《山河相間與城市分布》教案

時間：2024-04-18 07:26:28 教案我要投稿

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《山河相間與城市分布》教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的《山河相間與城市分布》教案，歡迎閱讀與收藏。

《山河相間與城市分布》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識與技能】

　　1.運用地形圖和地形剖面圖，分析東南亞的地形與地勢特點，并能說明其人口和農(nóng)業(yè)沿河分布的原因。

　　2.從水運的便利、水資源的分布、沿河地形平坦等方面分析東南亞的河流對城市分布的影響。

　　【過程與方法】

　　通過閱讀東南亞河流與城市分布圖，能夠根據(jù)河流流向和山脈走向分析東南亞地形特征和城市分布特征，學(xué)生具備自己讀圖的能力。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　通過生活性地理情景的引入，感受到地理就在身邊，體會地理知識的實用價值，樹立人類活動要與自然環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的人地觀。

　　二、教學(xué)重難點

　　【重點】

　　東南亞的地形特征和城市分布特點。

　　【難點】

　　東南亞城市分布與河流分布的內(nèi)在聯(lián)系。

　　三、教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　多媒體導(dǎo)入。用“湄公河游記”的生活地理導(dǎo)入新課，多媒體展示圖片和文字。

　　“渡船靜靜地依著喧鬧的碼頭，在湄公河黃色的濁流里蕩漾起伏，我的湄公河之行就這樣開場了。

　　湄公河渡口是個地點卻不是個地方，但卻是影片《情人》中不得不看的景致，因為湄公河渡口就是情人初次相見的地方，來到這里的是河水、是街道，是街道連接著河水，還有等待擺渡的人……”

　　教師出示思考問題：在作者有關(guān)湄公河游記的描述中，有這樣幾句話“渡船靜靜地依著喧鬧的碼頭”“來到這里的是河水、是街道，是街道連接著河水，還有等待擺渡的人”，試想東南亞的大河主要分布在哪里?它們給城市帶來了哪些便利?為什么這里的城市大多沿河分布?這節(jié)課，我們接著學(xué)習(xí)東南亞—山河相間與城市分布

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　1.自然特征

　　(1)地形特征

　　【多媒體展示】大屏幕展示東南亞地形圖，學(xué)生讀圖并思考以下問題：

　　【問題】

　�、倥袛鄸|南亞的河流流向和山脈走向是什么?

　　②東南亞的地形特點是什么?

　　【學(xué)生活動】

　�、贃|南亞的山脈、河流呈南北向延伸。

　�、跂|南亞的山和河流相間分布。

　　【教師總結(jié)】東南亞中南半島上山脈、河流相間分布，具有山河相間、縱列分布的特點。

　　(2)河流特征