小班教案
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
課程目標(biāo)：
1.學(xué)生遵守游戲規(guī)則，并順利完成“鉆山洞過(guò)小橋”的活動(dòng)；
2.積極地參與課堂，在共同創(chuàng)作中感受合作的樂(lè)趣，樹(shù)立集體合作意識(shí)。
康復(fù)目標(biāo)：
1.運(yùn)動(dòng)能力：在游戲活動(dòng)中能夠鍛煉身體的平衡能力和相互配合 ，遵守游戲規(guī)則；
2.社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)同伴游戲懂得人多力量大，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)
3.語(yǔ)言能力：學(xué)習(xí)求助別人，學(xué)說(shuō)句子：加油
教學(xué)重點(diǎn)：
能夠完成“鉆山洞過(guò)小橋”的活動(dòng)
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)這次“鉆山洞過(guò)小橋”活動(dòng)的教學(xué)，使學(xué)生能夠更好參與集體，感受活動(dòng)的樂(lè)趣，并能體會(huì)動(dòng)人多力量大，培養(yǎng)自身的合作意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
兒童鉆圈、平衡板、兩個(gè)小筐子、球籃架、桔子若干、場(chǎng)景布置、星星貼紙
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
圖片導(dǎo)入：小朋友們，上課前先看老師這邊（播放ppt出現(xiàn)熊的圖片），大家還記得這是什么嗎？（熊出沒(méi)里面的熊大熊二），那我們一起來(lái)看看熊大熊二在干嘛呢？咦！熊大熊二發(fā)現(xiàn)一顆桔子樹(shù)想去摘桔子，但是它們路上遇到了兩個(gè)障礙，有山洞和小橋。老師想問(wèn)同學(xué)們喜歡吃桔子嗎？學(xué)生：喜歡。老師：那同學(xué)們會(huì)鉆山洞和過(guò)小橋嗎？學(xué)生：不會(huì)。老師：那等我們學(xué)會(huì)了就和熊大熊二一起去摘桔子吧。
二、揭示課題
老師：在圖片里面我們看到了一些小朋友們?cè)谕嫠�，一開(kāi)始是排排隊(duì)鉆圈過(guò)山洞，后來(lái)是走平衡板過(guò)小橋，那今天老師就要和同學(xué)們一起來(lái)玩一個(gè)鉆山洞過(guò)小橋的游戲。表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦。
三、新授
1、（布置好場(chǎng)景）老師：小朋友們，我們的第一個(gè)障礙是山洞，現(xiàn)在老師想請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)和老師一起示范一次怎么鉆山洞，想上來(lái)的小朋友請(qǐng)把小手舉起來(lái)。
生：舉手（抽點(diǎn)一位學(xué)生）
老師：帶領(lǐng)學(xué)生示范完畢及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。然后請(qǐng)全部學(xué)生依次鉆山洞，表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)星星貼。
2、老師：小朋友們，我們的第二個(gè)障礙是小橋，老師一邊講解一邊示范一遍怎么過(guò)小橋。然后請(qǐng)同學(xué)一一過(guò)小橋。
游戲規(guī)則：
（1）先從洞里鉆出來(lái)，學(xué)會(huì)爬的手部協(xié)調(diào)動(dòng)作。
（2）腳要踩穩(wěn)慢慢的走平衡橋。（能力好的'可獨(dú)立完成，不好的，老師協(xié)助。）以上步驟可分工協(xié)作，需要助教老師幫忙。
四、游戲
老師：現(xiàn)在同學(xué)們學(xué)會(huì)了鉆山洞和過(guò)小橋，那我們就跟著熊大熊二一起去摘桔子吧。
�。ú贾脠�(chǎng)景） 學(xué)生分成兩隊(duì)，看看哪隊(duì)摘的桔子多。
老師協(xié)助學(xué)生一個(gè)個(gè)鉆過(guò)山洞接著站起來(lái)走過(guò)小橋，來(lái)到桔子林前把桔子摘下來(lái)放到籃筐里。同學(xué)們摘完回座位最后一起分桔子吃。
老師：同學(xué)們做的真棒，大家一起來(lái)表?yè)P(yáng)自己，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)頂呱呱。
五、課堂總結(jié)
老師：這節(jié)課老師和小朋友們一起做了“鉆山洞過(guò)小橋”的游戲摘到了很多桔子，小朋友們表現(xiàn)的很棒，都學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作齊心協(xié)力的做事情，這讓老師很開(kāi)心。請(qǐng)助教老師幫小朋友們把手擦干凈一起分桔子吃。
行下課禮儀
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
小羊請(qǐng)客--能將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點(diǎn)卡
培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小羊圖片一張；不同數(shù)量動(dòng)物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等）
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天小羊請(qǐng)客，教師分別出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察請(qǐng)了什么小動(dòng)物，有幾個(gè)?
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來(lái)招待小動(dòng)物？
3、請(qǐng)幼兒根據(jù)小羊請(qǐng)的'小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤里放上相對(duì)應(yīng)的、同等數(shù)量的食物 如：一只貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。
指導(dǎo)建議：
1、每次請(qǐng)客的動(dòng)物數(shù)量可不同。
2、多次活動(dòng)之后，可直接請(qǐng)幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提對(duì)了。
小班教案 篇3
活動(dòng)目的：
1、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)友好的情感和共同活動(dòng)的興趣。
2、使幼兒（特別是獨(dú)生子女）體會(huì)到兄弟姐妹之情，增加他們的交往機(jī)會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：與一個(gè)大班聯(lián)系。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請(qǐng)大班幼兒到小班來(lái)。
自己找朋友、結(jié)對(duì)子、互報(bào)姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的名稱、玩法。
二、帶幼兒到大班做客。
請(qǐng)大哥哥（姐姐）邀請(qǐng)一個(gè)小弟弟（小妹妹）一起玩，到喜歡的角落玩喜歡的'玩具。帶弟妹入廁、喝水，一起做喜歡的事情。
三、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園各個(gè)場(chǎng)所玩。
要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。
四、哥哥姐姐把弟妹送回班：
小班小朋友互相交談：哥哥姐姐帶你到哪里去玩的，怎么玩的呢？
五、小結(jié)：
幼兒園里有許多小朋友們?cè)谝黄�，玩得真開(kāi)心。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能區(qū)分木制品和玻璃制品。
2、通過(guò)觀察和觸摸活動(dòng)，能探索木頭和玻璃的不同特征。
3、對(duì)探索活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能說(shuō)出周圍物體的名稱，認(rèn)識(shí)玻璃和木頭。
物質(zhì)準(zhǔn)備：木制玩具及玻璃制品（木頭積木、玻璃球、玻璃瓶）木頭塊和一盆水、一塊抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、初步感知木頭制品和玻璃制品1、師：寶寶們！老師今天請(qǐng)來(lái)了許多玩具來(lái)和我們玩游戲呢，想知道誰(shuí)來(lái)了嗎？（師搖晃盒子），寶寶們每人在盒子里面摸一樣，然后拿出來(lái)，看看你摸到的是什么？（幼兒說(shuō)出物體的名稱）2、師：你們知道你摸到的東西是用什么做的嗎？(如玻璃瓶是玻璃做的，積木的木頭做的等)，現(xiàn)在我請(qǐng)手里拿著玻璃玩具的寶寶把玩具舉起來(lái)?yè)]一揮，請(qǐng)手里拿木頭玩具的寶寶把玩具舉起來(lái)?yè)]一揮。（出示木頭盒子和玻璃盒子）師：這是玻璃玩具的家，我把它放在這里，這是木頭玩具的家，我把它放在這邊，注意了送玩具寶寶回家的時(shí)候要輕輕的放喔，不然玩具寶寶要哭的�，F(xiàn)在我請(qǐng)寶寶們輕輕地把你手里的玩具寶寶送回家吧！
二、通過(guò)觀察感知木頭和玻璃的不同特性1、師：我們知道了這邊的玩具是玻璃做的，這邊的玩具是木頭做的。寶寶們，老師還為你們準(zhǔn)備了這個(gè)呢，看！（出示玻璃片和木頭塊）你們可以摸摸它們、捏捏它們，仔細(xì)看一看它們，然后告訴大家你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？注意了摸的時(shí)候要輕輕的摸喔，拿的時(shí)候要小心，不要掉在地上了。（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)）2、教師：玻璃是透明的，木頭是不透明的`，玻璃摸上去是滑溜溜的，木頭摸上去的粗糙的、硬硬的，玻璃是很容易破碎的，你們看老師這里就有一塊不小心打破的玻璃（出示打破的玻璃）。
三、課外延伸師：在我們活動(dòng)室里有玻璃或木頭制成的東西嗎？讓我們一起找一找吧。（幼兒找一找）
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
從學(xué)生生活體驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)表演、歌唱、打擊樂(lè)等活動(dòng)方式，引導(dǎo)學(xué)生用節(jié)奏模仿火車的聲響，用形體動(dòng)作表現(xiàn)火車的形象，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受友愛(ài)、互助精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)，《開(kāi)火車》、《火車開(kāi)來(lái)了》歌曲錄音帶。
2、打擊樂(lè)器若干。
3、火車道具或圖片，火車司機(jī)帽子一頂。
活動(dòng)過(guò)程：
1、用聲音、動(dòng)作表演火車“出站——行使——進(jìn)站”的情景 創(chuàng)設(shè)情景
師：今天北京玉紅小學(xué)的小朋友邀我們?nèi)プ隹汀，F(xiàn)在我們就要乘坐101次火車出發(fā)了。
1）用聲音模仿火車“出站——行使——進(jìn)站”的情景。
2）用聲音、動(dòng)作模仿火車“出站——行使——進(jìn)站”的情景。注意速度、力度的表現(xiàn)。
3）師與生排成一行做火車狀，表演火車“出站——行使——進(jìn)站”的情景。
2、節(jié)奏表演《快樂(lè)的火車》
創(chuàng)設(shè)情景：火車小a、小b、小c、小d都行使在路上，它們發(fā)出了各自不同的聲音。出示節(jié)奏：
小a、x - - -- | x - - - - ||
小b、x - x - | x - x - ||
小c、x x x x | x x x x||
小d、xx xx xx xx | xx xx xx xx ||
1）有節(jié)奏的模仿火車的聲音。
2）運(yùn)用身體語(yǔ)言進(jìn)行火車的節(jié)奏練習(xí)。
3）進(jìn)行兩聲部節(jié)奏練習(xí)。
3、欣賞、學(xué)唱歌曲《開(kāi)火車》，并進(jìn)行歌唱表演。
師：我們坐上火車真快樂(lè)，讓我們唱一支《開(kāi)火車的》歌吧。
1）聽(tīng)歌曲，感受快樂(lè)的情緒。
2）通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)和老師學(xué)歌曲。
3）和老師一塊進(jìn)行歌表演。（鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力）
4）以表演的形式進(jìn)行活動(dòng)。
玩法：接龍游戲 選兩三個(gè)小朋友扮演司機(jī)，凡教室能走開(kāi)的地方均可開(kāi)（做歌表演，步伐：小跑步），最后一句每個(gè)司機(jī)邀請(qǐng)一個(gè)小朋友，唱到“嗚”時(shí)兩人雙腳跳起同時(shí)向后轉(zhuǎn)，繼續(xù)做 歌表演。被邀請(qǐng)的`小朋友左手搭在前面小朋友的左肩，兩遍后他就是火車司機(jī)，依次類推。歌表演幾遍后形成了二 三列長(zhǎng)長(zhǎng)的列車
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友開(kāi)車時(shí)步伐整齊，不能發(fā)生相撞的“事故”，道路不 因“列車”的并行而堵塞。這就要求小司機(jī)有靈活的頭腦。
小班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫面，理解小黃雞和小黑雞一起捉蟲、游戲、互相幫助的故事情節(jié)。
2、能說(shuō)說(shuō)小黃雞和小黑雞互相幫助的語(yǔ)言。
3、在講講演演中體驗(yàn)關(guān)心同伴的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小黑雞、小黃雞各一 只、雨聲、雷聲、大圖書
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）情景導(dǎo)入
今天我的很多朋友都來(lái)看你們了，除了她們，我還請(qǐng)了二位朋友，嘰嘰嘰，是誰(shuí)呀？（出示小黃雞）你怎么知道它是小黃雞呢？引導(dǎo)孩子與小黃雞打招呼。
嘰嘰嘰，誰(shuí)也來(lái)了呀？（出示小黑雞）你怎么知道它是小黑雞呢？引導(dǎo)孩子與小黑雞打招呼。
（二）觀察理解、體驗(yàn)表達(dá)
1、集體閱讀大圖書
插問(wèn)：
1、（圖2）嘰嘰嘰，小黃雞來(lái)到了草地上在做什么？誰(shuí)也來(lái)了？它看到小黑雞來(lái)了會(huì)怎么說(shuō)呢？（讓集體孩子學(xué)說(shuō)個(gè)別孩子招呼別人的優(yōu)美語(yǔ)言。教師：它們真是一對(duì)好朋友）
2、（圖3）吃飽了。它們?cè)诟墒裁矗孔鍪裁从螒�？你從那里看出�?lái)的？你做過(guò)嗎？（教師：小黃雞和小黑雞玩的真開(kāi)心，我和你們也是好朋友了呀，我們也來(lái)做捉迷藏的游戲好嗎？幼兒躲椅子旁，教師找，是呀，好朋友在一起做游戲真開(kāi)心）
3、放雨聲，怎么了？下雨了，你會(huì)怎么做呢？小黃雞和小黑雞是怎么做的？（圖4）（教師小結(jié)：好朋友真好，頭碰頭一起躲到樹(shù)葉下）你的好朋友是誰(shuí)？也會(huì)頭碰頭的在一起呢？（個(gè)別表演）
4、放雷聲，怎么了？（看圖5）小黃雞怎么了？為什么哭呀？小黑雞看見(jiàn)了會(huì)怎么說(shuō)呢？（讓每個(gè)孩子說(shuō)說(shuō)自己的想法，教師根據(jù)幼兒的表達(dá)，讓集體孩子一起學(xué)說(shuō)個(gè)別孩子的話，老師做小黃雞，孩子做小黑雞表演。）小黃雞聽(tīng)了你們的`話還哭嗎？是呀，小黃雞有了朋友的關(guān)心不再害怕了。
5、太陽(yáng)出來(lái)了，一對(duì)好朋友又去找蟲子吃了，哎，它們看見(jiàn)了什么呀這么高興？（圖9）結(jié)果是什么呀？
（三）完整閱讀
這么好聽(tīng)的故事，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一邊。
教師完整的講述故事并讓幼兒一起看封面、封底。
（四）游戲
小黑雞小黃雞一對(duì)好朋友玩得真開(kāi)心，我們也有那么多的好朋友，我們也到草地上去玩好嗎？帶幼兒到草地上去玩。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)孩子感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。
2、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。
3、進(jìn)一步了解雪的特征，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶幼兒觀賞雪景，感受大自然的`美好。
2、掛圖、故事磁帶。
3、動(dòng)物頭飾、“貓鼻子”、“鴨嘴巴”、“狗爪子”等道具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、下雪天，帶孩子欣賞雪景，并討論：
——下雪后周圍景象有什么變化？
——地上有什么變化呀？
——走在雪地上有什么感覺(jué)？
2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《冬天的小路》。
3、出示掛圖并提問(wèn)有關(guān)故事內(nèi)容的問(wèn)題：
——下雪了，大樹(shù)、屋頂、小路都有什么變化？
——小動(dòng)物是怎樣掃雪的？
引導(dǎo)幼兒初步理解并學(xué)說(shuō)動(dòng)詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。
4、幼兒聽(tīng)故事自選道具進(jìn)行表演，教師應(yīng)及時(shí)提醒幼兒邊做動(dòng)作邊講故事。
5、延伸活動(dòng)：將動(dòng)物頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒隨時(shí)即興進(jìn)行表演。
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