勞動教育教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的勞動教育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勞動教育教案1
活動目的：
1、旨在培養(yǎng)學(xué)生從小就懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動，從而培養(yǎng)他們的愛勞動的好習(xí)慣。
2、通過參與家務(wù)勞動，減輕父母的負擔(dān)，增強學(xué)生的.勞動觀念。
活動過程：
一、導(dǎo)言：
同學(xué)們，在今天的主題班會課上，我們將共同探討如何成為爸爸媽媽的小幫手。
二、質(zhì)疑
1、同學(xué)們在家里是否經(jīng)常做家務(wù)？哪些家務(wù)勞動是你們力所能及的？
舉例說明
三、講故事
1、具體內(nèi)容：一個星期天，小華幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了。她心里特別高興，但是媽媽看見后責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
�。�1）小華和媽媽的做法是否正確？
（2）如果不正確，應(yīng)該怎么做？
2、具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來后，就大聲喊道：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法是否正確？他犯了什么錯誤，他應(yīng)該怎么做？
四、判斷：
1、小明幫助爸爸抱柴。
2、五芳和小朋友們在玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
3、媽媽不在家，小紅自己做飯。
4、劉麗高興的時候，幫媽媽做家務(wù)，不高興的時候，就不做。
5、宋佳在班級上愛勞動，在家里卻不愿意干活。
勞動教育教案2
隊會目的：
結(jié)合勞動主題，激發(fā)學(xué)生愛勞動的情感，樹立熱愛勞動從我做起，愛護環(huán)境的思想，“我們愛勞動”主題。
活動準(zhǔn)備：
隊員查找有關(guān)熱愛勞動的資料，編排有關(guān)愛勞動的含有教育意義的節(jié)目。
活動過程：
1、勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人類，勞動推進著社會的發(fā)展和前進，馬克思曾經(jīng)說過：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人，也是一切財富的創(chuàng)造者。各行各業(yè)的勞動人民在他們各自的崗位上日復(fù)一日，年復(fù)一年地為祖國、為人民辛勤地勞動著、工作著。我們的生活可以說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的，所以我們從小要養(yǎng)成珍惜勞動成果、熱愛勞動的好習(xí)慣。聽，這首兒歌就講述了這個簡單的道理。
兒歌朗誦《勞動成果人人愛》。
2、對啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜，可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情——
請看小品看完小品之后請同學(xué)們說說你有什么想法。
3、對啊，勞動成果來之不易，我們每個人都必須珍惜，同時我們自己也要努力去創(chuàng)造財富，做一個愛勞動的孩子，愛勞動的孩子人人愛，勞動增加了人的智慧，鍛煉了人的意志，那些懶惰的，不愛勞動的人最終也不會有好結(jié)果的。
請聽故事《人最寶貴的東西》
4、從這個故事我們知道：一份耕耘一個收獲，只有辛勤的勞動才會換來豐收的果實。可是有些同學(xué)卻不是這樣的，他們在家里當(dāng)小皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，甚至連自己的書包都有不會整理，同學(xué)們說這種做法好不好呀?這種做法是不正確的。
5、我們應(yīng)該幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽減輕負擔(dān)，看他們行動起來了，那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘
——請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》
6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，讓爸爸、媽媽高興，你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词?而爸爸媽媽總希望我們在學(xué)校的表現(xiàn)好一些，在學(xué)校我們也要做個好學(xué)生，愛勞動也是好學(xué)生的表現(xiàn)之一，課本是我們學(xué)習(xí)知識不可缺少的`工具，我們要十分珍惜。于是好多同學(xué)都把書保護得非常好，今天我們就來開展一個包書比賽，我們來比一比，誰的書包得又快又漂亮。
——開展包書比賽。
7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代文明，發(fā)明了指南針、火藥、造紙術(shù)，建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下面我們來聽一聽朱德爺爺?shù)墓适隆?/p>
8、同學(xué)們，你們從這個故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢?在艱苦的戰(zhàn)爭年代，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應(yīng)該做好了，同學(xué)們說一說你準(zhǔn)備怎樣向老前輩學(xué)習(xí)，做一個熱愛勞動的好孩子呢?
(學(xué)生自由發(fā)言)
9、是啊!幸福的生活不是從天上掉下來的，都得靠我們自己創(chuàng)造，我們該學(xué)著做一些事情，做一個愛勞動的好孩子，享受自己的勞動成果，那是最幸福的，看他們自己動手去野餐，吃得多香啊!
——請聽小合唱《野餐之歌》
10、同學(xué)們，讓我們自己動手做一個愛勞動的孩子。
勞動教育教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1.進一步認識棒針編制中的幾種基本針法的編制符號.能看懂圖樣
2.能依照進行作品的編織、設(shè)計、發(fā)展學(xué)生的動手能力和創(chuàng)作思維
3.通過動手編制練習(xí)，明白通過相同針法的不同組合，可以編織出不同的`作品
教學(xué)重點：
能看懂樣品的使用的針法，按照圖示學(xué)習(xí)編織一種織物
教學(xué)準(zhǔn)備：
普通絨線棒針2根
教學(xué)過程：
一、觀察實物，感受不同的編織
1.出示毛衣，感受不同的針線編織
2.想：你曾在那些服飾中見過？
二、學(xué)習(xí)幾種基本織片的編織
1.上針的平面織法：
A、教師示范
①起針
�、谖挥诒韨�(cè)的第一行編制上針
�、鄯晾飩�(cè)的第2行，編織下針
④重述上述編法
B、學(xué)生嘗試
�、賹W(xué)生一邊看圖樣，一邊嘗試編制
�、谂c樣品進行比較
2.起伏編織
教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片，不管是表側(cè)還是里側(cè)，都是編織下針
�、倨疳�
�、谖挥诒韨�(cè)的第一行編織下針
�、鄯晾飩�(cè)的第二行，也編織下針
④重復(fù)上述編法，反復(fù)編織下針
學(xué)生嘗試：
學(xué)生分小組編織，組長負責(zé)指導(dǎo)
3.雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側(cè)行還是位于里側(cè)行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針
教師示范：
�、倨疳�
�、谙染幙梼舍樕厢槪诰幙梼舍樝箩�
�、郯凑丈鲜鲠樂ǎ磸�(fù)編織
三、學(xué)生嘗試編織
1.選擇上述一種針法，試著編織一件織品
2.上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針法、規(guī)劃針法等
四、織品展示：
1.展示已經(jīng)完成的織品
2.可以織成一條圍巾
勞動教育教案4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1. 讓學(xué)生了解勞動的意義和價值，認識到勞動對于個人和社會的重要性。
2. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。 3. 培養(yǎng)學(xué)生合作意識，學(xué)會與他人共同完成勞動任務(wù)。
過程與方法
1. 通過觀察、實踐、探究等方法，讓學(xué)生體驗勞動的樂趣和收獲。
2. 培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，提高動手操作和創(chuàng)造力。
情感態(tài)度價值觀
1. 培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、珍惜勞動成果的價值觀。
2. 培養(yǎng)學(xué)生自覺承擔(dān)勞動責(zé)任，養(yǎng)成自主勞動的習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容
第一課時：認識勞動
1. 導(dǎo)入：講解勞動的定義和意義，讓學(xué)生了解勞動對于個人和社會的重要性。
2. 主體：讓學(xué)生分享自己參與的勞動經(jīng)歷，討論勞動的樂趣和收獲。
3. 總結(jié)：強調(diào)勞動的價值，引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重勞動、熱愛勞動的觀念。
第二課時：體驗勞動
1. 導(dǎo)入：講解本節(jié)課的勞動任務(wù)，讓學(xué)生明確目標(biāo)。 2. 主體：學(xué)生分組進行勞動實踐，教師巡回指導(dǎo)。
3. 總結(jié)：讓學(xué)生分享勞動成果，討論勞動過程中的合作與問題解決。
第三課時：熱愛勞動
1. 導(dǎo)入：講解勞動對個人成長的作用，引導(dǎo)學(xué)生認識到自主勞動的重要性。
2. 主體：學(xué)生自主選擇一項勞動任務(wù)，進行實踐。
3. 總結(jié)：讓學(xué)生分享勞動心得，討論勞動對于個人成長的意義。
第四課時：尊重勞動
1. 導(dǎo)入：講解尊重勞動和勞動成果的意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。
2. 主體：學(xué)生進行情景模擬，扮演不同勞動者，體驗勞動者的辛勤付出。
3. 總結(jié)：讓學(xué)生分享體驗心得，討論如何尊重勞動和勞動成果。
三、教學(xué)評價
1. 觀察學(xué)生在勞動過程中的表現(xiàn)，評價其合作意識、自主勞動能力和問題解決能力。
2. 收集學(xué)生的勞動成果，評價其動手操作和創(chuàng)造力。
3. 調(diào)查學(xué)生對勞動的態(tài)度和價值觀，評價其尊重勞動和珍惜勞動成果的'觀念。
四、教學(xué)資源
勞動工具：如掃把、拖把、抹布等。
2. 勞動材料：如清潔劑、垃圾袋等。
3. 教學(xué)課件：用于輔助講解和展示勞動相關(guān)內(nèi)容。
五、教學(xué)建議
1. 注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實際操作中體驗勞動的樂趣和收獲。
2. 鼓勵學(xué)生主動參與勞動，培養(yǎng)其自主勞動和合作勞動的能力。
3. 教師要以身作則，示范良好的勞動態(tài)度和行為，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。
4. 關(guān)注學(xué)生在勞動過程中的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，提高其勞動技能和積極性。
5. 定期組織勞動活動，讓學(xué)生養(yǎng)成定期勞動的習(xí)慣。
勞動教育教案5
一、課題:
愛勞動、愛團體
二、本課目的:
經(jīng)過活動使學(xué)生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班團體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生。
三、過程設(shè)計:
1.激發(fā)興趣引入活動
�、偻瑢W(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么(引導(dǎo)學(xué)生說出:這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心境舒暢，感到很愉快。)
�、诮袢漳膸讉�同學(xué)值日你們給大家說一說是怎樣值日的今日值日生對工作負責(zé)嗎(同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出:值日生同學(xué)愛勞動、對工作認真負責(zé)，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責(zé)__________)
�、坌∨笥褌儾乱徊陆袢瞻鄷顒拥闹黝}是什么:“當(dāng)好值日生”)
2.怎樣當(dāng)好值日生
①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅__________)
�、谶@些事怎樣才能做好呢(a.學(xué)生動手實踐，教師指導(dǎo)。b.討論說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認真負責(zé)，積極主動__________)
3.談體會明道理
為什么要每一天值日并且輪流當(dāng)值日生呢(引導(dǎo)學(xué)生說出:值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學(xué)都是班級的主人，都應(yīng)當(dāng)當(dāng)好值日生。)
4.辨是非升華認識
�、傧掠炅耍∶鲀赡_都是泥，就進了教室;
�、诹崃釖叩貢r，滿教室都飛著灰塵;
③小剛拖完地說:“強強咱倆去倒臟水�！睆姀娬f:“我是擺桌椅的，我不去�！毙√m跑過來說:“我去�！�
④今日冬冬當(dāng)值日生，但午時一放學(xué)他就回家了;
⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
5.夸夸這些值日生
�、俑餍￡犛懻撨x出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的'。
③給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。
四、活動總結(jié):
經(jīng)過這次班會活動，同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理，明白了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應(yīng)當(dāng)做的，值日就應(yīng)當(dāng)以主人翁的精神認真負責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并堅持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議:人人爭當(dāng)值日生，做一個愛勞動、關(guān)心團體的好學(xué)生，好嗎?
勞動教育教案6
教學(xué)目的：
學(xué)習(xí)飼養(yǎng)鴿子的知識，通過實踐活動幫助學(xué)生初步掌握飼養(yǎng)鴿子的技術(shù)，體會勞動的`創(chuàng)造意義，培養(yǎng)熱愛勞動的品質(zhì)。
材料準(zhǔn)備：
1、鴿子標(biāo)本、圖片、掛圖。
2、鴿子的飼料。
教學(xué)過程：
一、利用鴿子標(biāo)本，作為教具進行教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解下面的知識：
1、鴿子的品種。按肉類分為肉類、信鴿、觀賞鴿。
肉鴿：供食用。
信鴿：飛翔能力強。
觀賞鴿：體態(tài)奇特，羽毛漂亮。
2、鴿籠。飼養(yǎng)鴿子要搭籠，要為產(chǎn)蛋準(zhǔn)備一個窩。
3、鴿子的飼料。
�。�1）能量飼料（稻谷、玉米、高粱、小麥等）。
�。�2）蛋白質(zhì)飼料（綠豆）
�。�3）無機鹽飼料（食鹽、骨粉、）
�。�4）維生素飼料（青菜）
�。�5）鴿子保健砂。
�。�6）清潔水。
4、鴿子的衛(wèi)生。
二、請家中養(yǎng)過鴿子的同學(xué)介紹飼養(yǎng)經(jīng)驗和體會。
板書設(shè)計：養(yǎng)鴿子
肉鴿、信鴿、觀賞鴿
勞動教育教案7
一、指導(dǎo)思想：
教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發(fā)熱愛勞動者、珍惜勞動成果的'情感。
二、具體安排：
1、時間：20xx年4月26日~30日
2、地點：本園、各班
3、參加對象：全體教師和幼兒
4、活動負責(zé)人：各年級組長、各班班主任教師
5、活動內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動節(jié)主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識，并請家長協(xié)助進行安全教育。
活動：
1、幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
2、為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。
3、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。
三、注意事項：
1、各班活動要進行備課并在周計劃中予以具體安排落實。
2、做好各班活動內(nèi)容、場地的協(xié)調(diào)。
3、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。
勞動教育教案8
隊會目的：
結(jié)合勞動主題，激發(fā)學(xué)生愛勞動的情感，樹立熱愛勞動從我做起，愛護環(huán)境的思想，“我們愛勞動”主題隊會教案。
活動準(zhǔn)備：
隊員查找有關(guān)熱愛勞動的資料，編排有關(guān)愛勞動的包含教育意義的節(jié)目。
活動過程：
1、勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人類，勞動推進著社會的發(fā)展和前進，馬克思以往說過：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人，也是一切財富的創(chuàng)造者。各行各業(yè)的勞動人民在他們各自的崗位上日復(fù)一日，年復(fù)一年地為祖國、為人民辛勤地勞動著、工作著。我們的生活能夠說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的，所以我們從小要養(yǎng)成珍惜勞動成果、熱愛勞動的'好習(xí)慣。聽，這首兒歌就講述了這個簡單的道理。兒歌朗誦《勞動成果人人愛》
2、對啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜，可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情——請看小品看完小品之后請同學(xué)們說說你有什么想法。
3、對啊，勞動成果來之不易，我們每個人都必須珍惜，同時我們自我也要努力去創(chuàng)造財富，做一個愛勞動的孩子，愛勞動的孩子人人愛，勞動增加了人的智慧，鍛煉了人的意志，那些懶惰的，不愛勞動的人最終也不會有好結(jié)果的。請聽故事《人最寶貴的東西》
4、從這個故事我們明白：一份耕耘一個收獲，僅有辛勤的勞動才會換來豐收的果實�？墒怯行┩瑢W(xué)卻不是這樣的，他們在家里當(dāng)小皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，甚至連自我的書包都有不會整理，同學(xué)們說這種做法好不好呀這種做法是不正確的。
5、我們應(yīng)當(dāng)幫忙爸爸、媽媽做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽減輕負擔(dān)，看他們行動起來了，那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘——請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》
6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，讓爸爸、媽媽高興，你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词露职謰寢尶偲谕覀冊趯W(xué)校的表現(xiàn)好一些，在學(xué)校我們也要做個好學(xué)生，愛勞動也是好學(xué)生的表現(xiàn)之一，課本是我們學(xué)習(xí)知識不可缺少的工具，我們要十分珍惜。于是好多同學(xué)都把書保護得十分好，今日我們就來開展一個包書比賽，我們來比一比，誰的書包得又快又漂亮�！_展包書比賽。
7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代禮貌，發(fā)明了指南針、火藥、造紙術(shù)，建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下頭我們來聽一聽朱德爺爺?shù)墓适隆?/p>
8、同學(xué)們，你們從這個故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢在艱苦的戰(zhàn)爭年代，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應(yīng)當(dāng)做好了，同學(xué)們說一說你準(zhǔn)備怎樣向老前輩學(xué)習(xí)，做一個熱愛勞動的好孩子呢(學(xué)生自由發(fā)言)
9、是啊!幸福的生活不是從天上掉下來的，都得靠我們自我創(chuàng)造，我們該學(xué)著做一些事情，做一個愛勞動的好孩子，享受自我的勞動成果，那是最幸福的，看他們自我動手去野餐，吃得多香啊!——請聽小合唱《野餐之歌》
10、同學(xué)們，讓我們自我動手做一個愛勞動的孩子。
勞動教育教案9
一、活動目的
1、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫忙學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的本事，并掌握一些最基本的知識和技能。
二、質(zhì)疑
1.你們在家里做家務(wù)嗎經(jīng)常做嗎
2.能夠做哪些力所能及的'家務(wù)勞動
舉例說明
三、講故事
1.具體資料：星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里異常高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
(1)小華和媽媽的做法對嗎
(2)不對的地方應(yīng)怎樣做
2.具體資料：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說：“好好好，我立刻給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎他錯在哪里，他該怎樣做
四、確定：
1.小明幫忙爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
3.媽媽不在家，小紅自我做飯。
4.劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。
5.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。
經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)，幼兒們有什么感受
五、競賽
整理書包比賽
六、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒們都懂得在家里應(yīng)當(dāng)幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
勞動教育教案10
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過對織片縫制，裝飾，做成一只精美的小錢包，了解編織技術(shù)的生活價值
2.通過動手編織制作，增強學(xué)生的動手能力，設(shè)計能力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望
教學(xué)重點：
利用上節(jié)課中完成的織片，通過縫制，裝飾，制作一個精美的小錢包
教學(xué)難點：
裝拎帶與縫合織片
教學(xué)過程：
一.作品賞析
1.出示幾件完成的錢包成品
2.思考上節(jié)課完成的織品的用途
①想想可以把他制成那些生活中的小飾物
�、谙胍幌胨木幙椃椒ㄊ窃鯓拥�.？
3.揭示主題：小錢包
二.學(xué)生做做：
1.編織基本織片：選用自己喜歡的針法.組合編織完成一塊基本織片.一般長為20cm寬為8cm
2.娤拎帶
①教師示范：取下棒針，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各留出可抽拉的線頭
�、趯W(xué)生嘗試練習(xí)，對個別有困難的學(xué)生進行指導(dǎo)
3.縫制織片
�、俳處熓痉叮簩⒖椘瑢φ郏每p衣針縫合下邊和側(cè)邊
�、趯W(xué)生練習(xí)
注意：縫制時將織片沿長邊對折，縫合底邊和另一側(cè)邊即可
4.裝飾：用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上，起到美化的作用
�、傺b飾品可以是現(xiàn)有的，也可以是動手編織
�、谘b飾注意圖像色彩
三.作品展示
學(xué)生作品展示評價優(yōu)劣
四.課堂交流擴張
1.作品評價：應(yīng)注意穿編，縫合技術(shù)掌握程度及作品整體的美觀程度
2.思考：這些織片除了編錢包外，還能制作那些小飾品？（手機袋、鑰匙袋）
3.利用可與時間嘗試其他的編織制作
勞動教育教案11
活動題目：勞動最光榮
活動背景：現(xiàn)在的小學(xué)生大都是獨生子女，全家人都在圍著這些“小皇帝”、“小公主”轉(zhuǎn)，真的被寵壞了。在學(xué)校生活中，這些孩子發(fā)映出的是缺乏勞動習(xí)慣、勞動知識和勞動素質(zhì)，而且這種現(xiàn)狀是普遍存在的。長此以往，勢必會影響學(xué)生的整體素質(zhì)的提高，影響他們德智體美勞的全面發(fā)展。
活動目標(biāo)：運用價值澄清技術(shù)及代幣強化技術(shù)從小事入手，開展勞動實踐，引導(dǎo)學(xué)生在生活自理、幫助同學(xué)、學(xué)做家務(wù)、美化環(huán)境等方面得到自我鍛煉。
活動過程：
一、前期準(zhǔn)備
1學(xué)習(xí)并練習(xí)歌曲《勞動最光榮》
2調(diào)查父母日常家務(wù)勞動，觀察學(xué)校保潔員的工作，作好記錄，寫出感受。
3提前選出“勞動小能手”比賽的裁判并進行培訓(xùn)。
4小節(jié)目排練：相聲《勞動節(jié)的一天》、故事《財寶藏在葡萄園》、詩朗誦《勞動之歌》
5主持人的訓(xùn)練。
二、班會主要內(nèi)容
1明理：勞動創(chuàng)造財富
甲：同學(xué)們，你們知道馬克思吧。有一次，馬克思的女兒問他：“爸爸，世界上什么東西最光榮?”他毫不猶豫的回答：“勞動最光榮.”為什么說“勞動最光榮呢?”請同學(xué)們說一說。
學(xué)生A：我們平時吃的食物，穿的衣服，用的物品，住的房屋都是通過勞動得來的。不勞動，我們就無法生活。天上能掉下餡餅來嗎?
齊：不能!
學(xué)生B：勞動是整個人類社會生存和發(fā)展的基本條件，一個國家的繁榮、昌盛都必須依靠勞動。
學(xué)生C:要把我國建設(shè)成為文明、富裕的強國，完成現(xiàn)代化建設(shè)的任務(wù)，必須依靠勞動。
乙：同學(xué)們說得對，勞動是光榮的。同學(xué)們都想過幸福的生活，對嗎?(對)那么幸福的生活從哪里來呢?請聽故事《財寶藏在葡萄園》。 (下場)
甲：(齊上場)故事聽完了，我們明白了什么道理?
學(xué)生D:我明白了，幸福的生活靠辛勤的勞動的來。
學(xué)生E：我明白了，只有勞動才能創(chuàng)造財富。
乙：勞動不僅能創(chuàng)造財富，還能使人生活的更充實，更愉快，也能磨練人的意志。同學(xué)們，勞動這么大的作用，有這么多好處，你們說，勞動是不是最光榮啊?(是)。
齊唱一曲《勞動最光榮》。 (學(xué)生口風(fēng)琴伴奏)
2努力學(xué)習(xí)就是愛勞動
甲：勞動是光榮的，高尚的。因此，我們應(yīng)該積極參加勞動。有的同學(xué)要問了：“我家沒有田地，怎么去勞動呢?”同學(xué)們，你們說勞動是不是單單指種田?(不是)
乙：那么誰來說說我們怎樣做就是熱愛勞動呢?
學(xué)生F:我們的主要任務(wù)是讀書，因此，我們熱愛勞動，首先就要努力學(xué)習(xí)，把功課學(xué)好，認真學(xué)習(xí)是熱愛勞動的重要表現(xiàn)，而且學(xué)好了本領(lǐng)，長大后還能為祖國作出更大的貢獻。
學(xué)生G：沒錯!讀書是我們最重要的任務(wù)。學(xué)習(xí)也是勞動。熱愛勞動就是努力學(xué)習(xí)。
甲：說得好!但是有的同學(xué)只管認真讀書，學(xué)習(xí)成績很好，可其他的事情不愿意做，在家里過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，在學(xué)校呢?做值日從來不積極，總覺得又不是我一個人的教室我才不做!
學(xué)生H：這樣也不對。我們熱愛勞動，首先要學(xué)會料理自己的生活，不能事事都依賴父母的照顧。因為父母也很辛苦。
學(xué)生I:對，我調(diào)查了我媽媽的'家務(wù)勞動情況，的確繁重，所以，我們除了做自己的事情外，在日常的日常生活中，還有參加家務(wù)勞動，幫助爸爸、媽媽做家務(wù)，主動整理房間、洗衣、做飯、洗刷餐具、打掃衛(wèi)生等。
學(xué)生J:教室是我們在學(xué)校的主要空間，我拍攝了我們班值日生和學(xué)校保潔阿姨的勞動情景，大家都很辛苦。我們每一個同學(xué)都有責(zé)任打掃和維護教師和校園的環(huán)境衛(wèi)生。否則，就不算是一個合格小學(xué)生。
3我是勞動小能手
乙：對，熱愛勞動，從身邊的小事做起。
甲：洗衣服、打掃房間、擦黑板、墩地……這些小事同學(xué)們都能干，對嗎?(對
乙：下面，我們來考驗一下大家：
1、釘紐扣
2、穿鞋帶
3、掃地
甲：我來宣布一下規(guī)則：
1、請各小隊各派一名隊員
2、在規(guī)定時間內(nèi)，看誰完成得好
3、由主持人任裁判，采用按各次記分的方法：
第一名：10分第二名：8分第三名：7分
4、宣布各小隊得分及名次。(已宣布)
乙：下面我宣布第( )小隊得分( )獲第( )名
甲：看來同學(xué)們還挺能干的。
乙：可不是嗎?尤其是剛過完勞動節(jié)，同學(xué)們的勞動熱情還沒有減退呢!
甲：是嗎?可是我聽說有人這樣過的五一。
乙：請欣賞相聲《勞動節(jié)的一天》。
4贊美勞動，延續(xù)熱情
甲：勞動是偉大的，當(dāng)它走向大地，荒蕪便躲進泥土，被希望的綠色吞沒。
乙：勞動者是高尚的，他也一定會得到世上最珍貴的禮物。
甲：讓我們一起來歌頌勞動，贊美勞動者吧!
乙：請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。
甲：勞動，你與樹木牽手，嫩綠會趕走枯枝;
乙：勞動，你與鳥兒相擁，枯枝會變成巢穴;
甲：勞動，你與花兒牽手，陽光會催生花粉;
乙：勞動，你與蜜蜂親吻，花粉會變成甜蜜;
齊：勞動，你是偉大的，請你與我們牽手，再牽手。
我們將因你而高尚，世界將因你而精彩。
甲：活動到此結(jié)束。
后續(xù)活動設(shè)計：
1、“我有一雙勤巧的手”評比爭星活動。根據(jù)學(xué)生做值日、保潔、參與家務(wù)等方面，評選表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，在評比表上貼紅星。每周總評一次，連續(xù)三次得金星。
2、開展創(chuàng)造性勞動——“我愛科學(xué)”活動�；顒忧埃M織學(xué)生到學(xué)校的閱覽室專門閱讀科學(xué)類的書籍，并將在閱覽室了解的知識與同學(xué)們交流。在同學(xué)們的好奇心的大增時，給學(xué)生提出了新的任務(wù)：學(xué)習(xí)一個科學(xué)小實驗并記錄實驗的過程及自己在做實驗時的感受，做完后在全班交流。同學(xué)們有的展示氫氣的產(chǎn)生，有的利用摩擦力使兩本書不能分離，有的演示用巧妙的方法分辨生熟雞蛋……一起分享創(chuàng)造性勞動帶來的喜悅!
勞動教育教案12
班會目的：
引導(dǎo)同學(xué)們了解勞動教育的重要性以及認清其所在的意義。讓他們形成良好的勞動觀念，樹立熱愛勞動的思想，明白勞動可以創(chuàng)造一切的道理，才能為以后技能的學(xué)習(xí)以及將來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)！
一、內(nèi)容摘要：
我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛勞動，勞動觀念差，甚至不會勞動，勞動技能低，勞動知識少，沒有形成良好的`勞動習(xí)慣和勞動觀念。因此需要通過以下幾個方面來進行教導(dǎo)：勞動教育的重要性、勞動教育的內(nèi)容、勞動教育的途徑和方法。
二、過程展開：
（一）、勞動教育的重要性。
當(dāng)前，隨著社會的進步和生活環(huán)境的改善，以及一些家長對孩子的百般寵愛，其中出現(xiàn)了不少嬌男嬌女，他們不懂得珍惜勞動成果，破壞公物較為嚴重，沒有形成良好的勞動習(xí)慣和勞動觀念。而且他們的心理素質(zhì)較差，普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、奮發(fā)向上的精神，這不能不令人感到擔(dān)憂！因此，我們認為對他們進行勞動觀點、勞動志向、勞動感情、勞動習(xí)慣、勞動知識、勞動紀(jì)律和勞動技能的教育已是刻不容緩！
（二）、勞動教育的內(nèi)容：
1.認清并懂得勞動的意義。（板書）
2.要正確樹立熱愛勞動的觀念。（板書）
3.學(xué)習(xí)一些基本的勞動知識和勞動技能。例如：
A、開展公益勞動。
B、開展自我服務(wù)和家務(wù)勞動。
4.增長創(chuàng)造的才干。（板書）
�。ㄈ�、開展勞動教育的途徑和方法
勞動教育一般通過勞動和勞動基地進行。要抓好“講、做、議”幾個環(huán)節(jié)：
“講”就是先由教師講有關(guān)的生產(chǎn)勞動、任務(wù)和要求，使學(xué)生做好勞動前的思想準(zhǔn)備。同時，做好勞動組織和分工。
“做”就是組織學(xué)生親自參加勞動實踐過程，按要求完成勞動任務(wù)。根據(jù)不同勞動內(nèi)容，提出不同的要求。
“議”就是每次勞動結(jié)束后，由教師簡要講評完成勞動任務(wù)情況和學(xué)生在勞動中的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、勞動習(xí)慣、端正勞動態(tài)度，這是勞動實踐活動的重要內(nèi)容。
其形式也是多種多樣的，主要采用以下的方式：
1.經(jīng)常性地開展勞動教育主題班會。
2.勞動教育要經(jīng)常化、具體化。
3.勞動教育要形成制度化。
4.各科教學(xué)滲透勞動教育。
5.舉辦勞動教育成果展評活動。
四、結(jié)束語：
雷鋒說：“不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹；不經(jīng)過百煉，難以成鋼�！痹趧趧舆^程中磨練堅強意志，在勞動實踐過程中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，在勞動實踐活動中豐富知識和發(fā)展創(chuàng)造思維，在勞動實踐中學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。讓同學(xué)們樹立熱愛勞動的思想，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和勞動態(tài)度，將來一定能成為一個德、技雙全的有用人才。
勞動教育教案13
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)做家常菜（涼拌黃瓜）
教學(xué)準(zhǔn)備：
菜刀、燈板、黃瓜、蒜泥、盤子、碗、調(diào)味品 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題：
你吃過涼拌菜嗎？你覺得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？
二、總結(jié)做法：
1、涼拌黃瓜屬于哪一類？你知道它的制作方法嗎？ （學(xué)生討論制作方法）
2、請同學(xué)示范切黃瓜
3、講解注意點及制作方法。
三、學(xué)生動手操作
（各小組分工合作，教師巡視）
四、評比
小組民主評議，并讓學(xué)生說說為什么評它？
五、小結(jié)
今天我們學(xué)會了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導(dǎo)下做另外的涼拌菜，希望同學(xué)們能夠提高生活的`自理能力，在家里多動手，多才按語，做生活的主人，減輕父母的負擔(dān)，做他們的好幫手。
六、拓展
參與生活體驗生活學(xué)做家常菜。
勞動教育教案14
隊會目的：
結(jié)合勞動主題，激發(fā)學(xué)生愛勞動的情感，樹立熱愛勞動從我做起，愛護環(huán)境的思想
活動準(zhǔn)備：
隊員查找有關(guān)熱愛勞動的資料，編排有關(guān)愛勞動的包含教育意義的節(jié)目。
活動過程：
1、勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人類，勞動推進著社會的發(fā)展和前進，馬克思以往說過：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人，也是一切財富的創(chuàng)造者。各行各業(yè)的勞動人民在他們各自的崗位上日復(fù)一日，年復(fù)一年地為祖國、為人民辛勤地勞動著、工作著。我們的生活能夠說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的，所以我們從小要養(yǎng)成珍惜勞動成果、熱愛勞動的好習(xí)慣。聽，這首兒歌就講述了這個簡單的道理。兒歌朗誦《勞動成果人人愛》
2、對啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜，可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情3、對啊，勞動成果來之不易，我們每個人都必須珍惜,同時我們自我也要努力去創(chuàng)造財富，做一個愛勞動的孩子，愛勞動的孩子人人愛，勞動增加了人的智慧，鍛煉了人的意志，那些懶惰的，不愛勞動的人最終也不會有好結(jié)果的。請聽故事《人最寶貴的東西》。
4、從這個故事我們明白：一份耕耘一個收獲，僅有辛勤的勞動才會換來豐收的果實�？墒怯行┩瑢W(xué)卻不是這樣的，他們在家里當(dāng)小皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，甚至連自我的書包都有不會整理，同學(xué)們說這種做法好不好呀這種做法是不正確的。
5、我們應(yīng)當(dāng)幫忙爸爸、媽媽做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽減輕負擔(dān)，看他們行動起來了，那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘一一請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》
6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，讓爸爸、媽媽高興，你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词露职謰寢尶偲谕覀冊趯W(xué)校的表現(xiàn)好一些，在學(xué)校我們也要做個好學(xué)生，愛勞動也是好學(xué)生的表現(xiàn)之一，課本是我們學(xué)習(xí)知識不可缺少的`工具，我們要十分珍惜。于是好多同學(xué)都把書保護得十分好，今日我們就來開展一個包書比賽，我們來比一比,誰的書包得又快又漂亮。一一開展包書比賽。
7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代禮貌，發(fā)明了指南針、火藥、造紙術(shù)，建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜8、同學(xué)們，你們從這個故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢在艱苦的戰(zhàn)爭年代，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應(yīng)當(dāng)做好了，同學(xué)們說一說你準(zhǔn)備怎樣向老前輩學(xué)習(xí)，做一個熱愛勞動的好孩子呢（學(xué)生自由發(fā)言）
9、是啊!幸福的生活不是從天上掉下來的，都得靠我們自我創(chuàng)造，我們該學(xué)著做一些事情，做一個愛勞動的好孩子,享受自我的勞動成果，那是最幸福的，看他們自我動手去野餐，吃得多香啊!一一請聽小合唱《野餐之歌》
10、同學(xué)們，讓我們自我動手做一個愛勞動的孩子。
勞動教育教案15
活動目標(biāo)：
情感目標(biāo)：激發(fā)愛勞動的愿望。
能力目標(biāo)：了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
認知目標(biāo)：知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
活動準(zhǔn)備：
工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作圖片
活動過程：
一、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。
�。�1）教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？
�。�2）講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。
二、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
（1）觀看圖片，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的。
（2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱�。請幼兒分成若干小組說一說幼兒園里的勞動者，他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的`關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
三、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的？并用繪畫的方式表現(xiàn)對勞動者的理解。
四、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事？沒有他們會怎樣？超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要干？你覺得他們的心情怎樣？為什么？
五、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
活動延伸：
讓幼兒為父母做一件家務(wù)事，體驗勞動的意義。
【勞動教育教案】相關(guān)文章：
勞動教育教案優(yōu)秀12-19
幼兒勞動教育教案01-22
中班勞動教育教案03-22
勞動教育主題教案02-18
勞動教育主題班會的教案02-21
勞動教育教案(15篇)03-24
勞動教育教案15篇12-05
勞動教育課教案03-25
小學(xué)勞動教育優(yōu)秀教案12-18