中班教案
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的中班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
設計意圖：
幼兒園素質(zhì)教育活動組織幼兒去上海動物園，孩子們玩得很盡興�；貓@后，動物成了大家平時談論最多的話題。討論也帶來了許多孩子們發(fā)現(xiàn)的問題。如：為什么猩猩長得和人很像？為什么長頸鹿的脖子會那么長？大象跑步快嗎？……于是我們組織了“我喜歡的動物”這個活動，讓孩子區(qū)探索自己喜歡的動物，再介紹給大家，吸引其他的幼兒也喜歡自己的動物。讓孩子知道每一個動物都非常可愛，我們要愛護所有的動物。主題探索中有“你問我答”的活動，讓孩子自己提問題，讓知道答案的幼兒幫助解決問題，充分利用生生互動，使個別孩子本身的經(jīng)驗成為所有孩子的經(jīng)驗，在活動中孩子也體會到了成功的快樂，樹立了自信心，還自發(fā)帶來了有關動物的照片、圖片、碟片、文字介紹等，共同布置在教室的墻面上。本次活動是教師預設的一個活動，我們中班小朋友對圖形認識感興趣，有幾個小朋友還嘗試用圖形貼動物，我就設想讓幼兒了解動物的主要特征上，通過圖形粘貼成動物，一方面發(fā)揮幼兒的想象力，另一方面結(jié)合數(shù)的內(nèi)容讓孩子自己來討論圖形的種類與數(shù)量，并初步學習對圖形的'統(tǒng)計。
活動目標：
1、在變戲法的游戲活動中，幼兒嘗試用圖形拼貼各種常見的動物，并初步學習統(tǒng)計圖形的數(shù)量。
2、幼兒進一步感受、表現(xiàn)動物的外貌特征。
3、喜愛動物，學習有目的地觀察和比較各種動物的特征和習性。
4、有初步的保護自然和愛護動物的意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
三角形、正方形、圓形、梯形、橢圓行等圖形若干、紙、筆、漿糊。
活動過程：
�。ㄒ唬�、已有經(jīng)驗遷移，引發(fā)興趣
1、圖形寶寶要來變戲法，變成一只只可愛的小動物，想一想，可以變出什么小動物？
2、幼兒相互討論。
�。ǘ⒂變浩磮D，師個別指導。提示：大膽想象，拼貼不一樣的動物。
�。ㄈ�、探討交流
1、說說貼了一個什么動物，用了那些圖形？
2、數(shù)數(shù)每一種圖形用了幾個？
3、想想用什么辦法既可以記得快又不容易忘記？幼兒個別操作、演示。
4、全體幼兒統(tǒng)計圖形，師個別指導。
5、幼兒之間相互作檢查。
�。ㄋ模⒀由旎顒咏M織幼兒討論那一種統(tǒng)計辦法最合適。
中班教案 篇2
活動目標：
1、練習同伴合作運動走，發(fā)展動作的靈敏度和協(xié)調(diào)能力。
2、知道螃蟹橫著走，體驗合作游戲的快樂。
3、安全教育：提醒幼兒注意活動安全。
活動準備：
1、球亮個、場地。
2、音樂
活動過程：
1、謎語導入課題：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（謎底：螃蟹）
2、引導幼兒回憶，喚起有關螃蟹的已有經(jīng)驗。
螃蟹長得什么樣子？它是怎樣走路的？請幼兒學學螃蟹走路的樣子。
3、鼓勵幼兒與同伴自由結(jié)合，探索學習螃蟹走路的.樣子。
4、教師示范講解螃蟹走路的動作要領。
幼兒兩人一組，面對面或背靠背夾球，兩臂側(cè)平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著走。
5、幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹，教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。
螃蟹也可用夾子夾狐貍，阻止狐貍靠近。
6、教師：幼兒放松活動。
中班教案 篇3
活動目標：
1.知道常見的感冒癥狀，對發(fā)病原因有粗淺的認識。
2.了解感冒帶給人的不愉快感受，樂意積極預防感冒。
3.掌握一些預防感冒的方法，學會照顧自己，避免感冒。
4.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5.初步了解健康的小常識。
活動重難點：
掌握一些預防感冒的方法，樂意積極預防感冒。
活動準備：
PPT課件、動物頭飾、預防感冒圖片
活動過程：
�。ㄒ唬┣榫皩耄ぐl(fā)幼兒的興趣老師扮演狗媽媽，帶領狗寶寶去動物新村找小動物們玩。
師：老師是狗媽媽，那我的狗寶寶在哪兒？
�。�1）到小貓家，發(fā)現(xiàn)小貓咳嗽、流鼻涕，因為白天出去玩的時候衣服穿得薄，回家的時候沒有及時換衣服。
（2）到小兔家，發(fā)現(xiàn)小兔發(fā)燒了，因為晚上睡覺的時候蹬被子，所以著涼了。
�。ǘ┯懻摳忻暗陌Y狀及原因師：這些小動物都感冒了，寶貝兒們，你們感冒過嗎？那你們感冒時都有哪些癥狀呢？你為什么會感冒呢？感冒時你的.心情是怎么樣的？
師：既然小朋友們都知道感冒了會發(fā)燒、流鼻涕，那么如果老師給你們一些圖片，你們能辨認它們中哪些是感冒癥狀嗎？
老師展示圖片，讓幼兒辨認哪些是感冒癥狀圖片。
�。ㄈ⿲W習預防感冒的方法電話鈴響，大象伯伯說要來給寶貝兒們說說怎樣預防感冒。
師：大象伯伯說最近動物新村里流行感冒，所以要來為我們講講怎樣預防感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接大象伯伯。（老師扮演大象伯伯）大象伯伯（老師飾）一邊出示圖片一邊講解預防感冒的方法：
�、僮⒁鈿鉁刈兓⑦m時增減衣服。
②注意鍛煉身體，身體健康能抵抗疾病。
�、圩⒁庑l(wèi)生，不到病人的家里去玩，要經(jīng)常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點大蒜、預防藥等，冬天外出要戴口罩。
�。ㄋ模⿲W習預防感冒的兒歌勤洗手，多通風，人多不去湊熱鬧。
多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。
天冷及時添衣服，預防感冒要記牢。
活動延伸：
開展美術(shù)活動《感冒預防我知道》。
中班教案 篇4
活動目標
1、教幼兒聽信號變速走。
2、鍛煉幼兒的聽覺能力，提高幼兒反應的`靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
活動準備 鈴鼓，活動前學會開花走紙、切段分隊走，并熟悉游戲“老狼老狼幾點鐘”。
活動過程
1、開始部分：
幼兒聽信號有節(jié)奏地走成一個大圓---開花---六個小圓---一個大圓---切段分隊，走成六路縱隊。
2、基本部分；
�。�1）交代游戲名稱以及規(guī)則：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；教師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊。
（2）幼兒游戲3次。
（3）增添要求：當老師說“兩人走”時，幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快，幼兒兩人手拉手快走，鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。
�。�4）幼兒游戲三次。
3、結(jié)束部分：
�。�1）表揚信號聽得清楚、動作變化快的幼兒。
（2）復習游戲“老狼、老狼幾點鐘”。
中班教案 篇5
活動目標：
1、理解掌握歌詞，學習感受音樂中的大小分句。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗，感受顏色的多樣和美麗。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
《彩色世界真奇妙》錄音，F(xiàn)LAS。
活動過程：
1、導入今天，老師要給小朋友念一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽看，這首兒歌里，有些什么顏色?"念兒歌一遍，請幼兒回答。"藍色，綠色，紅色!"分別出示對應顏色。"兒歌里，藍色(綠色、紅色)的是什么?"，"小朋友來想想，我們還知道什么東西是藍色(綠色、紅色)的呢?""這么多漂亮的顏色混合在一起象什么?"想想，彎彎的彩虹象什么東西啊?""許多顏色和彩虹變成了一個彩色的.世界，彩色世界真奇妙!"
2、學歌"音機里的小朋友還會把這首兒歌唱成好聽的歌曲，我們一起來聽聽!"出示相應的圖片，幫助幼兒理解和記憶歌詞。
反復聽幾遍，試著讓幼兒跟著音樂一起唱。
3、與游戲結(jié)合：分辨長短句
(1)將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上，請幼兒邊唱邊自由走動，每長完一句，即唱到"飄"和"妙"的時候，就跳進一個呼啦圈中，讓幼兒從動作中感受音樂的大樂句。
老師先請幾個小朋友來做，然后請一半的小朋友(分男生來做，女生來做)。最后一起做。
(2)將6個呼拉圈排放在地上，請幼兒排隊輪流隨著歌曲的進行，邊唱邊
走，唱到"天"時就要跳進一個呼拉圈，唱到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時，就跳進第二、三、四、五、六個呼拉圈里，讓幼兒從中感受音樂里的小樂句。
4、結(jié)束"小朋友都累了，我們一起去回到小椅子上去休息下吧。"幼兒欣賞FLASH，進一步鞏固
活動反思：
《彩色世界真奇妙》這首歌，我們小朋友都很熟悉，對旋律也會跟著哼唱。因此在活動中，重點是讓幼兒學會歌詞，并且跟著鋼琴歌唱。為了讓幼兒盡快掌握歌詞，我采用了形象的圖片，在唱到那一句時就出示相應的圖片，這樣不僅便于記憶，也調(diào)動了幼兒的積極性和注意力。而后來游戲的開展改變了枯燥反復歌唱的疲勞狀態(tài)，更進一步鞏固了幼兒對歌曲的掌握，同時也對理解辨別樂句的長短起到了較好的作用，把活動推向了高潮。
中班教案 篇6
活動目標：
1、在游戲中感受音樂節(jié)奏的快慢變化，并樂意模仿小司機的動作。
2、體驗車輛給我們帶來的方便。
活動準備：
1、歌曲《汽車開來了》和快慢音樂各一段。大的玩具汽車帳篷若干（幼兒可以鉆進去活動的玩具汽車）。
2、去郊游和汽車開過的場景6幅。
活動過程：
一、汽車開來，
1、幼兒聽著音樂，開著大玩具汽車進教室。
2、你們在干什么�。浚ㄩ_汽車）
哦，原來你們是小司機啊，請小司機們把小汽車停下來，聽著音樂再開一遍。 （玩具汽車停在原地，幼兒聽音樂模仿小司機的一些動作。）
3、小司機們，剛才你們是怎么開車的？ （幼兒交流不同的開車動作。）
二、快快開和慢慢開
1、現(xiàn)在我也當司機，也要聽著音樂去開車，不過這次開的路可不一樣哦，有時要開得快，有時要開得慢，音樂會告訴我們的，請你仔細聽。（欣賞快慢交替的音樂）
2、討論：汽車什么時候開得快？什么時候開得慢？
3、根據(jù)幼兒經(jīng)驗，配上快快或慢慢的音樂，并讓幼兒隨著音樂不同速度做一做。
4、讓我們一起來開汽車。
（聽著音樂來開車，引導幼兒注意音樂節(jié)奏的變化，并用相應的動作表現(xiàn)。）
三、快樂的小司機
1、你們的本領真大，今天我們要一起開車去郊游！
看看我們郊游的時候會經(jīng)過哪些地方？汽車是怎么開的？汽車開到什么地方可以快快地開？什么地方可以慢慢地開呢？（播放快慢交替的背景音樂和車子經(jīng)過的地方）
2、剛才我們的'車子開過什么地方是慢慢的，開過什么地方是快快的？為什么？
3、讓我們一起去郊游吧！一邊看課件，一邊跟著音樂開車，表現(xiàn)經(jīng)過不同的地方時音樂節(jié)奏快慢的變化。
4、結(jié)束：小司機們，讓我們開上剛才的小汽車回家吧！
中班教案 篇7
一、設計理念：
該活動來源于孩子喜歡探索，喜歡色彩鮮艷的事物，喜歡跑跳，在新年到來之際，運動會也是一個不可少的項目，孩子們需要一個載體加入運動會的氛圍中，而氣球就是最好的載體。它的玩法多樣，可以讓孩子們吹，可以帶球跑，可以傳遞氣球，可以把氣球拴在腳上踩……總之，它的玩法是多種多樣的，可以由教師創(chuàng)新，也可以由教師引導小朋友自己創(chuàng)新玩法。還可以在吹氣球過程中培養(yǎng)孩子的合作能力（綁好氣球，傳遞）。這個活動也可以充分調(diào)動幼兒的積極性，更好的加入運動會的主題中，讓孩子感受新年運動會的快樂氛圍，感受運動的快樂。
二、活動目標：
1、探索并感受氣球的不同玩法。
2、進一步培養(yǎng)幼兒的競爭意識，培養(yǎng)幼兒的探索能力。
3、樂意在活動中互相合作，遵守規(guī)則，體驗活動的樂趣。
三、活動準備：
吹好的氣球若干獎牌球網(wǎng)小鼓2、音樂《運動員進行曲》
四、活動重難點：
1、重點：讓幼兒體會別樣的體育活動帶來的快樂情緒，培養(yǎng)幼兒的正確的競爭意識和學會與同伴合作，在活動中發(fā)展自我。
2、難點：注意活動中幼兒的安全，把握活動節(jié)奏遵守規(guī)則，積極參與，相互配合，共同努力才能夠取得成功，才能進一步享受到積極進取，奮斗后成功的喜悅。
五、活動過程：
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設情境，引入主題。
師：小朋友，新年到了，新年運動會系列活動從今天就開始了，現(xiàn)在我們要舉行的是氣球運動會。跟音樂《運動員進行曲》進教室。
（二）、幼兒嘗試氣球的多種玩法，體驗感受氣球，并在玩的過程中熱身。教師提醒幼兒注意安全。
1、出示氣球。探索把氣球的玩法。
（1）、師：小小氣球手中拿，它的玩法可真多，想一想，試一試，玩出花樣真不少。小朋友們，氣球很好玩，它都有那些玩法呢？我們來試一試。幼兒自由嘗試玩。
�。�2）、老師邊看邊小結(jié)，并一一讓幼兒再次嘗試。
拋、（用手掌、手指、拳頭、手背等）頂、（用頭頂）夾、（膝蓋中間、兩個小朋友合作用胸、用背夾。）踢、（用腳踢）
2、師：小朋友剛才玩的花樣很多，那么以后我們就可以用今天學到的各種方法來玩氣球了。
�。ㄈ�、氣球運動會。
師：運動會馬上開始了，請運動員站好隊。
1、運氣球接力賽比賽前準備：
根據(jù)氣球顏色分為紅隊和黃隊。按各兩排站好，紅黃各一豎排的把手中的氣球放到指定的位置，兩排面對面站好，把氣球夾在身體的`中間，雙手搭在對方的肩膀上。
比賽規(guī)則：
（1）、兩隊運動員以最快、最平穩(wěn)的速度把球運到對面椅子處，然后繞過椅子把球運回來；
�。�2）、不能讓球落到地上，看哪隊先運完哪隊獲勝。
�。�3）、注意在運送過程中保護同伴，不被推倒。
2、趣味排球賽。
比賽前準備：紅黃兩隊各站到球網(wǎng)的兩邊場地。
比賽規(guī)則：當音樂響起，兩隊都要將自己場內(nèi)的球拍到對方場內(nèi)。音樂結(jié)束，場地中球少的一方獲勝。
3、擊鼓踩氣球
（1）．比賽前準備：師：現(xiàn)在運動員坐下休息，把氣球套在腳腕上，（事先在氣球把系好了松緊繩。）
�。�2）、比賽規(guī)則：每個小朋友腿上綁著氣球，當鼓敲起，在規(guī)定的地方踩對方的氣球，但要保護好自己的氣球不被踩破。小鼓停止，比賽結(jié)束，哪一隊的氣球被踩破的少那隊獲勝。
�。ㄋ模�、放松活動：放音樂，讓幼兒跟著音樂做舒緩的動作，簡單的休息平靜。
六、活動延伸：
激烈的游戲過后，幼兒還沉浸在游戲的快樂中，可以準備彩筆，在氣球上進行創(chuàng)作，可以畫畫，寫字，幼兒做好以后可以送給自己的小伙伴，共同分享快樂，增加幼兒的感情，最后可以帶上伙伴的氣球回家，和家人一起分享這個快樂的氣球運動會。
七、活動反思：
本次新年活動最大的特色是不拘一格，采用外的方式和材料，用氣球作為載體，進行了一場別開生面的運動會。活動中采用音樂來充分的調(diào)動幼兒積極性，帶入運動會的氣氛中，在活動中，突出了活動目標，幼兒通過走，跑，跳，相互合作，比賽來鍛煉身體各部位的肌肉，增加靈活性和協(xié)調(diào)性，活動中的競技性也讓幼兒愿意參與，樂意主動。教師在活動中只是引導作用，主要幼兒作為主體性來引導活動，兩者是分不開的，這使得幼兒具有極大的自主性和創(chuàng)造性。
中班教案 篇8
主題由來
由于幼兒年齡特點，在動作的準確性和自控能力上還比較差，在生活中遇到困難時，幼兒還不會解決問題。如班上的劉琛小朋友汽車走不了了，活動區(qū)玩的不高興。于是全班小朋友幫助他解決問題……同時，為了加強幼兒的自我保護意識和安全教育，設計了此主題。
教育目標
1、通過多種形式，使幼兒進一步認識交通標志，知道它的作用
2、觀察和記錄天氣的變化，了解季節(jié)變更
3、了解電的用途，學會遠離危險，認識用電的標志
4、使幼兒了解到導體能導電，絕緣體不能導電。
5、培養(yǎng)幼兒對探索的興趣和對探索軌跡進行記錄的好習慣
問題板塊
幼兒：為什么有的汽車叫遙控車？
教師：因為里面裝有電池和磁鐵，有了這些后它就可以動了。
幼兒：電池不裝上就不能動了對嗎？
教師：不見得。不信，咱們來試一試。
主題壁報
安全標志
我設計的標志
區(qū)域游戲相關內(nèi)容
科學區(qū)：各種型號的電池
美工區(qū)：投放安全標志圖樣
圖書區(qū)：安全小常識（對與錯）；自制圖書
家園合作
小問答：當孩子迷路了怎么辦？
安全標志
小資料
資源利用
幼兒園里的安全標志
活動一：大街上
活動目標：
1、進一步認識交通標志，知道它的作用
2、知道遵守規(guī)則
活動形式：集體
活動準備：
禁止停車標志、停車廠、紅綠燈、人行橫道、拐彎、錄象帶（大街上）、磁帶、錄音帶
設計意圖：
幼兒對玩汽車非常感興趣。一次，劉琛和幾位小朋友在窗臺玩汽車時，由于相互撞，將同伴的車子撞壞，故大家討論怎么不會撞壞車子
師幼互動：
1、情景引入，介紹我知道的標志
教師：你們都知道哪些交通安全標志？
幼兒：左拐彎、右拐彎、禁止調(diào)頭。
師：限制汽車速度有標志嗎？
幼兒：有！看紅綠燈。
2、看錄象帶，提問
師：那看看錄象帶中怎么說的吧！
幼兒：安全標志可真多，我也想開車上路了。
教師：好呀！咱們現(xiàn)在就設計一個大馬路吧。
3、設計大馬路，并將標志放其中。游戲《上馬路》
教育反思：
通過問題引出，引導幼兒想到行為的后果，并利用適宜的材料引入，使孩子在無意中范錯誤時，能給孩子一個表達真實想法的機會，并從中滲透各種教育因素。
活動二：天氣日志
活動目標：
1、觀察和記錄天氣變化，了解天氣變更
2、通過增減衣服適應氣溫的變化
活動形式：集體
活動準備：筆、室外溫度計、圖片、統(tǒng)計表
設計意圖：
由于天氣的變化很不穩(wěn)定，有的幼兒就生病了，為了讓幼兒學會自己照顧自己，并有預見知道天氣的意識，做好準備來預防生病
師幼互動：
教師：今天小朋友穿的衣服怎么這么少？
幼兒：天氣很好，穿多了就出汗。
師：你們怎么知道天氣好和壞的？
幼兒：收聽天氣預報；看看有沒有太陽。
教師：你認為天氣都有幾種形式？
幼兒：有太陽的天（晴天）；有陰天；有刮風天。有下雨天。
教師：有這么多形式呀！那我們設計一個天氣記錄表吧！
教育反思：
讓幼兒真正成為活動的主人，讓他們自己感受到是環(huán)境的主人，自己是有能力參與班級的活動，從而身在其中，體現(xiàn)自己的興趣與新的發(fā)現(xiàn)。
活動三：電的用途大
活動目標：
1、認識日常生活中的安全標志
2、引導幼兒了解電對人的益處和危害
活動形式：集體
活動準備：電動玩具、光盤、圖片
設計意圖：
在活動用電安全后，幼兒覺得電很危險，就不要用電了的想法，這樣就可以躲避危險了，說明幼兒對電的`用途還沒有真正的了解
師幼互動：
教師：玩具恐龍為什么會動？
幼兒：車身體里有電池。
教師：我們生活中哪還需用電？
幼兒：在家里、幼兒園。
教師：我們看看光盤里怎么說的吧！
幼兒；電的用途可真大，應該早就用電。
1、出示一件電動玩具吸引幼兒的興趣。
2、提問：電從哪里來？出示水力發(fā)電廠和火力發(fā)電廠的圖片。
3、討論；在家里電有哪些用途？在幼兒園里電有哪些用途？電還有哪些用途？
小結(jié)：知道生活中離不開電，電給我們生活帶來許多便利。
3、觸電時怎么辦？生活中應該怎樣節(jié)約用電？并出示安全用電的符號標志。
5、小結(jié)：怎樣用電才安全。
活動反思：
對孩子來說通過猜想和已存的知識經(jīng)驗相結(jié)合，加上新知識的學習，使幼兒從中發(fā)現(xiàn)事物之間的多種關系，從而獲得內(nèi)化的知識，又獲得了更為重要的經(jīng)驗―探索解決身邊問題的經(jīng)驗。
活動四：讓車動起來
活動目標：
1、積極參與探索，并能與同伴經(jīng)驗共享。
2、引導幼兒對事物的比較過程和結(jié)果，獲得成功感，獲得初步比較能力與方法
活動形式：集體
活動準備：汽車每人1輛、檢驗假設表、吸管、尺子、冰棍棍、強性磁鐵、鋸末、果殼
設計意圖：
一次在活動區(qū)產(chǎn)子昂小朋友發(fā)現(xiàn)自己的汽車走的太慢了，活動區(qū)小結(jié)時告訴了大家自己遇到的困難，不知道是怎么回事，為了幫助他解決困難，讓車快跑起來。
師幼互動：
教師：猜猜車為什么跑的慢？
幼兒：電池快沒電了。
教師：我這有同樣的車輛，咱們賽車好嗎？
幼兒：為什么一樣的車跑的不一樣快？
教師：那我們試一試吧，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們。
1、情景引入，要求不接觸小汽車讓它開動起來
2、猜想記錄表
3、幼兒操作，鼓勵幼兒使小汽車在桌面上開動起來，并填寫記錄表。說說用什么可以使汽車開動起來。
教學反思：
在材料的投放上給予幼兒充分的探索空間，既符合本班幼兒的興趣、需求以及在原有水平上的提升，使幼兒通過操作、探究獲得了多方面的經(jīng)驗，以及在操作中的自信心、成功感，交流與分享的行為得到充分的建立。
思維接力棒：汽車的輪胎有三角形和正方形的，你聽說過嗎？
活動五：誰能使燈泡亮起來？
活動目標：
1、通過實驗使幼兒用多種方法表達、交流、分享探索過程和方法。
2、培養(yǎng)幼兒對探索的興趣和對探索過程記錄的好習慣
活動形式：集體
活動準備：區(qū)別針、勺子、子母扣、毛線、紙、吸管、鉛筆、膠皮、木塊、每人一張統(tǒng)計表
設計意圖：
一次，幼兒在活動區(qū)中發(fā)現(xiàn)電池和電線連接會讓小燈泡亮起來，于是設置了提高，什么材料還能使燈泡亮起來？
師幼互動：
教師：你覺得老師表中能使燈泡亮起來的是誰？
幼兒：認真的猜想并填表。
教師：猜想后我們實驗一下吧！
幼兒：（1）猜的不一樣；（2）猜的一樣。
教師：能導電的叫導體，不能導電的叫絕緣體。
活動反思：
由于幼兒的原有經(jīng)驗不同，故他們的探索過程和程度也就有很大的差異，所以支持每名幼兒按自己的學習方式進行探索和學習是很重要的并給予個別孩子的及時鼓勵和必要的幫助是互關重要的。
活動六：沙包落到樹上怎么辦？
活動目標：
1、引導幼兒用各種常見的材料進行簡單的嘗試和探索
2、學習分享探索的過程，體驗成功感
活動形式：集體
活動準備：木棍2―3根，梯子1個、皮球10個、跳繩10根
設計意圖：
一次，戶外活動時，幼兒比賽看誰的沙包扔的高，這時有的小朋友的沙包落到了樹上，有的不知所措，有的想到了工具材料。為此，為了讓幼兒大膽嘗試，培養(yǎng)探索的意識。
師幼互動：
教師：呦！這可怎么辦，沙包落樹上了？
幼兒：去找梯子；等著來風時就下來了；去拿長棍。
教師：用用其他的材料看看能否幫助你？
幼兒：不行。有的東西不行。
教師：它外能干些什么呢？其他的東西真的沒有用嗎？
教師：什么材料就使用什么樣的工具。
中班教案 篇9
教學目標:
1.幫助幼兒理解詩歌的語言和畫面,把握這首詩歌的內(nèi)在情感脈絡.
2.引導幼兒觀察周圍事物,想象事物之間的關系.
3.初步學習仿編詩歌,體驗創(chuàng)作的樂趣.
4.提高幼兒的口語表達能力和思維能力.
教學準備：
課前帶幼兒到戶外看看、摸摸、聞聞，引導幼兒發(fā)現(xiàn)事物的歸屬關系。
白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶的頭飾，教學掛圖一張
場地四周分別布置成藍天、樹林、草地、小河和花園
教學過程：
1。游戲：《找家》
〈1〉請幾名幼兒戴上頭飾，分別扮演白云、小鳥、小羊、小魚和蝴蝶，告訴幼兒它們迷路了 ，請幼兒幫助它們找到自己的.家。[幼兒游戲，教師給予適當?shù)闹С趾蛶椭鷀
〈2〉游戲后，教師提問：你幫誰找到了家？為什么這么找？[引導幼兒互相交流]
2。理解學習詩歌內(nèi)容。
〈1〉教師出示教學掛圖，有感情地朗讀詩歌內(nèi)容。
〈2.〉教幼兒整體 朗讀詩歌，進一步理解詩歌內(nèi)容，并教幼兒用多種形式朗讀詩歌。
〈3〉請小朋友按意愿分別扮演各角色，大膽用肢體語言表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。
3。仿編詩歌。
〈1〉教師提問：藍天、樹林、草地、小河、花園還可以是誰的家？[引導幼兒 大膽想象]
〈2〉學習仿編，請幼兒將大家說的這些內(nèi)容編進詩歌里，注意詩歌的準確性。
〈3〉請個別幼兒上來朗讀自己編的詩歌。[教師及時給予肯定]
4.幼兒自由創(chuàng)編，結(jié)束活動。
中班教案 篇10
活動目標
1、練習對話主動表達并與成人交談，學說完整句。
2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的`快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準備
幼兒自制的電話
活動過程
1、學習打電話(集體教育)。
(1)觀察模仿教師打電話�！拔�，您好!我是陳老師，請您幫我找×××接電話好嗎?”×××接電話(教師替代)�！澳�!您是×××嗎?我是陳老師，今天下班后您能來我家嗎?”：好的，歡迎您�！霸僖姟�。
(2)教師給幼兒打電話，讓幼兒學習如何接電話。
“您好!我是××ד您有什么事嗎?”幼兒在實踐中學習一問一答的語言，練習使用簡單句。
(3)幼兒二人一組練習打電話。
教師幫助幼兒學習一問一答的對話。練習主動與人交談。主動發(fā)問，發(fā)展幼兒的語言能力。
2、游戲區(qū)內(nèi)自由“打電話”。
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