中班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的中班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒園素質(zhì)教育活動(dòng)組織幼兒去上海動(dòng)物園,孩子們玩得很盡興;貓@后,動(dòng)物成了大家平時(shí)談?wù)撟疃嗟脑掝}。討論也帶來(lái)了許多孩子們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。如:為什么猩猩長(zhǎng)得和人很像?為什么長(zhǎng)頸鹿的脖子會(huì)那么長(zhǎng)?大象跑步快嗎?……于是我們組織了“我喜歡的動(dòng)物”這個(gè)活動(dòng),讓孩子區(qū)探索自己喜歡的動(dòng)物,再介紹給大家,吸引其他的幼兒也喜歡自己的動(dòng)物。讓孩子知道每一個(gè)動(dòng)物都非?蓯(ài),我們要愛(ài)護(hù)所有的動(dòng)物。主題探索中有“你問(wèn)我答”的活動(dòng),讓孩子自己提問(wèn)題,讓知道答案的幼兒幫助解決問(wèn)題,充分利用生生互動(dòng),使個(gè)別孩子本身的經(jīng)驗(yàn)成為所有孩子的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中孩子也體會(huì)到了成功的快樂(lè),樹立了自信心,還自發(fā)帶來(lái)了有關(guān)動(dòng)物的照片、圖片、碟片、文字介紹等,共同布置在教室的墻面上。本次活動(dòng)是教師預(yù)設(shè)的一個(gè)活動(dòng),我們中班小朋友對(duì)圖形認(rèn)識(shí)感興趣,有幾個(gè)小朋友還嘗試用圖形貼動(dòng)物,我就設(shè)想讓幼兒了解動(dòng)物的主要特征上,通過(guò)圖形粘貼成動(dòng)物,一方面發(fā)揮幼兒的想象力,另一方面結(jié)合數(shù)的內(nèi)容讓孩子自己來(lái)討論圖形的種類與數(shù)量,并初步學(xué)習(xí)對(duì)圖形的'統(tǒng)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在變戲法的游戲活動(dòng)中,幼兒嘗試用圖形拼貼各種常見(jiàn)的動(dòng)物,并初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖形的數(shù)量。
2、幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)動(dòng)物的外貌特征。
3、喜愛(ài)動(dòng)物,學(xué)習(xí)有目的地觀察和比較各種動(dòng)物的特征和習(xí)性。
4、有初步的保護(hù)自然和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
三角形、正方形、圓形、梯形、橢圓行等圖形若干、紙、筆、漿糊。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⒁延薪(jīng)驗(yàn)遷移,引發(fā)興趣
1、圖形寶寶要來(lái)變戲法,變成一只只可愛(ài)的小動(dòng)物,想一想,可以變出什么小動(dòng)物?
2、幼兒相互討論。
。ǘ、幼兒拼圖,師個(gè)別指導(dǎo)。提示:大膽想象,拼貼不一樣的動(dòng)物。
(三)、探討交流
1、說(shuō)說(shuō)貼了一個(gè)什么動(dòng)物,用了那些圖形?
2、數(shù)數(shù)每一種圖形用了幾個(gè)?
3、想想用什么辦法既可以記得快又不容易忘記?幼兒個(gè)別操作、演示。
4、全體幼兒統(tǒng)計(jì)圖形,師個(gè)別指導(dǎo)。
5、幼兒之間相互作檢查。
。ㄋ模⒀由旎顒(dòng)組織幼兒討論那一種統(tǒng)計(jì)辦法最合適。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)同伴合作運(yùn)動(dòng)走,發(fā)展動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)能力。
2、知道螃蟹橫著走,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
3、安全教育:提醒幼兒注意活動(dòng)安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、球亮個(gè)、場(chǎng)地。
2、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入課題:八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來(lái)橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(謎底:螃蟹)
2、引導(dǎo)幼兒回憶,喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗(yàn)。
螃蟹長(zhǎng)得什么樣子?它是怎樣走路的?請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴自由結(jié)合,探索學(xué)習(xí)螃蟹走路的.樣子。
4、教師示范講解螃蟹走路的動(dòng)作要領(lǐng)。
幼兒兩人一組,面對(duì)面或背靠背夾球,兩臂側(cè)平舉,兩手相握,模仿螃蟹橫著走。
5、幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹,教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹,皮球被打落或自己掉落既被捉住。
螃蟹也可用夾子夾狐貍,阻止狐貍靠近。
6、教師:幼兒放松活動(dòng)。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道常見(jiàn)的感冒癥狀,對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)。
2.了解感冒帶給人的不愉快感受,樂(lè)意積極預(yù)防感冒。
3.掌握一些預(yù)防感冒的方法,學(xué)會(huì)照顧自己,避免感冒。
4.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
掌握一些預(yù)防感冒的方法,樂(lè)意積極預(yù)防感冒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件、動(dòng)物頭飾、預(yù)防感冒圖片
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣老師扮演狗媽媽,帶領(lǐng)狗寶寶去動(dòng)物新村找小動(dòng)物們玩。
師:老師是狗媽媽,那我的狗寶寶在哪兒?
。1)到小貓家,發(fā)現(xiàn)小貓咳嗽、流鼻涕,因?yàn)榘滋斐鋈ネ娴臅r(shí)候衣服穿得薄,回家的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)換衣服。
(2)到小兔家,發(fā)現(xiàn)小兔發(fā)燒了,因?yàn)橥砩纤X(jué)的時(shí)候蹬被子,所以著涼了。
(二)討論感冒的癥狀及原因師:這些小動(dòng)物都感冒了,寶貝兒們,你們感冒過(guò)嗎?那你們感冒時(shí)都有哪些癥狀呢?你為什么會(huì)感冒呢?感冒時(shí)你的.心情是怎么樣的?
師:既然小朋友們都知道感冒了會(huì)發(fā)燒、流鼻涕,那么如果老師給你們一些圖片,你們能辨認(rèn)它們中哪些是感冒癥狀嗎?
老師展示圖片,讓幼兒辨認(rèn)哪些是感冒癥狀圖片。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法電話鈴響,大象伯伯說(shuō)要來(lái)給寶貝兒們說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防感冒。
師:大象伯伯說(shuō)最近動(dòng)物新村里流行感冒,所以要來(lái)為我們講講怎樣預(yù)防感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接大象伯伯。(老師扮演大象伯伯)大象伯伯(老師飾)一邊出示圖片一邊講解預(yù)防感冒的方法:
、僮⒁鈿鉁刈兓、適時(shí)增減衣服。
、谧⒁忮憻捝眢w,身體健康能抵抗疾病。
③注意衛(wèi)生,不到病人的家里去玩,要經(jīng)常開窗讓空氣流通,感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點(diǎn)大蒜、預(yù)防藥等,冬天外出要戴口罩。
。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)預(yù)防感冒的兒歌勤洗手,多通風(fēng),人多不去湊熱鬧。
多喝水,睡眠足,瓜果蔬菜牛奶好。
天冷及時(shí)添衣服,預(yù)防感冒要記牢。
活動(dòng)延伸:
開展美術(shù)活動(dòng)《感冒預(yù)防我知道》。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、教幼兒聽信號(hào)變速走。
2、鍛煉幼兒的聽覺(jué)能力,提高幼兒反應(yīng)的`靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備 鈴鼓,活動(dòng)前學(xué)會(huì)開花走紙、切段分隊(duì)走,并熟悉游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”。
活動(dòng)過(guò)程
1、開始部分:
幼兒聽信號(hào)有節(jié)奏地走成一個(gè)大圓---開花---六個(gè)小圓---一個(gè)大圓---切段分隊(duì),走成六路縱隊(duì)。
2、基本部分;
。1)交代游戲名稱以及規(guī)則:老師鈴鼓拍得快,幼兒就四散快走;鈴鼓拍得慢,幼兒就四散慢走;教師搖鈴鼓,幼兒走成六路縱隊(duì)。
。2)幼兒游戲3次。
(3)增添要求:當(dāng)老師說(shuō)“兩人走”時(shí),幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快,幼兒兩人手拉手快走,鈴鼓拍得慢,兩人就慢走。
。4)幼兒游戲三次。
3、結(jié)束部分:
。1)表?yè)P(yáng)信號(hào)聽得清楚、動(dòng)作變化快的幼兒。
。2)復(fù)習(xí)游戲“老狼、老狼幾點(diǎn)鐘”。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解掌握歌詞,學(xué)習(xí)感受音樂(lè)中的大小分句。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),感受顏色的多樣和美麗。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《彩色世界真奇妙》錄音,F(xiàn)LAS。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入今天,老師要給小朋友念一首好聽的兒歌,我們一起來(lái)聽聽看,這首兒歌里,有些什么顏色?"念兒歌一遍,請(qǐng)幼兒回答。"藍(lán)色,綠色,紅色!"分別出示對(duì)應(yīng)顏色。"兒歌里,藍(lán)色(綠色、紅色)的是什么?","小朋友來(lái)想想,我們還知道什么東西是藍(lán)色(綠色、紅色)的呢?""這么多漂亮的顏色混合在一起象什么?"想想,彎彎的彩虹象什么東西啊?""許多顏色和彩虹變成了一個(gè)彩色的.世界,彩色世界真奇妙!"
2、學(xué)歌"音機(jī)里的小朋友還會(huì)把這首兒歌唱成好聽的歌曲,我們一起來(lái)聽聽!"出示相應(yīng)的圖片,幫助幼兒理解和記憶歌詞。
反復(fù)聽?zhēng)妆,試著讓幼兒跟著音?lè)一起唱。
3、與游戲結(jié)合:分辨長(zhǎng)短句
(1)將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上,請(qǐng)幼兒邊唱邊自由走動(dòng),每長(zhǎng)完一句,即唱到"飄"和"妙"的時(shí)候,就跳進(jìn)一個(gè)呼啦圈中,讓幼兒從動(dòng)作中感受音樂(lè)的大樂(lè)句。
老師先請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)做,然后請(qǐng)一半的小朋友(分男生來(lái)做,女生來(lái)做)。最后一起做。
(2)將6個(gè)呼拉圈排放在地上,請(qǐng)幼兒排隊(duì)輪流隨著歌曲的進(jìn)行,邊唱邊
走,唱到"天"時(shí)就要跳進(jìn)一個(gè)呼拉圈,唱到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時(shí),就跳進(jìn)第二、三、四、五、六個(gè)呼拉圈里,讓幼兒從中感受音樂(lè)里的小樂(lè)句。
4、結(jié)束"小朋友都累了,我們一起去回到小椅子上去休息下吧。"幼兒欣賞FLASH,進(jìn)一步鞏固
活動(dòng)反思:
《彩色世界真奇妙》這首歌,我們小朋友都很熟悉,對(duì)旋律也會(huì)跟著哼唱。因此在活動(dòng)中,重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)歌詞,并且跟著鋼琴歌唱。為了讓幼兒盡快掌握歌詞,我采用了形象的圖片,在唱到那一句時(shí)就出示相應(yīng)的圖片,這樣不僅便于記憶,也調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和注意力。而后來(lái)游戲的開展改變了枯燥反復(fù)歌唱的疲勞狀態(tài),更進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)歌曲的掌握,同時(shí)也對(duì)理解辨別樂(lè)句的長(zhǎng)短起到了較好的作用,把活動(dòng)推向了高潮。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲中感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢變化,并樂(lè)意模仿小司機(jī)的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)車輛給我們帶來(lái)的方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、歌曲《汽車開來(lái)了》和快慢音樂(lè)各一段。大的玩具汽車帳篷若干(幼兒可以鉆進(jìn)去活動(dòng)的玩具汽車)。
2、去郊游和汽車開過(guò)的場(chǎng)景6幅。
活動(dòng)過(guò)程:
一、汽車開來(lái),
1、幼兒聽著音樂(lè),開著大玩具汽車進(jìn)教室。
2、你們?cè)诟墒裁窗?(開汽車)
哦,原來(lái)你們是小司機(jī)啊,請(qǐng)小司機(jī)們把小汽車停下來(lái),聽著音樂(lè)再開一遍。 (玩具汽車停在原地,幼兒聽音樂(lè)模仿小司機(jī)的一些動(dòng)作。)
3、小司機(jī)們,剛才你們是怎么開車的? (幼兒交流不同的開車動(dòng)作。)
二、快快開和慢慢開
1、現(xiàn)在我也當(dāng)司機(jī),也要聽著音樂(lè)去開車,不過(guò)這次開的路可不一樣哦,有時(shí)要開得快,有時(shí)要開得慢,音樂(lè)會(huì)告訴我們的,請(qǐng)你仔細(xì)聽。(欣賞快慢交替的音樂(lè))
2、討論:汽車什么時(shí)候開得快?什么時(shí)候開得慢?
3、根據(jù)幼兒經(jīng)驗(yàn),配上快快或慢慢的音樂(lè),并讓幼兒隨著音樂(lè)不同速度做一做。
4、讓我們一起來(lái)開汽車。
。犞魳(lè)來(lái)開車,引導(dǎo)幼兒注意音樂(lè)節(jié)奏的變化,并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。)
三、快樂(lè)的小司機(jī)
1、你們的本領(lǐng)真大,今天我們要一起開車去郊游!
看看我們郊游的時(shí)候會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地方?汽車是怎么開的?汽車開到什么地方可以快快地開?什么地方可以慢慢地開呢?(播放快慢交替的背景音樂(lè)和車子經(jīng)過(guò)的地方)
2、剛才我們的'車子開過(guò)什么地方是慢慢的,開過(guò)什么地方是快快的?為什么?
3、讓我們一起去郊游吧!一邊看課件,一邊跟著音樂(lè)開車,表現(xiàn)經(jīng)過(guò)不同的地方時(shí)音樂(lè)節(jié)奏快慢的變化。
4、結(jié)束:小司機(jī)們,讓我們開上剛才的小汽車回家吧!
中班教案 篇7
一、設(shè)計(jì)理念:
該活動(dòng)來(lái)源于孩子喜歡探索,喜歡色彩鮮艷的事物,喜歡跑跳,在新年到來(lái)之際,運(yùn)動(dòng)會(huì)也是一個(gè)不可少的項(xiàng)目,孩子們需要一個(gè)載體加入運(yùn)動(dòng)會(huì)的氛圍中,而氣球就是最好的載體。它的玩法多樣,可以讓孩子們吹,可以帶球跑,可以傳遞氣球,可以把氣球拴在腳上踩……總之,它的玩法是多種多樣的,可以由教師創(chuàng)新,也可以由教師引導(dǎo)小朋友自己創(chuàng)新玩法。還可以在吹氣球過(guò)程中培養(yǎng)孩子的合作能力(綁好氣球,傳遞)。這個(gè)活動(dòng)也可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,更好的加入運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題中,讓孩子感受新年運(yùn)動(dòng)會(huì)的快樂(lè)氛圍,感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、探索并感受氣球的不同玩法。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)幼兒的探索能力。
3、樂(lè)意在活動(dòng)中互相合作,遵守規(guī)則,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
吹好的氣球若干獎(jiǎng)牌球網(wǎng)小鼓2、音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
四、活動(dòng)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):讓幼兒體會(huì)別樣的體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)情緒,培養(yǎng)幼兒的正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)會(huì)與同伴合作,在活動(dòng)中發(fā)展自我。
2、難點(diǎn):注意活動(dòng)中幼兒的安全,把握活動(dòng)節(jié)奏遵守規(guī)則,積極參與,相互配合,共同努力才能夠取得成功,才能進(jìn)一步享受到積極進(jìn)取,奮斗后成功的喜悅。
五、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題。
師:小朋友,新年到了,新年運(yùn)動(dòng)會(huì)系列活動(dòng)從今天就開始了,現(xiàn)在我們要舉行的是氣球運(yùn)動(dòng)會(huì)。跟音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》進(jìn)教室。
。ǘ、幼兒嘗試氣球的多種玩法,體驗(yàn)感受氣球,并在玩的過(guò)程中熱身。教師提醒幼兒注意安全。
1、出示氣球。探索把氣球的玩法。
。1)、師:小小氣球手中拿,它的玩法可真多,想一想,試一試,玩出花樣真不少。小朋友們,氣球很好玩,它都有那些玩法呢?我們來(lái)試一試。幼兒自由嘗試玩。
。2)、老師邊看邊小結(jié),并一一讓幼兒再次嘗試。
拋、(用手掌、手指、拳頭、手背等)頂、(用頭頂)夾、(膝蓋中間、兩個(gè)小朋友合作用胸、用背夾。)踢、(用腳踢)
2、師:小朋友剛才玩的花樣很多,那么以后我們就可以用今天學(xué)到的各種方法來(lái)玩氣球了。
。ㄈ、氣球運(yùn)動(dòng)會(huì)。
師:運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上開始了,請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員站好隊(duì)。
1、運(yùn)氣球接力賽比賽前準(zhǔn)備:
根據(jù)氣球顏色分為紅隊(duì)和黃隊(duì)。按各兩排站好,紅黃各一豎排的把手中的氣球放到指定的位置,兩排面對(duì)面站好,把氣球夾在身體的`中間,雙手搭在對(duì)方的肩膀上。
比賽規(guī)則:
(1)、兩隊(duì)運(yùn)動(dòng)員以最快、最平穩(wěn)的速度把球運(yùn)到對(duì)面椅子處,然后繞過(guò)椅子把球運(yùn)回來(lái);
(2)、不能讓球落到地上,看哪隊(duì)先運(yùn)完哪隊(duì)獲勝。
。3)、注意在運(yùn)送過(guò)程中保護(hù)同伴,不被推倒。
2、趣味排球賽。
比賽前準(zhǔn)備:紅黃兩隊(duì)各站到球網(wǎng)的兩邊場(chǎng)地。
比賽規(guī)則:當(dāng)音樂(lè)響起,兩隊(duì)都要將自己場(chǎng)內(nèi)的球拍到對(duì)方場(chǎng)內(nèi)。音樂(lè)結(jié)束,場(chǎng)地中球少的一方獲勝。
3、擊鼓踩氣球
。1).比賽前準(zhǔn)備:師:現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員坐下休息,把氣球套在腳腕上,(事先在氣球把系好了松緊繩。)
。2)、比賽規(guī)則:每個(gè)小朋友腿上綁著氣球,當(dāng)鼓敲起,在規(guī)定的地方踩對(duì)方的氣球,但要保護(hù)好自己的氣球不被踩破。小鼓停止,比賽結(jié)束,哪一隊(duì)的氣球被踩破的少那隊(duì)獲勝。
。ㄋ模、放松活動(dòng):放音樂(lè),讓幼兒跟著音樂(lè)做舒緩的動(dòng)作,簡(jiǎn)單的休息平靜。
六、活動(dòng)延伸:
激烈的游戲過(guò)后,幼兒還沉浸在游戲的快樂(lè)中,可以準(zhǔn)備彩筆,在氣球上進(jìn)行創(chuàng)作,可以畫畫,寫字,幼兒做好以后可以送給自己的小伙伴,共同分享快樂(lè),增加幼兒的感情,最后可以帶上伙伴的氣球回家,和家人一起分享這個(gè)快樂(lè)的氣球運(yùn)動(dòng)會(huì)。
七、活動(dòng)反思:
本次新年活動(dòng)最大的特色是不拘一格,采用外的方式和材料,用氣球作為載體,進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)。活動(dòng)中采用音樂(lè)來(lái)充分的調(diào)動(dòng)幼兒積極性,帶入運(yùn)動(dòng)會(huì)的氣氛中,在活動(dòng)中,突出了活動(dòng)目標(biāo),幼兒通過(guò)走,跑,跳,相互合作,比賽來(lái)鍛煉身體各部位的肌肉,增加靈活性和協(xié)調(diào)性,活動(dòng)中的競(jìng)技性也讓幼兒愿意參與,樂(lè)意主動(dòng)。教師在活動(dòng)中只是引導(dǎo)作用,主要幼兒作為主體性來(lái)引導(dǎo)活動(dòng),兩者是分不開的,這使得幼兒具有極大的自主性和創(chuàng)造性。
中班教案 篇8
主題由來(lái)
由于幼兒年齡特點(diǎn),在動(dòng)作的準(zhǔn)確性和自控能力上還比較差,在生活中遇到困難時(shí),幼兒還不會(huì)解決問(wèn)題。如班上的劉琛小朋友汽車走不了了,活動(dòng)區(qū)玩的不高興。于是全班小朋友幫助他解決問(wèn)題……同時(shí),為了加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和安全教育,設(shè)計(jì)了此主題。
教育目標(biāo)
1、通過(guò)多種形式,使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,知道它的作用
2、觀察和記錄天氣的變化,了解季節(jié)變更
3、了解電的用途,學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn),認(rèn)識(shí)用電的標(biāo)志
4、使幼兒了解到導(dǎo)體能導(dǎo)電,絕緣體不能導(dǎo)電。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)探索的興趣和對(duì)探索軌跡進(jìn)行記錄的好習(xí)慣
問(wèn)題板塊
幼兒:為什么有的汽車叫遙控車?
教師:因?yàn)槔锩嫜b有電池和磁鐵,有了這些后它就可以動(dòng)了。
幼兒:電池不裝上就不能動(dòng)了對(duì)嗎?
教師:不見(jiàn)得。不信,咱們來(lái)試一試。
主題壁報(bào)
安全標(biāo)志
我設(shè)計(jì)的標(biāo)志
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
科學(xué)區(qū):各種型號(hào)的電池
美工區(qū):投放安全標(biāo)志圖樣
圖書區(qū):安全小常識(shí)(對(duì)與錯(cuò));自制圖書
家園合作
小問(wèn)答:當(dāng)孩子迷路了怎么辦?
安全標(biāo)志
小資料
資源利用
幼兒園里的安全標(biāo)志
活動(dòng)一:大街上
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,知道它的作用
2、知道遵守規(guī)則
活動(dòng)形式:集體
活動(dòng)準(zhǔn)備:
禁止停車標(biāo)志、停車廠、紅綠燈、人行橫道、拐彎、錄象帶(大街上)、磁帶、錄音帶
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒對(duì)玩汽車非常感興趣。一次,劉琛和幾位小朋友在窗臺(tái)玩汽車時(shí),由于相互撞,將同伴的車子撞壞,故大家討論怎么不會(huì)撞壞車子
師幼互動(dòng):
1、情景引入,介紹我知道的標(biāo)志
教師:你們都知道哪些交通安全標(biāo)志?
幼兒:左拐彎、右拐彎、禁止調(diào)頭。
師:限制汽車速度有標(biāo)志嗎?
幼兒:有!看紅綠燈。
2、看錄象帶,提問(wèn)
師:那看看錄象帶中怎么說(shuō)的吧!
幼兒:安全標(biāo)志可真多,我也想開車上路了。
教師:好呀!咱們現(xiàn)在就設(shè)計(jì)一個(gè)大馬路吧。
3、設(shè)計(jì)大馬路,并將標(biāo)志放其中。游戲《上馬路》
教育反思:
通過(guò)問(wèn)題引出,引導(dǎo)幼兒想到行為的后果,并利用適宜的材料引入,使孩子在無(wú)意中范錯(cuò)誤時(shí),能給孩子一個(gè)表達(dá)真實(shí)想法的機(jī)會(huì),并從中滲透各種教育因素。
活動(dòng)二:天氣日志
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察和記錄天氣變化,了解天氣變更
2、通過(guò)增減衣服適應(yīng)氣溫的變化
活動(dòng)形式:集體
活動(dòng)準(zhǔn)備:筆、室外溫度計(jì)、圖片、統(tǒng)計(jì)表
設(shè)計(jì)意圖:
由于天氣的變化很不穩(wěn)定,有的幼兒就生病了,為了讓幼兒學(xué)會(huì)自己照顧自己,并有預(yù)見(jiàn)知道天氣的意識(shí),做好準(zhǔn)備來(lái)預(yù)防生病
師幼互動(dòng):
教師:今天小朋友穿的衣服怎么這么少?
幼兒:天氣很好,穿多了就出汗。
師:你們?cè)趺粗捞鞖夂煤蛪牡模?/p>
幼兒:收聽天氣預(yù)報(bào);看看有沒(méi)有太陽(yáng)。
教師:你認(rèn)為天氣都有幾種形式?
幼兒:有太陽(yáng)的天(晴天);有陰天;有刮風(fēng)天。有下雨天。
教師:有這么多形式呀!那我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)天氣記錄表吧!
教育反思:
讓幼兒真正成為活動(dòng)的主人,讓他們自己感受到是環(huán)境的主人,自己是有能力參與班級(jí)的活動(dòng),從而身在其中,體現(xiàn)自己的興趣與新的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)三:電的用途大
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)志
2、引導(dǎo)幼兒了解電對(duì)人的益處和危害
活動(dòng)形式:集體
活動(dòng)準(zhǔn)備:電動(dòng)玩具、光盤、圖片
設(shè)計(jì)意圖:
在活動(dòng)用電安全后,幼兒覺(jué)得電很危險(xiǎn),就不要用電了的想法,這樣就可以躲避危險(xiǎn)了,說(shuō)明幼兒對(duì)電的`用途還沒(méi)有真正的了解
師幼互動(dòng):
教師:玩具恐龍為什么會(huì)動(dòng)?
幼兒:車身體里有電池。
教師:我們生活中哪還需用電?
幼兒:在家里、幼兒園。
教師:我們看看光盤里怎么說(shuō)的吧!
幼兒;電的用途可真大,應(yīng)該早就用電。
1、出示一件電動(dòng)玩具吸引幼兒的興趣。
2、提問(wèn):電從哪里來(lái)?出示水力發(fā)電廠和火力發(fā)電廠的圖片。
3、討論;在家里電有哪些用途?在幼兒園里電有哪些用途?電還有哪些用途?
小結(jié):知道生活中離不開電,電給我們生活帶來(lái)許多便利。
3、觸電時(shí)怎么辦?生活中應(yīng)該怎樣節(jié)約用電?并出示安全用電的符號(hào)標(biāo)志。
5、小結(jié):怎樣用電才安全。
活動(dòng)反思:
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)通過(guò)猜想和已存的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加上新知識(shí)的學(xué)習(xí),使幼兒從中發(fā)現(xiàn)事物之間的多種關(guān)系,從而獲得內(nèi)化的知識(shí),又獲得了更為重要的經(jīng)驗(yàn)―探索解決身邊問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)四:讓車動(dòng)起來(lái)
活動(dòng)目標(biāo):
1、積極參與探索,并能與同伴經(jīng)驗(yàn)共享。
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)事物的比較過(guò)程和結(jié)果,獲得成功感,獲得初步比較能力與方法
活動(dòng)形式:集體
活動(dòng)準(zhǔn)備:汽車每人1輛、檢驗(yàn)假設(shè)表、吸管、尺子、冰棍棍、強(qiáng)性磁鐵、鋸末、果殼
設(shè)計(jì)意圖:
一次在活動(dòng)區(qū)產(chǎn)子昂小朋友發(fā)現(xiàn)自己的汽車走的太慢了,活動(dòng)區(qū)小結(jié)時(shí)告訴了大家自己遇到的困難,不知道是怎么回事,為了幫助他解決困難,讓車快跑起來(lái)。
師幼互動(dòng):
教師:猜猜車為什么跑的慢?
幼兒:電池快沒(méi)電了。
教師:我這有同樣的車輛,咱們賽車好嗎?
幼兒:為什么一樣的車跑的不一樣快?
教師:那我們?cè)囈辉嚢,然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們。
1、情景引入,要求不接觸小汽車讓它開動(dòng)起來(lái)
2、猜想記錄表
3、幼兒操作,鼓勵(lì)幼兒使小汽車在桌面上開動(dòng)起來(lái),并填寫記錄表。說(shuō)說(shuō)用什么可以使汽車開動(dòng)起來(lái)。
教學(xué)反思:
在材料的投放上給予幼兒充分的探索空間,既符合本班幼兒的興趣、需求以及在原有水平上的提升,使幼兒通過(guò)操作、探究獲得了多方面的經(jīng)驗(yàn),以及在操作中的自信心、成功感,交流與分享的行為得到充分的建立。
思維接力棒:汽車的輪胎有三角形和正方形的,你聽說(shuō)過(guò)嗎?
活動(dòng)五:誰(shuí)能使燈泡亮起來(lái)?
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)使幼兒用多種方法表達(dá)、交流、分享探索過(guò)程和方法。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)探索的興趣和對(duì)探索過(guò)程記錄的好習(xí)慣
活動(dòng)形式:集體
活動(dòng)準(zhǔn)備:區(qū)別針、勺子、子母扣、毛線、紙、吸管、鉛筆、膠皮、木塊、每人一張統(tǒng)計(jì)表
設(shè)計(jì)意圖:
一次,幼兒在活動(dòng)區(qū)中發(fā)現(xiàn)電池和電線連接會(huì)讓小燈泡亮起來(lái),于是設(shè)置了提高,什么材料還能使燈泡亮起來(lái)?
師幼互動(dòng):
教師:你覺(jué)得老師表中能使燈泡亮起來(lái)的是誰(shuí)?
幼兒:認(rèn)真的猜想并填表。
教師:猜想后我們實(shí)驗(yàn)一下吧!
幼兒:(1)猜的不一樣;(2)猜的一樣。
教師:能導(dǎo)電的叫導(dǎo)體,不能導(dǎo)電的叫絕緣體。
活動(dòng)反思:
由于幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)不同,故他們的探索過(guò)程和程度也就有很大的差異,所以支持每名幼兒按自己的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)是很重要的并給予個(gè)別孩子的及時(shí)鼓勵(lì)和必要的幫助是互關(guān)重要的。
活動(dòng)六:沙包落到樹上怎么辦?
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用各種常見(jiàn)的材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索
2、學(xué)習(xí)分享探索的過(guò)程,體驗(yàn)成功感
活動(dòng)形式:集體
活動(dòng)準(zhǔn)備:木棍2―3根,梯子1個(gè)、皮球10個(gè)、跳繩10根
設(shè)計(jì)意圖:
一次,戶外活動(dòng)時(shí),幼兒比賽看誰(shuí)的沙包扔的高,這時(shí)有的小朋友的沙包落到了樹上,有的不知所措,有的想到了工具材料。為此,為了讓幼兒大膽嘗試,培養(yǎng)探索的意識(shí)。
師幼互動(dòng):
教師:呦!這可怎么辦,沙包落樹上了?
幼兒:去找梯子;等著來(lái)風(fēng)時(shí)就下來(lái)了;去拿長(zhǎng)棍。
教師:用用其他的材料看看能否幫助你?
幼兒:不行。有的東西不行。
教師:它外能干些什么呢?其他的東西真的沒(méi)有用嗎?
教師:什么材料就使用什么樣的工具。
中班教案 篇9
教學(xué)目標(biāo):
1.幫助幼兒理解詩(shī)歌的語(yǔ)言和畫面,把握這首詩(shī)歌的內(nèi)在情感脈絡(luò).
2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,想象事物之間的關(guān)系.
3.初步學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣.
4.提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力.
教學(xué)準(zhǔn)備:
課前帶幼兒到戶外看看、摸摸、聞聞,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)事物的歸屬關(guān)系。
白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶的頭飾,教學(xué)掛圖一張
場(chǎng)地四周分別布置成藍(lán)天、樹林、草地、小河和花園
教學(xué)過(guò)程:
1。游戲:《找家》
〈1〉請(qǐng)幾名幼兒戴上頭飾,分別扮演白云、小鳥、小羊、小魚和蝴蝶,告訴幼兒它們迷路了 ,請(qǐng)幼兒幫助它們找到自己的.家。[幼兒游戲,教師給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭鷀
〈2〉游戲后,教師提問(wèn):你幫誰(shuí)找到了家?為什么這么找?[引導(dǎo)幼兒互相交流]
2。理解學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。
〈1〉教師出示教學(xué)掛圖,有感情地朗讀詩(shī)歌內(nèi)容。
〈2.〉教幼兒整體 朗讀詩(shī)歌,進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容,并教幼兒用多種形式朗讀詩(shī)歌。
〈3〉請(qǐng)小朋友按意愿分別扮演各角色,大膽用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容。
3。仿編詩(shī)歌。
〈1〉教師提問(wèn):藍(lán)天、樹林、草地、小河、花園還可以是誰(shuí)的家?[引導(dǎo)幼兒 大膽想象]
〈2〉學(xué)習(xí)仿編,請(qǐng)幼兒將大家說(shuō)的這些內(nèi)容編進(jìn)詩(shī)歌里,注意詩(shī)歌的準(zhǔn)確性。
〈3〉請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)朗讀自己編的詩(shī)歌。[教師及時(shí)給予肯定]
4.幼兒自由創(chuàng)編,結(jié)束活動(dòng)。
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)對(duì)話主動(dòng)表達(dá)并與成人交談,學(xué)說(shuō)完整句。
2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的`快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒自制的電話
活動(dòng)過(guò)程
1、學(xué)習(xí)打電話(集體教育)。
(1)觀察模仿教師打電話。“喂,您好!我是陳老師,請(qǐng)您幫我找×××接電話好嗎?”×××接電話(教師替代)!澳!您是×××嗎?我是陳老師,今天下班后您能來(lái)我家嗎?”:好的,歡迎您!霸僖(jiàn)”。
(2)教師給幼兒打電話,讓幼兒學(xué)習(xí)如何接電話。
“您好!我是××ד您有什么事嗎?”幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)一問(wèn)一答的語(yǔ)言,練習(xí)使用簡(jiǎn)單句。
(3)幼兒二人一組練習(xí)打電話。
教師幫助幼兒學(xué)習(xí)一問(wèn)一答的對(duì)話。練習(xí)主動(dòng)與人交談。主動(dòng)發(fā)問(wèn),發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
2、游戲區(qū)內(nèi)自由“打電話”。
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