大班教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的大班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察跳舞的滑稽小人,了解滑稽小人的動(dòng)態(tài)、服飾和面部表情,感知任務(wù)快樂的情緒和夸張的動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)用連貫的曲線,表現(xiàn)舞蹈者夸張的面部表情和動(dòng)態(tài)。
3、合理地將人物安排在畫面的主要為之上,用大膽流暢的線條表現(xiàn)人物的主要特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小丑表演雜技的視頻片斷2、人手一盒油畫棒、一支勾線筆。
活動(dòng)過程:
1、音樂活動(dòng):殺雞宰鴨——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演唱歌《殺雞宰鴨》,感知體驗(yàn)快樂的情緒。
2、觀察舞蹈動(dòng)作,感知跳舞者的姿態(tài)和表情。
——教師:剛才你們在干什么?你喜歡唱歌跳舞嗎?跳舞的時(shí)候你開心嗎?
——誰愿意上來給大家跳一個(gè)快樂開心的舞蹈動(dòng)作?
——教師用簡筆畫記錄動(dòng)作。
3、欣賞范例,感知舞蹈的滑稽小人。
——引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》,說說:這是什么地方?你是怎么看出來的?
——教師:舞臺上有誰?他在做什么?你覺得有趣嗎?他的服裝與我們的有什么不同?表情時(shí)怎樣的?
4、幼兒操作。
——引導(dǎo)幼兒在《幼兒用書》上,畫出自己喜歡的滑稽小人,鼓勵(lì)幼兒給滑稽小人穿上彩色的花衣服。
5、舉辦《陽光大舞臺》,展示幼兒作品,讓幼兒介紹作品,互相交流,評選出自己最喜歡的`滑稽小人。
開始部分我為孩子播放了下載的一段小丑表演雜技的動(dòng)畫,通過截屏講解,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察了小丑夸張的臉部化妝和服飾,讓幼兒知道小丑通過鮮艷的衣服、夸張的動(dòng)作和表情來逗樂觀眾。然后再簡單示范了繪畫步驟。
活動(dòng)反思:
一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的好壞,其目標(biāo)的設(shè)定是活動(dòng)的關(guān)鍵。通過本次活動(dòng),幼兒感受到了小人的滑稽,理解了什么是頂天立地。了解了小人結(jié)構(gòu)部位的變長與紙的折疊方法的關(guān)系。教師與幼兒的交流方式應(yīng)該多樣化,不能簡單的一問一答的方式。這樣幼兒在繪畫過程中才能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
大班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
眾所周知,中國歷來就有"禮儀之邦"的美譽(yù),講文明、用禮儀,是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是,隨著社會(huì)的發(fā)展,我們在否定傳統(tǒng)弊端的同時(shí),也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。作為祖國未來支柱的學(xué)前期幼兒,具備了會(huì)思考、會(huì)學(xué)習(xí)、接受信息快等素質(zhì),卻也滋長了一些作為獨(dú)生子女而引發(fā)的不良習(xí)氣,例如:不懂尊重父母、長輩,與人交往不懂謙讓,不講禮貌,公共場所不講秩序等,養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性。"少若成天性,習(xí)慣成自然"。許多科學(xué)研究都證明:幼兒期是接受品德教育的最佳期。為此,我設(shè)計(jì)了大班社會(huì)活動(dòng)--《粗魯?shù)男±鲜蟆�,通過生動(dòng)形象的動(dòng)畫故事,讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對的,加強(qiáng)幼兒講文明、懂禮貌的意識。
活動(dòng)可視幼兒接受情況分成一或兩課時(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法,懂得初步的交往禮儀。
2、通過游戲,增強(qiáng)幼兒講文明、懂禮儀的意識。
3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
使幼兒掌握初步的交往禮儀。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。
2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個(gè)。
3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干,即時(shí)貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個(gè)。
4、自制的"文明小天使"胸貼若干。
活動(dòng)過程:
一、播放課件中的兒歌《小老鼠》,導(dǎo)入課題。(計(jì)劃用時(shí)4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏,做身體律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)提問:
1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓)2、小老鼠平時(shí)喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角)3、小老鼠見了貓會(huì)怎樣?(會(huì)害怕,然后逃跑,是個(gè)膽小的家伙。)小結(jié):一般的小老鼠比較膽小,見到有動(dòng)靜就趕快逃跑。可是有一只小老鼠可不是這樣,它總覺得自己了不起,結(jié)果吃到苦頭了,我們一起來看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事。
二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆�,引�?dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)提問:
1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起,說話粗魯,對別人很不禮貌。)2、小老鼠是怎么對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開,并一腳把蝸牛踢得很遠(yuǎn)。)3、小老鼠對河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚,把小魚嚇跑了。)4、小老鼠后來碰到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌,結(jié)果嘗到苦頭了,覺得自己做錯(cuò)了。)小結(jié):小老鼠自以為了不起,說話粗魯,對人很沒禮貌,最后得到教訓(xùn)了。
三、展開故事,分角色扮演,引導(dǎo)幼兒懂得正確與人交往的`方法。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)小朋友們,你們有過對別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠,你會(huì)怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬?
(教師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬,引導(dǎo)幼兒探索正確與人交往的方式。)
1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛,應(yīng)該怎么做?(可以這樣說:"對不起,請讓一下可以嗎?我想先過去!")
2、你想喝水時(shí),有小魚在游泳時(shí)怎么說比較好?(這樣說比較好:"小魚,你好!我口渴想喝水,你能等我喝完水再過來游泳嗎?")
3、小豬睡覺擋住了你的去路,你該怎么辦?(應(yīng)該這樣做:先叫醒小豬,然后對它說:"打擾一下了,小豬,你睡在這里可不好,別人過路會(huì)不小心踩到你的,你還是換個(gè)地方去睡吧,你說呢?")
4、如果小老鼠很有禮貌地對待別人,那它的腳會(huì)不會(huì)受傷?(不會(huì),你不去傷害別人,別人也不會(huì)傷害你的。)
5、在生活中,我們還應(yīng)該怎樣做個(gè)文明懂禮的人呢?(鼓勵(lì)幼兒暢所欲言。如:不要瞧不起別人,要學(xué)會(huì)謙讓;別人有困難時(shí)要出手相助;和朋友要友好相處等等。)
四、游戲:
《我是小法官》,增強(qiáng)幼兒講文明、懂禮儀的意識。(計(jì)劃用時(shí)5分鐘)游戲規(guī)則:將幼兒分成五組,每組八人,五組依次進(jìn)行。教師出示圖片,請幼兒判斷對錯(cuò),對的在圖片上貼笑臉,不對的貼哭臉。
大班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路:根據(jù)大班幼兒好奇好探索的特點(diǎn),所以我選擇生活中孩子們常見而又感興趣的大樹作為活動(dòng)題材。讓幼兒通過一些自然物來測量大樹的粗細(xì),通過教師準(zhǔn)備的材料如卷尺、紙條、繩子,進(jìn)行操作和探索發(fā)現(xiàn)結(jié)果,讓幼兒在操作探索中思考。
活動(dòng)目標(biāo):
一、 初步掌握用自然物測量樹的粗細(xì)的方法,并能夠根據(jù)測量的結(jié)果進(jìn)行排序。
二、 在測量活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒互相幫助合作完成任務(wù),讓幼兒體驗(yàn)到伙伴間合作學(xué)習(xí)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
重點(diǎn)是正確掌握用自然物測量樹木粗細(xì)的方法,以及對樹木進(jìn)行排序。
活動(dòng)難點(diǎn):
掌握用繩子測量的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
提前創(chuàng)設(shè)了適合本次活動(dòng)主題的環(huán)境:自制四棵粗細(xì)差異不太明顯的樹并標(biāo)有1—4的.序號;測量用的工具:卷尺、長紙條、繩子;每組一張測量記錄表。
活動(dòng)過程:
一、 播放音樂《郊游》,全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下扮演小司機(jī)做開車的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、 課程主體:
�。ㄒ唬┯變河媚繙y的方法說出這四棵大樹有哪些地方不同
教師:小朋友們看我們這里有幾棵大樹?它們有什么不同呢?
幼兒回答(有四棵大樹,它們有的粗有的細(xì),它們身上的數(shù)字不同……)
教師:你們說這四棵大樹哪棵最粗哪課最細(xì)呢?
幼兒回答(三號大樹最粗,一號大樹最細(xì)。)
教師:你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?
幼兒回答(用眼睛看出來的)
教師:有的小朋友說是用眼睛看出來的,老師告訴你們這種方法叫目測,可是在兩棵大樹粗細(xì)差距不明顯的時(shí)候這種方法就不實(shí)用了,那誰知道還可以用什么方法來測量大樹的粗細(xì)呢?
�。ǘ┕膭�(lì)幼兒大膽想像說出還可以用什么方法去測量。
教師講解每位幼兒想出的好辦法。引導(dǎo)幼兒說出用各種自然物去測量樹木。
(三)教師為幼兒準(zhǔn)備幾種測量工具(卷尺、長紙條、繩子)還有記錄結(jié)果的筆和記錄表。
1.幼兒自主的去選擇測量工具,讓幼兒在活動(dòng)中自己去探索和研究如何去使用自己手中的測量工具,并會(huì)把測量結(jié)果正確的記錄下來。
教師:老師為小朋友們準(zhǔn)備了幾種測量大樹的工具,現(xiàn)在你們選擇自己喜歡的測量工具,我們分組去進(jìn)行測量,測量以后你們小組的幾名成員一起把測量結(jié)果記錄在記錄表上,比一比幾號大樹最粗,幾號大樹第二粗,幾號大樹第三粗,幾號大樹最細(xì)。
2.注意讓幼兒在測量的同時(shí)應(yīng)該互相幫助互相合作,體驗(yàn)到伙伴間合作的樂趣。
�。ㄋ模┙處熆偨Y(jié)幼兒的測量結(jié)果。
教師:現(xiàn)在我來檢查一下看哪組小朋友測量后得出的結(jié)果是正確的。
三、 活動(dòng)延伸:
教育幼兒要學(xué)會(huì)保護(hù)樹木。教師為幼兒提供測量工具,帶幼兒到戶外用學(xué)到的測量方法進(jìn)行測量練習(xí)。
教師:今天我們學(xué)習(xí)了如何測量大樹的粗細(xì),現(xiàn)在我們拿著自己的測量工具到外面去給我們幼兒園的每一棵大樹量一量,比一比哪棵大樹最粗,哪棵最細(xì),好不好?(帶領(lǐng)幼兒去戶外進(jìn)行測量)
活動(dòng)反思:
本次教學(xué)活動(dòng)根據(jù)大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)安排。按照《綱要》的指導(dǎo)精神,使活動(dòng)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)目標(biāo),注重在活動(dòng)過程中每個(gè)幼兒的發(fā)展與提高。
整個(gè)活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣,教師精心設(shè)計(jì)的自然環(huán)境使幼兒有身臨其境的感覺。讓目測觀察法有的放矢,在引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作、自由探究環(huán)節(jié),教師提供豐富的可操作材料供幼兒自主選擇。幼兒在自己動(dòng)手、動(dòng)腦、觀察或幫助同伴操作過程中有不同的體驗(yàn)。師生互動(dòng)自然而默契。自由寬松的探究環(huán)境使幼兒身心放松,在參與合作互助的氣氛中逐步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。
在每一小結(jié)中教師能夠針對幼兒的不同表現(xiàn)進(jìn)行適時(shí)適當(dāng)?shù)闹v解或指導(dǎo),使幼兒的態(tài)度、情感、技能上有所發(fā)展。幼兒之間形成了和諧、友好、互幫的關(guān)系,營造了一種互相討論、互相補(bǔ)充、互相啟發(fā)、互相合作的學(xué)習(xí)氣氛。
本次活動(dòng)存在許多不足。教師語言語調(diào)有時(shí)把握不當(dāng),語言組織的不夠靈活;在幼兒選擇測量工具尺子時(shí)對尺子的刻度使用方法上欠缺講解,這些都是在以后的教學(xué)中可以改進(jìn)的。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解詩歌內(nèi)容,知道天空是無邊無際的。
2、產(chǎn)生探索天空的興趣。
3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掛圖第13號。
2、戶外活動(dòng)時(shí)觀察過天空,對天空高得無邊、大得無際有感性認(rèn)識。
活動(dòng)過程:
一、產(chǎn)生懸念激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣
1、藍(lán)藍(lán)的天空中,飛來了一群小鳥它們想知道天空有多大,有多高,想去量量天空。
2、教師問:“小朋友們,那你們猜猜小鳥怎樣量天空呀!”
6、幼兒互相討論
7、個(gè)別幼兒說說自己的想法
8、老師總結(jié):你們幫小鳥想了這么多量天空的方法,那小鳥們究竟是怎么量的呢?
二、欣賞詩歌
1、老師繪聲繪色的,第一段要帶神秘的口吻,引發(fā)幼兒的遐想。
2、小鳥怎樣去量天空?
3、老師提問:天空究竟有多高,有多寬?小鳥為啥量不出來?
三、肢體表演
1、小鳥是怎樣量天空的?我們再來聽聽詩歌。
2、幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小鳥量天空的情景。如:跳一跳、蹦一蹦;飛到東,飛到西,手臂張開比劃等。
四、量天空。
你們想變成小鳥去量一量天空嗎?那我們一起到戶外去量一量吧!
教學(xué)反思
因?yàn)榘嗬锏暮⒆右呀?jīng)認(rèn)識了很多漢字,所以活動(dòng)一開始,我就在黑板上出示“天空”這兩個(gè)字,讓幼兒交流自己觀察到的天空。由于之前已經(jīng)有意識的帶領(lǐng)他們觀察過天空,所以大家的答案很豐富也很全面。接著我又設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念“有一群小鳥要量一量天空,猜一猜它們會(huì)怎樣量?”大家對這個(gè)問題很感興趣,討論得非常熱烈,在猜測了多種方法后,我才用詩歌來解開這個(gè)懸念。在今天的活動(dòng)中我把理解詩歌內(nèi)容作為一個(gè)重點(diǎn)。我設(shè)計(jì)了幾個(gè)問題來達(dá)到這個(gè)目標(biāo)“小鳥是怎樣量天空的?”“為什么要跳著蹦著量?這樣是在量什么?”“小鳥為什么要張開翅膀量?”我還設(shè)計(jì)了量黑板這個(gè)環(huán)節(jié)來幫助幼兒更直觀地理解怎樣量高和寬。幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上也悟出了一個(gè)道理:天空是無邊無際的.,并不是一個(gè)可以觸摸、可以丈量的完全的實(shí)體。在充分理解了詩歌的內(nèi)容后再來學(xué)念,就事半功倍了。我觀察到孩子們學(xué)念詩歌的時(shí)候,手和腳早就閑不住了,原來他們都急著要學(xué)小鳥量天空了,于是我就讓他們邊念兒歌邊自由表演。表演為兒歌增色不少,同時(shí)豐富的肢體語言也幫助他們更好地記憶兒歌的內(nèi)容。
小百科:天空是地球重要的組成部分,在古代中國有天圓地方的說法。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡閱讀活動(dòng),對閱讀文字感興趣。
2、能將詩歌中的書面語言與自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,體會(huì)自己愛媽媽,媽媽愛自己的情感。
3、能較完整的表達(dá)自己對味道的感受,能模仿詩歌的句式創(chuàng)編。
4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:味道、橘子、酸酸的、流淚、甜甜的、辣辣的、摔跤、咸咸的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
知道常見食物的.名稱,能說出他們的味道。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
掛圖、音帶、大字卡;小字卡
3、環(huán)境準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備各種味道的食品,如奶糖、檸檬片、苦瓜干、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸話梅、秀逗糖等。
活動(dòng)過程:
一、預(yù)備活動(dòng)
師幼互動(dòng)問候。走線,線上活動(dòng)。
線上活動(dòng)建議:律動(dòng)“點(diǎn)豆豆”。幼兒念兒歌,邊走邊拍手,當(dāng)說到甜豆、酸豆、苦豆、辣豆,幼兒做不同的表情。
二、感知理解活動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒品嘗食品,感受不同的味道。
幼兒邊品嘗橘子、白糖、辣椒、食鹽等食物,邊與同伴交流自己的感受。
嘗出了什么味道?用不同的表情表現(xiàn)這些味道。
2、教師出示掛圖,播放詩歌錄音帶,幼兒欣賞詩歌。
3、幼兒有序取書,自主閱讀。
教師分組指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒與同伴交流詩歌中的內(nèi)容。
4、師幼共同閱讀。
�。�1) 師:除了我們吃的東西有酸甜苦辣的味道,在生活中我們也會(huì)感受到這些味道。
引導(dǎo)幼兒理解生活中的各種感受可以用不同的味道表現(xiàn)出來。適時(shí)出示相應(yīng)的大字卡。
�。�2) 為什么說“媽媽的吻是甜甜的?我病了媽媽的淚水也是咸咸的?”
5、教師播放錄音帶,幼兒小聲跟讀,用動(dòng)作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。
三、游戲活動(dòng)
游戲:我猜、我猜、我猜猜。
教師將幼兒分組,每組選一名幼兒根據(jù)字卡內(nèi)容做動(dòng)作,其余的幼兒找出相應(yīng)的小字卡,并讀出來。教師計(jì)時(shí),看哪組幼兒用時(shí)最短。
四、創(chuàng)造活動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒說說生活中還有那些感受能用酸甜苦辣來形容的。
2、引導(dǎo)幼兒模仿詩歌的句式進(jìn)行仿編,教師記錄下幼兒創(chuàng)編的短句,用句卡形式表現(xiàn)出來。
五、結(jié)束活動(dòng)
交流小結(jié),播放音樂,幼兒有序收書,整理自己的物品。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、能積極地參與體育活動(dòng),遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、平衡木、拱形門、大籮筐(內(nèi)放球類),大灰狼頭飾一個(gè)。
2、根據(jù)幼兒體質(zhì)條件再設(shè)置一些障礙,如踩樁過溪等。
活動(dòng)過程:
�。ㄒ唬┯螒颍盒∝i過橋。
1、今天天氣很好,小豬們到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn),要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。
2、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。
�。ǘ┯螒颍盒∝i運(yùn)西瓜。
1、外婆家到了,外婆看見小豬們可高興啦,說要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請把西瓜運(yùn)回家吧!
2、討論:回家的路很遠(yuǎn),如果路上遇見了大灰狼怎么辦?(外婆說:“小豬,你們碰到大灰狼時(shí),小豬們立刻蹲下不動(dòng),它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了�!保�
3、小豬抱起西瓜鉆過山洞、走過小橋,把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí),小豬們立刻蹲下不動(dòng),隨便亂動(dòng)的'大灰狼將被大灰狼抓走(停玩一次游戲)。
(三)游戲:切西瓜。
1、西瓜運(yùn)完了,我們來切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧!
2、“切西瓜”游戲:幼兒手拉手圍成圓圈,一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切兩,甜甜的汁水四處淌�!蹦钔陜焊瑁變核纳⑴荛_,切西瓜者抓住一人后,再組成圓圈,游戲重新開始。
3、可以組成3~4個(gè)小圓圈,同時(shí)玩游戲。
4、2~3遍后,結(jié)束活動(dòng)。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.體會(huì)一分鐘的長短,知道時(shí)間的價(jià)值,初步樹立時(shí)間概念。
2.初步感受時(shí)間是流逝的,是一去不復(fù)返的,懂得遵守時(shí)間的重要性。
3.學(xué)習(xí)制訂作息時(shí)間計(jì)劃,并能按計(jì)劃執(zhí)行,養(yǎng)成做事情不能拖拉的好習(xí)慣。
4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
�。保适隆兑环昼姟氛n件。
�。玻环昼娔芨墒裁搭A(yù)測表人手一張、筆人手一支。
�。常飨r(shí)間計(jì)劃表7張。
活動(dòng)過程:
�。ㄒ唬┰诶斫夤适轮谐醪礁惺軙r(shí)間。
1.故事《一分鐘》導(dǎo)入。
2.分析故事,初步感受時(shí)間是流逝的,是一去不復(fù)返的。
教師:為什么元元只是在床上懶了一分鐘,最后到學(xué)校卻遲到了20分鐘?(因?yàn)樵珣辛? 因?yàn)樵龅搅思t燈! 因?yàn)樵獩]有擠上公共汽車。)
3.出示了圖片,了解元元晚起床一分鐘導(dǎo)致的后果。
晚起床一分鐘——十字路口遇紅燈耽誤時(shí)間——沒趕上公共汽車走著上學(xué),耽誤時(shí)間——上課遲到20分鐘。
�。ǘ┰诓僮骱蛯�(shí)驗(yàn)中真正體會(huì)了一分鐘時(shí)間的長短,懂得珍惜時(shí)間。
1.猜測一一分鐘可以做哪些事情?
教師:你們猜猜一分鐘的時(shí)間能做什么?
2.認(rèn)識記錄表。
教師:把猜測的結(jié)果用記錄表記錄下來。
3.驗(yàn)證一分鐘到底可以做哪些事情?
(1)教師:你們說的事情一分鐘的時(shí)間完成呢?老師幫助你們計(jì)時(shí),你們來試驗(yàn)一下,好嗎?
�。�2)教師:如果能夠完成的請?jiān)诤竺娴母褡永锎蜚^,如果不能完成請打叉。
�。�3)幼兒驗(yàn)證并且記錄。
�。�4)幼兒交流自己記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
4.小結(jié):一分鐘的時(shí)間原來可以干這么多事情,我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時(shí)間。
(三)制定作息時(shí)間計(jì)劃表,養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣。
1.激發(fā)幼兒制定作息時(shí)間表的興趣。
教師:怎樣幫助元元珍惜每一分鐘,不再遲到呢?
教師:我們可以幫元元制定一份早上的時(shí)間表,只要元元認(rèn)真執(zhí)行時(shí)間表上的時(shí)間就可以不浪費(fèi)一分鐘時(shí)間,也就不再遲到了。
2.討論如何制定作息時(shí)間表。
�。�1)小組討論:早晨需要做哪些事情呢?
�。�2)個(gè)別幼兒交流討論結(jié)果,教師用簡筆畫記錄。
教師:你們討論出早上需要做哪些事情?每件事情需要多長時(shí)間?
3.幼兒分組制定作息時(shí)間表。
4.交流幼兒制作的作息時(shí)間表,分析哪組最合理。
活動(dòng)延伸:
家園共育:鼓勵(lì)幼兒把作息時(shí)間計(jì)劃貼到家里,每天早晨嚴(yán)格按照計(jì)劃做事,不浪費(fèi)一分鐘時(shí)間。
附:故事《一分鐘》
丁鈴鈴,鬧鐘響了。元元打了個(gè)哈欠,翻了個(gè)身,心想:再多睡一分鐘吧,就一分鐘,不會(huì)遲到的。過了一分鐘,元元起來了。他很快地洗了臉,吃了早點(diǎn),就背著書包上學(xué)去了。走到十字路口,他看見前面是綠燈,剛想走過去,紅燈亮了。他嘆了口氣。說:“要是早一分鐘就好了�!彼攘撕靡粫�(huì)兒,才走過十字路。他向停在車站的公共汽車跑去,眼看就跑到車站了,車子開了。他嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了�!彼劝〉�。一直不見汽車的影子,元元決定走到學(xué)校去,到了學(xué)校,已經(jīng)上課了。元紅著臉、低著頭,坐到了自己的座位上。李老師看著手表,說:“元元,今天你遲到了20分鐘。” 元元非常后悔。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中的'材料與環(huán)境的投放,為本次活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成創(chuàng)設(shè)了一定的條件。如孩子在看大鐘體驗(yàn)一分鐘中,了解到了一分鐘就是60秒,在嘗試做一件事體驗(yàn)一分鐘時(shí),孩子通過自己做事,體驗(yàn)到了短短的一分鐘,卻可以做許多自己想做的事,同時(shí)在活動(dòng)中我又為孩子創(chuàng)設(shè)了許多體驗(yàn)后的交流時(shí)間,讓孩子們毫不拘泥的大膽講述,擴(kuò)展了已有目標(biāo)的涵義。
大班教案 篇8
[活動(dòng)目標(biāo)]
�。�、歸納概括動(dòng)物尾巴的突出特點(diǎn),看圖學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
�。�、使幼兒了解幾種動(dòng)物尾巴的妙用,培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
課件、動(dòng)物圖片、作業(yè)畫紙、用皺紋紙做的動(dòng)物尾巴若干條
[活動(dòng)過程]
一、猜謎語引出課題:
我們班小朋友最喜歡猜謎語了,下面我們就來猜一個(gè)。
說它象雞不是雞,尾巴長長拖到地,張開尾巴象把扇,花花綠綠真好看。(孔雀)
小朋友一猜就猜出來了,真聰明。
展示圖片,并提示孔雀尾巴真好看,像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開屏。
二、
�。�1)小朋友想不想知道別的小動(dòng)物的尾巴,對比、表演。
今天老師給小朋友帶來了很多小動(dòng)物,你們看:
課件:小猴的尾巴:長,能倒掛在樹枝上
小兔的尾巴:短,遇上大灰狼,能很快地逃走。
松鼠的尾巴:象把傘,讓幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠怎么走路。
小鴨的尾巴:扁,來回?cái)[動(dòng),游泳時(shí)可以當(dāng)游泳器。
公雞的尾巴,彎。讓幼兒學(xué)一學(xué)公雞怎么走路。
孔雀的尾巴:象把扇。
�。�2)教師說兒歌,幼兒學(xué)兒歌,并展示課件畫面。
誰的尾巴長?
誰的尾巴短?
誰的尾巴象把傘?
猴子的尾巴長,
兔子的尾巴短,
松鼠的尾巴象把傘.
誰的尾巴扁?
誰的尾巴彎?
誰的尾巴象把扇?
鴨子的尾巴扁,
公雞的尾巴彎,
孔雀的尾巴象把扇。
�。薄⒔處焼�,幼兒答。
�。病⒂變悍纸M,一組幼兒拍手問,另一組幼兒表演回答。
�。场山M互換。
(3)發(fā)給幼兒作業(yè)紙:讓幼兒給小動(dòng)物找尾巴(連線)。
三、以上是我們兒歌中提到的小動(dòng)物,小朋友還想知道其它小動(dòng)物的尾巴嗎?它們的`尾巴是什么樣的?有什么用呢?展示課件:
�。�、鳥的尾巴,展開時(shí)象扇子,鳥把尾巴當(dāng)飛行器,飛時(shí)能夠夠靈活轉(zhuǎn)動(dòng),便于掌握方向。
�。�、魚的尾巴,有的象扇子,有的象楓香樹葉。魚把尾巴當(dāng)作游泳器,魚在水里靠尾巴的左右擺動(dòng),促使身體向前推進(jìn),魚的尾巴還能控制方向。
�。�、牛的尾巴長長的,象鞭子,它把尾巴當(dāng)作平衡器,奔跑時(shí),尾巴豎起,起著平衡身體的作用。牛還用尾巴來拍打身上的蒼蠅、蚊子。
�。础⑿”诨⒌奈舶托⌒〉模蔷让舶�,但是很奇怪,它為了逃命,常常把尾巴甩掉,等過幾天,又會(huì)長出新的尾巴。
四、讓幼兒想一想,說一說,還見過哪些動(dòng)物的尾巴,是什么樣?有什么特征?
五、小動(dòng)物的尾巴用處都很大,所以小動(dòng)物們必須保護(hù)好自己的尾巴,才能給人們多做事情。
下面,我們就來做一個(gè)游戲:揪尾巴。(一組小朋友當(dāng)各種小動(dòng)物,并學(xué)小動(dòng)物的樣子,戴上尾巴,另一組小朋友要揪掉這些小動(dòng)物的尾巴,小動(dòng)物要保護(hù)好自己的尾巴呀!千萬不能被人揪掉。)
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