童了解一些生活中基本的天氣情況,并能學(xué)寫有關(guān)漢字。
2.激發(fā)兒童關(guān)心周圍事物的.情感。
二、準備
1.有關(guān)圖片、水彩筆、剪刀、蠟筆、圖書。
2.多媒體教學(xué)用具。
3.頭飾、木偶。
三、過程
(一)引發(fā)興趣
用木偶引起兒童興趣,并引出活動主題。
(二)分組活動
1.聽——小動物是怎樣預(yù)報天氣的
2.說——小動物天氣預(yù)報員
3.讀——圖書《下雨的時候》
4.寫——看圖寫字或看字畫圖
5.美工——制作天氣預(yù)報角
6.字詞聯(lián)想——有關(guān)特殊天氣的用具教師巡回觀察兒童玩的情況,重點指導(dǎo)“聽”。要求兒童仔細地聽小動物是怎樣預(yù)報天氣的。
(三)分享交流
1.激發(fā)兒童表達的愿望:木偶小貓說“喵、喵,小朋友快來和我說說心里話!”
2.重點講評:“你聽到有哪些小動物?這些小動物是怎樣預(yù)報天氣預(yù)報的?”
四、提示與建議
教師可根據(jù)本班兒童實際情況選擇重點指導(dǎo)內(nèi)容或隨機進行調(diào)整。
大班教案 篇2
教學(xué)目標:
1.感受歌曲優(yōu)美、抒情的旋律,初步學(xué)唱歌曲。
2.學(xué)習(xí)傾聽音樂,嘗試感受音樂的段落,并用A--B--A的樂曲結(jié)構(gòu)編制一個完整的情節(jié),提高幼兒表達表現(xiàn)美的能力。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1.磁帶及錄音機。
2.自備《小燕子》圖譜;小燕子活動教具一份,幼兒沒人一份紙和筆,沒人自己制作的“鳥衣”。
3.電子鋼琴。
教學(xué)過程:
一、引出課題
1.猜小燕子謎語。
謎語:身穿黑緞袍,尾巴像剪刀,冬天去南方,春天又來到。
二、學(xué)習(xí)歌曲《小燕子》
1.欣賞歌曲
�。�1)引導(dǎo)幼兒思考:整首樂曲可以分成幾段?你為什么這樣分?
�。�2)幼兒一起討論對三段樂曲的感受。
�。�3)引導(dǎo)幼兒說出第一段和第三段的不同,并用自己的“符號”感受畫下來。
2.展示幼兒的'圖譜及教師的圖譜共同分享,并學(xué)唱歌曲《小燕子》
三、根據(jù)樂曲師幼共同編制一個完整的情節(jié)。
四、幼兒穿上“鳥衣”,聽音樂和著樂曲的旋律進行表演。
活動反思:
這兩周我進行了歌曲《小燕子》的教學(xué),現(xiàn)把教學(xué)情況做一下總結(jié)。
第一周我先進行了歌詞和歌曲節(jié)拍的教學(xué)。對于智障孩子來說,歌詞的記憶是教學(xué)的重點,因為如果歌詞記不住的話,唱歌就無從說起了。歌詞很長的歌曲,對于這些孩子來說確實是有點難度的。《小燕子》這首歌,是一首經(jīng)典兒歌,他歌詞,旋律都很優(yōu)美,我們的學(xué)生也很喜歡這首歌。因為學(xué)生以前也經(jīng)常聽到的這首兒歌,所以學(xué)生能唱出歌曲的一部分,第一段歌詞對學(xué)生來說沒有太大的問題。經(jīng)過說唱歌詞,跟唱,學(xué)生們基本都掌握了。但在學(xué)習(xí)第二段歌詞時,問題出現(xiàn)了,他們在唱時,唱起第一句后,總是不自覺的拐到了第一段上,而且第二段的歌詞經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)還是記不住,總是混淆。這可能與學(xué)生的智力情況有很大的關(guān)系。
在學(xué)習(xí)了演唱歌曲后,我對學(xué)生進行了節(jié)拍的訓(xùn)練。訓(xùn)練節(jié)拍也很麻煩,有韻律、節(jié)奏感的孩子訓(xùn)練起來比較省事,帶著學(xué)生打上幾遍節(jié)拍,學(xué)生就掌握的很好。但有些學(xué)生,節(jié)奏感很差,演唱歌曲基本上是不合拍,反復(fù)訓(xùn)練后,效果一般,這還需要以后的教學(xué)中,堅持長期的訓(xùn)練。
大班教案 篇3
目標
1、按照自己的想象,大膽表現(xiàn)宇宙飛船的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
2、了解人類正不斷實現(xiàn)飛向太空的夢想,進一步激發(fā)對太空的興趣。
準備
1、宇宙飛船外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,幼兒收集有關(guān)太空的圖片資料。
2、蠟筆、水粉顏料、記號筆。
過程
一、重現(xiàn)經(jīng)驗
1、分組交流自己事先收集的有關(guān)太空的圖片資料。
2、教師適時歸納補充:宇宙飛船、宇航服、太空、星球。
二、欣賞討論
1、宇宙飛船外形照片:說說宇宙飛船的.組成部分,比較一次次制造的神舟號飛船在外形和功能上的區(qū)別。
2、觀看宇宙飛船的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖:討論其中的結(jié)構(gòu)和功能,并簡述其設(shè)計的注意點。
3、思考怎樣使用油畫棒、水彩色和記號筆等不同工具在畫面上表現(xiàn)飛船外形、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、太空,可以采用怎樣的步驟。
三、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)
1、按自己設(shè)想的功能,改變宇宙飛船的外形,畫出不同于照片上呈現(xiàn)的新型宇宙飛船。
2、用油畫棒畫出宇宙飛船的外形,努力畫得奇特又美麗。
3、用記號筆畫出宇宙飛船的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、想象每一結(jié)構(gòu)的功能。
4、在太空部分添畫不同的星球。注意布局,使重點突出、主次分明。
5、選用深色涂抹太空背景。
四、展示作品
1、觀賞、比較不同外形的宇宙飛船畫,請小作者介紹飛船的功能。
2、按宇宙飛船的功能歸類。(探測氣象、太空餐廳、星球探險、電視轉(zhuǎn)播等)
3、為宇宙飛船投票,確定最佳設(shè)計方案開展游戲。
大班教案 篇4
活動設(shè)計背景
“盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。”春天是美麗的,春天是生機勃勃的,就像幼兒園的小朋友活潑可愛。
活動目標
1、從自身及周圍環(huán)境等的變化中,感受初春的`到來,了解春天的基本特征。
2、觀察校園中的景物,感知春天是個萬物生長的季節(jié),感受春天的美。
3、鼓勵幼兒從自身及周圍環(huán)境等的變化中,感受初春的到來,了解春天的基本特征。
4、讓小朋友繪畫出他們心中的春天的校園
5、培養(yǎng)幼兒親近自然、熱愛大自然的情感。
教學(xué)重點、難點
感受大自然春天的美,說出和繪畫出春天的特征,培養(yǎng)他們親自大自然,熱愛大自然的情感。
活動準備
畫畫紙,色彩筆
活動過程
一、提出問題引發(fā)幼兒思考:
1、老師:小朋友們,現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)?
小朋友:春天。
老師:哇,小朋友真聰明!現(xiàn)在呀是“初春”時期,還是有點冷的,小朋友們要注意保暖哦。
2、老師:春天已經(jīng)來臨了,你能找到嗎?去哪里找?(給時間小朋友思考并討論,后請幾個小朋友回答)
二、親近大自然,了解春天的基本特征,感受春天的美。
1、 讓小朋友們走出教室,感受春天的美。
2、 提問小朋友他們所觀察的春天是什么顏色的?分別體現(xiàn)在哪些事物上?
3、 帶領(lǐng)小朋友到一片小草里,讓他們認真觀察小草(提問小草發(fā)生了怎樣的變化)
4、 帶領(lǐng)小朋友到樹底下,同樣觀察樹的變化及樹上的主人(小鳥)在做什么?
5、 認真傾聽大自然的聲音,說出大自然有什么聲音?
三、討論
1、讓小朋友總結(jié)一句話來贊美春天
2、找到了春天,我們可以用那些方法告訴大家呢?(讓小朋友討論及發(fā)表他們的看法)
四、引導(dǎo)小朋友畫出他們心中“春天的校園”,評出優(yōu)秀作品給予獎勵。
大班教案 篇5
活動目標:
1、通過觀察,簡單了解房子的基本構(gòu)造,并學(xué)會創(chuàng)造性的各種材料設(shè)計制作房子。
2、在活動過程中激發(fā)幼兒積極的參與活動,并能大膽的想像創(chuàng)作。
3、在動手操作中培養(yǎng)幼兒關(guān)心和幫助他人的情感,體驗合作的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
教具:幻燈片、電腦。
學(xué)具:記號筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣
引導(dǎo)幼兒講述生活中所見過的房子,找出房子的構(gòu)造的共同點。(玩一個簡單的房子拼圖游戲)
1、生活經(jīng)驗講述,說出房子簡單的構(gòu)造
導(dǎo)語:小朋友們好,王老師看到你們覺得特別高興,開心,你們開心嗎?,我知道你們都有一個特別溫暖、幸福的家,都住在漂亮、舒適的房子里,生活得非常幸福!是啊,在這個世界上我們每一個人,每個小動物們都有一個能夠遮風(fēng)避雨的房子。小朋友們,除了你們居住的房子以外,你們在生活中,在電視里,書本里,還見過哪些奇特、有趣的房子呢?(幼兒回答)
師:小朋友們回答的真好,那么,你們見過的所有的房子都有些什么呢?
2、欣賞課件,進一步了解房子的構(gòu)造
師:王老師請小朋友欣賞的房子只是眾多房子中最普通的一種,我的好朋友去世界旅游時,拍下了一些特別奇特有趣的房子,你們想不想看看呢?
二、觀看幻燈片,欣賞各種不同形狀,不同構(gòu)造的房子。
(激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望)
1、觀看幻燈片
2、提問:你看到了哪些房子?這些房子有哪些特別的地方?
欣賞時,師問:這座房子有趣嗎,特別嗎?你覺得哪個地方特別?(幼兒觀察回答,房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。)
3、欣賞夢中的房子(兒童作品)(課件出示一些大膽想象,造型獨特美觀的房子。)
三、講述故事,引出課題——給小動物設(shè)計有趣的房子
1、教師講故事,激發(fā)幼兒設(shè)計房子的欲望故事:動物園要來很多的動物客人,可是動物園太小,住不下,需要給動物們建房子,該建個什么樣的房子呢?你們能幫它們出個好主意嗎?(幼兒討論回答)
2、幼兒為小動物們設(shè)計房子
提問:
�。�1)你喜歡什么動物?
(2)你想幫助它設(shè)計一座什么樣的房子?(幼兒發(fā)揮想象)各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥(搓、捏、團、切)做房子、剪貼,搭建房子。
小朋友們可以自由選擇,把心中最漂亮、最有趣的房子設(shè)計出來吧!
四、幼兒作品展示,講評(造型、線條、色彩)
活動反思:
1、孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異,風(fēng)格不同的建筑,了解了這些建筑的.作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來的美。給孩子們以靈感,在已有的經(jīng)驗上發(fā)揮了想像,大膽創(chuàng)作,創(chuàng)作過程中,孩子們表現(xiàn)的積極,主動,自由發(fā)揮,并能夠在創(chuàng)作中相互合作,協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗,激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗自由和創(chuàng)造的快樂的教育理念,也在活動中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。
2、在這次活動中,因為孩子獲取的經(jīng)驗有限,雖然看到了許多的各種。
大班教案 篇6
活動目標
1:培養(yǎng)幼兒對科學(xué)知識的興趣及勇于探索的精神。
2:了解火山噴發(fā)的原因、過程及火山活動對人類的影響。
3:鍛煉幼兒的動手能力。
4:愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5:愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
重點難點
重點:了解火山噴發(fā)的過程和火山活動對人類的影響。
難點:火山噴發(fā)的原因。
活動準備
1:幼兒用書、鉛筆、托盤。
2:氣球一個、火山模型、紅色色粉、蘇打粉、白醋、湯匙兩個、吸管 一個。
3:教學(xué)課件、電腦、投影儀、音響。
活動過程
一:開始部分
1:談話導(dǎo)入
在大山的家族里,有一個脾氣特別暴躁的家伙名叫火山,你們看,他又發(fā)脾氣了……
二:基本部分
1:播放課件
2:提問:小朋友看見發(fā)生了什么事情?
3:提問:為什么火山會噴發(fā)呢?
幼兒自由發(fā)言
總結(jié):地殼下的巖漿受到地球內(nèi)部巨大壓力,當(dāng)遇到地殼比較薄的地 方就沖破地殼噴涌而出所以形成了火山噴發(fā)。(一邊講解一邊用氣球演示原理)
4:火山噴發(fā)的時候是什么樣的?(再次播放課件)
請幼兒舉手回答
老師小結(jié):火山噴發(fā)時,首先噴發(fā)出的是瓦斯及有毒氣體,然后噴出大量的火山灰、巖石碎塊,緊接著巖漿噴出并沿火山口流下形成熔巖流,最后熔巖冷卻,火山漸漸平息。(出示四幅圖片)
5:請小朋友將四幅圖片按照火山噴發(fā)的先后順序進行排序。
6:提問:火山噴發(fā)對我們?nèi)祟愑惺裁从绊懩兀浚ǔ鍪緢D片)請小朋友觀察并舉手回答。
7:小結(jié):火山活動對人類有不好的影響也有好的影響 �;鹕交顒訃姵龅挠卸練怏w對人類及動植物健康造成不好的影響 ;火山灰會覆蓋大片的房屋莊稼,影響人們的生產(chǎn)生活;熾熱的熔巖會引發(fā)大火,威脅人們的'生命財產(chǎn)安全;火山活動會形成新的陸地;火山活動會促成鉆石等稀有礦產(chǎn)的形成。(邊出示圖片邊小結(jié))
三:結(jié)束部分
請一位幼兒和老師一起演示火山噴發(fā)的實驗。
四:活動延伸
區(qū)角活動時,幼兒親自體驗火山噴發(fā)的實驗。
教學(xué)反思
這節(jié)課比較成功的地方在于課件的準備較吸引幼兒的注意力,孩子們對這節(jié)課的內(nèi)容比較感興趣。不足之處在于對課件的應(yīng)用不夠熟練自如,火山模型的高度太低,導(dǎo)致后邊的幼兒看不清楚,還需改進,在語言引導(dǎo)的科學(xué)性上還要多加學(xué)習(xí)。
設(shè)計背景
因為孩子們通過電視了解到近期冰島火山噴發(fā),相互之間談?wù)摰呐d趣很高,再結(jié)合本學(xué)期我班教材,設(shè)計了這樣一節(jié)課,通過一個小實驗深入淺出的向幼兒講解火山噴發(fā)這個復(fù)雜的問題,既滿足了幼兒的好奇心又學(xué)習(xí)了科學(xué)知識。
大班教案 篇7
活動準備
1、幼兒事先看過有關(guān)軍事武器裝備、兵種等方面的錄像帶,對相關(guān)的軍事知識有了一定的了解。
2.象征物圖片,如蜻蜓——直升機,大象——消防隊,蝙蝠——降落傘等。
(本活動需要幼兒事先了解解放軍的打仗訓(xùn)練活動和各種武器的特征和功能等,這樣既有利于幼兒理解和表現(xiàn)該文學(xué)作品,也可以開闊幼兒眼界。在幼兒仿編詩歌時,出現(xiàn)一些相對關(guān)系的象征物,有利于擴展幼兒想象,為仿編鋪設(shè)一定的臺階。)
3、小圖片―――鳥、龜、魚、飛機、坦克、軍艦、蜻蜓、大象、小鴨。
活動過程
幼兒預(yù)期效果
一、談話導(dǎo)入,引起興趣
中國人民解放軍分為哪幾個軍種,他們都使用哪些武器?
我今天也帶來了一些武器裝備,你認識嗎?是哪個軍種用的?
這兒還有一些小動物,看看是誰?
我現(xiàn)在是陸�?杖娍偹玖�,要把小動物變成我的武器裝備,誰可以變成我的飛機(坦克、軍艦),為什么?
二、學(xué)習(xí)詩歌,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
第一次傾聽:你聽到了什么?
三軍總司令是做什么的?如果你當(dāng)上了三軍總司令,你會有什么感覺?
第二次傾聽:這個小朋友請了誰當(dāng)空軍(陸軍、海軍),詩歌里是怎么說的?
錄音機里念的和你們念的有什么不一樣?這樣念好不好聽?
第四遍:我們一起來學(xué)一學(xué)錄音機里的`聲音。
三、游戲“找朋友”仿編詩歌。
那還有哪些小動物可以做我們的坦克、軍艦?可以把它們編進詩歌嗎?
幼兒兩兩仿編:我又請來了幾位小動物,看看是誰?
可以把它們編進詩歌嗎?
集體完整朗誦詩歌。
回憶已有經(jīng)驗,了解動物與軍事武器的關(guān)系。
還哪些小動物可以做我們的軍事器械?引導(dǎo)幼兒找出小動物和軍事武器之間想同的地方,分析為什么要用這些小動物來代替軍事器械。這樣的組織就把整個詩歌的難點前置了,用游戲的形式較好地、自然地幫助幼兒分析、理解詩歌。
大班教案 篇8
活動目標:
培養(yǎng)幼兒毅力,提高單腳戰(zhàn)立的能力。
活動準備:
選擇一快平坦的場地或草地。
玩法:
兩人一組左(右)單腳站立,腿抬起,用手握住腿踝關(guān)節(jié),游戲開始,雙方用膝互撞或用躲、閃等動作,使對方失去平衡。
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒的毅力,提高單腳跳躍的能力。
2、加強幼兒的平衡和協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣。
準備:
各種圖形人手一個。紅、綠標志一人一個。
過程:
一、開始部分:
今天的天氣真好,我們一起開著汽車出去玩玩。小汽車嘟嘟嘟出發(fā)了,前面左轉(zhuǎn)彎,右轉(zhuǎn)彎。小汽車嘟嘟嘟紅燈亮了,趕快停。小汽車嘟嘟嘟小狗不聽話在馬路中間竄,趕快按喇叭,提醒小狗別亂跑。小汽車嘟嘟嘟上山坡了有點顛慢慢開。哇山上的`景色真漂亮,小汽車停下來,左看看,右看看外面的景色真漂亮。我們下車走一走。
二、基本部分:
1、咦,前面有條河,擋住了我們的去路。怎么辦?(激發(fā)幼兒用圖形寶寶拼一座小橋。)請聽好,,按照你身上的顏色標志快速分成兩組,紅色一組、黃色一組。聽到老師發(fā)出指令后一組人一起去拼小橋。小橋好了,想不想上去走一走?好聽清要求:請雙手打開與肩膀?qū)�,走時要保持身體的平衡,不要搖搖晃晃的。(準備聽教師口令)
2、覺得難嗎?下面我們要加強難度了,單腳跳著走,雙手打開與肩膀?qū)�,走時要保持身體的平衡,不要搖搖晃晃的中途不能換腳,一定要堅持到最后。(準備聽教師口令)
3、 繼續(xù)加深難度,抱住一條腿,一手抓住腳腕一手抓住膝蓋。小手抓牢一定要堅持到最后,中途手腳不能放下。請幼兒自由練一練。集體走一走。(準備聽教師口令)
4、剛才很多小朋友能堅持到最后不錯。下面我們來玩玩?zhèn)€游戲《斗雞》。分兩隊還是紅綠兩隊,兩個小朋友一組誰能堅持到最后誰就可以得到獎牌。(準備聽教師口令)
三、結(jié)束活動:
發(fā)獎品,剛才比賽有些累了,來一起敲敲腿、敲敲手放松一下。
大班教案 篇9
跳繩、踢毽子、跳房子、老鷹捉小雞……相信很多爸媽小時候都玩過。這些游戲是由民間自創(chuàng)、自編并逐步流傳下來的,稱為民間體育游戲,不僅是我國民間文化的重要組成部分,也是幼兒體育活動的重要內(nèi)容,能夠激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,提高肌肉的力量和靈活性。然而現(xiàn)在的孩子離傳統(tǒng)游戲越來越遠,應(yīng)當(dāng)引起家長重視。幼兒園在繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)游戲的同時,做了適當(dāng)?shù)母木幒蛣?chuàng)新,讓游戲更貼近家庭、貼近生活。下面簡單介紹五個小游戲,家長不妨和孩子一試。
量步
目標:在發(fā)展孩子跨跳能力的同時,鍛煉平衡能力,以及學(xué)習(xí)用腳進行測量。
適合年齡:5~6歲
“量步”這個游戲,源于古代測量距離或布匹的長度時要用一個“咫子”做標準,并由此演變而來。
玩法:
首先,孩子和家長共同認定起點和終點。兩人站在起點處,玩“石頭、剪子、布”猜拳,贏的一方向前跨一步,家長要控制自己的步伐與孩子大致相同,以此類推,先到終點者為勝。勝者用腳跟對著腳尖測量的.方法,測量兩者相差幾只腳的距離。
捉小老鼠
目標:增進家長與孩子之間的情感,使孩子在游戲中感受到父母對自己的愛。
適合年齡:3歲左右
這個游戲是根據(jù)“小老鼠,上燈臺,偷油吃,下不來”的民間童謠改編而來。游戲之前,爸爸媽媽需要準備一條結(jié)實的床單。
玩法:
孩子當(dāng)小老鼠,爸爸媽媽當(dāng)老貓。老貓閉上眼,小老鼠邊說兒歌邊藏起來�!袄县埶X醒不了,老鼠偷偷往外瞧,老鼠老鼠愛游戲,悄悄跑到外面去�!眱焊枵f完之前小老鼠須藏好。接下來,老貓開始找小老鼠,找到后,老貓把床單鋪在地板上說:“終于抓到這只小老鼠了,我們把它抬回家,一起吃掉它吧�!焙⒆犹傻酱矄沃虚g,爸爸、媽媽一前一后手握床單四角,把孩子抬到床邊,兩人分別一手高一手低地將孩子倒到床上,然后,分別親吻孩子的臉頰,意為一起吃小老鼠,這時孩子會高興不已。
建議老貓在尋找時,邊找邊說“小老鼠藏在哪兒呢?怎么找不到呀”,假裝沒發(fā)現(xiàn),這樣孩子會覺得更有意思。
闖三關(guān)
目標:在進行追逐躲閃跑的過程中,鍛煉動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
適合年齡:5歲左右
“闖關(guān)”游戲是根據(jù)古代戰(zhàn)爭期間,在古老城門守護重要關(guān)口的勇士,想方設(shè)法擋住敵人,保衛(wèi)領(lǐng)土的故事和情節(jié)改編而來。游戲不借助任何器械,只是在一個規(guī)定的范圍內(nèi)用粉筆畫三個方格,每個方格為“一關(guān)”,叫做“闖三關(guān)”。
玩法:
孩子當(dāng)守關(guān)者,家長當(dāng)闖關(guān)者。守關(guān)者集中注意力守在自己的活動范圍之內(nèi),阻擋闖關(guān)者闖入自己的關(guān)口。當(dāng)闖關(guān)者進入第一個關(guān)口內(nèi),守關(guān)者就要退到第二個關(guān)口,以此類推。
闖關(guān)者首先設(shè)法闖進第一道關(guān)口,孩子在關(guān)口內(nèi),想辦法碰到闖關(guān)者,一旦觸及,闖關(guān)者就“擊斃”。反之,闖關(guān)者也可以在關(guān)口外,想辦法觸及到守關(guān)者,一旦碰到,守關(guān)者也輸了。所以,孩子必須靈活躲閃,想辦法不讓對方碰到自己。
同時,孩子有特殊的權(quán)力,覺得有些累了可以休戰(zhàn)。如果休戰(zhàn)時間過長,家長可以叫陣,說:“一二三,闖三關(guān),我來闖,誰來擋?”孩子回答:“我來擋!”邊說邊跑到邊上,與闖關(guān)者追逐躲閃。
闖關(guān)者必須闖過三道關(guān)才算勝利。在游戲中,家長可以和孩子互換角色。
小鯉魚躍龍門
目標:鍛煉雙腳障礙跳的能力,增強腿部肌肉的力量。
適合年齡:4~5歲
“小鯉魚躍龍門”是孩子非常喜歡的民間童話,故事情節(jié)大致是,小鯉魚在大海里暢游,遇到龍門游不過去了,需要跳躍。一開始,小鯉魚跳不過去,有些失望。后來在爸爸媽媽的鼓勵下,小鯉魚鼓足了勇氣,終于越過了龍門。游戲就是根據(jù)這個故事改編而來。
玩法:
用露露罐、薯片桶、矮紙箱、高紙箱做成障礙,由低到高擺放,逐漸增加難度,高紙箱代表“龍門”。在游戲前,家長和孩子一起做好準備活動,充分活動關(guān)節(jié),尤其是腳腕,避免孩子在游戲中發(fā)生危險。在做完準備活動后,孩子當(dāng)“小鯉魚”跳“龍門”,雙腳并齊,跳過由低到高的四道障礙物。
在游戲過程中障礙越高,膝蓋彎得越低,孩子在跳躍比較高的障礙物時,家長從旁保護,或牽住孩子的手,給以一定的外力幫助,防止摔倒。
小鐘擺
目標:抻拉孩子雙腿,鍛煉腿部肌肉力量,有助于長高。
適合年齡:2歲左右
古老座鐘的鐘擺會左右擺動,這個游戲的靈感來源于此。
玩法:
家長攥住孩子的腳腕,將孩子倒立,唱歌謠:“小鐘擺,小鐘擺,搖一搖,擺一擺�!弊笥覔u擺孩子,孩子說“�!�,家長將孩子放到床上。如果孩子感到這個游戲新鮮好玩,不喊停止,家長也要適當(dāng)掌握搖擺的時間。
很多家長不敢玩此類游戲,實踐證明,2歲左右的孩子很喜歡,也比較適合這類游戲。當(dāng)然家長要注意,一定要抓穩(wěn)孩子腳腕,保證安全。
大班教案 篇10
活動目標:
1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)唱十二生肖歌。
2、探索將兒歌和歌曲的旋律進行匹配的學(xué)習(xí)方法。
活動重點:在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)唱十二生肖歌。
活動難點:探索將兒歌和歌曲的旋律進行匹配的學(xué)習(xí)方法。
活動準備:
1、十二生肖頭飾。
2、鋼琴、曲譜。
活動過程:
一、開始部分。
1、練聲:《山谷回音真好聽》、《賣報歌》。
2、律動:《擠奶》、《蘋果豐收》、《淘米洗菜》。
二、教師通過談話,引發(fā)幼兒對生肖的興趣。
1、師:小朋友們,你們知道你是哪一年出生的嗎?屬什么的呢?你的'爸爸、媽媽屬什么呢?
2、師:屬相也叫生肖,除了這些生肖,你還知道哪些?(幼兒說出來后,教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書)
3、師:生肖是按照一定的順序排列的,小朋友一起說一說生肖。今年是什么年?(如豬年出生的孩子屬豬)。
3、教師范唱歌曲一遍,通過提問幫助幼兒記憶歌詞。
師:有一首歌曲把十二生肖全都唱了進去。請你仔細聽歌里都唱了些什么?有哪些小動物在里面?
4、鼓勵幼兒邊做動作邊朗誦歌詞。
師:這些小動物被選上十二生肖,真高興,我們一邊模仿他們一邊來
說歌詞。
三、學(xué)唱部分、
1、跟隨音樂朗誦歌詞。
師:我們合著音樂來有節(jié)奏朗誦歌詞。
2、激發(fā)幼兒積極跟音樂旋律,輕聲學(xué)唱歌曲,初步唱準旋律�?纯凑l唱
得最認真了(兩遍)
師:我們試著輕聲地將歌詞唱出來。
師:這首歌真好聽,我們來一起取個名字吧!叫什么名字好呢(引導(dǎo)幼兒說出“十二生肖”。)
3、鼓勵幼兒一邊唱一邊用動作進行表現(xiàn)。
師:小動物聽了大家唱的歌高興得表演起來了,我們也來學(xué)學(xué)他們吧!
看看誰學(xué)的最認真了!
4、幼兒跟著鋼琴學(xué)唱歌曲。
四、結(jié)束活動。
復(fù)習(xí)歌曲《小孔雀告訴你》。
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