幼兒園教案(集合15篇)
作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的幼兒園教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園教案1
活動內(nèi)容:玩得健康好成長
活動目的:
1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險動作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。
活動準(zhǔn)備:
提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。
。1)出示幼兒戶外活動時的圖片
提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?
。〞、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)
那你覺得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)
。2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗,了解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。
2、尋找教室里不安全的因素
、賻煟簞偛,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的`地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……
、谛∨笥褍蓛山Y(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
、壅业讲话踩牡胤胶螅瑸椴话踩牡胤劫N上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。
活動結(jié)束
幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。
。1)小心關(guān)門
出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情,“小貓為什么會哇哇大哭?”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門?”并請個別幼兒示范
(2)安全使用剪刀
強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。
活動評價
幼兒能初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。
幼兒園教案2
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,明白任何事務(wù)、人物都不是完美的,是有缺點(diǎn)的。
2、喜歡自己的長處和別人的長處,承認(rèn)自己的短處,學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。
3、體驗婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。
活動重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,明白沒有人是最強(qiáng)的道理,都是有缺點(diǎn)的。
難點(diǎn):懂得揚(yáng)長補(bǔ)短。
活動準(zhǔn)備:
1、故事《老鼠娶親》PPT
2、節(jié)奏明顯的音樂(婚禮曲)
3、太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的卡片,及其相對的字寶寶(照、遮、吹、擋、打洞、捉、揚(yáng)長避短、取長補(bǔ)短的漢字)
4、循環(huán)圖
活動過程:
一、激趣導(dǎo)入
1、今天,我給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳,聽完后告訴老師,在這段音樂里人們會在做些什么事?
幼兒討論(高興的事、結(jié)婚)都是高興的事情,教師小結(jié)。
2、出示圖片:花轎
提問:這是什么?什么時候會坐轎子?(結(jié)婚、娶親),接下來,老師要給小朋友們講一個關(guān)于嫁女兒的故事,故事的`題目叫《老鼠嫁女兒》。
二、欣賞理解故事
1、完整的欣賞故事。
(1)提問故事名稱、新娘的名字。
(2)故事里出現(xiàn)了誰啊?
(3)老鼠村長為女兒的第一個女婿是誰?接著是誰?
2、組織幼兒討論,幫助理解故事內(nèi)容。
3、帶問題欣賞。
(1)邊講故事邊演示ppt。
(2)(太陽、烏云、風(fēng)、墻、老鼠、貓)的本領(lǐng)是什么?它最怕誰?
(3)他們各有什么本領(lǐng)?(出示字卡,用動作幫助幼兒理解)
(4)你覺得在這個故事里誰是最強(qiáng)的新郎呢?為什么?
小結(jié):他們都有自己最強(qiáng)的地方,分別是照、遮、吹、擋、打洞、捉,但是中沒有人是最強(qiáng)的,都有自己的強(qiáng)的地方,也有自己弱的地點(diǎn)。世界上沒有最強(qiáng)的人,那美叮當(dāng)?shù)降自撜艺l當(dāng)新郎呢?(可提示:找不到最強(qiáng)的,但可以找最喜歡的,誰最喜歡她呢?)美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎,他們結(jié)婚了!看圖片(結(jié)婚音樂起)
三、遷移感受
1、最強(qiáng)的你
小朋友你們有最強(qiáng)的地方嗎?我們把最強(qiáng)的地方叫做長處,你知道自己的長處是什么嗎?(小朋友每個人說)。
小結(jié):每個人都有長處,都有優(yōu)點(diǎn),因為長處會讓我們很棒。
2、不強(qiáng)的你
每個人都有自己最強(qiáng)的地方,但每個人也有不夠強(qiáng)的地方,我們把不強(qiáng)的地方叫做短處,你知道你的短處是什么嗎?你們能夠知道自己的短處,真好,因為只有發(fā)現(xiàn)自己的不足,才能夠進(jìn)步!
小結(jié):出示字卡(揚(yáng)長避短——發(fā)揮、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)、不利條件。取長補(bǔ)短——吸取別人的長處,來彌補(bǔ)自己的不足之處。)每個人都有自己的長處和短處,當(dāng)我們?nèi)¢L補(bǔ)短,互相幫助時,就會變得很強(qiáng)大。
四、角色游戲:《老鼠嫁女兒》
新娘1個、媒婆1個、新郎1個、敲鼓的6個,吹嗩吶4個,抬轎4個,其余隨行人員。前面6個,后面8個。
幼兒園教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)想象力
2、學(xué)習(xí)在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn)。
重點(diǎn):
學(xué)會聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。
難點(diǎn):
運(yùn)用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。
準(zhǔn)備:
錄象、圖片、范畫
教學(xué)活動:
一、導(dǎo)入:
森林的面積縮小,全球氣候變暖,物種迅速減少,空氣嚴(yán)重污染┄┄人類要快快重視環(huán)境問題的威脅,保護(hù)這唯一的地球,避免無可挽回的災(zāi)難。如果讓你來做一個環(huán)保小使者,你會怎樣宣傳自己的想法,能不能讓大家更深刻的意識到環(huán)保的作用?
二、板示課題
同學(xué)們,老師想知道你了解哪些環(huán)境問題呢?請你來說一說。
三、出示錄象
每個小朋友想象中的地球都是不同的,你的想法是什么呢?分小組就這個話題展開討論。你想看一看別的.小朋友的畫嗎?你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達(dá)出來?那一定很有趣。想不想也來試一試?
四、作業(yè)選擇:
1、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?
2、創(chuàng)作一幅畫,表達(dá)自己的憂慮。
3、畫完后還可以寫上簡單的文字說明。
反思:
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步,激勵他們更加努力。
幼兒園教案4
活動目標(biāo):
1、知道老師都很關(guān)心、愛護(hù)小朋友,并教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。
2、初步激發(fā)幼兒對老師的喜愛和尊敬之情。
活動準(zhǔn)備:儒靈童教材
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導(dǎo)入:小朋友你喜歡自己的老師嗎?你是怎樣愛老師的?請聽故事《河馬老師生病了》。
2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。
教師提問:河馬老師生病了,小朋友是怎樣關(guān)心老師的?
故事總結(jié):河馬老師生病了,小朋友們都非常傷心,大家?guī)隙Y物去看望老師。老師就像媽媽一樣的關(guān)心、喜歡小朋友;老師還會教小朋友唱歌跳舞、寫字畫畫,許多本領(lǐng),也教小朋友玩游戲。小朋友們我們也要學(xué)會尊敬老師、關(guān)心老師。
3、"看"動畫提問導(dǎo)入:小朋友你們平時在幼兒園看到老師是怎么做的?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:
(1) 動畫片里的小朋友是怎樣尊重老師的.?
(2)老師和小朋友都使用了哪些禮貌用語?
(3)小朋友你是怎樣尊重老師的?舉例說一說。
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進(jìn)行暫;虿シ,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
教師總結(jié):每天早上,老師總是微笑著迎接每一位小朋友的到來,小朋友們也應(yīng)該主動向老師問好,大家都是尊敬老師有禮貌的的好孩子,老師相信我們的小朋友都能做到。
三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結(jié):小朋友,老師就像媽媽一樣的關(guān)心照顧我們,我們從小要學(xué)會尊重老師,要做到聽老師的話,做老師的小幫手,這才是尊重老師的表現(xiàn)。
四、游戲互動,鞏固
主題名稱:制作賀卡
準(zhǔn)備:卡紙,油畫棒,各色手工紙,剪刀,漿糊等。
目的:用自制賀卡表示對教師的尊重和喜歡。
1)制作賀卡時提示幼兒運(yùn)用多種方式(撕紙、繪畫等)。
2)提示幼兒正確使用剪刀。
3)讓幼兒把自己親手制作的卡片送給園長、老師。
提問:你要把賀卡送給誰?你準(zhǔn)備向老師說些什么?
五、活動延伸,主題內(nèi)化
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師在日常生活中要提醒幼兒見到老師要問好,學(xué)會尊敬老師。
(3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
幼兒園教案5
教學(xué)要求:
1.學(xué)會7個生字(讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、記住意、寫美觀)
2.學(xué)習(xí)兩首古詩,熟讀成誦,了解詩句的大意,感受作者對春天,對大自然的喜愛之情。
教學(xué)用具:生字卡片、課外閱讀資料
教學(xué)課時:2課時
教學(xué)過程:
第一課時
一.談話導(dǎo)人,介紹作者,詩名
《春雨》唐杜甫
《春曉》唐孟浩然
二.初讀課文,讀準(zhǔn)字音
1.自由認(rèn)讀古詩以及生字詞;
2.指名讀古詩,指導(dǎo)正音;
3.齊讀生字詞,齊讀古詩。
三.解讀詩文,讀通詩句
《春雨》
1.春雨的特點(diǎn)是什么?
2.重點(diǎn)理解:
好雨——
知時節(jié)——
乃——
潛——
隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲——
3.朗讀
《春曉》
1.重點(diǎn)理解:
眠——
不覺曉——
啼鳥——
知多少——
夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。——
2.人們對春天有怎樣的感情?
3.朗讀
四.理解詩情,讀好詩句,熟讀成誦
1.欣賞感受。聽老師介紹和古詩有關(guān)的'課外資料,進(jìn)一步理解詩情,練習(xí)朗讀;
2.指名誦讀,品評指導(dǎo)
3.齊讀(配樂)
4.背誦
五.課后作業(yè)設(shè)計
1.收集2-3首描寫春天的古詩,讀一讀;
2.朗讀背誦《春雨》、《春曉》;
3.預(yù)習(xí)生字
第二課時
六.朗誦古詩,鞏固復(fù)習(xí)
七.拓展體會
1.小組匯報收集的詩歌;
2.老師評點(diǎn)。
八.學(xué)習(xí)生字
1.認(rèn)讀生字,鞏固字音
2.自學(xué)生字,主動記字
3.老師重點(diǎn)指導(dǎo):隨、曉
4.學(xué)生臨描,老師巡視
九.課后作業(yè)設(shè)計
1.“春天的歌”詩歌朗誦會
2.“我愛春天”書法比賽
幼兒園教案6
設(shè)計意圖
此次活動是一個以游戲為主的、從生活中來的數(shù)學(xué)游戲,它充分反映了數(shù)學(xué)活動的重要目標(biāo)——能讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣;顒又刑峁┑牟牧稀靶印笔怯變喝粘I钪斜仨毷褂玫,從孩子關(guān)注自己的鞋子出發(fā),來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。但伴隨著游戲活動,就會讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩、既可以滿足幼兒游戲和好動的需要,又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想,我設(shè)計了貼近幼兒生活的活動;顒雍唵危容^形象直觀,滿足幼兒思維具體形象的特性,讓幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。
活動目標(biāo):
1、能在同類物體中找出相同的物品配成對。
2、區(qū)分物體在顏色、圖案等方面的不同。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):按鞋子的大小、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對。
難點(diǎn):尋找鞋底的秘密,特別是形狀:兩頭大中間向里凹,但兩只鞋子的朝向是相反的。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:鞋架、皮鞋、涼鞋、雨鞋各一雙;圖案不同的襪子實物若干、材料配套、幼兒活動操作材料
活動過程
1、以“整理房間:的游戲形式引入,激發(fā)幼兒活動興趣。
2、配對鞋子,讓幼兒根據(jù)鞋架上的鞋,找出另一只鞋。
觀察鞋架上的雨鞋、涼鞋、皮鞋等。
啟發(fā)提問:小朋友看看都有什么鞋,請從筐子里找出和它一樣的鞋并放在一起。
幼兒個別操作,教師引導(dǎo)幼兒正切表達(dá):我把和放在一起。
3、游戲“曬襪子”,讓幼兒根據(jù)衣架上的'襪子匹配與其顏色、圖案相同的襪子。
引導(dǎo)幼兒觀察一只襪子上的顏色、圖案。提問:這只襪子是什么顏色的?上面有什么圖案?請你找出和它一樣的另一只襪子。
幼兒個別操作,練習(xí)配對
4、幼兒操作《找手套》,按顏色、圖案匹配相應(yīng)的手套。
5、游戲“碰一碰”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行身體相關(guān)部位的配對。
玩法:在音樂《碰一碰》在伴奏下,幼兒根據(jù)指令,找到相同名稱的部位碰一碰,如小手碰小手、小腳碰小腳,頭碰頭等。
幼兒園教案7
活動目標(biāo)
1、能鉆過70厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的潛力。
2、喜愛參加體育游戲活動,感受與伙伴游戲的歡樂。
活動準(zhǔn)備
幼兒已會小雞走、小鴨走的'動作;會唱“小雞小鴨”的歌曲。
活動過程
1.教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂作準(zhǔn)備活動,邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2.教師在場地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自我家里,聽到媽媽的喊聲,立刻鉆出自我的家,來到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來的時候,必須要低頭,不要碰到家門,看誰是個乖寶寶”。
3.教師請幼兒分別回到自我的家中蹲下準(zhǔn)備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。
4.教師觀察幼兒鉆的動作,音樂游戲后進(jìn)行簡單的評價,請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。
5.請幼兒鉆回家中蹲好,聽指令繼續(xù)游戲。
6.鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。
7.游戲結(jié)束時,教師帶幼兒作簡單模仿動作,輕輕放松整理。
幼兒園教案8
活動目標(biāo):
1.感受歌曲流暢,歡快的風(fēng)格,學(xué)習(xí)歌曲中漸強(qiáng)的演唱方法,并初步學(xué)會演唱。
2.體驗歌曲中蘊(yùn)涵的克服困難,不服輸?shù)木,知道面對困難要樹立信心,勇于克服。
3.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。
4.能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。
活動準(zhǔn)備:
掛圖、鋼琴、坡道道具、音樂磁帶、課件等。
活動過程:
一、開火車進(jìn)活動室?激發(fā)幼兒興趣
1.教師播放《不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒钒樽鄮?帶幼兒進(jìn)活動室。
教師:孩子們你們想到旅游去嗎?坐上火車出發(fā)吧。
2.組織教學(xué)、發(fā)聲練習(xí)。
用模仿火車聲音的方式進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),重點(diǎn)練習(xí)火車叫聲的漸強(qiáng)。
3.導(dǎo)入:提問:你們在哪里見過火車?你們坐過火車嗎?
4.今天老師給小朋友們帶來了一個小火車的故事你們想不想看一看?(想)
二、播放課件,引出歌曲
1.教師播放課件《不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒返谝欢巍?/p>
師:你看到的故事里發(fā)生了一件什么事情說說小火車遇到了什么困難?
那么小火車的心情會怎么樣啊?那我們一起來學(xué)學(xué)小火車著急的樣子好嗎?小結(jié)出示第一段歌曲內(nèi)容:哎呀,山坡太高,糟糕糟糕,山坡太高,糟糕糟糕,山坡太高,糟糕糟糕。
2.播放課件《不認(rèn)輸?shù)?小火車》。
用提問的形式呈現(xiàn)歌詞并總結(jié)出示第二段歌曲內(nèi)容。
師:看小火車這么勇敢,不怕困難,那請小朋友幫忙一起喊“加油”好嗎?(嗨呦,加油努力)那么小火車對自己會怎么說的呢?(我想我能,加油努力,我想我能,加油努力,我想我能。)經(jīng)過了小火車的努力,和小朋友的幫助,小火車終于克服了困難,開過了山坡。你們覺得這是一輛怎樣的小火車?(勇敢、不認(rèn)輸)
3.小朋友們,我們大家一起幫助給這輛小火車給它起一個名字好嗎?
4.完整朗讀歌詞一遍。
5.老師把這個故事編成了一首好聽的歌你們來聽一聽。播放錄音歌曲。
6.教師范唱歌曲。教師注意語速和表情、動作。
重點(diǎn)范唱第三、四句,引導(dǎo)幼兒傾聽旋律的連貫、流暢、歡快的風(fēng)格。感受小火車不認(rèn)輸?shù)男判摹?/p>
三、分析歌詞,學(xué)唱歌曲
1.師:在歌曲里你聽到了什么?你最喜歡哪一句?為什么?
2.這首歌曲有幾段呢?我們再來仔細(xì)聽一聽。
3.教師將幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。
4.分句教唱一遍再老師領(lǐng)唱幼兒插入式的“嗚嗚”。
5.多種形式學(xué)唱。
(1)接唱游戲?師前半句?幼后半句。伴唱嗚嗚。
(2)大聲小聲。
(3)拍手、拍腿唱。
(4)教師播放音樂?幼兒嘗試跟著音樂節(jié)奏的快慢學(xué)唱歌曲。
(5)老師做山洞幼兒邊鉆山洞邊反復(fù)練習(xí)此歌曲。
6.分析歌曲情緒情感。
師:當(dāng)小火車遇到困難的時候我們應(yīng)該用怎么樣的速度來唱?
師:小火車努力戰(zhàn)勝困難的時候又該用怎么樣的速度來演唱呢?最后一句表達(dá)小火車怎樣的心情?我們應(yīng)該怎樣唱?
四、分聲部演唱
1.教師將幼兒分成兩部分分聲部跟著音樂帶演唱。唱第一段時教師出示遇到困難時的小火車(要唱出小火車著急的心情)。
2.唱第二段時,教師出示戰(zhàn)勝困難的小火車。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒感受歌曲演唱時的快慢。
3.歌表演:全體幼兒表演。
五、結(jié)束部分
教師小結(jié):小朋友喜歡小火車嗎?為什么?老師也很喜歡它,因為小火車不怕困難、勇敢,不認(rèn)輸不放棄。所以請小朋友和老師一起向小火車學(xué)習(xí),讓我們也能成為不怕困難的小勇士好嗎?
六、延伸活動
請小勇士們和老師一起搭小火車去過山洞好嗎?隨音樂離開活動室。
教學(xué)反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。
幼兒園教案9
活動目標(biāo)
1、提高幼兒的安全意識,知道在水邊玩耍會發(fā)生的危險,學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安全的知識。
2、了解溺水安全內(nèi)容,了解落水自救的常識,切勿親自下水做到基本的安全防護(hù)意識。
3、提高幼兒對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力。
活動準(zhǔn)備
1、安全教育課件《防溺水》;
2、泳池、河塘、海邊游泳圖片;
3、安全教育相關(guān)視頻。
活動過程
1、教師通過談話導(dǎo)入,引起幼兒對本次活動主題的預(yù)知感受,通過熱和流汗,找涼快的方法,幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。
教師:小朋友們,昨天下午我們在課外活動的時候,小朋友們一個個都熱得呼哧呼哧的,汗水直流,有的小朋友衣服頭發(fā)都打濕了,夏天馬上就要到了!在很熱的時候我們有什么方法能馬上涼快下來呢?
2、教師引導(dǎo)幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法:吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等,教師注意引導(dǎo)幼兒說出游泳、洗澡等詞語。
教師出示教學(xué)課件《防溺水》,進(jìn)入安全中心,觀看小朋友解暑涼快的措施方法。
(1)剛剛小朋友的回答都非常的好,這些方法都可以讓我們涼快起來,但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡,小朋友你們在夏天很熱的時候喜歡游泳嗎?
(2)你們會不會游泳呢?游泳的時候是什么感覺?游泳的時候你會帶些什么?
。3)看看圖中的小朋友他游泳的時候是怎樣做的,你們覺得他做的對嗎?我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會發(fā)生什么事情?
在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法!很多小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳,他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。
帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的,如果沒有大人的陪同,很容發(fā)生溺水的危險!會被水淹死,失去生命!
3、教師出示安全課件,進(jìn)入安全環(huán)節(jié),教師引導(dǎo)幼兒觀看溺水安全的視頻動畫,引導(dǎo)幼兒回答相關(guān)問題,引導(dǎo)幼兒深入了解溺水安全相關(guān)知識。
。1)看看圖中的小朋友,她在什么地方玩耍?后來發(fā)生了什么事情?
兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩,一個在河邊捉小魚、一個小朋友正在水里游泳,而身邊沒有大人的'&39;陪同!然而,危險就發(fā)生了,捉魚的小朋友不小心溺水,游泳的小朋友也被水給沖走了!
。2)歡歡很想去游泳,但歡歡是怎么做的呢?你們覺得他這樣對的嗎?
歡歡很想游泳,但是爸爸媽媽都告訴歡歡,小孩不能一個人在水邊玩耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑,游泳池里很安全,歡歡帶著游泳圈,爸爸在一邊教歡歡游泳和保護(hù)歡歡,這樣做很對,歡歡不會發(fā)生溺水的危險!
4、活動小結(jié):
教師引導(dǎo)幼兒了解游泳還需要注意,在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水嬉戲,池邊很濕很滑,容易摔跤和掉進(jìn)泳池,不注意這些安全,也會發(fā)生溺水的危險!
5、活動延伸:
教師出示教學(xué)課件,進(jìn)入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié),根據(jù)畫面提示,引導(dǎo)幼兒說說本次活動的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。
溫馨提示環(huán)節(jié):
如果看到其他小朋友落水,我們該怎么辦?能不能自己下水去救他們?
幼兒園教案10
【設(shè)計意圖】
幼兒對周圍的世界都充滿好奇。蔬菜是怎樣生長的?白菜是長在地上還是樹上的?長豆為什么是長的?扁豆為什么是扁的?面對幼兒如此多的問題,怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足,并讓他們永遠(yuǎn)保持一顆充滿想像的童心?從認(rèn)識毛豆開始,展開一次活動,這樣既能讓幼兒認(rèn)識毛豆,又能對蔬菜產(chǎn)生探索興趣。
【活動目標(biāo)】
1.認(rèn)識毛豆的外形及內(nèi)部特征。
2.能動手剝毛豆,鍛煉幼兒的消極小肌肉運(yùn)動。
3.學(xué)會由外到內(nèi)的觀察毛豆,并用完整的話語表述自己的觀察結(jié)果。
4.激發(fā)幼兒探索事物的興趣。
【活動準(zhǔn)備】
帶莢毛豆4筐、一個空盒子;兒歌(毛豆)
【活動過程】
導(dǎo)入:直接呈現(xiàn)毛豆
1.師:毛豆長得什么樣子?毛豆像什么?用手摸一摸,毛豆上面有什么?
2.師:小朋友們猜一猜,毛豆莢里面會有什么?
3.師:你們想不想知道,里面到底會是什么樣子的?
4.師:我們一起來看看里面到底是什么樣子的?
老師先示范,再請小朋友們來操作,探索毛豆莢里面的`樣子。
師:小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)毛豆莢里面有什么?是什么樣子的?
總結(jié):今天我們一起剝毛豆莢認(rèn)識了毛豆朋友,知道了毛豆是綠色的,小小的,長得圓圓的,每個毛豆朋友都有一個綠色的小房子,上面還有還有毛,大家相處的非常好。
活動延伸:毛豆朋友還有哪些用處呢?小朋友們可以回家和家長探討一下,下次把結(jié)果和大家一起分享。
活動反思:老師要將孩子們感興趣的一個點(diǎn),把它放大,從這個點(diǎn)引發(fā)出幼兒可以去思考探索的點(diǎn)。激發(fā)幼兒探索事物的興趣。
幼兒園教案11
【活動內(nèi)容】《頂紙板》(科學(xué))
【活動目標(biāo)】
1、對探索如何頂起紙板感興趣,體驗頂起紙板的成功喜悅。
2、學(xué)習(xí)手眼協(xié)調(diào)地頂起紙板,感知紙板有一個能頂起來的點(diǎn),并積累使物體平衡的有益經(jīng)驗。
【活動準(zhǔn)備】
人手一支鉛筆、一個酸奶瓶、學(xué)習(xí)包《科學(xué)頂紙板》、親子手冊《科學(xué)頂紙板》
【活動過程】
一、欣賞教師頂紙板的表演(也可欣賞"頂缸""頂碗"等雜技表演節(jié)目),引導(dǎo)幼兒嘗試的欲望。
二、鼓勵幼兒大膽地嘗試用鉛筆頂起紙板、玩紙板。
三、引導(dǎo)幼兒探究能頂起規(guī)則形狀紙板的位置。
1、知道幼兒在鉛筆能頂起紙板的位置畫圓點(diǎn)(或提供畫有圓點(diǎn)的規(guī)則形狀紙板,幼兒用鉛筆分別頂在職班的各個點(diǎn)上,在能頂起紙板的點(diǎn)上打購,在不能頂起紙板的點(diǎn)上打叉),感知紙板油一個能頂起來的點(diǎn),思考與交流鉛筆頂在正方形、正三角形、圓形、長方形、等腰梯形等形狀的什么位置才能頂起來紙板。
四、嘗試用鉛筆不規(guī)則形狀的紙板。
1、引導(dǎo)幼兒用鉛筆去頂部規(guī)則形狀的紙板,通過不斷嘗試探索尋找能頂起這些值班的.點(diǎn),并積極與同伴交流探索的情況。
五、玩一玩、比一比:哪些東西容易頂起紙板?幼兒兩人一組,嘗試用鉛筆、細(xì)木棍、酸奶瓶頂紙板;玩一玩、比一比:哪種東西容易頂起紙板?想一想、議一議:這是為什么?然后還可以一人選一種材料頂起來至班,另一人往紙板上搭積木,看那組搭的最高
【活動延伸】
一、頂紙板大賽。
師幼共同嘗試用一只手指頂紙板,比比看誰又快又穩(wěn)地把紙板頂起來;也可以用身體的任何一個部位定值班,看誰頂?shù)糜址(wěn)又快;也可以比比看誰在規(guī)定的時間內(nèi)定期最多的規(guī)則形狀的紙板和不規(guī)則形狀的紙板,學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計自己頂起的紙板數(shù);還可以組織幼兒玩頂紙板接力賽的游戲。
二、在活動區(qū)提供各種形狀的紙板、鉛筆、粗細(xì)和長短不同的小棍子以及塑料碗、盤子等物體,供幼兒探索、比較如何更好、更快地頂起紙板。
幼兒園教案12
設(shè)計意圖
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)對幼兒園語言科學(xué)領(lǐng)域活動目標(biāo)的規(guī)定的要求是對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果!毒V要》中還指出要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試支持鼓勵他們參加到活動中來。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒的思維比較直觀具體,對于一些抽象的減法運(yùn)算難以理解,所以我創(chuàng)設(shè)了消防員救火的場景,讓幼兒參與其中并在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)該數(shù)學(xué)活動并能感受消防員的精神!
活動目標(biāo)
1.通過消防員救火的情景,產(chǎn)生對消防員的敬佩感情。
2.能夠通過教具、表象進(jìn)一步列出相應(yīng)的算式。
3.在已學(xué)習(xí)過6以內(nèi)減法的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)十以內(nèi)的減法,進(jìn)一步鞏固對減法的認(rèn)識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):能夠正確列出十以內(nèi)減法的算式
難點(diǎn):能夠進(jìn)一步理解減法的含義
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過6以內(nèi)的減法運(yùn)算
物質(zhì)準(zhǔn)備:救火來電視頻、消防車卡片十個、失火大樓圖片、森林火災(zāi)圖片、禮物六個、ppt
活動過程
(一)圖片導(dǎo)入,引出話題
。ǔ鍪旧只馂(zāi)圖片)
師:哪位小朋友能告訴老師,這張圖片發(fā)生了什么事,從圖片中看到了什么?
。ㄓ變鹤杂苫卮穑
師:對!小朋友回答的都很對,這張圖片是老師前段時間看的一則新聞。是關(guān)于四川涼山木里縣森林發(fā)生火災(zāi)的新聞,很多消防員叔叔都英勇犧牲了!小朋友們有什么感受呢?(幼兒自由回答)
師:小朋友們想一想,如果在我們生活中發(fā)生火災(zāi)時,應(yīng)該怎么辦呢?(幼兒自由回答)
(二)開始部分
1.播放視頻,開始活動
師:老師收到信息說前方大樓發(fā)生了火災(zāi),非常緊急,小朋友愿意化身小小消防員去幫助消防員叔叔嘛?(幼兒自由回答)
師:但是啊小朋友們太小呢,等我們長大了就可以像消防員叔叔那樣勇敢的去救人了。但是我們可以幫助消防員叔叔們記錄一下(請小朋友幫助老師發(fā)放記錄表)
2.直觀教具,學(xué)習(xí)減法
。ㄔ诤诎迳险R的張貼消防車卡片)
師:你們看,有好多好多消防車呀,小朋友們數(shù)一數(shù),一共有幾輛消防車呢?(幼兒表達(dá))
師:小朋友們真棒!消防車排的整整齊齊的。我們也要向消防員叔叔學(xué)習(xí),那我們?nèi)粘I钪锌梢栽趺醋瞿兀浚ㄓ變鹤杂苫卮穑?/p>
師:(出示大樓著火圖片)現(xiàn)在前方失火的大樓需要調(diào)動三輛消防車,因為消防隊的紀(jì)律是很嚴(yán)格的,調(diào)動的車輛都是要有記錄的,那請小朋友記錄一下還剩下幾輛車呢?(首先老師示范如何記錄,然后幼兒自己在記錄表上列出算式,并和大家分享自己的記錄,一起交流)
教師小結(jié):減法算式就是一個數(shù)減去掉另一個數(shù),還剩下另一個的數(shù)組合起來的就是算式。但是呢光靠數(shù)字寶寶是不能組成一個完整的算式的,所以我們請來了減號寶寶和等號寶寶來幫助我們!例如可以用10-3=7表示。
3.口頭敘述,學(xué)習(xí)減法
師:現(xiàn)場被困了十個人,消防員叔叔去救火了,那小小消防員們要繼續(xù)做記錄工作哦!
師:消防員叔叔們不一會就把火撲滅了,先是救出了四個人,那還有幾個人沒有救出來呢?(在記錄表上列出算式,幼兒上臺表達(dá))
師:最后經(jīng)過消防員叔叔的不懈努力終于把所有被困的人員全部救出來了!
師:因為消防隊有嚴(yán)格的管理制度,現(xiàn)在消防隊要把大家的記錄表都收起來,進(jìn)行歸檔和整理。因為每個小朋友們記錄的都不一樣,所以為了方便歸檔請小朋友們展示自己記錄的'內(nèi)容,表達(dá)自己的想法。(幼兒自由回答)
4.抽象數(shù)字,進(jìn)一步鞏固
(出示禮物教具,進(jìn)一步感知十以內(nèi)減法的運(yùn)算)
師:消防員叔叔救火真的太辛苦了。小朋友們是不是應(yīng)該給他們鼓鼓掌呢!老師想送給消防員叔叔一些小禮物,那請問一下小朋友想送給消防員叔叔準(zhǔn)備什么禮物呢?
(幼兒自由回答)
師:(出示準(zhǔn)備好的禮物)老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備好了,但是老師只準(zhǔn)備了六份禮物,但是參加救火消防員叔叔的一共有十位,那我們還差幾份禮物呢?(請幼兒在黑板上展示自己的算法和算式,)
師:那我們還差四份禮物,讓我們想想辦法應(yīng)該怎么辦呢?(幼兒自由回答)
。ㄈ┙Y(jié)束部分
師:小朋友說的都很棒,那我們就每個人畫一幅送給消防員叔叔吧!
幼兒動手創(chuàng)作并與同伴交流畫的含義!
師:小朋友們畫的都非常好,而且還很有意義,那么我宣布,這次大家任務(wù)完成非常順利,大家都是一名合格的小小消防員!來讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>
(四)活動延伸
師:老師給大家布置一個任務(wù),小朋友們回到家和爸爸媽媽一起搜集一下關(guān)于日常生活中的消防知識,下次活動我們一起分享!
活動總結(jié)
在這次活動中,我融合了五大領(lǐng)域,幼兒不僅可以在感知十以內(nèi)減法的運(yùn)算中感受數(shù)學(xué)的魅力,還可以感受到消防員自律勇敢的精神!但是由于幼兒的年齡、身心發(fā)展尚未發(fā)展成熟,可能達(dá)不到預(yù)期的結(jié)果。
幼兒園教案13
【活動目標(biāo)】
1、了解瓜果生長的過程。
2、嘗試表現(xiàn)瓜果的種子、發(fā)芽、開花、結(jié)果的過程。
3、體驗共同完成任務(wù)的愉悅。
【活動準(zhǔn)備】
1、把幼兒分成四組。
2、繪畫材料:白紙、油畫棒、剪刀、一次性杯子、氣球、報紙、膠水、蛋糕紙。
【活動過程】
一、了解瓜果的生長過程。
1、復(fù)習(xí)歌曲《種瓜》。
2、說說西瓜是怎么生長的(根據(jù)幼兒講述把西瓜生長的步驟圖進(jìn)行展示)。
二、自由選擇分組操作。
1、第一組活動:繪畫——種子,并粘貼在蛋糕紙中。
2、我們吃的西瓜籽、葵花籽是什么形狀的?請你們用繪畫的形式把種子畫下來,那畫好的小朋友把種子拿來放在小小的`盤中讓它發(fā)芽。(粘貼種子在蛋糕上)
3、第二組活動:繪畫——種子發(fā)芽。
請你們觀察種子發(fā)芽的樣子,并繪畫,把發(fā)芽的種子剪下來貼在大大的花盤上。
4、第三組活動:制作花。
把你們手中的一次性杯子從開口到杯底剪成一條條,不能剪斷。把剪的紙條壓平就成了一朵花,用油畫棒涂上花芯。
5、第四組活動:氣球西瓜。
把你們吹好的氣球拿來老師幫你封住口,把報紙撕成小塊貼在氣球上(不露出氣球為準(zhǔn),越厚越好,不容易壞),報紙干后,在上面畫上西瓜的花紋。
三、作品欣賞。
把幼兒完成的作品展示在主題墻上,請他們互相分享活動的樂趣和美麗的主題墻帶來的成就感。
幼兒園教案14
活動目標(biāo):
1、鍛煉幼兒的躲閃能力和大肌肉群的發(fā)展
2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力與互相合作的能力
活動準(zhǔn)備:老鷹,雞媽媽,小雞的頭飾
活動過程:開始部分
一、全體幼兒進(jìn)行熱身活動:點(diǎn)頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。
二、請一名幼兒做"雞媽媽",老師做"老鷹",其余為"小雞"。
三、雞媽媽與小雞們分散開,邊做模仿動作邊說:"嘰嘰嘰,……小小蟲兒在哪里?"
四、"老鷹"飛來了,"雞媽媽"張開雙臂:"孩子們,快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊,用雙手依次拉住前面幼兒的衣服,一起念兒歌:"老鷹天上飛,小雞地上跳,老鷹捉小雞,就是捉不到。"
五、"老鷹"捕捉隊里的"小雞"。"雞媽媽"張開雙臂保護(hù)"小雞","小雞"隨"媽媽"左右移動,靈巧的'躲閃,不讓"老鷹"捉到。
六、被捉到的"小雞"離開場地。
七、"老鷹"捉到四分之一或三分之一的"小雞"時,調(diào)換角色,重新游戲。
幼兒園教案15
活動目標(biāo):
1.復(fù)習(xí)所學(xué)過的單韻母、復(fù)韻母和聲母,鞏固發(fā)音方法,正確拼讀各種音節(jié)。
2.復(fù)習(xí)聲母和單韻母、復(fù)韻母的拼讀。
活動準(zhǔn)備:
1、字母卡片6個單韻母、23個聲母、18個復(fù)韻母各一張
2、模型:蘿卜、雪梨、菠蘿、蘋果、草莓、餅干、葡萄
3、各種模型的拼音字卡
活動過程:
一、律動《拍拍手》
二、復(fù)習(xí)所學(xué)字母。
創(chuàng)設(shè)情境:
小朋友們,通過前一段時間的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友。今天拼音國王想邀請小朋友到漢語拼音王國去玩,小朋友想不想去?國王說了,只邀請遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)的小朋友去,看哪位小朋友做得棒,開始出發(fā)了。
1、復(fù)習(xí)單韻母。教師出示6
師:小朋友看,有東西擋住我們向前走了,這是怎么回事呢?原來是魔王,他不想我們到拼音王國玩,于是施了魔法在路上變了很多籃子,阻擋著我們過去,只有我們把籃子里的單韻母寶寶讀出來才能把魔咒解除,你們有信心解除魔咒嗎?讓我們大聲地喊出籃子里的拼音寶寶的'名字吧
2、復(fù)習(xí)復(fù)韻母。教師出示18
師:哇!小朋友看,我們已經(jīng)來到拼音王國了,是誰在歡迎我們呢?我們一齊來跟它們打招呼吧,叫出它們的名字吧!
三、拼音拼讀。
聲母寶寶和單韻母寶寶、復(fù)韻母寶寶天天在一起玩,慢慢地交上了朋友。請小朋友仔細(xì)看一下,有的聲母交了一個朋友,我們把它叫做兩拼音節(jié),有的聲母交了兩個朋友,我們把它叫做三拼音節(jié)。
。▓D卡字母拼讀。請幼兒仔細(xì)觀察黑板上兩組圖。分別說出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法。教師示范拼讀,幼兒反復(fù)練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。再請個別幼兒上臺當(dāng)小老師帶讀。)
四、游戲—買東西
師:小朋友好厲害,用自己的智慧解決了所有難題。國王變了一間大超市,里面有好多東西,可以送給小朋友,但國王有要求的哦,聽!
游戲規(guī)則:幼兒上臺挑選自己喜歡的東西,必須得把它背面的拼音正確拼出來才能得到。沒拼出來或拼錯均不能得到。
五、總結(jié)。
今天我們一起到拼音王國去旅游,小朋友玩得開不開心?小朋友不僅玩得很開心還學(xué)到了很多知識,而且大家學(xué)得都特別認(rèn)真,所以拼音寶寶特別喜歡我們的小朋友。它要和我們小朋友交朋友,每天都和我們生活在一起,幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識。老師相信,在今后的學(xué)習(xí)中,小朋友會比現(xiàn)在更出色。
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