中班教案
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中班教案4篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動意圖：
《指南》中對5-6歲幼兒提出了目標要求：能用簡單的記錄表、統(tǒng)計圖等表示簡單的數(shù)量關(guān)系�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出幼兒應(yīng)"能從生活和游戲中感受食物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣"。中班幼兒已經(jīng)對"表格"有一定的接觸，但大多還未使用過表格。本次活動調(diào)動幼兒運用多種感官，運用多種方式進行探索，從中感知和理解數(shù)、量和數(shù)量關(guān)系，并促進幼兒對表格的使用，提高幼兒對集合和計數(shù)的認知。
活動目標：
1.嘗試自主完成水果及主食統(tǒng)計表，感受集合在生活中的作用。
2.為幫助國王完成統(tǒng)計而自豪。
3.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
4.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：能夠進行簡單的統(tǒng)計活動。
2.物質(zhì)準備：圖片(水果、主食、甜品)、磁貼，幼兒人手兩份白紙，筆。
活動過程：
(一)情景導(dǎo)入老國王要給我們舉辦森林餐會，他給我們準備了水果、主食和甜品。;本文可是，食物這么多，小朋友這么多，老國王不知道該準備多少量，我們一起來幫忙。
(二)自主完成水果統(tǒng)計圖
1.投票與統(tǒng)計
(1)出示水果磁鐵，并進行投票。
(2)觀察投票結(jié)果。
(3)驗證投票結(jié)果并計數(shù)。(分別驗證三種水果)2.幼兒自主完成統(tǒng)計圖
(1)幼兒自主記錄，教師巡回觀察并指導(dǎo)，給提問及有需要的孩子提供適度的幫助。觀察不同孩子的記錄方式，師幼一起討論不同的記錄方式，并說一說哪種更清楚，更讓人一目了然。
(2)添加輔助線，使之成為表格。
(3)小結(jié)：表格在我們的生活中有很大的用處，許多統(tǒng)計和記錄的活動都要用到表格。
3.師幼完成總表的'水果部分。
(三)幼兒自主完成主食統(tǒng)計表
1.幼兒為主食投票，并統(tǒng)計數(shù)量。
2.分發(fā)紙筆，請幼兒自主完成統(tǒng)計表。
3.小結(jié)：在制作表格的過程中有不同的方法，但是結(jié)果是不變的。
4.師幼完成總表的主食部分。
(四)結(jié)束：去給老國王寄信。
活動延伸：
1.用同樣的方法統(tǒng)計甜品的數(shù)量。
2.區(qū)域活動：制作給老國王的信
中班教案 篇2
活動目標：
1.幼兒通過欣賞故事表演，從中感知、理解二等分。
2.在進行二等分的過程中，引導(dǎo)幼兒初步嘗試運用尺子進行簡單測量。
3.主動參與實驗探索。
4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
活動準備：
頭飾(狐貍一個、狗熊兩個)，點心一塊，紙制圖形若干(正方形、長方形、圓形)，尺子，剪刀等。
活動過程：
1.三位教師表演故事《狡猾狐貍分蛋糕》，請幼兒觀看，激發(fā)幼兒二等分的興趣。
2.幼兒運用紙制圖形進行二等分。
(1)教師繼續(xù)引用故事情節(jié)，引領(lǐng)幼兒熟悉操作材料，明白操作意圖。
(2)幼兒自由進行操作。教師分別觀察、引導(dǎo)。
(3)在幼兒等分成功的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒進行不同的，分的方法的嘗試(撕、剪、裁、彈)鼓勵幼兒進行多次二等分。
3.在進行二等分的過程中，引導(dǎo)幼兒初步嘗試運用尺子進行簡單測量。
4.鼓勵幼兒請教觀摩教師尺子的使用方法，隨意選擇活動室的物品進行簡單測量。
5.在幼兒充分嘗試后，活動以狐貍認輸自然結(jié)束。
教學(xué)反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的`特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點�；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
中班教案 篇3
活動目標：
1、通過觀察思考引導(dǎo)幼兒講出小朋友之間發(fā)生了什么事情以及他們是怎么樣解決的。
2、積極參與討論，大膽地發(fā)表自己的看法，講述用詞恰當(dāng)，基本完整合理。
3、教育幼兒愛護圖書、輕拿輕放，和同伴相處知道要禮讓。
活動準備：
1、圖片一套。
2、活動室內(nèi)的圖書角增設(shè)"圖書修補站"的標識及破舊圖書、剪刀、膠水、膠帶、訂書機等物品。
活動過程：
一、走進圖書角，發(fā)現(xiàn)新標識。
教師請幼兒觀察班里的'圖書角，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)今天圖書角多了些什么？啟發(fā)幼兒思考：為什么會有那么多本破舊圖書，想一想發(fā)生了什么事。
二、出示故事圖片，幼兒觀察講述。
1、教師提問：這是在什么地方？都有誰？他們在干什么?發(fā)生了什么事情？猜猜他們會怎么解決？
2、幼兒討論解決方法：幼兒可以先自由觀察講述，再與小組里的同伴分享交流，每一組推選一位幼兒在集體中講述。
三、教師完整講述。
四、幼兒完整講述。
帶領(lǐng)幼兒看圖片完整講述。
五、鼓勵幼兒給故事取名字。
六、活動小結(jié)
建議幼兒去圖書修補站修補圖書，教育幼兒愛護圖書，和圖書交朋友。
活動延伸：
1、指導(dǎo)幼兒修補圖書的方法。
2、與幼兒商討建立"愛書公約"。
中班教案 篇4
設(shè)計意圖：
從戶外滑滑梯回到教室，莊成滿頭大汗地說：“老師我熱了�！蔽倚χf：“小朋友，你們幫助莊成想個辦法好嗎？”，孩子們七嘴八舌地說開了：可以脫衣服；用手帕擦擦汗；休息一會兒……。正當(dāng)他們說得熱鬧的時候，悅悅大聲說：“老師我有一個好辦法，用廣玉蘭的葉子當(dāng)扇子，扇一扇就不會熱了�！甭犃怂慕ㄗh，我高興地說：“對呀，這是一個好辦法。”這下，好多小朋友都說熱了，于是我給每個孩子一片樹葉（幼兒散步時常常會撿到樹葉帶回教室，放在一起），孩子們開心地扇起來。一會兒，杰杰說：“老師你看，我的小樹葉上面很臟的�！蔽铱戳丝�，也皺著眉頭說：“對呀，怎么回事，是誰把小樹葉弄臟的.呢？”在孩子們的猜測下，我鼓勵他們回家問爸爸媽媽。
目標：
1、 通過活動初步了解樹與人的關(guān)系——樹葉吸灰塵的本領(lǐng)。
2、 激發(fā)幼兒樂意發(fā)現(xiàn)自然的變化，繼續(xù)探索樹葉奧秘的興趣，。
準備：
帶幼兒觀察幼兒園的樹葉；圖片制作；“小水壺”若干
指導(dǎo)：
1、 導(dǎo)入：
拍手歌《小朋友想一想》，經(jīng)驗再現(xiàn)幼兒對園內(nèi)植物特點的理解。
2、 提出問題：
師：為什么樹葉會變臟？（幼兒經(jīng)驗講述）
3、 解決問題：樹葉吸灰塵的循環(huán)過程
看圖片理解：
1） 灰塵哪里來？灰塵到哪里去了？
2） 樹葉變臟了樹來幫忙？
3） 討論：如果小樹葉不來幫忙會怎樣？
4） 別的小樹葉會吸灰塵嗎？
4、 幼兒實踐：
1） 觀察觸摸其他小樹葉上有沒有灰塵
2） 給小樹葉洗澡
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