小班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的小班教案3篇,歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、聽故事,感受情節(jié)的趣味性,說說關(guān)于穿鞋子的事情。
2、掌握正確的.穿脫鞋子方法。
3、學(xué)會自我服務(wù),樂于幫助同伴。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒操作材料。
2、故事《穿鞋子》中出現(xiàn)的角色手偶。
3、一雙鞋子、一雙襪子。
活動過程:
1、提問題引出主題。
。1)你收到過新年禮物嗎?是什么樣的禮物呢?說出來聽一聽。
(2)小牛也受到了一份新年禮物,可這份禮物卻給他帶來了一些小的煩惱?想知道這究竟是怎么回事嗎?
2、引導(dǎo)幼兒看故事,猜一猜情節(jié)。
。1)請幼兒看完整翻看故事《穿鞋子》,引導(dǎo)幼兒按順序觀察故事畫面。
(2)故事中的小牛在做什么?小羊為什么來到他身邊?小羊幫助他做什么?小羊和小獅子為什么也出現(xiàn)了?
(3)那只小老鼠做了一件什么事?
。4)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎么回事?
3、幼兒欣賞故事。
。1)幼兒分段欣賞故事,老師一邊講一邊幫助幼兒解答剛才遇到的問題。
。2)幼兒看圖完整欣賞故事,識記并理解故事情節(jié)。
4、老師請幼兒配合
利用手偶和實物表演情景劇《穿鞋子》。
5、老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法,并進行演示說明。
活動延伸:
組織"穿脫鞋子比賽"。
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
。.在做做、玩玩、說說中熟悉理解歌詞,初步學(xué)唱歌曲。
2.在對唱游戲中體驗與教師情感交流的美好感覺。
3.嘗試用其它動物的名稱和叫聲替代歌詞。
活動準(zhǔn)備:
1.創(chuàng)設(shè)“花園情境”:教師制作好一些大的花朵、樹、草坪等貼在柵欄上,供幼兒躲藏。
2.小雞、小貓胸飾一個。
活動過程:
一、律動“去郊游”,引起幼兒活動興趣:
教師:雞寶寶們,今天天氣真好,跟媽媽一起到花園里去玩吧!
(播放音樂帶領(lǐng)幼兒做著輕快、活潑的動作走進活動室。)
二、創(chuàng)設(shè)“捉迷藏”的情境,在情境中熟悉理解歌詞:
1.談話,了解游戲玩法:
(1)教師:雞寶寶們花園到了,看看花園里有什么呀?(引導(dǎo)幼兒簡單說說,了解花園里花、樹、草地等。)
(2)教師:雞寶寶們今天媽媽要和你們玩一個“捉迷藏”的游戲,想玩嗎?(激起幼兒游戲的興趣)
一會媽媽把眼睛蒙起來后,你們就輕輕的找一朵花、一棵樹躲起來,躲的時候不要和其他的小雞擠在一起,要分開一些,否則會受傷的.。聽清楚了嗎?我們開始吧!
2.在游戲中,初步熟悉歌詞:
(1)當(dāng)幼兒都躲藏好以后教師睜開眼睛有節(jié)奏的問:“咦!我的 小 雞 小 雞|在 哪 里 -|”(當(dāng)個別幼兒說:“我在這里。”時,教師:“原來你在這里呀,媽媽找到了你真開心!敝饌找到所有的孩子。)
。2)組織幼兒坐在“草地”上,重點練習(xí)歌詞“嘰嘰嘰嘰在這里!保
①教師:剛才媽媽來找你時你是怎么回答媽媽的?
。ㄕ埐糠钟變航涣鳎變赫f到:“我在這里!薄皨寢屛叶阍谶@里”等都可以。)
、诮處煟耗俏覀冃‰u是怎么叫的?(嘰嘰嘰嘰的)那我們一邊叫一邊回答媽媽好嗎?
。ń處熆梢詭煼兑幌拢
、蹘ьI(lǐng)幼兒在和教師的對話中練習(xí)歌詞“嘰嘰嘰嘰在這里!,體驗與教師情感交流的樂趣。
。w練習(xí),個別練習(xí),再集體練習(xí),在練習(xí)時注意提醒幼兒眼睛要看著老師。同時配班教師用鋼琴配上相應(yīng)的旋律。)
3.再次游戲,進一步掌握歌詞:
教師:雞寶寶們,想不想再玩一次游戲?這次媽媽找你時你們要一邊叫一邊回答媽媽好嗎?
。ㄔ谇榫持羞M一步熟悉掌握歌詞,配班教師用鋼琴配上相應(yīng)的旋律。)
三、組織幼兒學(xué)唱歌曲,體驗與教師情感交流的美好感覺:
1.第一遍:教師:剛才我聽到有幾只能干的小雞已經(jīng)會跟著音樂一起唱出來了,我們也來試試好嗎?
。ń處煶谝痪涓柙~后,如果大部分幼兒會接著唱,教師就可以不唱小雞回答的那句歌詞,相反教師則帶領(lǐng)幼兒一起唱,幫助幼兒將歌詞和旋律匹配起來。)
2.第二遍:鼓勵幼兒回答媽媽時聲音要響亮一些。
3.第三遍:提醒幼兒演唱時要眼睛看著媽媽,體驗與老師情感交流的美好感覺。
四、組織幼兒嘗試創(chuàng)編歌詞:
1.出示小貓胸飾,和幼兒一起創(chuàng)編歌詞“
。1)教師:誰來了?(小貓)
原來貓媽媽和它的寶寶也要玩這個游戲,媽媽問“小貓小貓|在哪里-|”小貓怎么回答呢?
。2)組織幼兒跟著音樂唱一唱。
2.組織幼兒自己嘗試創(chuàng)編歌詞:
教師:還有誰也想和媽媽玩呢?
。▌(chuàng)編1-2種小動物)
五、結(jié)束活動。
教師:寶寶們今天我們玩得開心嗎?我們玩了那么長的時間也累了吧!我們回家休息吧!
。ㄓ變郝犞鴥(yōu)美、舒緩的搖籃曲休息,活動在溫馨、安逸的氛圍中結(jié)束。)
《小班音樂教案 小雞小雞在哪里》摘要:聽清楚了嗎?我們開始吧! 2.在游戲中,初步熟悉歌詞: 1當(dāng)幼兒都躲藏好以后教師睜開眼睛有節(jié)奏的問:咦!我的小雞小雞|在哪里-|當(dāng)個別幼兒說:我在這里。時,教師:原來你在這...
小班教案 篇3
【活動設(shè)計】
這個月的主題是《小汽車呀真漂亮》,我班的孩子也很喜歡玩汽車,他們從家里帶來了各種各樣的汽車玩具,認(rèn)識了不同的車輛。他們非常喜歡模仿小司機,針對這一特點,我在游戲活動中創(chuàng)設(shè)了小司機的游戲場景,深受孩子們的喜歡。這節(jié)語言活動《怪汽車》,通過學(xué)習(xí)故事,讓幼兒感受故事的趣味性,知道水果蔬菜也能夠變成車輛,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,并能嘗試自己去解決問題。
【活動目標(biāo)】
1、感受故事的趣味性,樂意與他人交流。
2、通過了解故事情節(jié),知道遇到問題要想辦法。
2、能大膽地交流自己的想法,看得懂圖片。
【活動準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:課件《怪汽車》。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:玩過小汽車的游戲,對小汽車的基本結(jié)構(gòu)了解,認(rèn)識常見的水果蔬菜。
【活動過程】
一、激發(fā)興趣:開汽車。
教師帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲。
二、情境引入:找房子。
1、師:森林到了,森林里有誰呀?(幼兒自由說。)
師:那現(xiàn)在森林里有動物嗎?森林里怎么一只動物也沒有?原來呀,大森林里的動物都出去找房子了。
2、小動物找房子
師:看看誰找房子了?小動物們說小朋友都有自己的`房子,可羨慕你們了,我們也要去找房子。他們這找找,那找找,看看找到的是什么?水果、蔬菜是房子嗎?快點告訴它們。
師:那房子是什么樣的?
小結(jié):房子的特征,原來有屋頂、有門有窗的是房子。
3、水果變房子。
師:這三只小動物說我們是勤勞愛動腦筋的,我們會變出房子來了?
你們有辦法嗎?瞧瞧小動物們變得。
教師小結(jié):大西瓜,開了門,加了窗,變成了西瓜房。
4、幼兒討論:小動物運房子。
師:三個小動物要把房子搬回家去,可是搬得滿頭大汗房子都沒有動一動。
他們可喜歡這房子了,怎樣才能把房子搬回家呢?
引導(dǎo)幼兒說出變成汽車,那變成汽車應(yīng)該加什么?(輪子,方向盤。)
5、房子變汽車。
幼兒自由講述看到的畫面。
師:開了車窗,裝了方向盤,裝了車輪,變成了西瓜車。
三、怪汽車通行。
1、師:三個小動物都出發(fā)了。碰到了雞大嬸,雞大嬸看呆了,他們開的是什么怪汽車呀。小猴他們開的小汽車開心極了。
2、森林里的動物可多了,你們說還會有什么樣的小汽車出現(xiàn)?(幼兒自由講述)
3、小結(jié):原來只要我們動腦筋,遇到困難想辦法,什么問題我們都不怕了。
【小班教案】相關(guān)文章:
小班教案小班教案03-02
小班安全教案小班安全教案04-17
小班教案小班教案7篇03-10
小班教案小班教案(7篇)03-10
小班教案02-20
小班教案02-20
小班教案02-20
小班教案02-20
小班教案02-20
小班教案02-20