頂紙盒教案

時間：2024-04-22 08:01:37 教案我要投稿

頂紙盒教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的頂紙盒教案，希望能夠幫助到大家。

頂紙盒教案

　　1．感知不同形狀的紙板都有一個能頂起來的中心點。（重點）

　　2．探索用不同材料頂紙板的難易程度，積累使物體平衡的有益經(jīng)驗。（難點）

　　3．樂于參加探究活動，體驗頂紙板的快樂。

　　輕音樂《梁�！�。幼兒操作材料人手一份：正方形、正三角形、圓形紙板，粗吸管，紙筒芯，鉛筆，易拉罐，彩色紙棒。幼兒實驗記錄表人手一份，記號筆，教師實驗記錄表

　　一、開始部分：欣賞雜技表演頂碗的圖片。

　　1．大家看到了什么，雜技演員表演的什么節(jié)目，那么多小碗都頂在什么地方，除了用頭頂還可以用身體的哪些部位來頂。

　　2．今天，老師帶來了許多紙板，想請你們也來學(xué)學(xué)雜技演員，試著用身體部位來頂紙板。

　　二、基本部分：

　　1．嘗試用身體部位頂紙板。師：你們的紙板都頂起來了嗎？除了用身體來頂紙板，我們也可以用工具來頂一頂紙板，想一想，可以用什么工具來頂紙板呢？

　　2．嘗試用紙筒芯頂紙板。

　　（1）老師給你們帶來了圓圓的紙筒芯，請大家試一試，你能用這個小圓筒把紙板平平穩(wěn)穩(wěn)地頂起來嗎？

　�。�2）你們頂起來了嗎？紙筒芯大約頂在紙板的什么位置呀？是每一個位置都可以頂起來嗎？

　�。�3）小結(jié)：我們要把工具頂在紙板的中心，就能把紙板平平穩(wěn)穩(wěn)地頂起來。

　　3．還有那些東西可以頂試一試。（筆、尺子、杯子、吸管）

　　4．小結(jié)：我們可以用筆、尺子、杯子等許多東西來把紙板頂起來。

　　5．找找紙板的中心點。

　�。�1）不管什么形狀的紙板，我們都能找到它的中心點，想不想把這個神奇的點用筆記下來呢？如果一邊玩一邊記有困難，可以請好朋友幫忙哦！看看哪一對好朋友能最快最好地完成任務(wù)。

　�。�2）幼兒兩兩合作在紙板上尋找一個能頂起來的中心點，并在紙板上畫出記號

　　（3）小結(jié)：原來這些不同形狀的紙板，我們都能找到一個能頂起來的中心點，把紙板平平穩(wěn)穩(wěn)地頂起來。

　　6．探索那種材料容易頂

　�。�1）猜測：到底用哪種材料能很容易地頂起紙板，哪種材料很難頂起來呢？

　�。�2）看來每個小朋友的想法都不一樣。老師這里有一張有趣的記錄表，請你把你的想法記錄下來。你覺得最容易的就在記錄表的“？”欄里標上“1”，接下來呢就依次標上“2”“3”“4”，給它們排排隊、編編號吧。

　�。�3）討論：找出有利于頂紙板的因素。剛才我們用這么多的材料都試了頂紙板，為什么用易拉罐、紙筒芯這些材料能很容易地頂起紙板，而用吸管、鉛筆卻很難把紙板頂起來呢？

　　三、結(jié)束部分：

　　1．表演：分享頂紙板的快樂師：小朋友們都學(xué)會了頂紙板的本領(lǐng)，雜技團邀請你們一同去參加他們的表演呢。瞧，這些五彩棒都為你們準備好了，孩子們，上場吧！

　　2．播放輕音樂《梁�！罚變菏殖植拾�，在音樂聲中進行頂技表演，鼓勵幼兒擺出各種身體造型。

　　3．表演給其它小朋友看看。

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