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蘇教版第七冊(cè)語(yǔ)文教案：高爾基和他的兒子
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的蘇教版第七冊(cè)語(yǔ)文教案：高爾基和他的兒子，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課4／5個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、通過(guò)誦讀領(lǐng)悟，初步懂得人生快樂(lè)在于付出的道理。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能給文章分段，說(shuō)出段落大意。
2、能說(shuō)出高爾基的兒子怎樣愛自己的父親。
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查預(yù)習(xí)10'
1、揭示課題。
2、匯報(bào)資料。
關(guān)鍵圍繞：高爾基，有那些著作等等
3、開火車讀課文。
4、正音：
妻子、照顧、芳香、欣賞、瞧、休養(yǎng)、探望、盛開
5、記憶字形。
6、指導(dǎo)朗讀長(zhǎng)句。
二、理清段落5'
1、默讀課文，思考：
文章可以分為幾段？每段寫了些什么？
2、學(xué)生自由分段。
3、集體討論。
�。ㄒ唬�1-1總起，寫高爾基很愛自己的兒子。
（二）2-5寫栽花賞花的事。
�。ㄈ�6-9寫高爾基寫信教子。
三、學(xué)習(xí)第二段15'
1、自讀勾劃，看看哪些地方體現(xiàn)兒子對(duì)高爾基的愛？
2、學(xué)生自讀勾畫。
3、集體討論：
a、不遠(yuǎn)萬(wàn)里趕來(lái)看高爾基。
b、一來(lái)就忙著栽花。
4、指導(dǎo)朗讀：
a、春天到了，花園里是怎樣的景象？朗讀。
b、傍晚，高爾基坐在花園里，有看到什么？朗讀。
c、此時(shí)的他是怎樣的心情？再練習(xí)朗讀。
5練習(xí)背誦。
四、課堂練習(xí)5'
背誦1-5自然段。
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
能說(shuō)出心中含義深刻的句子的含義。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)5'
1、上節(jié)課我們學(xué)了21課，誰(shuí)來(lái)告訴我，高爾基與兒子的感情怎么樣？
2、哪里能看出兒子很愛父親呢？
3、下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課。
二、學(xué)習(xí)第三段20'
1、自讀第三段，將含義深刻的句子勾畫出來(lái)。
2、集體討論：
第一句：為什么高爾基說(shuō)是"島上"？
"美好的東西"指什么？
第二句：這里的"美好的東西"指的是什么？
"無(wú)論……那……"說(shuō)明了什么？
第三句：這里的"給"是什么意思？"拿"呢？
從這句話中你能體會(huì)到什么？生活中類似的例子嗎？
3、總結(jié)：
高爾基對(duì)兒子僅僅是父子之情嗎？
三、課堂練習(xí)10'
1、背誦課文。
2、書寫生字。
板書：
1-1高爾基愛兒子
21、高爾基和他的兒子2-5種花賞花
"給"永遠(yuǎn)比"拿"愉快6-9寫信教子
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