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中班教案

時(shí)間:2024-04-10 08:30:08 教案 我要投稿

中班教案

  作為一名人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家收集的中班教案7篇,希望能夠幫助到大家。

中班教案

中班教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  本次教學(xué)活動(dòng)針對中班幼兒在科學(xué)、藝術(shù)和語言領(lǐng)域?qū)W習(xí)的特點(diǎn),我選擇了以繪本《變色鳥》的文學(xué)情境為外部線索,以創(chuàng)設(shè)“讓小鳥變色”的問題情境為實(shí)現(xiàn)重點(diǎn),以引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“變色規(guī)律”的新舊經(jīng)驗(yàn)關(guān)系和矛盾創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境為難點(diǎn)突破,最終達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索二種顏色混合變成另一種顏色的現(xiàn)象。

  2、能與同伴交流自己的探索結(jié)果。

  3、體驗(yàn)變色游戲的樂趣,對色彩變化現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  探索二種顏色混合變成另一種顏色的現(xiàn)象。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能與同伴交流自己的探索結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅、黃、藍(lán)三種顏料、小勺、瓶子、圖畫紙、抹布、橡皮泥、故事PPT。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:故事導(dǎo)入感知情景。

  1、談話:老師發(fā)現(xiàn)你們好漂亮!你們身上有什么漂亮的顏色?引導(dǎo)幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)表述。

  2、導(dǎo)語:有幾只小鳥也來找顏色,有一個(gè)故事,名字叫《變色鳥》。

  3、播放課件,講述故事前半部分,幼兒觀看多媒體,傾聽故事,教師邊講邊提問:吃了什么顏色的果子,變成什么顏色的鳥?

  二、基本部分:創(chuàng)設(shè)情境,感知發(fā)現(xiàn)。

 。ㄒ唬┙o小鳥喂果子,驗(yàn)證故事情節(jié)。

  1、出示“小鳥”,提問:我們這里也有一只小鳥,它們說也想和變色鳥一樣變出顏色來,你想變一只什么顏色的小鳥呢?

  2、教師適當(dāng)示范(用小勺舀小碗里的彩色珠子放進(jìn)瓶子里),老師給小鳥準(zhǔn)備了各種顏色的果子,請你選一顆果子喂給小鳥吃。播放背景音樂幼兒操作,鼓勵(lì)幼兒一邊喂果子一邊說:小鳥,我給你為xx顏色的果子!

  3、引導(dǎo)幼兒相互交流:說說你的小鳥變成了什么顏色的小鳥?幼兒相互交流自己的操作發(fā)現(xiàn)。

  (二)給小鳥喂不同顏色的果子,發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后的變化。

  1、導(dǎo)語:小鳥說果子好吃,請你再給吃一顆不同顏色的'果子吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

  2、幼兒操作發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后的變化。

  3、提問:(1)你的小鳥又變成了什么顏色?(2)這個(gè)顏色老師沒有給你準(zhǔn)備你怎么變出來的?引導(dǎo)幼兒講述自己的操作過程與結(jié)果。

  4、幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)。

  紅+黃=橙 紅+藍(lán)=紫 黃+藍(lán)=綠

  三、結(jié)束部分:總結(jié)延伸。

  1、還有很多小鳥也想變成美麗的變色鳥。(出示橡皮泥小鳥和紙鳥)請小朋友幫忙變顏色。

  2、播放課件講述故事的后半部分,小鳥們還會(huì)吃更多顏色的果子,吃完后會(huì)變成什么顏色呢?小朋友們回家后可以再試試。

中班教案 篇2

  目標(biāo):

  1.在認(rèn)識各種紐扣的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想。

  2.學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

  準(zhǔn)備:

  1.師幼共同準(zhǔn)備各種各樣的紐扣。

  2.紐扣拼圖、相關(guān)的輔助性材料(橡膠板、雙面膠、發(fā)夾、橡皮筋、碟片盒等)。

  過程:

  一、引發(fā)聯(lián)想

  1.你們帶來了哪些紐扣?它們看起來像什么?(大的圓紐扣像小金魚的頭,黑花紋的紐扣像烏龜殼,圓紐扣像汽車車輪,白白圓圓的紐扣像珍珠。)

  2.你們能用各種各樣的紐扣拼出你們想像中的各種各樣的東西嗎?

  二、組織幼兒想像、拼搭

  1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)需要選擇紐扣想像、拼搭。

 。ㄓ變河械挠脠A形紐扣做金魚的頭,用白色小紐扣拼成金魚的.尾巴;有的用小的金黃色紐扣拼成熱帶魚,用大大小小的白紐扣做魚吐出的泡泡;有的用不同大小、顏色的紐扣拼成各種小花、小草;有的用橡皮筋把圓圓的紐扣串成手鐲、項(xiàng)鏈、頭繩等。)

  2.引導(dǎo)幼兒相互觀看并介紹自己的作品,既滿足幼兒的表現(xiàn)欲,又拓展幼兒的思維,從而激發(fā)幼兒再次創(chuàng)作的欲望。

  三、啟發(fā)幼兒創(chuàng)作紐扣拼圖

  1.(出示紐扣拼圖)你們看老師制作的這幅紐扣拼圖是用什么紐扣拼成的?

  2.引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴討論創(chuàng)作主題。

  3.鼓勵(lì)幼兒合作拼擺,教師適時(shí)給予幫助。

 。ㄓ變河械挠镁G色小紐扣拼成小草和花的葉子,用彩色紐扣拼成各種各樣的花;有的用不同大小的彩色紐扣拼成蝴蝶、蜜蜂、蝸牛;有的用橢圓形、圓形紐扣拼成蜻蜓;有的用黑色花紋的紐扣拼成烏龜、螃蟹;有的裝飾發(fā)夾、相框,等等。)

中班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  秋天,帶孩子們在操場玩,一個(gè)孩子驚奇地喊道:“老師,瞧,樹葉在跳舞!庇谑,孩子們都跑去看落葉。這些情景與本月的教學(xué)內(nèi)容《落葉》不謀而合,“小樹葉由綠變黃,一個(gè)個(gè)好像穿著金黃色裙子的小姑娘,攙著大樹媽媽在秋風(fēng)中翩翩起舞”這些句子與幼兒的生活,幼兒的想象真是緊緊相扣!毒V要》指出:“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動(dòng)幫助幼兒對作品進(jìn)行體驗(yàn)。”所以我決定運(yùn)用多媒體課件學(xué)習(xí)散文《落葉》,讓幼兒通過眼、耳、口的巧妙結(jié)合,真切地感受到散文的美,體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快。

  教學(xué)目標(biāo):

  感受散文的美,體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:

  多媒體課件《落葉》

  知識準(zhǔn)備:

  了解春天、夏天、秋天時(shí)樹葉不同特征。

  方位準(zhǔn)備:

  幼兒呈半圓形坐好。

  教學(xué)流程:

  一、幼兒交流,導(dǎo)入新課。(幼兒通過觀察春、夏、秋樹葉的不同變化,了解到樹葉的季節(jié)性變化特點(diǎn),自然引出秋天的落葉。)

  出示春、夏、秋天的樹木圖,師:小朋友,請仔細(xì)觀察,圖中的樹葉有什么不同?

  二、完整欣賞散文,運(yùn)用動(dòng)畫引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。

  1.出示動(dòng)畫,有感情地配樂朗誦散文。(通過音樂、動(dòng)畫、散文的有機(jī)整合,深深地感染幼兒,使幼兒了解到散文的意境,使整篇散文的學(xué)習(xí)起到“未有曲調(diào)先有情”的作用。)

  2.第二遍出示動(dòng)畫,幼兒再次熟悉散文內(nèi)容。(在此環(huán)節(jié)中幼兒看著圖示試著將散文內(nèi)容基本表達(dá)出來,真正的體現(xiàn) “幼兒自主學(xué)習(xí)在前,教師引導(dǎo)在后”。)

  3.教師帶著幼兒朗讀散文的最后一段“小樹葉在秋風(fēng)中飄呀飄呀,飄向四面八方,一個(gè)個(gè)都安下了家,它們心里還惦記著大樹媽媽,盼著大樹媽媽明年春天生出許多許多小娃娃!币龑(dǎo)幼兒讀出小樹葉愛媽媽的情感。

  三、引導(dǎo)幼兒用抱一抱、親一親、看一看等動(dòng)作體驗(yàn)?zāi)缸酉嘤H相愛的情感。

  四、圍繞愛媽媽的話題進(jìn)行自由交談,體驗(yàn)?zāi)缸佑H情。

  師:小樹葉是怎么愛媽媽的?你喜歡自己的媽媽嗎?說說你是怎樣關(guān)心媽媽的?

  活動(dòng)延伸:

  請每個(gè)寶寶對媽媽說一句關(guān)心的話或做一件事愛媽媽的'事。

  教學(xué)反思:

  散文《落葉》選材來自我們身邊的自然事物,自然界的神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光,激發(fā)起幼兒探究的欲望。教材中童話般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強(qiáng)的生命力,生動(dòng)、形象地向幼兒展現(xiàn)了一幅美麗的自然景象,并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語言美的魅力充分體現(xiàn)出來。

中班教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步感受蛋糕裱花的美。

  2、學(xué)習(xí)使用針管進(jìn)行裱花創(chuàng)作活動(dòng)發(fā)展動(dòng)手能力。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識、環(huán)保意識。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、制作材料:蛋糕盒、針管、彩色漿糊、小蠟燭等。

  2、課件:各種樣式的蛋糕。

  【活動(dòng)過程】

  一、欣賞蛋糕(課件)。

  1、小朋友,你們喜歡過生日嗎?為什么?

  2、蛋糕不僅好吃,還很漂亮呢,瞧,出示課件

  3、欣賞蛋糕上的花紋。

  蛋糕上面有些什么圖案?(花、小動(dòng)物、字、水果、)

  蛋糕的旁邊的圖案是怎樣的?,(讓幼兒知道連續(xù)紋樣)

  你想親自動(dòng)手來制作一個(gè)生日蛋糕嗎?

  三、教師介紹工具:針管、彩色漿糊,并示范制作方法。

  1、取一個(gè)蛋糕盒作為蛋糕。

  2、用針管吸漿糊。

  3、現(xiàn)在蛋糕盒的上面進(jìn)行創(chuàng)作你想的`圖案,再在蛋糕盒的旁邊用連續(xù)紋樣設(shè)計(jì)花紋。

  4、裝飾好后,可以在上面添加一點(diǎn)輔助材料:蠟燭、巧克力、水果等。

  四、幼兒制作,教師巡視并加以指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽想象,創(chuàng)造新的紋樣與圖案。

  五、幼兒作品展覽,師生共同評價(jià)作品。

  你最喜歡哪個(gè)蛋糕?它什么地方最漂亮?

  活動(dòng)反思:

  開放式的課堂,為幼兒提供了自由發(fā)表意見的時(shí)間和空間,使幼兒敢于質(zhì)疑,敢于提出挑戰(zhàn)性的問題,在問題的討論中促進(jìn)信息的探究,以獲取知識和技能。在玩中發(fā)現(xiàn)問題,爭論問題,從而共同解決問題,有利于從小培養(yǎng)幼兒的合作習(xí)慣和合作精神。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。探索運(yùn)用身體的各個(gè)部位運(yùn)海洋球。

  2。發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和身體的控制能力。

  3。體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  4。能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。海洋球150個(gè)。

  2。籃筐四個(gè)。

  3。獨(dú)木橋兩座。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒"動(dòng)動(dòng)脖子,左、右、前;動(dòng)動(dòng)手臂,動(dòng)雙腳"

  二、探索運(yùn)用身體各個(gè)部分運(yùn)球

  1。師:請你們到那邊每人運(yùn)一個(gè)海洋球到我這里。你們剛才是用什么運(yùn)球的?

  2。師:除了我們的兩只手,身體的哪些地方也能運(yùn)球?請你們?nèi)ピ囋,最好和別人想的方法不一樣。(幼兒嘗試、探索。)

  3。集中交流你發(fā)現(xiàn)身體的什么地方也可以運(yùn)球?哪些地方運(yùn)起來球不容易掉下來?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些不容易掉下來的方法。)并該幼兒在"大頭兒子"身上的相應(yīng)部位也貼上小球。

  4。師:原來身體這么多的地方都能運(yùn)球,現(xiàn)在請你們?nèi)ピ囋囈幌伦舆\(yùn)許多個(gè)球,比比誰運(yùn)的球多,又不掉下來。

  5。你一下子運(yùn)了幾個(gè)球?怎樣才能一下子運(yùn)很多個(gè)球,又不讓它掉下來。

  6。我們再去試試,請你們把身上能運(yùn)球的'地方都用上,如果遇到了大灰狼,我們就變成木頭人,一動(dòng)不動(dòng),把你的海洋球保護(hù)好,別讓大灰狼搶走了。(游戲若干次)

  三、游戲"運(yùn)海洋球"——你們的本領(lǐng)練的真不錯(cuò),接下來我們進(jìn)行一個(gè)比賽,分兩隊(duì)過獨(dú)木橋運(yùn)球,比比誰一次運(yùn)球多又不掉下來,最后我們看哪組運(yùn)的球多。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在幼兒已有的跳躍練習(xí)的`基礎(chǔ)上,訓(xùn)練幼兒雙腳夾物跳。

  2. 訓(xùn)練幼兒傳遞與接物的能力。

  3. 培養(yǎng)幼兒良好的團(tuán)體合作精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.每隊(duì)一個(gè)小體操球,共四個(gè)。

  2.每隊(duì)一張椅子,共四個(gè)。

  3.小推車四輛。

  活動(dòng)過程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1.學(xué)習(xí)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。

  2.復(fù)習(xí)腰部運(yùn)動(dòng)、手碰腳運(yùn)動(dòng)。

  二、開始游戲

  1.教師:今天猴子大王舉行了一個(gè)運(yùn)西瓜比賽,這次的比賽并不是比哪 一隊(duì)運(yùn)得多,而是比一比哪一隊(duì)運(yùn)得又快又好。

  2. 教師講解游戲規(guī)則:我們現(xiàn)在把小猴子們分成四隊(duì),每隊(duì)一個(gè)西瓜, 西瓜放在小推車?yán)铮變和栖嚨叫∫巫优赃,轉(zhuǎn)一圈之后回來,幼兒以接力 的方式進(jìn)行游戲。

  3.要求:在運(yùn)西瓜的過程中西瓜不能掉在地上,否則就當(dāng)輸。最快把西 瓜運(yùn)完的一隊(duì)為勝方。

  4.教師示范游戲。

  5. 幼兒進(jìn)行游戲,教師要加入游戲,為幼兒打。

  6.教師宣布比賽結(jié)果,并表揚(yáng)幼兒真能干。

  三、放松運(yùn)動(dòng)

  1.教師帶領(lǐng)幼兒隊(duì)列站好,做切西瓜的放松活動(dòng)(切西瓜:一個(gè)大西瓜, 中間切一刀,一半送給×××,一半送給×××)。

  2.兩個(gè)幼兒手拉手,踏步回教室。

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試種子發(fā)芽試驗(yàn)。

  2、知道春種秋收,種子在春天發(fā)芽。

  3、知道種子發(fā)芽需要的條件:溫度、水分、陽光、空氣。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  黑板畫種子發(fā)芽過程。

  花盆、種子;空紙殼箱

  活動(dòng)過程

  1、老師實(shí)驗(yàn);將一粒黃豆種子種在花盆里,在放入紙箱里。

  提問:這粒種子能發(fā)芽嗎?為什么?

  小結(jié):種子發(fā)芽需要陽光。

  提問:如果把這盆放入冰箱里會(huì)發(fā)芽嗎?

  小結(jié):種子發(fā)芽需要溫度。

  師:如果有了陽光、溫度種子就會(huì)發(fā)芽嗎?對了,必須澆水就象小朋友一樣,每天必須喝水才會(huì)長大。

  師:你知道種子是怎樣長大成一株植物的嗎?老師出示黑板畫讓小朋友了解植物發(fā)芽長大的過程長大。

  小結(jié):種子發(fā)芽需要一定外界條件氧氣、溫度、水、陽光。

  2、游戲:《種子發(fā)芽》,用肢體語言演示植物生長過程。

  活動(dòng)延伸

  老師將種子種在花盆里放在教室一角,讓小朋友觀察種子發(fā)芽過程。

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的`興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

  小百科:發(fā)芽為動(dòng)詞,指植物長出芽。同義詞有,萌芽。種子在適宜的條件下,開始萌發(fā),隨著時(shí)間的流逝逐漸發(fā)育成一株完整的幼苗;拘畔⒃~目:發(fā)芽釋義:種子的胚胎發(fā)育長大,突破種皮而出。

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