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實用的大班教案優(yōu)秀(7篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的大班教案8篇,希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標
1、能辨認維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族。
2、初步了解維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族的生活習(xí)慣和民族特征,感受他們文化風情。
3、用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表演活動,體驗節(jié)日的快樂。
4、大膽說出自己的理解。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點是:讓孩子知道中國有多少個民族
教學(xué)難點:不同民族的不同特點以及他們的風俗習(xí)慣
活動準備
教學(xué)掛圖、音樂
活動過程
一、觀察
1、教師出示少數(shù)民族娃娃或教學(xué)掛圖,請幼兒認一認他們是什么民族的。
2、說一說這些少數(shù)民族的服飾是什么樣的,有什么特點。
二、談話
1、組織幼兒說一說自己是那個民族的,本民族有什么特別的服飾個生活習(xí)俗等。
2、讓幼兒互相介紹一下知道的少數(shù)民族,并說一說各民族的愛好和生活習(xí)慣等?梢龑(dǎo)幼兒從用的,吃的住得以及喜歡的活動等方面進行介紹。
三、閱讀
請幼兒看《幼兒用書》第6-8頁,按要求進行閱讀的操作。進一步了解一些少數(shù)民族的生活習(xí)俗。
四、欣賞
1、播放一段或極端民族舞蹈的音樂請幼兒欣賞、
2、各組幼兒互相討論,說一說自己喜歡哪一段音樂,是什么民族的,為什么喜歡它。可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?/p>
五、展示
1、各組幼兒可選出一段或幾段少數(shù)民族的舞蹈音樂,互相商量編排舞蹈動作
2、各組幼兒全體或選出代表為大家表演少數(shù)民族舞蹈。
3、教師組織幼兒互相評價、
六、大合唱
1、欣賞歌曲《愛我中華》,引導(dǎo)大家說一說歌詞的內(nèi)容。
2、教師組織幼兒邊打節(jié)奏邊跟著唱歌,隨磁帶里的伴奏樂曲練習(xí)大合唱《愛我中華》。
教學(xué)反思
本課的學(xué)習(xí)會讓學(xué)生更全面的了解,有更深刻的'印象。特別是一些在我們生活中經(jīng)常經(jīng)歷的活動,而那些少數(shù)民族的一些節(jié)日雖然不多見,或許更能引起他們的注意。他們還可以親身體驗一下節(jié)日中的快樂,學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中,了解到祖國豐富多彩的傳統(tǒng)文化,是學(xué)生自身情感體驗的需要,同時更有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的深厚感情。
大班教案 篇2
選送單位:xxxx幼兒園
活動內(nèi)容:《認識5以內(nèi)的序數(shù)》
活動目標:
1.理解序數(shù)的含義,學(xué)會用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序。
2.能從不同方向找到單排物體排列的位置。
3. 訓(xùn)練幼兒的記憶力。
活動準備:
1.PPT。
2.幼兒操作材料:操作板、小動物圖片、花朵圖片。
3.幼兒人手一張座位號(分成4種顏色,上面分別貼上數(shù)字1-5)。
4.椅子20把,分成4組(所貼顏色及數(shù)字與幼兒手上的座位號一致)。
活動重點:理解序數(shù)的含義,學(xué)習(xí)用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序。
活動難點:能從不同方向找到單排物體排列的位置。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。
師:問號小博士知道我們班的小朋友很聰明,他設(shè)置了3道闖關(guān)題目,我們一起去闖關(guān)吧!
師:請你們根據(jù)自己手中的座位號找到位置坐好。(看座位號找座位)
二、闖關(guān)活動。
闖關(guān)一:蝴蝶找花(學(xué)習(xí)判斷5以內(nèi)的序數(shù))
師:進入我們的第一關(guān)。
。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒觀察畫面。
(二)拋出爭議:到底是停在第幾朵花上呢?
師:奇怪了,怎么有的小朋友說是停在第二朵上,有的說停在第四朵花上呢?(請個別幼兒說說他是怎么數(shù)的)
(三)參照物引導(dǎo)幼兒再次辨認蝴蝶停的`順序。
(四)幼兒按照教師指令操作,引導(dǎo)幼兒觀察比較參照物不同,蝴蝶的排列次序就不同。
師小結(jié):從不同的方向開始數(shù),蝴蝶的排列次序是不一樣的。
闖關(guān)二:捉迷藏(進一步認識序數(shù)第一至第五)
師:第一關(guān)闖關(guān)成功,來看看第二關(guān)是什么?
。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒觀察畫面。
師:草地上的小動物們在玩捉迷藏的游戲。一共有幾只動物呢?
。ǘ﹦游锊仄饋。
師:小動物們開始藏了,請你們閉上眼睛,從1數(shù)到5,就可以睜開眼睛開始找了。
(三)出示參照物,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,尋找動物們藏在哪里。
師:找找看,什么動物藏在第幾棵樹后面?
(四)幼兒討論哪只小動物藏在第幾棵樹后面。
。ㄎ澹┱垈別幼兒回答,幼兒邊說師邊播放PPT驗證結(jié)果。
。⿴煵シ臥PT,引導(dǎo)幼兒說說誰不見了。
師:這些小動物想再藏一次,你們找找看,從蘑菇方向開始數(shù),第幾棵樹后面的小動物不見了。
闖關(guān)三:小小裁判員(結(jié)合課件幼兒操作,學(xué)習(xí)從不同方向確定動物的排列次序。)
師:第二關(guān)闖關(guān)成功,進入第三關(guān)。
。ㄒ唬┯^察場地。
。ǘ┡懿奖荣悾
1.結(jié)合PPT,介紹操作板。
2.師提操作要求:
每個小朋友都有一張操作板,看完比賽后把小動物的圖片從紅色圓點方向開始排序。
3.比賽開始
師:小小裁判員都準備好了嗎?
師:比賽開始,一、二、三(點擊PPT)
4.幼兒操作。
師:請你們把看到的比賽結(jié)果記錄在操作板上。
5.引導(dǎo)幼兒用正確的語言描述小動物的比賽結(jié)果。
6.師驗證結(jié)果。
師:你的結(jié)果和他的一樣嗎?
7.引導(dǎo)幼兒從另個方向給小動物排序。
師:從藍色圓點開始應(yīng)該怎么排呢?
師:請你們從藍色圓點開始,按小動物比賽的的名次排序。
三、慶祝闖關(guān)成功。
大家互相擁抱,歡慶勝利。
大班教案 篇3
活動名稱:萬爾福的頭發(fā)
活動目標:
1、喜歡聽滑稽幽默的故事,嘗試說好笑的故事。
2、知道幽默、滑稽引人發(fā)笑的原因是因為奇巧――事件的.結(jié)局常常同人們的預(yù)想相。
活動準備:
1、錄音磁帶、《憨豆先生》影碟一盤。
2、投影儀、圖片。
活動過程:
一、看影碟《憨豆先生》,引出課題。
二、講故事《萬爾福的頭發(fā)》。
1、萬爾福叔叔怎樣保護他的頭發(fā)?萬爾福叔叔有一頭怎樣的頭發(fā)?
2、聽故事的最后一節(jié)。
3、你們?yōu)槭裁葱Φ媚敲撮_心?你們覺得什么地方好笑?
幼兒邊看幻燈片上的《萬爾福的頭發(fā)》,邊聽老師再次講故事。
三、初步了解好笑的故事。
1、為什么這個故事能讓我們笑?(滑稽、有趣)
2、我們聽了后感覺怎么樣?(感覺好笑、哈哈大笑)
四、編故事。
1、老師講述《一只獅子》(開頭至“獅子遇上了大象”),請幼兒續(xù)遍。
2、嘗試自己創(chuàng)編好笑的故事。
3、把自己遍的故事講給爸爸、媽媽或其他人聽。
附故事:萬爾福的頭發(fā)
你認識萬爾福嗎?他很愛惜自己的頭發(fā)。
剪刀、電吹風、洗發(fā)精、摩絲,他都準備齊了。他每天對著鏡子用梳子梳頭發(fā)。
冬天,他戴上帽子,怕凍壞了頭發(fā)。夏天,他打著遮陽傘,怕曬黃了頭發(fā)。
萬爾福對自己的頭發(fā),那么好。他的頭發(fā)有多少呢?
說出來,你可別笑。萬爾福的頭發(fā)呀,不多不少,只有一根!
一只獅子
有一天,獅子閑得無聊?匆娨恢回i,把它逼到墻角問:“你說誰是森林之王?”豬嚇得結(jié)結(jié)巴巴地說:“當然是獅子大王您啦!”獅子高興地走了。
獅子看見一匹馬又問:“你說誰是森林之王。俊瘪R也嚇得連連說:“當然是您啦,誰不知道您獅子大王啊!”獅子聽了更加高興。
得意洋洋的獅子遇到大象,又去問,大象沒理它。獅子氣得吼了一聲。大象一把將獅子舉起來往樹上撞去,又放在腳下踩了兩下,然后大搖大擺地走了。
獅子暈頭暈?zāi)X地在地上過了好一會兒,才爬起來說:“不知道誰是森林之王就算了,生什么氣嘛!”
大班教案 篇4
活動目標:
1、感受樂曲歡快,熱烈的情緒,體驗活動的快樂。
2、在感應(yīng)全曲曲式的基礎(chǔ)上,嘗試用語詞、肢體、樂器為樂曲進行頑固伴奏。
活動準備:
1、打棒、沙錘若干。
2、小圖片(拍手、拍腿、踏腳、嘴巴)
活動重點:
體驗活動的快樂,在感應(yīng)全曲曲式的基礎(chǔ)上感應(yīng)頑固伴奏。
活動難點:
能運用肢體、樂器等表現(xiàn)樂曲的頑固伴奏。
活動過程:
一、暖身活動。
1、隨音樂節(jié)奏引入課題,進行肢體節(jié)奏摸拍。
2、語詞節(jié)奏模拍——男孩男孩在哪里?女孩女孩在哪里?
三、律動感應(yīng)全曲曲式。
1、幼兒完整欣賞樂曲,感受樂曲歡快、熱鬧的氣氛。
提問:聽了曲子你心情怎樣?
2、再次欣賞,肢體律動感應(yīng)全曲曲式。
師:原來歡樂谷在開宴會,有好多好吃的東西,還有果汁,小朋友喝過果汁嗎?
果汁是怎樣做的呢?(幼兒討論)
肢體感應(yīng)全曲曲式:
A段:律動榨果汁(洗、洗、洗蘋果;削、削、削削皮;切、切、切成塊;榨、榨、榨果汁)
B段:隨音樂做打嗝狀。
C段:請朋友幫忙榨果汁。
游戲可以多遍,可以進行語詞替換。
三、肢體感應(yīng)節(jié)奏:
師:“小朋友們,你們動動腦筋想想。除了能用手拍出節(jié)奏,我們還能用身體的哪些地方表示這些節(jié)奏呢?(幼兒討論)
好!請小朋友們看一下這些圖(出示小圖卡),現(xiàn)在就讓我們一起看著圖片上的動作練習(xí)一下。(放音樂)
你們真棒!咦?你們發(fā)現(xiàn)嗎?這4行的.節(jié)奏都是一樣的,像這樣節(jié)奏型都是相同的我們就叫做“頑固伴奏”
六 樂器演奏
師:“小朋友,你們真棒!告訴你們一好消息,歡樂谷的人們想舉辦一場盛大的“迎新年”晚會,想邀請我們小朋友去參加演出。現(xiàn)在,請小朋友拿出我們的樂器來練習(xí)一下。你們都認識這個樂器嗎?(打棒、沙錘)好!那我請拿打棒的小朋友說一說怎么拍奏出打棒的聲音最好聽!沙錘的小朋友也來試一試音,小朋友都表現(xiàn)得很棒。那好!現(xiàn)在老師來當你們的指揮,請拿打棒的小朋友看老師的右手,拿沙錘的小朋友看老師的左手。
七 活動結(jié)束:
小朋友真棒!我們準備一下出發(fā)了!
大班教案 篇5
活動設(shè)計背景
通過觀察我發(fā)現(xiàn)本班大多數(shù)幼兒活動能力弱,動作不夠靈活和協(xié)調(diào)。單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說是沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展,于是我設(shè)計了健康活動《滾動》。在活動中,以幼兒自主探索為主線,讓幼兒在探索滾動的活動中尋找橫躺滾的方法,同時培養(yǎng)幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動目標:
1、初步掌握橫躺滾動作,發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)合作精神,體驗集體活動的快樂。
3、能在地毯上探索各種滾動的動作。
教學(xué)重點、難點
活動重點:掌握橫躺滾動作,發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
活動難點:在地墊上探索各種滾動的動作。
活動準備
活動準備:地墊上有紅、黃、藍、綠各隊標志若干;錄音機、音樂磁帶。
活動過程
一、準備部分
幼兒成散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操,模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動作。
二、基本部分
1、幼兒分組在地墊有圓點標志一端排隊,嘗試做各種不同的滾動動作。
2、剛才你們做了各種滾動的動作,有的團身滾,有的.橫躺著滾,請你們想一想怎樣才能滾得又直又快?
3、引導(dǎo)幼兒帶著問題探索又直又快的滾動方式。
4、請個別幼兒展示探索結(jié)果。
5、教師邀請一名幼兒一起示范,引導(dǎo)幼兒比較哪種方法滾得更快,從而發(fā)現(xiàn)基本的動作要領(lǐng):手腳伸直,和身體保持一條直線,這個動作叫“橫躺滾”。
6、幼兒自主練習(xí)。
7、幼兒成四路縱隊,按順序在地毯上做橫躺滾動作,根據(jù)全組幼兒完成動作的累計時間,在記分牌上記錄成績:第一名4分,第二名3分,第三名2分,第四名1分。競賽共進行兩次,引導(dǎo)幼兒計算兩次競賽的總成績,最后向勝利隊頒發(fā)紅旗。
三、結(jié)束部分
活動延伸:戶外活動時幼兒再次與同伴活動。
大班教案 篇6
一、活動目標:
1、認識幾種常見的食物,知道它們的來源。
2、養(yǎng)成不浪費糧食,不挑食的好習(xí)慣。
3、大膽表現(xiàn)各種形狀的食物,掌握搓,壓,拉的技能,并學(xué)會用一些材料裝飾“食物”體驗制作的樂趣。
二、活動準備:
教學(xué)圖片;食物——米飯,面包,饅頭;彩泥若干。
三、活動過程:
1、活動導(dǎo)入:出示食物實物(面包,饅頭)請幼兒說說是什么食物。
2、組織幼兒進行講述活動:我知道的食物,鼓勵幼兒大膽介紹自己所了解的食物種類。
(1)你見過哪些食物?它是從哪里來的?
(2)你喜歡哪些食物?它們是什么味道的?你為什么喜歡它們?
3、對幼兒的發(fā)言進行總結(jié),告訴幼兒這些食物都是經(jīng)過叔叔阿姨辛勤勞動才能做出來的,小朋友應(yīng)該愛惜糧食,不能浪費。
4、出示教學(xué)圖片。向幼兒介紹幾種奇特的'食物---如云南的竹筒飯,西藏上午手抓飯等,通過教師的講解,讓幼兒明白隨著人民生活水平的提高,食品的種類,式樣日漸豐富。在生活當中人們每天都離不開食物。各種食物都吃的人才能健康和聰明,所以小朋友不能挑食。
5、教師出示彩泥,同時利用彩泥示范制作食物,引發(fā)幼兒自己制作食物。
6、制作活動:我喜歡的食物。
(1)充分發(fā)揮幼兒的想象,讓幼兒討論:自己喜歡的食物的形象設(shè)計。
(2)給幼兒發(fā)下彩泥,教師講解大體的制作方法。讓幼兒掌握搓、壓、拉的技能。
(3)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用彩泥制作出各種各樣的食物,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)各種性質(zhì)的食物。
7、把幼兒的作品進行展示,讓幼兒互相交流,同時請幼兒介紹自己的作品。
大班教案 篇7
活動目標:
1、細致觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié),感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。
2、通過畫面對比、動作表現(xiàn)來加深對故事中幾組反義詞的理解,初步講述故事。
3、體驗動物之間相互幫助、相互關(guān)愛的美好情感。
活動準備:
PPT《熊叔叔的生日派對》
活動過程:
1、出示熊叔叔,引出話題(1)"它是誰?為什么熊叔叔看上去氣呼呼的呢?"(請幼兒猜測)"請熊叔叔來告訴大家原因吧!"(2)圖一:呼嚕呼嚕,熊叔叔在睡懶覺呢。昨天,它幫小動物們在小溪上造了一座石橋,辛苦了一天,很累了……"熊叔叔為什么要睡懶覺?""我們來學(xué)學(xué)他睡覺的樣子吧。"2、觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié)(1)圖二、圖三:"什么聲音?""聽到門鈴聲,熊叔叔做了什么?說了什么?"(開門、關(guān)門)(2)圖四:"叮咚",聽到第二次門鈴,熊叔叔又做了什么?說了什么?(上樓、下樓,走出、走進)(3)圖五、圖六:接下來又發(fā)生了什么事?一起模仿熊叔叔的動作,(站起來,又坐下去)現(xiàn)在熊叔叔的心情是怎樣的?它會說什么呢?
(4)"熊叔叔為什么會氣呼呼,現(xiàn)在知道原因了嗎?"3、利用課件一起回憶講述故事上半部分,并且用文字提示、語言模仿、動作表演等形式幫助幼兒理解感受故事中的反義詞。
4、結(jié)合畫面,繼續(xù)講述故事下半部分(1)"到底是誰在搗蛋呢?"(請幼兒自由猜測)(2)"幫熊叔叔一起來找一找吧!""熊叔叔發(fā)現(xiàn)了一個大箱子,是誰送來的'?""我們一起幫忙搬進屋子!"(學(xué)動作推、拉)(3)圖九:"打開包裝,熊叔叔聽到了什么?看到了什么?"(4)"為什么小動物都要來給熊叔叔過生日呢?"(5)圖十:"看看熊叔叔現(xiàn)在是什么表情?(模仿哭、笑的動作)它為什么又笑又哭的呀?"(幼兒自由講述)教師小結(jié):原來剛才的門鈴聲不是誰在搗蛋,是好朋友送來的驚喜呀。熊叔叔說:"我都忘記今天是我的生日了!"它激動得眼淚都流下來了。
5、幼兒結(jié)合圖片,跟著老師完整講述故事6、給熊叔叔過生日(1)"小動物們要給熊叔叔舉行生日派對!什么是生日派對呢?"(2)故事的名字就叫《熊叔叔的生日派對》。想想舉行生日派對要準備哪些好東西呢?
(3)"我們該對熊叔叔說些什么呢?"(引導(dǎo)幼兒說感謝熊叔叔造小橋的話,夸夸熊叔叔是個熱心的人。)(4)唱生日快樂歌,結(jié)束活動附:故事 《熊叔叔的生日派對》
呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺。昨天,熊叔叔幫小動物們在小溪上造一座石橋辛苦了一天,很累了。叮咚叮咚-是誰啊?熊叔叔從睡夢中驚醒。
"哎呀,好困,是 誰吵醒我啊 ?"熊叔叔邊打哈欠邊開門。
"咦?沒人啊..."熊叔叔把門關(guān)上。
"讓我再睡一會兒。"熊叔叔爬上樓梯。
叮咚叮咚,"是誰呢?"熊叔叔又爬下樓梯。
熊叔叔打開門走出來,他左看看,右看看,可是沒有人啊。
熊叔叔重新走進屋里.
"睡不著了."熊叔叔拿著報紙做在沙發(fā)上.
叮咚叮咚,"是 誰啊?"熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。
然后咚咚地跑到門外。
這一次,門外還是什么人也沒有。熊叔叔站在那里,氣呼呼說"到底是 誰在搗蛋啊 ?"就這樣,熊叔叔開門、關(guān)門,上樓、下樓,出門、進門,坐下、站起好幾回,鬧了半天,也沒見人。
熊叔叔跑到門外,找找這里,找找那里。但是,草地上、大樹下、房子旁邊,都沒有人。
后來,熊叔叔躲在巖石后面,心想:"一定要抓住那個搗蛋的家伙!"突然,熊叔叔看到一個大箱子。"是誰送的?"嗨喲嗨喲,熊叔叔推著箱子,又拉又拖,把箱子拿回了家。
"箱子里裝的什么呢?" 熊叔叔打開包裝盒一看......
"熊叔叔,生日快樂!"小動物們從里面面跳出來喊道。
"謝謝大家啊 !"熊叔叔高興地流著淚說:"我都不記得今天是我的生日了。""熊叔叔,祝您生日快樂!"小動物們一起唱起了生日快樂的歌,熊叔叔非常開心,熊叔叔的生日派對真熱鬧啊!
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