大班主題案例：郵局的秘密

時(shí)間：2024-05-31 08:19:01 教案我要投稿

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大班主題案例：郵局的秘密

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

大班主題案例：郵局的秘密

　　“叮當(dāng)小屋”徐師傅送來(lái)了一封信，孩子們問(wèn)："信是從哪里來(lái)的？""誰(shuí)寄給您的呀？""我知道信是徐師傅送來(lái)的""不對(duì)，是郵遞員叔叔送來(lái)的"……聽(tīng)著孩子們的議論，看著孩子們幼稚的小臉，我做了解答并決定以此而開(kāi)展"郵遞員"的主題活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解郵遞員的工作，了解郵件的種類(lèi)，寄信的方法、步驟等，培養(yǎng)幼兒集郵的興趣。

　　2、觀察、討論、操作、參觀、嘗試等多種手段，使幼兒全面地、積極地參與活動(dòng)，學(xué)到新知識(shí)，提高多種技能。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、快樂(lè)的情感品質(zhì)，訓(xùn)練幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)造力、觀察力及社會(huì)交往能力等。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、師生一起布置環(huán)境，制訂和豐富主題網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。

　　2、圖書(shū)、圖片、集郵冊(cè)、放大鏡、彩筆、繪畫(huà)紙、信封、郵票及廢舊紙盒、各色紙等。

　　四、區(qū)域活動(dòng)：

　　1、美工區(qū)：孩子們商量著找來(lái)紙盒，膠帶等，制作郵箱、郵車(chē)；

　　2、益智區(qū)：師生一起設(shè)計(jì)制作"信的旅游"圖，玩郵票拼圖等；

　　3、積木區(qū)：搭建郵局大樓及各種內(nèi)部設(shè)施，與積塑區(qū)的孩子一起摸似工作人員的操作。

　　五、家園配合：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集信封、郵票等。

　　2、有空帶孩子認(rèn)識(shí)郵局、了解郵遞員叔叔的工作。

　　六、相關(guān)活動(dòng)：

　　活動(dòng)一：參觀郵局

　　過(guò)程：

　　1、師生討論：到郵局我們看什么？你想了解什么內(nèi)容？我們?cè)鯓优c人交談？

　　2、參觀郵局。

　�、賮�(lái)到郵局門(mén)口，認(rèn)識(shí)"郵電局"三個(gè)字。

　�、谡�(qǐng)一郵遞員為小朋友介紹各部門(mén)名稱(chēng)及主要工作內(nèi)容：郵政儲(chǔ)蓄臺(tái)、領(lǐng)取包裹臺(tái)、普通郵寄處、服務(wù)臺(tái)等。

　　③幼兒分組參觀、與工作人員交談。

　　怎么寄信呀？為什么要用郵票呢？信是怎樣寄走的？打包機(jī)是怎么用的、給什么東西打包呀？什么是郵政編碼、它有什么用？……

　　了解嘗試觸摸式電腦及其內(nèi)容（如郵政發(fā)展史；全國(guó)各地郵政編碼、集郵知識(shí)等）。

　　3、回園交談：你最感喜歡的是什么？與誰(shuí)交談了，談了什么？（結(jié)束）

　　活動(dòng)反思：孩子們興趣很高，他們不停地與同伴交流，對(duì)工作人員提出的問(wèn)題也是五花八門(mén)。因提前已與郵局聯(lián)系好，因此各環(huán)節(jié)井然有序，孩子們特別喜歡那臺(tái)觸摸式電腦，一只只小手摸索著，當(dāng)看到集郵知識(shí)中"我國(guó)歷年來(lái)發(fā)行的郵票"時(shí)，孩子們頓時(shí)被其色彩鮮艷而內(nèi)容豐富的畫(huà)面所吸引，不時(shí)發(fā)出贊嘆聲。

　　第二天，邵琦拿來(lái)了一本集郵冊(cè)，里面的許多郵票讓孩子們看得入了迷，還不時(shí)地有一些小問(wèn)題："這些數(shù)字是干什么的？""還有英文呢""這幾張郵票為什么連在一起？"接下來(lái)的幾天里，陸陸續(xù)續(xù)有小朋友帶來(lái)集郵冊(cè)，孩子們的興趣更高了。

　　活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)郵票

　　過(guò)程：

　　1、了解郵票的基本特征。

　　每?jī)扇艘幻多]票，兩人一起觀察、議論，看看郵票上有什么？知道"中國(guó)郵政"及"China"代表中國(guó)，"80分"表示費(fèi)用，"1989"說(shuō)明是1989發(fā)行的，郵票的邊緣是鋸齒形的等等。

　　2、認(rèn)識(shí)了解紀(jì)念郵票和特種郵票。

　　①每人一套或一張郵票，用放大鏡觀察、發(fā)現(xiàn)郵票上秘密等。

　�、诹私釺、J的含義，區(qū)別特種、紀(jì)念。

　　③鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)與別人不同的問(wèn)題。如T23（4—1）、J23（4—4）1989等，師生一起解答。

　　3、介紹一些集郵小常識(shí)：如橫連、直連、方連、小型張、小全張等。

　　4、欣賞集郵冊(cè)：為什么許多人喜歡郵票？喜歡集郵？我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)郵票？請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的一張郵票，你還發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？你喜歡郵票嗎？為什么？如何讓你設(shè)計(jì)郵票，你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的郵票？

　　結(jié)束語(yǔ)：有關(guān)郵票的知識(shí)還有許多許多，還有許多內(nèi)容我們可以了解，比如：世界上誰(shuí)設(shè)計(jì)了第一張郵票，中國(guó)第一張郵票什么樣？除了紙，還有什么材料制成的郵票？等等，以后，我們慢慢了解，小朋友有什么問(wèn)題以后可以隨時(shí)問(wèn)老師，我們共同找答案。（結(jié)束）

　　活動(dòng)反思：這次活動(dòng)很成功，孩子們興致一直很高，不時(shí)地從郵票中發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的新問(wèn)題，對(duì)集郵知識(shí)也有了初步的了解。

　　活動(dòng)三：設(shè)計(jì)郵票

　　過(guò)程：

　　1、討論：你看見(jiàn)過(guò)什么樣的郵票？你想設(shè)計(jì)什么樣的郵票？

　　2、設(shè)計(jì)郵票

　�、倜咳俗赃x長(zhǎng)方形或正方形繪畫(huà)紙（紙的四周已用花邊剪刀剪成適合的齒孔，很逼真）

　�、谟變簞�(chuàng)作

　　鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，力爭(zhēng)與別人不一樣。也可以與同伴合作繪畫(huà)一組有聯(lián)系的事物，學(xué)習(xí)協(xié)商與合作。

　　3、舉辦郵票展。鼓勵(lì)孩子們將作品分類(lèi)并展出，供大家欣賞。（結(jié)束）

　　活動(dòng)反思：孩子們作品的內(nèi)容十分豐富，有環(huán)保方面的節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)森林、愛(ài)護(hù)環(huán)境；有品德方面的幫助同伴、有禮貌、熱愛(ài)祖國(guó)等。

　　有了對(duì)郵票的全面認(rèn)識(shí)，很自然地，孩子們想利用郵票學(xué)寄信，孩子們問(wèn)老師："怎么寄信呀？信是如何送到別人家的呢？"

　　活動(dòng)四：請(qǐng)郵遞員叔叔來(lái)做客

　　過(guò)程：

　　1、歡迎郵遞員李叔叔

　　2、講述一封信的旅游經(jīng)歷

　　以游戲的形式講述一封信從投到郵箱里，再經(jīng)過(guò)分檢、蓋戳、運(yùn)輸、到收信人所在郵局、郵遞員把信送到家里的旅游經(jīng)歷。

　　3、介紹不同的郵寄方式：平郵、空郵、快件、掛號(hào)等。

　　4、寄信應(yīng)注意事項(xiàng)：寫(xiě)清郵政編碼、詳細(xì)地址、收信人姓名及寄信人地址等。

　　5、游戲：模似寄信。（結(jié)束）

　　活動(dòng)反思：通過(guò)李叔叔的講解，孩子們對(duì)寄信有了一定的了解。同時(shí)，有一本《郵遞員》的書(shū)，人手一冊(cè)，大家在閱讀的過(guò)程中對(duì)郵遞員的工作有了全面的認(rèn)識(shí)。

　　這一系列的活動(dòng)使得孩子們都非常想寄一封信，于是我們與家長(zhǎng)聯(lián)系，得到了每位孩子具體的聯(lián)系方式。

　　附通知：

　　在“郵局”主題中，我們要開(kāi)展活動(dòng)“到郵局寄信”，請(qǐng)配合：買(mǎi)一張郵票和賀卡，信封上除了收信人姓名不寫(xiě)其他的都寫(xiě)好，再讓孩子把它帶到幼兒園來(lái)，我們和他們一起去實(shí)踐寄信過(guò)程。謝謝配合！大（四）班

　　活動(dòng)五：到郵局寄信

　　過(guò)程：

　　1、談話：你想把信寄給誰(shuí)？寄什么內(nèi)容呢？

　　2、寫(xiě)信：孩子們用畫(huà)筆表現(xiàn)信的內(nèi)容，之后在老師的幫助下寫(xiě)上收信人郵編、地址及姓名等，孩子們貼上郵票，封上口。（孩子們都把信寄給了自己的好朋友。）

　　3、寄信：師生一起到郵局去寄信。（結(jié)束）

　　活動(dòng)反思：孩子們?nèi)ゼ男诺呐d奮心情簡(jiǎn)直無(wú)以言表，一個(gè)個(gè)像小鳥(niǎo)似的一路上嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。當(dāng)走到自由街口時(shí)孩子們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)郵箱，有幾個(gè)小朋友就迫不及待地投了進(jìn)去，高興地說(shuō)："我的信上午就要去旅游"了，回來(lái)又路過(guò)街口，正巧有一郵局工作人員打開(kāi)郵箱取信，孩子們又一下子高興地圍上來(lái)，看著、問(wèn)著……

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