小班交通安全教案

時間：2024-06-11 15:54:46 教案我要投稿

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小班交通安全教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小班交通安全教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班交通安全教案

小班交通安全教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

　　3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的'語言表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圖片紅綠燈、斑馬線

　　2、兒歌《交通燈》

　　活動過程：

　　1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？"

　　2、談話，引入主題。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？"（幼兒討論）

　　3、出示圖片，提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。"

　　4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈"小班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"

　　5、引導(dǎo)幼兒討論 "我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？" （幼兒討論）

　　6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學(xué)了好不好。"

　　"紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"

　　7、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？"

小班交通安全教案2

　　班會目的：

　　1、訓(xùn)練學(xué)生在單獨(dú)行走時應(yīng)留意的安全。

　　2、對學(xué)生坐車時應(yīng)留意的安全進(jìn)展訓(xùn)練。

　　班會重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生懂得交通安全方面的學(xué)問

　　班會時間：

　　20xx年11月4日下午其次節(jié)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　教師向?qū)W生提問：

　�、磐瑢W(xué)們，你們坐過車嗎？學(xué)生答復(fù)：坐過。

　�、拍敲茨銈冏氖鞘裁礃拥能嚹兀�

　　有的答：坐過摩托車。

　　有的答；坐過自行車。

　　有的'答：坐過小汽車。

　　有的答：坐過公共汽車、火車。

　　⑴同學(xué)們坐過各種各樣的車，那么你們聽到或看到過有關(guān)行人或車輛的安全學(xué)問嗎？今日教師就跟你們簡要的介紹。

　　二、新授

　　1、向?qū)W生介紹有關(guān)交通安全學(xué)問。

　�、旁谟腥诵械赖牡缆飞�，行人必需在人行道上行走。

　　問：放學(xué)后，應(yīng)從路邊綠化帶內(nèi)走，還是從綠化帶外走？答：綠化帶外。

　�、旁诘缆飞闲凶�，必需靠右行走。

　　問：怎樣推斷是右邊還是左邊。學(xué)生答復(fù)：（各種各樣）

　　教師引導(dǎo)：拿筆的手是右手，右手的一邊是右邊。

　�、判腥藱M過道路時，應(yīng)站在路邊，看清來往車輛后，確認(rèn)有無危急，再過公路。不要突然猛跑，突然往后退，以防駕駛員措手不及發(fā)生危急。

　　教師先做示范，叫學(xué)生推斷對錯。后讓學(xué)生演一演，評一評。

　　a、正確動作。

　　b、只看一個方向。

　　C、突猛往前猛跑。

　　d、突然后退。

　　⑴“綠燈行、紅燈停，從人行橫道上行走。”

　　教師讓學(xué)生我念幾遍，并讓學(xué)生牢記。

　　2、交通安全信號識別。

　　三、教師小結(jié)

　　同學(xué)們，今日我們學(xué)了道路交通安全學(xué)問，知道了怎么走路，大家在上學(xué)路上相互監(jiān)視、放學(xué)后要自覺地排好路隊(duì)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)章，誰做得不對，就向教師報(bào)告，我們來共同訂正他的錯誤。

小班交通安全教案3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

　　2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

　　3、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

　　4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。

　　2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。

　　3、相關(guān)圖片若干。

　　三、活動過程：

　　1、出示圖片，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動。

　�。�1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？

　�。�2）這些都是在馬路上經(jīng)�？吹降臇|西，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)施。

　　2、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來看一看吧。

　�。�1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

　�。�2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。"條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。"

　　（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的'危險(xiǎn)，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施。"空中一座大橋，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。"

　　3、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。

　　教學(xué)反思

　　設(shè)計(jì)這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。

小班交通安全教案4

　　活動目標(biāo)

　　1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

　　2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

　　3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2、在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。

　　3、兒歌《交通燈》。

　　活動過程

　一、猜謎語，導(dǎo)入新課

　　交通信號燈與斑馬線，可融合班內(nèi)墻壁上的斑馬線圖形推薦斑馬線的作用。

　　二、融合場景圖片及談話，引入主題

　　1、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？”

　　(幼兒討論)

　　2、展示圖片，請孩子猜一猜它表示啥？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、綠燈，斑馬線。

　　3、講解交通規(guī)則。

　　4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

　　童謠：交通安全歌

　　紅燈停，綠燈行，黃燈請你預(yù)備好。

　　天橋地道人行道，橫穿公路離不啦。

　　頭手不出車窗戶外面，不在路上玩游戲。

　　交通規(guī)定非常關(guān)鍵，我們將它記得牢。

　　三、游戲體驗(yàn)《過馬路》

　　1、帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

　　場景一：人行道和車行道

　　師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？(人行道。)

　　師：行人應(yīng)該注意什么？(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

　　2、請兩名孩子，1人飾演紅燈，1人飾演綠燈，其余孩子為小駕駛員，看哪個小駕駛員服從交通規(guī)定。

　　四、延伸活動

　　行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？

　　五、活動結(jié)束

　　小朋友們真聰明，今天，小朋友們知道了在馬路上玩耍很危險(xiǎn)，會給司機(jī)、行人造成很大的危害。我們只是在游戲，在表演，如果是在真的'馬路上，就會有生命危險(xiǎn)，所以千萬不能再馬路上玩耍。

　　六、教學(xué)反思

　　這是一節(jié)關(guān)于交通安全意識和體能游戲相結(jié)合的活動，主要通過游戲、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈以及一些常見的交通標(biāo)記，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。設(shè)計(jì)這個活動，我將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識，提高自我保護(hù)意識和能力。

小班交通安全教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解交通安全的重要性。

　　2.知道佩戴頭盔可以保護(hù)頭部安全。

　　3.學(xué)會正確佩戴頭盔。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.頭盔。

　　2.交通安全相關(guān)圖片或視頻。

　　教學(xué)步驟：

　　引入活動：

　　1.展示一些交通安全相關(guān)的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣。

　　2.與學(xué)生一起討論交通安全的'重要性，為什么我們要注意交通安全。

　　介紹頭盔的作用：

　　1.準(zhǔn)備一個頭盔，向?qū)W生展示頭盔。

　　2.詢問學(xué)生頭盔是用來做什么的，引導(dǎo)學(xué)生思考頭盔的作用。

　　3.解釋頭盔的作用是保護(hù)頭部，當(dāng)遇到交通事故時，頭盔可以減少頭部受傷的可能性。

　　正確佩戴頭盔：

　　1.向?qū)W生展示正確佩戴頭盔的方法。

　　2.請學(xué)生依次試戴頭盔，教師逐個檢查學(xué)生佩戴的正確性。

　　3.強(qiáng)調(diào)頭盔應(yīng)該緊貼頭部，不能太松或太緊。

　　小結(jié)：

　　1.與學(xué)生一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性和佩戴頭盔的作用。

　　2.鼓勵學(xué)生在日常出行中注意交通安全，并正確佩戴頭盔。

　　拓展活動：

　　1.請學(xué)生畫一張關(guān)于交通安全的圖片，畫出正確佩戴頭盔的場景。

　　2.觀看相關(guān)的交通安全視頻，進(jìn)一步加深對交通安全的認(rèn)識。

　　注意事項(xiàng)：

　　1.確保頭盔的尺寸適合學(xué)生佩戴。

　　2.在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生正確佩戴頭盔，避免出現(xiàn)不安全的行為。

小班交通安全教案6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于保護(hù)自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1。讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的'道理。

　　2。知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

　　3。讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

　　4。遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5。加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　活動重難點(diǎn)：

　　1。了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2。在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1。圖片：紅、綠燈，斑馬線。

　　2。有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

　　3。兒歌《交通燈》。

　　活動過程：

　　一、手指游戲。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

　　二、談話，引入主題。

　　1。“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）

　　教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。

　　2．出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、綠燈，斑馬線。

　　3、講解交通規(guī)則。

　　4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

　　“人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線�！�

　　三、游戲體驗(yàn)《過馬路》。

　�。�1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

　　場景一：人行道和車行道

　　師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道。）

　　師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）

　　場景二：十字路口

　　師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）

　　四、延伸活動：

　　小班安全活動反思精選3篇教學(xué)反思

　　行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？

　　五、活動結(jié)束

　　小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧！

　　教學(xué)反思：

小班交通安全教案7

　　交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。

　　活動目標(biāo)

　　1.了解一些基本的交通安全知識，知道，的道理。

　　2.知道要注意自己的安全。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：形象的感知交通的常識——要小心走斑馬線，，。

　　難點(diǎn)：日常生活中較自覺地遵守交通規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備

　　圖片，畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

　　活動過程

　　一、出示發(fā)生車禍圖片，幼兒觀看，并討論為什么會發(fā)生交通事故?

　　二、出示十字路口的圖片提問：

　　(1)這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

　　(2)上面的白線叫什么?有什么作用?

　　三、出示圖片提問：

　　它們有什么作用?

　　四、讓幼兒討論，如果沒有的`地方怎樣?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到一站二看三通過。

　　五、老師總結(jié)。

　　六、游戲：，。

　　教學(xué)反思

　　幼兒在活動過程中，情緒高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

　　活動目標(biāo)：

小班交通安全教案8

　　班會目的：

　　通過開展以交通安全為主題的安全學(xué)問訓(xùn)練班會，增加班內(nèi)學(xué)生的安全意識，能懂會用一些根本常用到的校內(nèi)外的交通安全學(xué)問，到達(dá)樂觀預(yù)防危急的發(fā)生并提高學(xué)生根本自我愛護(hù)的力量。

　　活動內(nèi)容：

　　1、熟悉交通符號和交通標(biāo)線

　　2、利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的事例，學(xué)習(xí)交通之聲

　　3、學(xué)唱交通兒歌

　　活動預(yù)備：

　　1、收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全標(biāo)志圖片并打印局部圖片。

　　2、改編貼近學(xué)生實(shí)際的《安全歌》，收集有關(guān)交通的之聲。

　　四、活動過程

　　師生問好并組織活動紀(jì)律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛惜自己珍貴的`生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領(lǐng)學(xué)生回憶穩(wěn)固五一前夕了解過的一些關(guān)于安全標(biāo)志的圖片，師問生答。

　　熟悉

　　橫穿公路應(yīng)當(dāng)留意些什么？

　　橫穿公路橫穿公路，可能遇到的危急因素會大大增加，應(yīng)特殊留意安全。

　　穿越公路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)章，做到“綠燈行，紅燈�！� 。

　　穿越公路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。

　　穿越公路時，要走直線，不行迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動車通過時才可以穿越公路。

　　不要翻越道路中心的安全護(hù)欄和隔離墩，更不能在公路上滑滑板。

　　騎自行車橫穿公路，要下車扶車橫穿。（未滿十二歲的，不行騎自行車上路）

　　乘車交通安全學(xué)問

　�。�1）乘坐公共汽（電）車，要排隊(duì)候車，按先后挨次上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。

　�。�2）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；

　　也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

　�。�3）乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

　�。�4）乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應(yīng)系好安全帶。

　�。�5）盡量避開乘坐卡車、拖拉機(jī)；

　　必需乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。

　　不在車內(nèi)打鬧或做影響駕駛員留意力的事情；

　　車坐滿時要主動要求乘坐下一趟車；不要在機(jī)動車道上招呼出租汽車。不坐超員車、農(nóng)用車、拖拉機(jī)、載貨汽車等違法載客車輛；

　　與家長保持親密聯(lián)系，安全到達(dá)目的地。

　　五、學(xué)唱交通安全拍手歌

　　你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要留意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民

　　總結(jié)：

　　盼望能通過這次活動進(jìn)一步增加我們的安全意識和自我愛護(hù)意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都布滿陽光和鮮花；愿平安永久著伴隨我們大家！感謝同學(xué)們！

小班交通安全教案9

　　1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從的指揮。

　　2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機(jī)、DVD各一。

　　活動過程：

　　導(dǎo)入

　　師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看?(想)

　　1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒

　　提問：

　　(1)看到了什么?(幼兒自由回答)

　　(2)在哪里見過?(幼兒自由回答)

　　2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)圖片

　　師：紅燈亮了停一停

　　3、播放(人走)圖片幼兒

　　師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的'，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有，汽車通過十字路口時就很亂，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)

　　師;老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看?(想)

　　4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用

　　師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

　　5、小游戲：“開汽車”

　　找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)

　　引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……

　　師：是誰在唱歌?假裝找一找

　　6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖

　　師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我來找一找

　　(1、)師邊演示邊表演：(出示玩具小汽車)

　　有輛小汽車剛從汽車制造廠里，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車嗎?

　　(2、)提問個別幼兒：

　　(1) 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

　　(2) 如果沒有會怎么樣?

　　(3) 小汽車不認(rèn)識這樣在馬路上開行不行啊?

　　7、游戲：聽口令

　　請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。

　　8、小結(jié)

　　小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧?(好)

　　9、活動延伸：和家長時注意。

　　活動設(shè)計(jì)背景

小班交通安全教案10

　　設(shè)計(jì)背景

　　《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于保護(hù)自己，珍惜的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人。為此我班開展了系列交通的`活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道，的道理。

　　2、知道時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.了解基本的交通知識，知道，的道理。

　　2.在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.圖片：紅、綠燈，斑馬線。

　　2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

　　3.兒歌《交通燈》。

　　活動過程

　　一、手指游戲。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

　　二、談話，引入主題。

　　1.“小朋友們知道怎樣嗎?時應(yīng)該注意些什么?”

　　(幼兒討論)

　　教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要時，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿。

　　2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、綠燈，斑馬線。

　　3、講解交通規(guī)則。

　　4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

　　“人行道上右側(cè)行，(出示圖片紅燈)，(出示圖片綠燈)，要走斑馬線�！�

　　三、游戲體驗(yàn)《》。

　　(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

　　場景一：人行道和車行道

　　師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

　　師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

　　場景二：十字路口

　　師：要了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清，，。)

　　四、延伸活動：

　　行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?

　　五、活動結(jié)束

　　小朋友們真聰明，我們順利的通了，一起跟說再見吧 !

　　教學(xué)反思

　　設(shè)計(jì)這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。

　　活動目標(biāo)：

小班交通安全教案11

　　教學(xué)目的：

　　1、知道有關(guān)的交通安全標(biāo)志和規(guī)章．

　　2、知道不遵守交通規(guī)章會造成交通事故，給自己或別人帶來苦痛。

　　3、如何安全度過小橋。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　教學(xué)平臺及有關(guān)交通安全的圖片．

　　教學(xué)過程：

　　一、上學(xué)路上的安全

　　1、行走的安全常識

　　每位同學(xué)必需牢記如下行走安全常識：

　　指揮燈信號綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以連續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；黃燈閃耀時，行人須在確保安全的原則下通行。

　　人行橫道信號燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道；綠燈閃耀時，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以連續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。

　　行人必需遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越公路須走人行橫道；通過有交通信號掌握的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號掌握的人行道，要左顧右盼，留意車輛來往，不準(zhǔn)追趕，奔馳；沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛接近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準(zhǔn)爬公路邊和路中的護(hù)欄，隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車，追車，強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

　　行走時，哪些狀況最危急呢

　�。�1）橫穿公路很簡單出危急。

　�。�2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最簡單發(fā)生交通事故。

　�。�3）上，下班頂峰過后，公路上車輛稀有，由于路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危急。

　�。�4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊談天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也非常危急。

　　2、騎車安全

　�。�1）不滿12周歲的.孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)章規(guī)定的。

　　（2）不打傘騎車。

　�。�3）不脫手騎車。

　�。�4）不騎車帶人。

　�。�5）不騎病車。

　　（6）不騎快車。

　　（7）不與機(jī)動車搶道。

　　（8）不平行騎車。

　　最終還要留意，在惡劣的天氣如雷雨，臺風(fēng)，下雪，或積雪未化，道路結(jié)冰等狀況下，也不要騎車。

　　3、乘車安全

　　（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，由于公共汽車�？空�，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌張上車，簡單乘錯車。

　�。�2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

　�。�3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否則簡單發(fā)生損害事故。

　　（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

　�。�5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

　　4、怎樣提高心理素養(yǎng)

　　（1）樹立正確的人生兢，始終保持開闊的心胸，提高對心理沖突和挫折的忍受力量，喜愛生活，喜愛學(xué)習(xí)。

　�。�2）充分熟悉自己，正確估價(jià)自己，有自知之明，不自卑也不自負(fù)。

　�。�3）樂觀交友，寬容待人，擅長與他人溝通思想，感情，相互幫忙，相互學(xué)習(xí)。

　�。�4）樂觀培育自己的各種興趣愛好，如琴棋書畫，參與有益的消遣活動，樂觀參與各種體育活動。

　�。�5）多讀優(yōu)秀的文學(xué)，藝術(shù)作品，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，《紅巖》等，陶冶情操，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

　�。�6）學(xué)會思索，愛動腦筋，學(xué)會全面分析簡單問題，要礦患病挫折的思想預(yù)備。

　�。�7）家長不寵孩子，從小不過分遷就孩子，不使孩子養(yǎng)成任性，什么都以自己為中心的壞習(xí)慣，壞脾氣。

　　（8）要讓孩子參與勞動，即使孩子在勞動中受了點(diǎn)損害也不能中止，要讓孩子吸取教訓(xùn)，承受艱難的磨煉。

　�。�9）要訓(xùn)練孩子敬重他人，首先從敬重長輩，敬重教師做起，訓(xùn)練孩子懂得敬重他人的勞動成果，進(jìn)而要求愛惜財(cái)物，培育勤儉節(jié)省的品質(zhì)。

小班交通安全教案12

　　設(shè)計(jì)背景

　　《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于保護(hù)自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的`安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

　　3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2.在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.圖片：紅、綠燈，斑馬線。

　　2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

　　3.兒歌《交通燈》。

　　活動過程

　　一、手指游戲。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

　　二、談話，引入主題。

　　1.“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？”

　�。ㄓ變河懻摚�

　　2．出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、綠燈，斑馬線。

　　3、講解交通規(guī)則。

　　4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

　　“人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線�！�

　　三、游戲體驗(yàn)《過馬路》。

　　(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

　　場景一：人行道和車行道

　　師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

　　師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

　　場景二：十字路口

　　師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

　　四、延伸活動：

　　行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？

　　五、活動結(jié)束

　　小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧！

　　教學(xué)反思

小班交通安全教案13

　　1、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

　　2、能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　掛圖四幅，標(biāo)牌各一個。視頻資料

　　活動過程：

　　(一)導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。

　　提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

　　(二)。

　　1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通：人行橫道線、信號燈、停車線等。

　　2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通的認(rèn)識。

　　3、提問：如何?有什么好處?培養(yǎng)幼兒的`自我保護(hù)意識。

　　(三)學(xué)說兒歌

　　《》

　　大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。

　　紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。

　　(四)游戲

　　小朋友們想不想玩的游戲，師幼一起玩游戲。

　　老師扮成交警叔叔，出示讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識及其作用。

　　活動延伸：

　　繪畫。

小班交通安全教案14

　　交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。

　　活動目標(biāo)

　　1. 知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，聽從的指揮。

　　2. 能根據(jù)信號做動作。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　感知交通常識——，，。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 卡片紅燈、綠燈各一個，兩輛玩具小汽車。

　　2. 設(shè)置馬路場景。

　　活動過程

　　一.導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1.師：看看，今天老師給小朋友們帶來了什么?(教師出示兩輛玩具汽車)

　　2.教師示范，將兩輛汽車成十字形相向開來，讓幼兒發(fā)生了什么事。(汽車相撞)

　　3.師：剛剛發(fā)生了什么事?(幼兒回答)

　　二.認(rèn)識。

　　1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生，我們請來了這兩位朋友來幫忙。(出示卡片)

　　2.師:有誰認(rèn)識這兩位朋友嗎?(幼兒回答)

　　3.師：那有哪位小朋友知道的作用呢?(幼兒回答)

　　4.教師總結(jié)：汽車和行人在馬路上行走時，要聽從的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。

　　三.小汽車按規(guī)則行駛。

　　1.師：現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次。(教師按照自己給出的信號操作汽車，如：出示紅燈，說紅燈紅燈我就停，出示綠燈，說綠燈綠燈我就行。)

　　2.教師操作汽車，幼兒給出信號。

　　四.游戲。

　　1.師：現(xiàn)在我們也來開汽車，好不好?

　　2.請兩個小朋友來當(dāng)，一部分小朋友當(dāng)汽車。

　　3.幼兒做游戲，教師在旁指導(dǎo)。

　　五.游戲結(jié)束，教師再次總結(jié)。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認(rèn)識事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。

　　活動中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識到遵守交通的'重要性。

　　不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認(rèn)識到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

　　活動目標(biāo)：

小班交通安全教案15

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個活動時，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時要注意自己的安全。

　　3、不走斑馬線會肇成事故的危險(xiǎn)性。

　　活動重點(diǎn)：

　　形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

　　活動難點(diǎn)：

　　日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：

　　1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。

　　2、教師出示十字路口的圖片提問：