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乒乓球教案【匯編15篇】
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的乒乓球教案，希望能夠幫助到大家。
乒乓球教案1
游戲目標(biāo)：
通過彈、接乒乓球的練習(xí)和比賽，感知用力度與乒乓球彈起高低之間的關(guān)系，鍛煉手、眼、腳、軀體的協(xié)調(diào)能力，產(chǎn)生玩用簍子接乒乓球游戲的興趣。
游戲準(zhǔn)備：
人手一個簍子，塑料筐5只，4只筐里各放10個乒乓球，另一個筐里放備用乒乓球若干個，律動音樂。
游戲過程：
一、律動導(dǎo)入，引發(fā)興趣
1、幼兒隨音樂進(jìn)行律動。
2、師：今天老師帶來一個你們非常熟悉的朋友，我們來看一看它是誰。（教師出示乒乓球）乒乓球可以怎么玩呢？（打、拍、滾、吹等）我們把乒乓球拍到地上去了之后它會怎么樣��？（彈/跳起來）那我們今天來和乒乓球玩一玩用簍子接球的游戲。
二、熟悉動作，掌握技巧
1、移步練習(xí)
�。�1）師：小朋友玩游戲之前，先來看老師是怎么用簍子接球的。（教師示范：把乒乓球從地上彈起，做出移動腳步用簍子接球的動作）
�。�2）師：小朋友剛剛看到老師是怎么去接球的？如果球彈得有點(diǎn)遠(yuǎn)了，我們的腳要怎么樣？
�。�3）師：那我們一起來做一做移步練習(xí)。（幼兒跟老師進(jìn)行移步練習(xí)數(shù)次）
�。�4）師（小結(jié)）：我們在移步的時候要注意觀察球彈起的方向，根據(jù)球彈起的方向移動腳步。
2、接球練習(xí)
�。�1）配班老師給每個幼兒發(fā)一個有一個乒乓球（供練習(xí)用）的簍子。
師：現(xiàn)在請小朋友將簍子掛在胸前，一起來玩一玩自己彈球、自己用簍子接球的游戲吧。
�。�2）教師注意觀察幼兒游戲的情況，挑選彈球低和彈球高的幼兒各一名上前演示，引導(dǎo)幼兒感受用力度與乒乓球彈起高低之間的關(guān)系。
�。�3）師（總結(jié)）：我們給乒乓球的用力越小，球彈起的高度就越低；給乒乓球的用力越大，球彈起的高度就越高，引導(dǎo)幼兒討論怎樣用軀體調(diào)整好簍子的位置，把球接住的技巧。
�。�4）幼兒再次練習(xí)，教師引導(dǎo)幼兒將乒乓球適當(dāng)?shù)貜椀酶唿c(diǎn)。
三、明確規(guī)則，游戲比賽
1、教師講解比賽規(guī)則
�。�1）幼兒4人一組，分成4組。
�。�2）每人用簍子接10個乒乓球，分4輪進(jìn)行比賽。
�。�3）教師發(fā)出“開始”口令后，幼兒從配班老師手中盒子里拿起一個乒乓球，開始從地上彈球和用簍子接球的游戲。不管有沒有接到乒乓球，都繼續(xù)從盒子里拿球游戲。10次彈接球以后，師幼一起數(shù)簍子里乒乓球的個數(shù)。
�。�4）4輪游戲結(jié)束后，算出每一組幼兒接球的.總個數(shù)，按總個數(shù)排出名次。
2、按以上規(guī)則進(jìn)行兩次比賽。
四、游戲結(jié)束，放松活動
1、師：我們今天用乒乓球來玩了彈、接球的游戲，你們開心嗎？累不累啊？ 那我們現(xiàn)在來放松一下，捏捏、甩甩自己的胳膊，蹲下捏捏自己的腿，甩甩腿，讓自己放松一下。我們也可以相互捏一捏胳膊和腿，幫別人放松放松。
2、師：我們和乒乓球一起玩彈、跳、接的游戲，小朋友通過自己眼睛仔細(xì)的觀察和雙腳快速的移動來接住了很多的乒乓球，非常棒。乒乓球彈跳得也有點(diǎn)累了，我們帶著乒乓球一起去休息一會兒，好不好？
乒乓球教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受空氣無所不在。
2、探究使乒乓球跑得快的方法。
3、能大膽的交流自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：塑料瓶若干、乒乓球若干、場地上要有一個起跑線和終點(diǎn)線。
教學(xué)過程：
一、出示乒乓球和瓶子，引發(fā)幼兒思考：將要開展一項(xiàng)什么比賽？
讓幼兒發(fā)揮想象，隨意地說，激發(fā)幼兒參與比賽的興趣。
二、介紹比賽內(nèi)容：乒乓球比賽
教師介紹用瓶子操作的方法，以及起始點(diǎn)的位置，和游戲規(guī)則。
三、開始比賽。比賽過程中教師有目的的'進(jìn)行觀察，了解幼兒的操作情況。
四、請幼兒相互交流比賽時的情況，著重說一說：瓶子里面有什么？為什么能推動乒乓球？
五、教師小結(jié)：瓶子里面有好多的空氣，我們一擠瓶子，空氣就跑了出來把乒乓球給吹跑了。
六、在舉行一次乒乓球比賽。
乒乓球教案3
【活動目標(biāo)】
1、理解故事《小兔救乒乓球》的內(nèi)容；通過觀察實(shí)驗(yàn)了解乒乓球能在水中漂浮這一特性。
2、能用完整的語言正確回答聽講故事中教師提出的問題和描述觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。
3、懂得同伴間要互相幫助，具有初步的探索興趣。
【活動重點(diǎn)】
了解乒乓球漂浮這一特性；理解故事內(nèi)容，能用完整的語言正確回答聽講故事中教師提出的問題和描述觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。
【活動難點(diǎn)】
通過觀察實(shí)驗(yàn)，探索并正確描述乒乓球能在水中漂浮的特性。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知道乒乓球很輕，并了解乒乓球具有彈跳這一特性。
材料準(zhǔn)備：掛圖，透明水桶、乒乓球、水。
【活動過程】
一、聽講故事，理解內(nèi)容。
1、師（出示掛圖一）：你們看，它是誰��？（幼兒自由發(fā)言）
2、借助掛圖二、三教師講解，幼兒看圖聽故事。
�。�1）師：小乒乓球掉到哪里啦？它怎么會掉到井里的`呢？乒乓球很害怕，小朋友你們有什么好辦法幫助它呢？（幼兒自由發(fā)言）
�。�2）師：（小結(jié)）小朋友們真熱心，想了很多辦法幫助小乒乓球。老師替小乒乓球謝謝你們了。
3、師（出示掛圖四）：有兩只小白兔聽到小乒乓球的呼救聲，也趕來了。
4、師：小白兔想的什么辦法來救小乒乓球的？你們知道為什么往井里倒很多水小乒乓球就能慢慢浮上來呢？（幼兒自由發(fā)言）
二、觀察實(shí)驗(yàn)，探索奧妙。
師：下面老師要做一個小實(shí)驗(yàn)，你們仔細(xì)看看小乒乓球是怎么慢慢往上浮起來的。
師：小乒乓球浮上來了嗎？怎么會浮上了的呢？（幼兒自由發(fā)言）
師（小結(jié)）：小乒乓球很輕很輕，它不會沉到水底下，它一直都漂浮在水面上，所以只要我們不斷往水桶里加水，小乒乓球就會跟著水一起往上浮，小乒乓球就會得救了。
三、完整聽講，總結(jié)延伸。
師（小結(jié)）：今天我們欣賞了兩只小兔救小乒乓球的故事，知道乒乓球很輕，能漂浮在水面上。小朋友回家后可以跟爸爸媽媽一起做乒乓球漂浮的實(shí)驗(yàn)，好嗎？
附故事《小兔救乒乓球》
小乒乓球活潑可愛，但是卻很調(diào)皮。
一天天氣真好，小乒乓球又偷偷溜出去玩了。它一邊跳一邊唱歌，心里真高興�！斑�，這是什么呀？”小乒乓球發(fā)現(xiàn)前面有一口枯井，“不知道里面有什么，讓我去看看�！闭f著，小乒乓球鼓足了勁兒用力一跳，只聽見“撲通”一聲，原來是小乒乓球用力太猛，一不小心摔到了井里了，疼得它“唉喲、唉喲”地直叫。
井里黑乎乎的，小乒乓球可害怕啦，一邊哭一邊喊：“救命啊！救命啊！誰來幫幫我？我掉到井里啦！”兩只小白兔正好從井邊走過，聽見小乒乓球的哭喊聲，往下一看：“是你呀，小乒乓球！別著急，我們馬上想辦法救你。”兩只小白兔一商量：“好！就這么辦�！彼鼈兡弥芭艿叫『舆叄崃艘煌八屯锏埂瓦@樣一桶又一桶，小乒乓球終于慢慢浮上來了。
望著小白兔擦汗的樣子，小乒乓球難為情地說：“謝謝你們，小白兔！多虧了你們�！�
小白兔笑著說：“不用謝！你以后出去玩可要小心點(diǎn)，再見！”
小乒乓球也揮揮手說：“再見！”
乒乓球教案4
乒乓球正手攻球說課稿
尹俊尚
各位老師下午好，我今天說課的題目是－乒乓球正手攻技術(shù)。下面我將從說教材、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程等方面來對本課進(jìn)行說明。
一、說教材
1、乒乓球是我國的國球，有著廣大的群眾的基礎(chǔ)、完善的乒乓球設(shè)施，隨著我國乒乓健兒一次又一次的奧運(yùn)會、世界錦標(biāo)賽等各種國際大賽上奪得冠軍，人們對乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動的期望更是達(dá)到了前所未有的重視。因而，我選擇了乒乓球正手攻球技術(shù)為本課主教材。正手攻球是乒乓球運(yùn)動進(jìn)攻的一種主要技術(shù)，具有速度快、力量大、攻擊性強(qiáng)、應(yīng)用范圍廣泛等特點(diǎn)，深受廣大乒乓球愛好者的喜愛。
2、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合教材和學(xué)情的分析，確定如下三個教學(xué)目標(biāo)。
�、僬J(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解正手攻球的相關(guān)技術(shù)，記住正手攻球的動作要領(lǐng)，在大腦中形成正手攻球動作的正確表象。
�、诩寄苣繕�(biāo)：85%學(xué)生能夠基本掌握正手攻球技術(shù)，通過練習(xí)使技術(shù)動作逐漸得到鞏固和提高，在比賽中能夠靈活運(yùn)用。
③情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心觀察、沉著冷靜、機(jī)智果斷等優(yōu)良品質(zhì)，有效地提高學(xué)生的反應(yīng)能力和身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對乒乓球的興趣愛好。
3、根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況確定本課的重、難點(diǎn)：
①重點(diǎn)：來球判斷準(zhǔn)確，揮拍到位、用力得當(dāng)。
�、陔y點(diǎn)：重心——轉(zhuǎn)腰——揮拍三者協(xié)調(diào)一致，力量由下而上傳導(dǎo)連續(xù)。
二、說教法和學(xué)法
1、學(xué)情分析
本課的教學(xué)對象是中科院研究生一年級30名學(xué)生，乒乓球是他們喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動之一。作為研究生，他們具有獨(dú)立思考、判斷和很強(qiáng)的`模仿能力，同時作為成年人他們具有良好的速度、力量和協(xié)
調(diào)性，且個別同學(xué)具有一定的乒乓球基礎(chǔ)，具備了學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的條件。
2、教學(xué)方法，科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一，根據(jù)正手攻球自己動作特點(diǎn)和授課學(xué)生認(rèn)知能力、模擬能力強(qiáng)等特點(diǎn)，我準(zhǔn)備采用的教法是以講授——示范——練習(xí)相結(jié)合的方法。
�、�、遵循循序漸進(jìn)的原則，運(yùn)用徒手操、球性練習(xí)、步伐練習(xí)等輔助教學(xué)。
�、�、結(jié)合示范，精講動作方法與要領(lǐng)，鼓勵學(xué)生記住口訣，在大腦中形成正確的動作表象。
�、�、采用正誤對比法，進(jìn)行集體糾錯與個別輔導(dǎo)。
�、�、設(shè)置教學(xué)比賽，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變和學(xué)以致用的能力。
�、�、通過自我評價、教師評價等手段，提高學(xué)生認(rèn)識水平。
3、學(xué)法，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“體育鍛煉的主動權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，以“指導(dǎo)學(xué)生健身，培養(yǎng)學(xué)生興趣”為教學(xué)原則，具體的學(xué)法是讓學(xué)生通過模仿練習(xí)與錯誤改正形成正確表象；通過練習(xí)達(dá)到動作泛化、分化、動力定型；通過實(shí)戰(zhàn)比賽達(dá)到對動作的靈活運(yùn)用。
三、說教學(xué)過程
本節(jié)課是一節(jié)新授課，采取“分組不輪換”的形式，教學(xué)程序如下：
1、課堂常規(guī)：
（1）、整隊(duì)、檢查出勤，師生問好，宣告本次課內(nèi)容和目標(biāo)。
�。�2）、準(zhǔn)備活動：①、托球、顛球跑游等趣味游戲。②、步伐練習(xí)，達(dá)到熱身效果。③、反手推擋，復(fù)習(xí)之前所學(xué)內(nèi)容。
2、課堂教學(xué)：正手攻球
�。�1）正手攻球分解動作講解和示范。
�、僬止デ蚧菊疚唬簝赡_開立，與肩同寬或比肩稍寬，右腳在左腳腳后半角左右，雙膝委屈，環(huán)胸收腹，重心下移，重心在兩腳之
間，距離球臺30CM左右。
易犯錯誤：重心過高、重心前移。
②體會重心在兩腳之間轉(zhuǎn)變：重心落到右腳—右腳蹬地—重心左移—重心落到左腳，這一重心轉(zhuǎn)換過程。
易犯錯誤：重心過高
�、壅止デ蛞�、揮拍動作：
引拍—前臂外展，球拍后引至身體右側(cè)稍后。
揮拍—上臂帶動前臂，向左前上方快速揮動，并配合前臂內(nèi)旋的動作使拍形前傾，最后小臂內(nèi)收，球拍揮至額前方。
易犯錯誤：肘關(guān)節(jié)抬起，揮拍動作僵硬。
④擊球時機(jī)和部位：上升期或上升末期，擊球中上部。
（2）分解動作徒手練習(xí)和糾錯。
�。�3）完整動作講解和示范。
完整動作講解、示范：基本站位—重心從右腳向左移動—以腰部帶動大臂—大臂帶動小臂—小臂完成揮拍動作—重心落到左腳。
易犯錯誤：重心移動與揮拍動作不協(xié)調(diào)、重心移動方向與揮拍方向相反
�。�4）完整動作徒手練習(xí)和糾錯。
�。�5）完整動作有球練習(xí)。
�。�6）教學(xué)比賽。
3、放松與小結(jié)
①自我放松，②評價本課情況，③布置歸還器材，④師生再見。
4、預(yù)計負(fù)荷與密度
根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況以及內(nèi)容安排，本節(jié)課運(yùn)動密度、運(yùn)動負(fù)荷中等。
練習(xí)密度：50%左右
平均心率：120次/min左右
5、場地與器材
乒乓球拍：36只、乒乓球：40只
乒乓球臺：15張
乒乓球教案5
[游戲目標(biāo)]
通過游戲“送乒乓球?qū)殞毣丶摇�，鍛煉幼兒手臂力量。在自主探索擊球的游戲活動中，提高幼兒的自測力和動作的協(xié)調(diào)性，讓幼兒體驗(yàn)乒乓球游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒樂意和同伴友好合作的精神。
[游戲準(zhǔn)備]
1、材料：自制球棒10個，自制開有門洞的紙盒房子10個，乒乓球和乒乓板若干。
2、場地：寬8米，長15米，“房子”5個一排，共兩排。
3、幼兒20人，已初步具有用棒擊球的'經(jīng)驗(yàn)。
[游戲過程]
一、熱身活動，游戲?qū)?/strong>
老師帶領(lǐng)幼兒先扭腰、彎腰，再一起用球拍在地板上自由玩擊打和應(yīng)接乒乓球的小游戲，熟悉球性。
二、初步嘗試，掌握擊球技巧
1、教師示范并講解游戲規(guī)則
師：乒乓球?qū)殞殏兺胬哿�，我們一起來送乒乓寶寶球們回家吧。老師這里有一個球棒，我們得用球棒擊中它，將它送入對面房子的門洞里。
示范：教師將乒乓球放在規(guī)定的線上，用棒擊球，將球打入門洞（可以多次擊打；教師邊示范邊講解擊球入門的要點(diǎn)）
2、幼兒分組練習(xí)，熟悉擊球技能
（1）將幼兒分成四隊(duì)，每隊(duì)5位，按序輪流嘗試擊球，每人一次。
�。�2）教師進(jìn)行技能指導(dǎo)。（幼兒用力的大小，方向的測試等方面）
�。�3）幼兒再次輪流嘗試一次，力求掌握擊球技巧。
三、幼兒分小組游戲
要求：
1、將幼兒分成十組，每組兩人，繼續(xù)玩擊球進(jìn)門的游戲。
2、一人擊球另一人幫其撿球，無論進(jìn)門洞與否，都要輪流交換，互相合作游戲。
3、幼兒擊球進(jìn)門后可以在身上貼一個五角星。
4、在規(guī)定時間內(nèi)獲得五角星最多的幼兒為最佳球手。
四、總結(jié)延伸
今天我們小朋友都玩了送乒乓球?qū)殞毣丶业挠螒�，能友好地合作玩，玩得都很開心，并成功地把乒乓球?qū)殞毸突丶�。我們把這個本領(lǐng)教給其他小朋友好嗎？（整隊(duì)離場）
乒乓球教案6
活動目標(biāo)：
1、在理解乒乓球歷險記的過程中，了解乒乓球的浮、彈、滾等特性
2、喜歡參與各種乒乓活動，體驗(yàn)參與乒乓游戲的樂趣
設(shè)計意圖： 自我園把乒乓球作為特色教學(xué)以來，我們嘗試在主題背景下開展適合幼兒發(fā)展的各種乒乓活動，在開展中我們認(rèn)識到乒乓是一項(xiàng)集健身性、運(yùn)動性和娛樂性為一體的運(yùn)動。
首先，它具有較高的鍛煉價值。作為一項(xiàng)全身運(yùn)動，乒乓球所特有的速度快、變化多的特點(diǎn)使幼兒全身的肌肉和關(guān)節(jié)組織得到活動，從而提高了動作的速度和上下肢活動的能力。及有效地發(fā)展反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)和操作思維能力。其次由于該項(xiàng)運(yùn)動極為明顯的`競技特點(diǎn)和娛樂功能，又使其成為一項(xiàng)培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷等等品質(zhì)。
因此我們在平時以各種形式鼓勵幼兒嘗試參與乒乓活動，在活動中幼兒也得到了很好的發(fā)展，本次活動是在平時經(jīng)驗(yàn)積累下的一次綜合性學(xué)習(xí)活動。
活動準(zhǔn)備：
1、《乒乓球歷險記》故事掛圖一份
2、數(shù)字
3、幼兒參與乒乓活動的照片
4、乒乓球游戲的各種輔助材料： 1)、乒乓球、水、鉤子、繩子 2）、繪畫紙（上面畫有乒乓球的形狀）、記號筆 3）、剪好的蓮花形狀、墊板、盤子 4）、吸管 5）、筷子、調(diào)羹 6）、各種彩色紙 7）、瓶子中放入4個穿線的乒乓球 8）、簡單障礙物
活動過程：
一、引出主題 乒乓活動是我們幼兒園的特色活動，你知道我們幼兒園開展過哪些乒乓活動呢？
1、幼兒回憶講述
2、觀看幻燈照片 乒乓球還能講故事呢。
二、表達(dá)表現(xiàn)
1、第一組圖片：
1）、乒乓球怎么了？怎樣才能取出乒乓球？
2）、乒乓球是怎么出來了？為什么？
小結(jié)：因?yàn)槠古仪蛴懈⌒�，所以洞洞里灌了水，乒乓球就浮起來�?/p>
2、第二組圖片：
1）、小雞怎么了？乒乓球看見了，他會怎么做？
2）、乒乓球是怎么做的？ 幼兒小結(jié)
3、第三組圖片：
1）、乒乓球看到了什么？怎樣才能摘到櫻桃呢？
2）、乒乓球怎么做的？
小結(jié)：原來乒乓球有彈性，他往上一彈就找到果子了
4、第四組圖片：
1）、乒乓球在哪里？他該怎么下山？
2）、乒乓球是怎么做的？
小結(jié)：原來乒乓球是圓的，所以可以滾
三、游戲體驗(yàn)
今天乒乓球?qū)殞殠砹?個游戲，大家去玩玩，試試，把每個游戲的秘密記錄在表格上。每個游戲都有編號，每個游戲都去玩一玩。
游戲一、洞中取球 用各種工具嘗試把球從洞中取出來
游戲二：乒乓球想象畫 教師提供乒乓球形狀（圓形），幼兒進(jìn)行想象添畫
游戲三：快樂蓮花轉(zhuǎn) 把乒乓球剪成蓮花狀，讓它在墊板或者盤中轉(zhuǎn)動，嘗試比較哪個容易
游戲四：吸球 幼兒用吸管把乒乓球吸起來
游戲五：夾球 用筷子把乒乓球夾起來
游戲六：乒乓球制作 用各種彩色紙輔助做乒乓球制作
游戲七：瓶中取球 4個人合作快速把球從瓶中取出來，知道謙讓
游戲八：行進(jìn)托球 幼兒練習(xí)饒障礙物平衡托球
乒乓球教案7
【教案目標(biāo)】
1、樂于在水中玩球。
2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象，對這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。
3、學(xué)說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。
4、體驗(yàn)與同伴一起玩水的快樂。
【教案準(zhǔn)備】
1、在水箱中接滿水；乒乓球若干。
2、石頭一粒。
3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。
水中的乒乓球
【教案過程】
1、師出示一粒石頭和一個乒乓球，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，今天王老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的`是什么？（幼兒自由猜測）
2、觀看沉浮。
師：這兩個寶貝都喜歡在水里玩，你們來看看石頭在水里怎么玩的？
�。ê苊黠@一看就知道石頭沉下去了）
師：那你們說乒乓球在水里會不會沉下去？（幼兒自由猜測后教師示范）
3、敢看游戲“小球躲貓貓”。
�。�1）師：小朋友聽，什么聲音��？（配班老師發(fā)出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦��？它浮在水上肯定會被小貓看見的。（幼兒自由發(fā)言）
�。�2）師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了�！币姏]聽到小貓的聲音后，師放開雙手，邊放邊說：“小球浮上來啦！”
（3）師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：“小球躲起來了�！薄靶∏蚋∩蟻砝�！”
4、分組游戲。（師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來，沒聽到了就浮上來。）
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一）、教材內(nèi)容分析
乒乓球輕巧、靈活、安全性強(qiáng)，其活動技能具有挑戰(zhàn)性，符合幼兒好奇、好動的身心特點(diǎn)。幼兒在乒乓球的游戲活動中可以充分滿足其主動探究、活潑愛動的心理需求。乒乓球活動看似動，其實(shí)動中有靜。動中有學(xué)習(xí)、求知、處事的深刻內(nèi)涵，乒乓球活動還能促使幼兒多種能力的發(fā)展。在探索和嘗試中，幼兒可以獲得豐富的身體經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，與此同時，幼兒對自我的認(rèn)識也逐漸建立起來，他們能從運(yùn)動中獲得滿足感、愉快感和成功感。
二）、幼兒情況分析
生活中、電視節(jié)目中時常有關(guān)于乒乓球運(yùn)動的比賽等，當(dāng)運(yùn)動員獲得勝利歡呼時常常能感染幼兒，激起幼兒強(qiáng)烈的求知欲和獲得成功的勝利感。我們便可利用這點(diǎn)，讓幼兒親身體驗(yàn)、探索，從而掌握一些有關(guān)的乒乓球運(yùn)動的基本技能。
三）、活動目標(biāo)
1、通過游戲的方式，進(jìn)一步鞏固幼兒揮拍的動作，激發(fā)幼兒對乒乓活動的興趣。
2、在游戲的情景中，幼兒初步學(xué)習(xí)墊球，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
本活動的重點(diǎn)是：掌握正確的墊球動作。
本活動的難點(diǎn)是：能手眼協(xié)調(diào)的墊球。
四）、活動準(zhǔn)備
為順利完成以上教學(xué)目標(biāo)，在活動準(zhǔn)備方面，特作如下安排：
1、布置小青蛙跳跳跳環(huán)境。
2、乒乓板做的荷葉、乒乓球。
五）、活動教法
在這個學(xué)習(xí)過程中，主要采用了游戲法、模擬法、情境教學(xué)法。
為什么要采用這些方法？
1、游戲法
游戲是幼兒主動參與的活動。幼兒把游戲看成生活的需要。游戲與其它活動相比，它最為自由，因此在游戲中可以最大限度地發(fā)揮幼兒的主動性。相對的幼兒參加學(xué)習(xí)活動的態(tài)度就相對的被動。
2、模擬法
幼兒的好奇心非常強(qiáng)烈，對新鮮事物最感興趣。幼兒愛模仿的.特點(diǎn)和好奇心有密切
聯(lián)系。乒乓球活動的基本技能練習(xí)是枯燥乏味的，為了能適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)和引起幼兒對該活動的興趣，及了解幼兒對乒乓球性能的掌握，讓幼兒模擬乒乓球的動作進(jìn)行活動，激起幼兒積極參與活動與興趣。
3、情境教學(xué)法
幼兒認(rèn)識活動的主要特點(diǎn)是具體形象性。幼兒主要是對事物的直接認(rèn)識，通過自己
的感知和體驗(yàn)才能對事物有所認(rèn)識。
六）、學(xué)法
在整個學(xué)習(xí)活動中，始終以幼兒為主體，調(diào)動每個幼兒參與活動的積極性。在活動中，幼兒運(yùn)用肢體的模仿、扮演參與，在整個活動中，幼兒都是積極主動學(xué)習(xí)的。
七）、活動過程
本次活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，從感知到體驗(yàn)，由淺入深，使原有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系，讓幼兒自主地、能動地學(xué)習(xí)，但是幼兒天生好動，光靠枯燥乏味的講解和死板的練習(xí)，幼兒是沒有興趣的，也不能正確地掌握，中有通過指導(dǎo)活動內(nèi)容豐富多彩化、形式多樣化才能讓每個幼兒真正動起來，使每個幼兒都能主動、積極地去掌握墊球的動作要領(lǐng)。本活動具體安排如下：
第一環(huán)節(jié)：聽著音樂模仿乒乓球的動作。目的是激發(fā)幼兒活動的興趣。
第二環(huán)節(jié)：通過游戲的方式，進(jìn)一步鞏固幼兒揮拍的動作。
第三環(huán)節(jié)：利用情境教學(xué)法去青蛙家作客，引出活動的內(nèi)容，設(shè)計提問：青蛙寶寶都在睡懶覺，還沒練習(xí)捉害蟲的本領(lǐng)呢，你們愿意幫助它們嗎？教師介紹墊球的方法。
第四環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)墊球，要求幼兒能連續(xù)的進(jìn)行墊球。
第五環(huán)節(jié)：游戲活動，本活動在幼兒掌握初步的墊球動作上，為幼兒設(shè)置一個情境，并提出練習(xí)方法：“有的小青蛙還沒有做到運(yùn)動，現(xiàn)在青蛙媽媽想到了一個更好的方法，每只小青蛙跳進(jìn)次以后，再幫助旁邊一只小青蛙跳5次，這樣每只小青蛙都能得到鍛煉。
幼兒在游戲的過程中，使墊球的動作得到強(qiáng)化。
八）、活動延伸
中班幼兒年齡小，只有通過反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)化，才能真正掌握墊球的技能，在活動室外的走廊里設(shè)置小青蛙跳跳跳的游戲情境，供幼兒游戲時練習(xí)。
乒乓球教案9
一、教案目標(biāo)
1.通過乒乓球教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2.提高幼兒的專注力和動作靈活性。
3.培養(yǎng)幼兒對乒乓球運(yùn)動的興趣。
4.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和競爭意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1.乒乓球的基本規(guī)則和技術(shù)動作。
2.幼兒對乒乓球的興趣培養(yǎng)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1.乒乓球拍、乒乓球。
2.平整的室內(nèi)場地。
四、教學(xué)過程
第一課：認(rèn)識乒乓球
1.利用圖示和實(shí)物向幼兒介紹乒乓球的外觀特征和用途。
2.讓幼兒觸摸和感受乒乓球的輕巧和彈性。
第二課：乒乓球的基本技術(shù)動作
1.站穩(wěn)。教導(dǎo)幼兒正確的`站姿，保持身體平衡。
2.握拍。引導(dǎo)幼兒正確握拍，保持松緊適度。
3.看球。讓幼兒觀察球的運(yùn)動軌跡，提醒他們始終保持目光集中。
4.擊球。教導(dǎo)幼兒正確地?fù)羟颍òl(fā)球、接發(fā)球和正手擊球。
第三課：乒乓球的基本規(guī)則
1.發(fā)球規(guī)則。讓幼兒了解如何進(jìn)行發(fā)球，介紹發(fā)球的正手和反手兩種方式。
2.接發(fā)球規(guī)則。教導(dǎo)幼兒如何正確接發(fā)球，并介紹接發(fā)球的技巧。
3.講解比賽規(guī)則。讓幼兒了解乒乓球比賽的分?jǐn)?shù)計算和比賽規(guī)則。
第四課：乒乓球的小游戲
1.乒乓球接力。設(shè)置若干個球拍，讓幼兒按照指令依次接球，看哪個小組完成得最快。
2.乒乓球迎球。幼兒兩人一組，站在相對的位置，用球拍來回傳球，看哪一組持續(xù)時間最長。
3.乒乓球比賽。分組比賽，讓幼兒互相進(jìn)行比賽，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。
五、教學(xué)延伸
1.給幼兒觀看乒乓球比賽視頻，讓他們更深入了解乒乓球運(yùn)動。
2.鼓勵幼兒參加乒乓球隊(duì)，進(jìn)一步提高他們的技能和興趣。
六、教學(xué)總結(jié)
通過乒乓球的教學(xué)，幼兒不僅可以提高手眼協(xié)調(diào)能力和專注力，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和競爭意識。乒乓球作為一項(xiàng)非常適合幼兒的運(yùn)動項(xiàng)目，可以在充滿趣味的教學(xué)中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們在快樂中學(xué)會乒乓球運(yùn)動。
以上是一份幼兒園乒乓球教案的主題范文，希望對您有所幫助！
乒乓球教案10
設(shè)計意圖：
在一次談?wù)撟钕矏鄣捏w育運(yùn)動項(xiàng)目時，有孩子說，最佩服運(yùn)動員騎著自行車在大圓筒的斜壁上走，還問這是不是一種特殊的自行車？我引導(dǎo)孩子去觀察，在生活中是不是還有類似的現(xiàn)象存在？同時設(shè)計了這個乒乓球的活動，旨在讓孩子親自感受到離心現(xiàn)象的存在和它帶來的奇妙樂趣。
活動目標(biāo)：
1、 通過探索活動，感知乒乓球在瓶內(nèi)旋轉(zhuǎn)的'離心現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察的敏銳性和操作的準(zhǔn)確性。
2、 理解應(yīng)用概念：旋轉(zhuǎn)、繞動、轉(zhuǎn)動。
活動準(zhǔn)備：
玩繩子系著沙包的做圓周運(yùn)動的游戲；乒乓球、瓶口大瓶身高的無底塑料瓶等。
活動建議：
1、動手使乒乓球在瓶中旋轉(zhuǎn)
●猜一猜
乒乓球能在瓶中旋轉(zhuǎn)嗎？
●試一試
將桌面上的乒乓球扣入一個底部開口的塑料瓶，嘗試讓球旋轉(zhuǎn)起來
2、感知離心現(xiàn)象
●猜一猜
離開桌子，乒乓球還能在無底的塑料瓶里呆著嗎？
●試一試
怎么做才能使離開桌子的乒乓球還能留在塑料瓶里，不掉下來。
●談一談
實(shí)驗(yàn)的體會
瓶子離開桌子的同時，還要繼續(xù)轉(zhuǎn)動瓶子，才能使離開桌子的乒乓球不掉下來，（產(chǎn)生離心現(xiàn)象）
繞得越快，球升得越高，
如果不轉(zhuǎn)動，球就會掉下來。
3、運(yùn)乒乓球比賽
●練一練
幼兒分成兩組，練習(xí)手拿瓶子同時轉(zhuǎn)著球，從一張桌子向另一張桌子運(yùn)球，使球不掉下來。
●比一比
哪組幼兒運(yùn)到的乒乓球多。
● 想一想，
是什么讓乒乓球在旋轉(zhuǎn)的時候，不會從瓶子里掉出來
活動延伸：
了解生活中的“離心現(xiàn)象”
觀察在水面上，汽車快速通過時，帶起的弧形水線。
在盛有水的盆里玩齒輪玩具，當(dāng)快速轉(zhuǎn)動齒輪時，會帶出弧形水線。
快速轉(zhuǎn)動沾水的雨傘，觀察飛出的水珠產(chǎn)生的弧形水線。
設(shè)計說明
通過動手操作，在讓乒乓球在瓶中旋轉(zhuǎn)的過程中，發(fā)現(xiàn)離心現(xiàn)象，
以對現(xiàn)象進(jìn)行描述的方式，與同伴互相交流。
感知現(xiàn)象后，進(jìn)行練習(xí)和比賽，發(fā)現(xiàn)在一定力量的作用下，才能使球在瓶壁上不下來。
在延伸活動中，了解更多在生活中的離心現(xiàn)象，并能看到有形的離心作用線，對實(shí)驗(yàn)有進(jìn)一步的理解。
●在生活中，我們看到很多因?yàn)殡x心現(xiàn)象而產(chǎn)生的有趣的事情。但在物理學(xué)領(lǐng)域，并不確定有“離心力”這個概念存在，在理論上“離心力”只是一種與向心力方向相反的作用力。所以在本活動中，我們只讓孩子感受離心現(xiàn)象，而非離心力。
●向心力是物體作圓周運(yùn)動受到的合力，一般來講以地面為參考系。它的方向指向圓心。
如果向心力不足（繩子斷了），物體就會越轉(zhuǎn)越離開旋轉(zhuǎn)中心甚至直接被直線甩出去，也就是離心現(xiàn)象。
乒乓球教案11
教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）通過乒乓球比賽規(guī)則的介紹，（2）使廣大學(xué)生能夠?qū)ζ古仪蜻@一項(xiàng)目更加熱愛和喜愛。
�。�3）在對學(xué)生進(jìn)行規(guī)則介紹的同（4）時，（5）結(jié)合以往中國隊(duì)在世界各種大賽中取得的優(yōu)異成績，（6）以此來激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。同（7）時也促進(jìn)更快、更好地掌握乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動，（8）從而（9）為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，（10）促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到極大的推動作用。
（11）學(xué)生在教師的啟發(fā)下，（12）更懂得要學(xué)好任何一樣運(yùn)動項(xiàng)目，（13）都必須下苦功夫，（14）如果三天打雨，（15）二天曬網(wǎng)，（16）那將一事無成。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
（17）乒乓球的各項(xiàng)技術(shù)
�。�18）乒乓球的`場地和乒乓球臺的規(guī)格介紹。
教學(xué)內(nèi)容：
1 球臺
球臺的上層表面叫做比賽臺面，應(yīng)為與水平面平行的長方形，長274米，寬1.525米，高地向高76厘米。
2臺面
比賽臺面應(yīng)呈均勻的暗色，無光澤，沿每個2.74米的比賽合面邊緣各有一條2厘米寬的白色邊線，沿每個1.525米的比賽臺面邊緣各有一條2厘米寬的白色端線。
3 球網(wǎng)
�。�1）球網(wǎng)裝置包括球網(wǎng)、懸網(wǎng)繩、網(wǎng)柱及將它們固定在球臺上的夾鉗部分.
（2）球網(wǎng)應(yīng)懸掛在一根繩子上,繩子兩端系在高15.25厘米的直立網(wǎng)柱上,網(wǎng)柱外緣離開邊線外緣的距離為15.25厘米。
（3）整個球網(wǎng)的頂端距離比賽臺面15.25厘米。
4球
（1）球應(yīng)為圓球體,直徑為38毫米。
（2）球重2.5克。
�。�3）球應(yīng)用賽璐璐或類似的材料制成,呈白色，、黃色或橙色,且無光澤。
5 球拍
（1）球拍的大小，形狀和重量不限，但底板應(yīng)平整、堅硬.
（2）底板厚度至少應(yīng)有85％的天然木料，加強(qiáng)底板的粘合層可用諸如碳纖維，玻璃纖維或壓縮紙等纖維材料，每層粘合層不超過底板總厚度的7.5％或0.35毫米。
�。�3）用來擊球的拍面應(yīng)用一層顆粒向外的普通顆粒膠覆蓋，連同粘合劑厚度不超過2毫米；或用顆粒向內(nèi)或向外的海綿膠覆蓋，連同粘合劑，厚度不超過4毫米.
A“普通顆粒膠”是一層無泡沫的天然橡膠或合成橡膠，其顆粒必須以每平方厘米不少于10顆，不多于50顆的平均密度分布整個表面。
B"海綿膠"即在一層泡沫橡膠上覆蓋一層普通顆粒膠，普遍顆粒膠的厚度不超過2毫米。
�。�4）覆蓋物應(yīng)覆蓋整個拍面，但不得超過其邊緣�？拷谋糠忠约笆种笀�(zhí)握部分可不予以覆蓋，也可用任何材料覆蓋。
�。�5）底板、底板中的任何夾層、覆蓋物以及粘合層均應(yīng)為厚度均勻的一個整體。
（6）球拍兩面不論是否有覆蓋物，必須無光澤，且一面為鮮紅色，另一面為黑色。拍身邊緣上的包邊應(yīng)無光澤，不得呈白色。
（7）由于意外的損壞、磨損或褪色，造成拍面的整體性和顏色上的一致性出現(xiàn)輕微的差異。只要未明顯改變拍面的性能，可以允許使用。
�。�8）比賽開始時及比賽過程中運(yùn)動員需要更換球拍時，必須向?qū)Ψ胶筒门袉T展示他將要使用的球拍，并允許他們檢查。
乒乓球教案12
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)能夠說出所學(xué)乒乓球基本技術(shù)的動作名稱及術(shù)語，知道其基本鍛煉價值，了解一些簡單的比賽規(guī)則。
(二)基本掌握乒乓球正手快攻、反手攻球等技術(shù)，能夠在乒乓球游戲和比賽中靈活運(yùn)用;增強(qiáng)學(xué)生上下肢及腰部力量，提高學(xué)生身體的快速反應(yīng)能力及身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
(三)能夠在課間及課后參與乒乓球比賽或游戲，體驗(yàn)乒乓球運(yùn)動帶來的樂趣。在比賽中表現(xiàn)出沉著、冷靜、機(jī)智、果斷等意志品質(zhì)，以及尊重對手、遵守規(guī)則、服從裁判的良好行為和習(xí)慣。
二、教材分析
(一)教材內(nèi)容價值乒乓球運(yùn)動對于提高小學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)快速、敏捷的活動能力，特別是促進(jìn)小學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)對小肌肉群的控制能力和提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性具有重要的作用。乒乓球小而輕，擊球距離近、速度快、變化多，有利于提高學(xué)生的反應(yīng)速度和思維的敏捷性;提高身體的協(xié)調(diào)性和動作速度，培養(yǎng)學(xué)生沉著冷靜、機(jī)智果斷的心理素質(zhì)。
(二)教材內(nèi)容設(shè)計思路
根據(jù)小學(xué)五、六年級學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)，本冊教材乒乓球的教材內(nèi)容以攻球、削球等基本技術(shù)為主，以乒乓球活動能力和乒乓球游戲?yàn)檩o;建議以游戲和比賽的形式進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中要注重加強(qiáng)規(guī)則的滲透，使學(xué)生能夠把所學(xué)的基本技術(shù)、簡單規(guī)則在比賽實(shí)戰(zhàn)中得以運(yùn)用。這里編寫的乒乓球內(nèi)容，只是為教師提供教學(xué)素材，教師可以根據(jù)學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況選擇使用。
三、教學(xué)內(nèi)容
(一)正手快攻
動作方法
站在離球臺40厘米左右的`位置，擊球前引拍呈半橫狀。當(dāng)球彈起，前臂和手腕向前上方揮動，并配合內(nèi)旋轉(zhuǎn)腕動作使球拍前傾，在上升期擊球的中上部。球拍觸球時拇指壓拍，同時加快手腕內(nèi)旋速度，使球拍沿球體弧線揮動。動作要點(diǎn)身體前迎，手腕發(fā)力快速且充分。
教學(xué)重點(diǎn)
持拍手以前臂快速內(nèi)收發(fā)力，配合手腕內(nèi)轉(zhuǎn)沿球體弧線揮動。
教學(xué)難點(diǎn)
在球的上升期擊球的中上部。
(二)反手攻球
動作方法
站在離球臺40厘米左右的位置，持拍手臂自然彎曲，將球拍移至腹前偏左的位置。擊球時，前臂和手腕向右前上方揮，同時配合外旋轉(zhuǎn)腕動作，使球拍前傾，在球上升期擊球中上部。反手攻球包括直拍反手攻球和橫拍反手攻球。
動作要點(diǎn)
在球上升期擊球的中上部，動作短促有力。
教學(xué)重點(diǎn)
揮拍發(fā)力、動作快速。
教學(xué)難點(diǎn)
在球上升期擊球的中上部。
(三)正手削球
動作方法
右腳稍后，身體稍右轉(zhuǎn)，雙膝微屈并收腹。拍形近似垂直，引拍至肩高附近;在來球的下降期，前臂在上臂的帶動下，隨身體的移動向下、向前、向左揮動，觸球中下部，手腕控制好拍形，并有摩擦球的動作。動作要點(diǎn)在來球的下降前期，前臂在上臂的帶動下隨身體的移動向下，向前揮動;拍形稍后仰，觸球中下部，手腕控制好拍形，有摩擦球的動作;身體重心隨手臂發(fā)力削球時轉(zhuǎn)至左腳。
教學(xué)重點(diǎn)
手腕控制好拍形，觸球中下部，有摩擦球的動作。
教學(xué)難點(diǎn)
回球快、弧線低且穩(wěn)定。
(四)反手削球
動作方法
左腳稍后，身體略向左側(cè)，拍形豎立，引拍至肩高;前臂在上臂的帶動下，隨著身體重心的移動向下、向前、向右揮動;在來球下降前期，擊球中下部，手腕控制好拍形，并有摩擦球的動作。
動作要點(diǎn)
身體重心隨拍前壓，以控制擊球的弧線;手腕控制球的旋轉(zhuǎn)，變化球拍方向以控制擊球路線。
教學(xué)重點(diǎn)
來球下降前期，擊球中下部，有摩擦球的動作。
教學(xué)難點(diǎn)
控制回球弧線的高度。
乒乓球教案13
活動由來：在主題活動“我愛運(yùn)動”中，孩子們帶來了各種各樣的體育器械，其中最多的當(dāng)數(shù)乒乓球了。在自由玩體育器械的時候，陳辰鈺拿著自己的白色乒乓球得意地向小伙伴們說：“我的乒乓球象小兔子，會跳得好高。”說完就演示了起來，小朋友們羨慕極了，紛紛選起了乒乓球玩，這一下，孩子們對乒乓球的興趣全來了。于是，我想請孩子們一起來做做玩玩“有趣的乒乓球”。
活動設(shè)計：
一、活動目標(biāo)
�。ㄒ唬┠苓\(yùn)用乒乓球進(jìn)行大膽想象，制作自己喜歡的玩具。
�。ǘw驗(yàn)成功的喜悅及合作游戲的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
百寶箱（輔助材料）；彩色紙、水彩筆、剪刀，濕布；橡皮泥、漿糊等粘合材料。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
�。ㄒ唬┏鍪酒古仪蛞}：這是什么？乒乓球可以怎么玩？
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒大膽想象。
1、出示一個完整的乒乓球，引導(dǎo)幼兒想象：
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一個乒乓球像什么？（乒乓球變魔術(shù)）兩個乒乓球像什么？……
2、出示不完整的乒乓球（半個和1／4……乒乓球），引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步想象。
�。ò雮�乒乓球）：“這也是乒乓球。和我們平時玩的乒乓球有什么不一樣？”（兩個半個狀乒乓球?qū)φ澈希八袷裁矗俊?/p>
3、啟發(fā)幼兒應(yīng)用乒乓球和其他材料進(jìn)行想象。
“你想用乒乓球和什么材料來做玩具？怎么玩？”
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒制作玩具，嘗試運(yùn)用喜歡方法進(jìn)行制作。
在我們的百寶柜里有很多材料，小朋友先想想要做什么乒乓球玩具？然后再去選你們需要的材料。
（四）幼兒制做，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽拼接想象。
�。ㄎ澹┯螒�
1、請幼兒將制作好的乒乓球玩具開展游戲。
2、鼓勵幼兒與同伴合作游戲。
（五）教師小組評價。
活動反思：
這次活動開展得較為成功。它的內(nèi)容是來自于幼兒在主題活動時對“體育器械”的興趣，將孩子在活動中的興趣點(diǎn)進(jìn)行延伸，設(shè)計了這一活動。在設(shè)計時，以幼兒的能力、水平出發(fā)預(yù)設(shè)活動目標(biāo)，把活動重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行制作，體驗(yàn)成功的喜悅及合作游戲的樂趣，得到了良好的活動效果。
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在活動中我以變魔術(shù)的形式引題，并以生動的語言引導(dǎo)幼兒融入活動，當(dāng)我出示半個乒乓球時，這不常見的乒乓球形象馬上激活了孩子們的想象，“月亮、帽子、花、碗”等使活動的游戲氣氛濃厚，接著，我將兩個半個的乒乓球弧形頂對接，這一下，孩子們可積極了：“真像蝴蝶呀；像個小車輪；像腰鼓”我看準(zhǔn)時機(jī)，摸出一個完整的乒乓球放在半個乒乓球的頂上，孩子們興奮了：“哈，這是小人；小兔子、小兔子；金魚……通過這種有趣的引入形式引導(dǎo)幼兒自選不同造型的乒乓球自由想象、討論，充分發(fā)表自己的意見，幼兒參與的.積極性很高，大大提高了幼兒的活動興趣。。
根據(jù)設(shè)想的需要準(zhǔn)備了各種操作材料和輔助材料，并投放“百寶箱”擴(kuò)大幼兒的選擇機(jī)會，大量的操作材料讓幼兒的探索、選擇范圍更廣，提供給幼兒更多的實(shí)踐機(jī)會。。幼兒自主根據(jù)材料想象、根據(jù)設(shè)想選材是“做做玩玩“成功的關(guān)鍵，于是，在這次活動中我設(shè)置了“材料自選超市”供幼兒自主地選擇材料，讓孩子模仿在超市中購物的經(jīng)驗(yàn)大膽自選所需材料，使幼兒與活動材料“零距離”。
教師參與到活動中，參與到幼兒探索、操作中，與幼兒共同發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，與幼兒共同想象、游戲、制作。事先為幼兒準(zhǔn)備各種大型建構(gòu)材料，和體育器械，結(jié)合場地與幼兒一起設(shè)計了“跳傘臺”、“游泳池”、“五彩跑道”、“迷宮”等和孩子們一起用他們制作的乒乓球玩具開展有趣的游戲，和他們共同分享了成功的喜悅。
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乒乓球教案14
乒乓球是我國的國球。經(jīng)常參加乒乓球運(yùn)動，可增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。乒乓球運(yùn)動應(yīng)從幼兒園抓起，從幼兒學(xué)起。在幼兒園中利用乒乓球玩各種游戲。不僅能使幼兒對乒乓球產(chǎn)生濃厚的興趣，萌發(fā)熱愛國球、立志成才的情感、而且對陶冶幼兒的身心，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、靈敏、勇敢、頑強(qiáng)的品質(zhì)都具有重要作用。
現(xiàn)介紹十三則乒乓球游戲：
一、掂球
一手（左右手均可）握（直握或橫握）球拍連續(xù)向上掂球。可讓幼兒計數(shù)一次能掂多少個，還可比賽誰的球掂得高、接的著、掂得多。
二、打吊球
把一只乒乓球用線栓住，吊在活動室內(nèi)或室外的繩上（注意高矮適當(dāng)），讓幼兒用球拍學(xué)習(xí)正抽、退檔、削球、可以比賽誰打得吊球數(shù)量多。
三、對墻擊球
一手握球拍對著墻擊球，可比賽誰打得球多。
四、打球
可根據(jù)兒年齡特點(diǎn)，設(shè)置乒乓球臺，讓兩名幼兒對打球。
五、端球
一手握球拍，上面放一個乒乓球，端著球賽跑比一比哪個小朋友端得穩(wěn)、跑得快。
六、摸球
把乒乓球用線栓住，吊在合適的高度上，讓幼兒縱跳用手觸球。
七、拍球
讓幼兒在地面上像拍皮球一樣拍乒乓球，比誰拍得多，或拍著球走、跑或花樣拍球。
八、投球
準(zhǔn)備一個籃子或紙箱，讓幼兒在不同距離向里投乒乓球，比誰投的準(zhǔn)。
九、滾球
用紙盒或其他材料設(shè)置一個山洞，讓幼兒站在不同的距離向山洞滾乒乓球，比誰進(jìn)的多。
十、吹球
在活動室的桌子上搭好一座小橋或一個山洞，讓幼兒用嘴吹乒乓球過橋或鉆過山洞。
十一、夾球
將左（右）手的食指和小指翹起夾住乒乓球，可進(jìn)行夾球接力賽，還可以比賽誰從盒里夾出的乒乓球多。
十二、紙上滾球
在報紙或包裝紙的中央挖一個和乒乓球一樣大的洞、兩人一組一起抓住紙的`四角，將乒乓球放在紙上滾動，比一比哪一組的球沒有掉進(jìn)中央的洞中既為勝。
十三、轉(zhuǎn)球
將破損的乒乓球切成半球狀，拿一塊塑料墊板，滴上幾滴水，把半個乒乓球放在水上，向任意一方傾斜塑料板（注意上面的水不能灑落），乒乓球就會隨水的流動轉(zhuǎn)動起來。如果在球里面涂上不 同的顏色，轉(zhuǎn)動起來會更好看。
乒乓球教案15
一、活動目標(biāo)
1、能掌握好手上的平衡。
2、能成功的躲避障礙物。
二、活動準(zhǔn)備
1、口哨、乒乓球五套。
2、障礙物（根據(jù)年齡自定）。
三、活動過程
1、每場比賽有五位幼兒一起進(jìn)行，層層篩選得出最終的勝利者。
2、場地要寬闊平坦，障礙物擺設(shè)的難度根據(jù)幼兒的年齡和能力去自定。
3、幼兒先拿好乒乓球做好準(zhǔn)備，口哨聲響起游戲開始。
4、幼兒端球往前走躲避障礙物，不讓手中端著的球掉下去，第一個成功躲避障礙物的.幼兒為勝，幼兒們都完成游戲后，再進(jìn)行下一局比賽。游戲循環(huán)繼續(xù)。
5、沒有參加比賽的幼兒可以站在一旁助威，讓出比賽范圍場地。
6、游戲還可以自由的玩，來比一比哪位幼兒端的穩(wěn)。
7、比賽得出最后的結(jié)果后，自由放松活動。
四、活動結(jié)束
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