大班教案

大班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　活動內(nèi)容：

　　皮影表演

　　活動目標：

　　1、知道皮影戲是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的一種，簡單了解皮影的特征及制作過程。

　　2、激發(fā)孩子表演皮影戲的興趣。

　　活動過程：

　　1、欣賞皮影戲《龜與鶴》片斷。

　　2。認識皮影，了解皮影戲的表演方式。

　�。�1）出示皮影，認識皮影，知道用這些皮影表演的戲叫皮影戲。

　�。�2）了解表演皮影戲需要的道具。

　　3、觀察皮影，簡單了解皮影的特征及制作過程。

　　了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活動、側(cè)面表現(xiàn)手法。

　　4。觀看皮影制作過程（取皮→刮皮→漿皮→造型構(gòu)圖→鏤刻→著色涂油）。

　　活動延伸：

　　1、美工區(qū)：制作皮影。

　　2、表演區(qū)：表演皮影戲。

　　活動效果：

　　幼兒在整個活動過程中，都能積極主動地參與，始終保持著較高的興趣。通過觀看演出、調(diào)查與訪問、交流與討論、共同制作、合作表演等多種活動，幼兒獲得了關(guān)于民間皮影戲較為豐富的知識和經(jīng)驗，大大激發(fā)了幼兒對民間藝術(shù)的熱愛之情，初步萌發(fā)了幼兒的民族精神和民族自豪感。幼兒在不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，語言表達能力得到提高，勇于探索、不怕失敗的.品質(zhì)得到進一步的體現(xiàn)，充分體驗到成功的快樂。在整個活動中，幼兒的社會性也得到了很好的發(fā)展，幼兒能愉快地和同伴交流、分享自己的知識和經(jīng)驗；能積極發(fā)表自己的見解并認真傾聽同伴的不同意見；能與同伴分工合作進行表演、制作等活動。

大班教案 篇2

　　目標：

　　1、通過玩繩游戲，發(fā)展幼兒跑、跳、鉆等多種運動能力，了解跳高的動作。

　　2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及身體的協(xié)調(diào)性。

　　3、增強幼兒的競爭意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　準備：

　　1、每人一根繩子

　　2、軟墊

　　3、椅子

　　過程：

　　一、開始部分

　　1、入場師：我們個個都是草原上的小勇士，下面讓我們一起騎著自己的駿馬奔向草原吧幼兒手持繩子做騎馬動作入場

　　2、做繩操將幼兒分成人數(shù)相同的兩組第一節(jié)，上肢運動第二節(jié)，下蹲運動第三節(jié)，體轉(zhuǎn)運動第四節(jié)，跳躍運動

　　二、基本部分

　　1、引出課題："生活在草原上的小勇士們都有自己的馬鞭，馬鞭也有許多的玩法。請小朋友想一想、試一試，有哪些玩法?"

　　2、請幼兒單獨玩繩，教師觀察、指導，記錄好的玩法。

　　3、集中幼兒，和幼兒討論一個人玩繩子的時候有什么好玩的.方法(重點引導跑跳動作)

　　1)遇到好的玩法教師就請全體幼兒模仿嘗試。

　　2)遇到不妥的玩法與幼兒一同討論這樣玩好不好，為什么?

　　4、請幼兒結(jié)伴玩繩，教師觀察、指導，記錄好的玩法。

　　5、集中幼兒，和幼兒一起討論結(jié)伴一起有什么好玩的方法(重點引導鉆、跳高、跳遠)

　　注：遇到情況同個人探索玩法處理解決

　　6、組織競賽

　　1)利用幼兒創(chuàng)造的游戲布置賽道賽道環(huán)節(jié)：

　　1、跑跳繩(以跳繩的方式前進)

　　2、跳水坑(用2條繩設(shè)置一個區(qū)間，以立定跳遠的方式過去)

　　3、鉆草叢(繩子綁在椅子上，底下墊一塊墊子，幼兒鉆過去)

　　4、一飛沖天(將繩子綁在椅子上，距離地面稍高，后側(cè)放墊子，幼兒要跳過繩子的高度落在墊子上)

　　2)測試賽道兩組幼兒嘗試通過賽道，發(fā)現(xiàn)存在問題

　　①設(shè)置不合理的及時修改

　�、谟變翰荒苷莆盏沫h(huán)節(jié)仔細講解

　　3)比賽：

　　玩法：每隊只用一條繩，第一位幼兒跑跳至立定跳遠關(guān)口時就要將繩子卷起，帶著繩子創(chuàng)后面的關(guān)口，知道一飛沖天之后從賽道邊緣跑回，把繩子遞給后面一位幼兒，依次出發(fā)，比哪對速度最快方可獲勝。

　　三、結(jié)束部分

　　1、活動小結(jié)師：勝不驕，敗不餒，我們都是勇敢的草原小勇士，輸贏只是一時的，但是我們的有情卻是永久的，小朋友們說對不對?

　　2、放松動作請幼兒拿好自己的馬鞭，聽到音樂騎著駿馬回教室。

　　反思

　　體會跳繩是孩子身邊容易得到的器材，以往孩子玩法單一，僅僅用來跳繩。本次活動中，讓孩子通過單人探索、合作探索兩個環(huán)節(jié)深入尋找跳繩的玩法，發(fā)現(xiàn)跳繩不僅僅用來跳，還可以用來跑、鉆等動作練習，并且在活動中采用孩子探索出來的玩法設(shè)置跑道，充分體現(xiàn)了孩子在活動中的主體性。教師則從開始就為孩子營造草原小勇士的情境，引導孩子進行各項動作練習，發(fā)展孩子的能力，顯示了教師的主導作用。最后設(shè)置的競賽環(huán)節(jié)，讓孩子懂得勝敗之間的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子對勝利的渴望，同時樹立謙遜的品質(zhì)。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、能準確快速接收并傳遞同伴發(fā)出的信號。

　　2、體驗與同伴合作取勝的快樂。

　　活動準備：

　　幼兒分成若干小組。每組站成一排或者一個圓圈。

　　活動過程：

　　1、直接引題：今天我們來學個新本領(lǐng)--拍電報，老師這里有一份很緊急有很重要的電報，需要馬上送出去。怎么拍電報了。我們一起來學學。

　　2、講解示范玩法和規(guī)則

　　先講解：教師將電報數(shù)字告訴第一個小朋友，第一個小朋友在第二個小朋友的手心按老師給的數(shù)字點幾下。第二個小朋友在第三個小朋友的.手心也點幾下。就這樣，最后一個小朋友把數(shù)字寫在紙上，看看和老師說的一樣不一樣。

　　請幾個小朋友和老師配合示范一遍。

　　規(guī)則：發(fā)電報的過程中不能發(fā)出任何聲音。

　　發(fā)電報的時候可以點重一些，要快但也要準確。

　　3、分小組游戲

　　師：現(xiàn)在我們先來試一試。我把數(shù)字告訴第一個小朋友，第一個小朋友記在心里，等老師發(fā)出口令才能開始。

　　先嘗試游戲一次。根據(jù)游戲情況教師對規(guī)則再次強調(diào)。

　　幼兒分組游戲。

　　4、活動評價

　　1、導入："今天我們玩?zhèn)�拍電報的小游戲，你們是小小電報員，老師這里有一份很緊急有很重要的電報，需要馬上送出去，看看哪組電報員能夠最后成功送出，并且正確又快速。"

　　2、游戲玩法：教師小聲地將電報數(shù)字號碼告訴每組的第一個幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽信號拍電報。第一個小朋友將右手在第二個小朋友左手心按老師說的數(shù)目點幾下(例如電報數(shù)字是5就用手指輕輕點5下)，依次往下進行。由最后一個小朋友報出電報的號碼，看看哪組的電報拍的快、拍的準確。

　　3、游戲規(guī)則：當老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開始拍電報。最后一個幼兒得到電報后要舉手，并把數(shù)字寫在紙條上。

　　4、游戲可進行2至3次。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、 了解大獅子找朋友的經(jīng)過，懂得朋友之間應(yīng)該真心相待。

　　2、 樂于與同伴交往，并學會一些與人交往的方法。

　　設(shè)計思路：

　　“馬戲團里的大獅子”是“了不起的我”的系列活動之一，我在之前與幼兒共同學習了“我長大啦”、“我能行”、“我做哥哥了”等主題活動，為幼兒學習本次活動打下了基礎(chǔ)。在本次學習過程中，先讓幼兒觀察、討論圖片中的內(nèi)容，想像人物的對話，這樣既發(fā)展了幼兒的'發(fā)散思維，又讓幼兒感知了大獅子找朋友的過程。

　　另一方面，通過看圖書、聽故事、討論的形式，使幼兒不僅樂于與同伴交往，而且使幼兒從中學會了一些與人交往的方法。

　　活動準備：圖片、錄音磁帶、幼兒用書

　　活動過程：

　　1、 師幼相互交流，引出課題。

　　小朋友，你們有好朋友嗎?你們的好朋友是誰呢?你們是怎么成為好朋友的，誰愿意說說。

　　2、 逐一觀察圖片，大膽想象。

　　3、 邊聽錄音，邊看書。

　　請幼兒輕輕拿出圖書，邊看圖書邊聽錄音，思考以下幾個問題。

　　(1) 故事的名稱叫什么?故事里有哪些小動物。

　　(2) 獅子想了哪些辦法找朋友?

　　(3) 獅子找到朋友以后，心里會怎么想?

　　(4) 你還有哪些地方不明白?

　　(5) 你打算怎樣去找好朋友?

　　4、 延伸活動

　　請小朋友到戶外用自己想到的辦法去找好朋友。

　　《馬戲團里的大獅子》反思：

　　不足：

　　1、在活動中教師運用了圖片觀察法和討論法，但時間不夠多。

　　優(yōu)點：

　　1、教師在組織幼兒聽故事后，幼兒能通過聽賞故事，懂得朋友之間的誤會應(yīng)該及時消除。

　　2、我班幼兒個性比較突出，而在這個活動中教師能將重點放在理解并說出故事中獅子和小動物之間消除誤會成為朋友的過程，從而更好地培養(yǎng)幼兒的個性。

　　3、通過本次活動，幼兒能學習、遷移故事中大獅子交朋友的方法，提高與同伴交往的能力。

大班教案 篇5

　　［活動目標］

　　1、在了解秋葉的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒嘗試運用語言和肢體語言表達自己對落葉的感知。

　　2、通過仔細觀察秋葉和樹葉貼畫，提高幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力。

　　［活動準備］

　　1、課前帶幼兒到戶外觀察秋天樹葉的情景，并撿回一些落葉。

　　2、與詩歌內(nèi)容匹配的課件。

　　3、幼兒與家長共同搜集一些不常見的秋葉。

　　4、錄音機、音樂磁帶及音樂。

　　［活動過程］

　　一、以故事形式引出主題，激發(fā)幼兒探究秋天樹葉變化的興趣。

　　1、師：聽，誰在哭呀?(出示樹葉寶寶）為什麼它會哭呢？（幼兒猜想）

　　師：原來它找不到自己的家了，這可怎麼辦呢？

　�。ㄗ層變合朕k法送樹葉寶寶回家，引出森林媽媽，并學說“森林”。）

　　2、師:讓我們一起送樹葉寶寶回“森林”里去吧？

　　二、利用課件，讓幼兒感受秋葉飄落的自然美

　　我們一起來到大森林：

　　1、師：小朋友說說看到了什麼，是什麼樣的？引導幼兒說出：風來了，樹葉會落下來。（背景音樂：大風吹）

　　2、讓幼兒邊聽音樂，邊盡情地表演自己創(chuàng)編的動作。（背景音樂：小樹葉）

　　師：學一學樹葉是怎樣從樹上飄落下來的。（幼兒學樹葉飄的動作，教師給予鼓勵、表揚。）看，這片樹葉真像一只美麗的蝴蝶！

　　3、幼兒想象，并大膽的用動作和語言來展示自己。

　　師：大家看一看，這片小樹葉像什麼？

　　4、讓小朋友對照大屏幕給這些樹葉寶寶找一找媽媽。

　　配畫外音：我是柳樹葉，大柳樹是我的媽媽；我是梧桐葉，梧桐樹是我的媽媽……

　　5、學習詩歌并仿編：

　　師：小朋友，想一想，地上這麼多樹葉可以用來干什麼呢？小動物用它來干什麼呢？

　　利用動畫：

　　小螞蟻撿起一片：當作渡船

　　小老鼠撿起一片：當作雨傘

　　小刺猬撿起一片：當作葵扇

　　梅花鹿撿起一片：當作餅干

　　仿編：

　　小白兔撿起一片：當作什麼（帽子）

　　小鳥撿起一片：當作很麼（被褥）

　　我們小朋友撿起一片：當作什麼（書簽、標本）

　　三、通過觀察，了解樹葉的形狀及顏色

　　1、組織幼兒討論，觀察葉子的形狀及顏色

　　師：樹葉寶寶被秋風一吹，飄呀飄呀，飄到了我們面前。請小朋友仔細看一看，摸一摸桌上的葉子，然后告訴大家：你找到的是什麼葉子？是什麼顏色？什麼形狀？

　　幼兒：

　　我的樹葉是楊樹葉，是黃色的，是圓形的'。

　　我的樹葉是楓樹葉，是紅色的，象金魚尾巴

　　……

　　2、展示幼兒與家長共同搜集的資料

　　師：除了飄落在我們桌子上的樹葉寶寶外，還有哪些你認識的樹葉寶寶呢？銀杏樹葉、柏樹葉等。

　　四、引導幼兒欣賞樹葉畫并激發(fā)幼兒創(chuàng)作樹葉粘貼畫的愿望。

　　師：小朋友，我們面前有這麼多好看的樹葉，我們用它干什麼呢？（出示幾幅樹葉粘貼畫，引起幼兒興趣）

　　小朋友想不想動手來制作一幅美麗的圖畫呢？

　　指導幼兒進行樹葉粘貼（讓幼兒展開想象，盡情創(chuàng)意）。

大班教案 篇6

　　一、教學目標：

　　1、初步了解重陽節(jié)的基本習俗，懂得尊敬長輩，關(guān)心老人。

　　2、品嘗重陽糕，體會香、甜、糯的特色。

　　3、學習團、壓的技能，樂意參加手工活動。

　　二、教學重難點：

　　1、活動重點：初步了解重陽節(jié)的基本習俗，懂得尊敬長輩，關(guān)心老人。

　　2、活動難點：學習團、壓的技能。

　　三、教學準備：

　　1、重陽糕切成小塊放在小盤子里。

　　2、歡快、喜慶的'民間音樂。

　　3、橡皮泥若干。

　　4、活動前幼兒把手洗干凈。

　　四、教學過程：

　�。ㄒ唬�導入：（出示重陽糕）

　　1、師：小朋友，你知道這是什么嗎？看看它是什么樣子的？上面有些什么？

　　2、介紹為什么要吃重陽糕？

　　師：今天是九月初九，是重陽節(jié)，重陽節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，每年的這一天我們都要做重陽糕，吃重陽糕。重陽節(jié)又叫老人節(jié)，就是爺爺奶奶的節(jié)日。我們每個小朋友都要對年紀大的爺爺、奶奶有禮貌。做個有禮貌的好孩子。

　　3、讓幼兒說說在家是怎樣關(guān)心爺爺奶奶的？

　　4、引導幼兒對爺爺奶奶說一句祝賀的話。

　�。ǘ�）品嘗重陽糕，感受重陽糕香、甜、糯的特色。

　　1、師：今天我們一起來嘗一嘗重陽糕。

　　2、播放音樂，幼兒品嘗重陽糕。

　　3、提醒幼兒注意：嘗的時候，要慢慢地嚼，品一品是什么味道？嘗完后把牙簽放在盤子里。

　　4、師：小朋友，剛才我們吃了重陽糕，你知道重陽糕是用什么做的嗎？重陽糕 是什么味道的？

　　小結(jié)：重陽糕是香香的、甜甜的、糯糯的。

　�。ㄈ�）制作重陽糕。

　　1、重陽糕真好吃，小朋友想自己做嗎？

　　2、老師示范做重陽糕。

　　3、幼兒用橡皮泥制作重陽糕。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束。

　　小朋友們，你們都會做重陽糕了，回家請爸爸媽媽幫忙，做一個真的重陽糕送給爺爺、 奶奶，好嗎？

　　五、教學延伸：

　　通過家校通讓爸爸媽媽和寶寶一起制作重陽糕，送給爺爺奶奶，培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、老人的良好品德。

大班教案 篇7

　　設(shè)計意圖：

　　語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時期是語言發(fā)展的最佳時期。而讓幼兒“有話可說”就是語言教學活動的關(guān)鍵。語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。于是設(shè)計了此次活動《果醬小房子》。讓幼兒喜歡聽故事，樂意講故事的語句，并懂得一些簡單的道理。

　　活動目標：

　　1.感受故事中房子變化的趣味，喜歡并嘗試續(xù)編故事結(jié)尾。

　　2.初步懂得自己長大了，遇到事情能夠試著面對。

　　活動準備：

　　圖片、無色的畫有小房子的卡、字。

　　活動過程：

　　1.引發(fā)聽故事的興趣。

　�。�1）出示字：房子，你平時見過什么有趣的`房子？

　　（2）從房子引起興趣：熊哥哥：這是我的朋友熊哥哥，它在樹林里也發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。

　　2.聽聽猜猜故事情節(jié)。

　　（1）理解故事，出示圖片背景，邊講述邊插問：

　　小房子里的香味可能是什么？

　　熊哥哥的手上是什么東西黏糊糊的？

　　什么是不安？熊哥哥為什么不安？它會怎么辦？為什么？

　　熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜，為什么還要把蜂蜜涂在墻上呢？

　　（2）故事結(jié)束后提問：熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子與我們平時看到的房子一樣嗎？

　　3.完整傾聽。

　�。�1）教師講述演示圖片。

　�。�2）出示熊弟弟提問：熊弟弟會去樹林嗎？為什么？（可能分兩種）接下來會發(fā)生什么事情呢？

　　4.遷移續(xù)編故事。

　�。�1）出示卡片引導幼兒給小房子涂上有味的東西，如橘子用橙色表示等。

　�。�2）幼兒續(xù)編（關(guān)鍵是編到涂上什么味的果醬，就畫有對應(yīng)顏色的房子的幼兒接著編）小結(jié)：看來這個小房子還有許多故事會發(fā)生我們想一想以后再接著說好嗎？

　　活動反思與建議

　　《果醬小房子》生動地講述了一個故事。故事中所述之事是幼兒能夠理解和接受的。熊哥哥、房子，這兩種事物都是幼兒非常熟悉和喜愛的。敘述過程中情節(jié)的發(fā)展符合幼兒的智力發(fā)展，符合中班幼兒語言獲得的水準。 活動調(diào)動了幼兒的積極思維。調(diào)動了幼兒學習的積極性。今后還會通過不斷的努力，更好的為幼兒奉獻更為精彩的活動。

大班教案 篇8

　　活動目標：

　　1.能用自然、歡快的聲音唱歌，并用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受節(jié)目的喜慶氛圍。

　　2.學習“鬧”字的下滑音唱法，表現(xiàn)歌曲幽默、風趣的特點。

　　3.嘗試以對唱的形式演唱歌曲，體驗合作歌唱的快樂。

　　4.根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

　　5.喜歡聽音樂，體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣。

　　活動準備：

　　1.有關(guān)燈會的錄像或圖片。

　　2.幼兒學習資源、教學掛圖(龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴鬧天宮燈的圖片)等。

　　活動過程：

　　1.觀看燈會錄象或圖片，組織幼兒談話，引導幼兒回憶觀燈的情景。提問：你在燈會上都看到些什么燈?觀燈時你的心情是怎樣的'?

　　2.引導幼兒學唱歌曲。

　　(1)引導幼兒模仿燈會上敲鑼打鼓的聲音，將難點前置，唱“隆咚一咚鏘”和“咚隆咚一咚鏘”。

　　(2)教師出示掛圖，引導幼兒“數(shù)花燈”，學唱“有龍燈，有鳳燈，龍燈鳳燈獅子燈。”

　　(3)教師示范唱，引導幼兒在“數(shù)花燈”部分或“敲鑼打鼓”部分自然加入。

　　(4)教師和幼兒共同分析“鬧”字的唱法，引導幼兒嘗試滑音的唱法，表現(xiàn)出歌曲幽默、風趣的感覺。

　　(5)教師組織幼兒采用對唱的形式演唱歌曲，引導幼兒體驗合作歌唱的樂趣。

　　活動延伸：

　　為幼兒提供相應(yīng)的道具，引導幼兒進行音樂表演。

　　教學反思：

　　本節(jié)課，我以開門見山的方式，播放一些課前收集的有關(guān)元宵、花燈的圖片、錄像等，從欣賞角度直入課題，學生通過看看、想想、說說等活動，引導學生進入制作花燈的學習活動中。學生們各抒己見陶醉在“元宵”之中。然后我出示一個花燈成品，引導學生通過觀察，分析花燈的基本構(gòu)造特點。

大班教案 篇9

　　活動目標

　　理解并會用詞匯noodles,bread,meat,dumplings

　　活動準備

　　卡片蒼蠅指環(huán)

　　活動過程

　　一、問候

　　T:Good morning,children.

　　S:Good morning,teacher.

　　二、熱身

　　1、律動《Who Says》

　　2、復習上節(jié)課詞匯，句子。

　　三、詞匯導入

　　媽媽去超市買食物，先買了noodles,教師出示卡片教讀。然后組與組比賽，看哪一組讀的最棒。再依次買的是bread,meat,dumplings.

　　四、游戲

　　1、I say you do,you say I do

　　用手勢動作教小朋友表達noodles,bread,meat,dumplings.然后老師念單詞，小朋友做出動作。最后小朋友念單詞，老師做出動作。

　　2、趕走蒼蠅

　　教師戴著蒼蠅指環(huán)扮演蒼蠅，蒼蠅飛到哪個食物卡上，小朋友就念出那個單詞來趕走蒼蠅。接下來請小朋友上臺玩這個游戲。

　　五、律動。

　　六、今天所學單詞。

　　noodles,bread,meat,dumplings

　　T:Class is over,goodbye.

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