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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《ｊ、ｑ、ｘ》教案
作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《ｊ、ｑ、ｘ》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、談話激趣
1、請(qǐng)出字母jqx，請(qǐng)它們住進(jìn)新蓋的樓房，由學(xué)生說(shuō)說(shuō)記住它們的順口溜。
2、再請(qǐng)小ü住進(jìn)房，看看它們四個(gè)之間會(huì)發(fā)生什么事呢？
二、教學(xué)jqx與ü組成的音節(jié)
1、jqx與ü相拼的規(guī)則
�。◣熤v童話故事，配上音樂(lè)）
有一天，小熊愚愚（ü）見(jiàn)了好朋友jqx，真是高興極了，連忙伸出手要和他們握手�？墒寝D(zhuǎn)念一想：不行，戴著眼鏡怎能和別人握手呢？不太禮貌。于是，小熊連忙摘下眼鏡和他們一一握手。
師：小朋友們，你們聽(tīng)懂了嗎？看，jqx和小ü都來(lái)了，我們來(lái)演一演這個(gè)故事，好嗎？
生：好�。▽W(xué)生踴躍報(bào)名，爭(zhēng)著拿字母卡片。邊表演邊學(xué)音節(jié)）
（師指導(dǎo)拼讀，學(xué)生讀好音節(jié)）
師：請(qǐng)大家看看juquxu這三個(gè)音節(jié)，你發(fā)現(xiàn)這里面有什么變化嗎？
生1：小ü和jqx結(jié)合后，ü的兩點(diǎn)沒(méi)有了，變成了小"u"。
生2：小ü本來(lái)戴著墨鏡，可它要和朋友們牽手，所以把墨鏡摘下來(lái)，兩點(diǎn)沒(méi)有了。
生3：juquxu后面的字母其實(shí)是小"ü"，不是小"u"。
師：（小結(jié)）對(duì)，小ü與jqx相拼后，ü的兩點(diǎn)要省略，但是我們應(yīng)該清楚，juquxu里的"u"實(shí)際上都是"ü"。我這里還有一首兒歌呢！小ü是個(gè)好孩子，懂事聽(tīng)話有禮貌，見(jiàn)了好友jqx，忙摘墨鏡牽起手。
生：（朗讀兒歌）
師：小ü真有禮貌，所以jqx都愿和它交朋友，同學(xué)們你們可要向小ü學(xué)習(xí)呀，做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
2、復(fù)習(xí)鞏固
�。�1）過(guò)獨(dú)木橋。（請(qǐng)你填一填）
出示：l--luh--huj--juq--qu
師：河上一座小木橋，在"ü"和"u"中只能選擇一個(gè)，否則就有掉入河中的危險(xiǎn)。生1：我選"u"，因?yàn)閘u中的"u"就是u。
生2：我選"ü"，因?yàn)閖u后的"u"是ü，只是它們結(jié)合后，ü的兩點(diǎn)省略了。
生3：我選"u"，因?yàn)閔可以與u相拼。
生4：我選"ü"，q和ü相拼后，ü的兩點(diǎn)要去掉。
師：你們真行，都選對(duì)了，已經(jīng)順利通過(guò)獨(dú)木橋。老師祝賀你們。
（2）我是"小小裁判長(zhǎng)"。
�。�3）出示：q-i-qi()k-u-ku()
j-ü-jü()x-ü-xu()
師：看看這四組音節(jié)，你能判斷出誰(shuí)是對(duì)的，誰(shuí)是錯(cuò)的嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。
�。▽W(xué)生同桌討論交流）
師：誰(shuí)能大膽的走到黑板前來(lái)說(shuō)出你的判斷和理由呢？
�。▽W(xué)生紛紛舉手。師請(qǐng)四名小朋友上黑板前作答，并說(shuō)出理由。學(xué)生均說(shuō)得很好。）
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