大班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 觀看賽龍舟的錄像
2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機(jī)
3、紅旗一面
活動(dòng)過(guò)程：
一 、準(zhǔn)備活動(dòng)聽音樂，師生一起做模仿動(dòng)作(體育項(xiàng)目)游泳(活動(dòng)上肢) 射擊(弓箭步，左右開弓) 乒乓球(半蹲，體轉(zhuǎn)) 競(jìng)走(全身運(yùn)動(dòng))體操(放松運(yùn)動(dòng))
二 、"開龍舟"游戲
1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。(老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍舟"前進(jìn)的技巧)
2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時(shí)，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。
3、集中幼兒一起說(shuō)說(shuō)，"開龍舟"游戲玩得怎樣師：小朋友，"開龍舟"的.游戲好玩嗎?你們玩得怎樣?
幼：我們"開龍舟"時(shí)有一個(gè)小朋友掉隊(duì)了，他沒跟上。
幼：前面的小朋友走得太快了。
師：那么怎樣讓"龍舟"上的小朋友走得一樣快慢，讓"龍舟"順利地開起來(lái)呢?
幼：要一起走。
幼：要喊口令幼：喊1、2、3、4……幼：喊加油、加油……師：如果速度一致，有節(jié)奏地走，"龍舟"是不是就能開得快呢?小朋友們?cè)僭囈辉嚒?/p>
4、幼兒再玩"開龍舟"游戲幼：我們還要一起出同一個(gè)方向的腳。
師：你們小組商量，一起先出左腳，還是先出右腳?
5、幼兒第三次玩"開龍舟"游戲老師觀察，幼兒游戲的情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三 、競(jìng)賽游戲：賽龍舟過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們的龍舟開得很好，(出示紅旗)，下面我們來(lái)進(jìn)行龍舟賽，看哪條龍舟最先到達(dá)紅旗處，就算勝利。
1、 幼兒五人組龍舟，并排從起點(diǎn)出發(fā)，開展龍舟賽。
2、 加大難度，八人一組，十人一組組成龍舟，再次比賽。
四、放松活動(dòng)
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開始時(shí)，幼兒一人或兩人劃船感覺比較容易，但分四人一組時(shí)幼兒的感覺就不一樣了，同伴之間如果動(dòng)作不協(xié)調(diào)好，船是劃不好的，幼兒在老師的提醒下，通過(guò)喊口令或有節(jié)拍的劃船。使自己這組的船劃快。此活動(dòng)讓幼兒感受集體活動(dòng)時(shí)，不能以自己為中心了要以集體為主，只有這樣才能贏得勝利。
大班教案 篇2
◆游戲玩法建議
1、先通過(guò)兒歌配合音樂做動(dòng)作。
(1)樂句，雙手叉腰，出左腳做點(diǎn)地動(dòng)作兩次。
(2)樂句，雙手叉腰，雙腳做后踢步動(dòng)作跳過(guò)花繩。樂句后半（2_2靼皇）的地方身體向后轉(zhuǎn)。
(3)樂句，繼續(xù)重復(fù)雙手叉腰，出左腳做點(diǎn)地動(dòng)作兩次。
(4)樂句，雙手叉腰，雙腳做后踢步動(dòng)作跳過(guò)花繩。樂句后半（111）的地方身體向后轉(zhuǎn)。最后樂句的小結(jié)尾幼兒自由擺造型。
2、在熟悉了動(dòng)作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行完整的音游。
玩法：每四個(gè)幼兒為一組，每組的花繩為一種顏色，當(dāng)教師舉起與花繩相同顏色的牌子，那組幼兒就要跟著音樂做上述的動(dòng)作。
二、教學(xué)活動(dòng)建議
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受活潑，節(jié)奏分明的音樂旋律，掌握樂曲中特有的節(jié)奏型。
2、通過(guò)游戲，理解和掌握跳花繩的動(dòng)作要領(lǐng)，并且學(xué)會(huì)和同伴相互配合按音樂節(jié)奏進(jìn)行音游活動(dòng)。
3、會(huì)看本組顏色牌的`示意聽音樂跳花繩，能在別組顏色牌出現(xiàn)時(shí)觀摩他人表演，體驗(yàn)民間游戲的魅力和快樂。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、跟隨音樂節(jié)奏律動(dòng)和老師互動(dòng)打招呼，初步感受活潑，節(jié)奏分明的音樂旋律。
2、欣賞音樂，感受樂曲的旋律和樂曲中特有的節(jié)奏型。
3、初步感受“跳花繩”中跳的基本動(dòng)作。
4、利用“小腳板玩游戲”演示腳進(jìn)繩時(shí)和出繩時(shí)的基本動(dòng)作。
5、幼兒利用“小腳游戲”理解和掌握“跳花繩”中跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
6、教師示范“跳花繩”的游戲。
7、出示一條大花繩，幼兒集體練習(xí)“跳花繩”的游戲。
8、幼兒分組玩“跳花繩”游戲，體驗(yàn)和同伴相互配合音游活動(dòng)的樂趣。
9、幼兒分組比賽“跳花繩”游戲，體驗(yàn)民間音樂游戲的情趣。
10、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒嘗試用新的方法進(jìn)行“跳花繩”游戲。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．結(jié)合畢業(yè)的主題，進(jìn)行構(gòu)思、策劃制作畢業(yè)卡片。
2．想象用自己喜歡的方式，大膽地裝飾畢業(yè)卡。
3．樂意大膽表述自己設(shè)計(jì)的畢業(yè)卡和自己心中的語(yǔ)言。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．雪糕棒、牙刷、各色水粉顏料、剪刀、卡片大小的鉛畫紙，可做剪紙的材料，花邊剪刀。
2．剪好的.多種圖形：蘋果形、心形、鏤空的圓形等。
3．收集各種各樣的卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
1．欣賞各種各樣的賀卡，引出主題畢業(yè)卡。
�。�1）你知道這里有哪些表達(dá)情意的卡片：生日卡、賀年卡、圣誕卡、問(wèn)候卡等。
教師：這些卡片表達(dá)什么意思？
�。�2）觀察出示圓形、星形、心形、方形、菱形等形狀的卡片，教師：賀卡有哪些形狀？
�。�3）告訴幼兒今天，我們也要來(lái)制作一張“畢業(yè)卡”，你想在畢業(yè)卡上設(shè)計(jì)些什么圖案？你想做一個(gè)什么形狀的卡片送給你的好朋友？
�。�4）引導(dǎo)幼兒觀察桌面材料，在桌子上分別放了不同的操作材料，讓幼兒進(jìn)行自己選擇材料進(jìn)行裝飾畢業(yè)卡活動(dòng)。
了解刷畫的制作方法，嘗試用刷畫的方法制作卡片：
“這些畫的顏色和我們畫的有什么不一樣？”“猜猜是怎樣制作出來(lái)的？”
2．教師示范、講解，讓幼兒了解基本制作方法：
（1）首先確定自己制作的卡片是什么形狀的，在鉛畫紙上畫出來(lái)，并用花邊剪刀沿輪廓剪下。
（2）剪一些自己喜歡的小圖形，貼在已經(jīng)剪好的卡片上裝飾花邊。
�。�3）拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦，顏料就噴灑在卡紙上了。
�。�4）卡片裝飾制作完成后，再寫上小朋友的姓名。
3 . 關(guān)注每一位幼兒，鼓勵(lì)他們分別到自己喜歡的小組進(jìn)行設(shè)計(jì)工作：
�。�1）噴刷畫。
�。�2）剪貼畫。
�。�3）紙做印畫。
（4）繪畫等形式，設(shè)計(jì)出來(lái)的卡片更特色。
4 . 幼兒按步驟操作，教師重點(diǎn)知道幼兒噴刷的過(guò)程。
在賀卡上記錄幼兒想表達(dá)的語(yǔ)言。
5 . 展覽幼兒制作的畢業(yè)卡片。
請(qǐng)幼兒大膽介紹自己設(shè)計(jì)的卡片。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察各種蔬菜的外形和特征
2、比較不同蔬菜的差別
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
豐富的蔬菜
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師交代參觀任務(wù)，要求幼兒帶有問(wèn)題去進(jìn)行觀察請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察自己所看到的蔬菜，并進(jìn)行相關(guān)的咨詢（比如：它的名字是什么，怎么食用等）
二、交流參觀成果
1、請(qǐng)幼兒把自己的.發(fā)現(xiàn)講給大家聽，并能把自己獲得的信息與大家分享
2、向大家介紹自己剛認(rèn)識(shí)的蔬菜
三、教師小結(jié)
1、總結(jié)幼兒的觀察結(jié)果，講解蔬菜的特征
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)不同的蔬菜進(jìn)行比較（外形特征、食用部位的不同等）
3、對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類（可根據(jù)食用部位、顏色等）
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解電腦給人們生活帶來(lái)好處及電腦的神奇。
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)電腦的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《金山畫王》、《超級(jí)解霸》軟件、自制機(jī)器人拆分動(dòng)畫。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 故事引題，激發(fā)幼兒興趣。
故事的大致內(nèi)容：講述的是一位神奇的娃娃從天而降，來(lái)到笨笨貓和笨笨狗身邊，邀請(qǐng)它們兩人去電腦王國(guó)坐客。奇怪的是笨笨貓和笨笨狗從沒見過(guò)這位神奇娃娃，而這位神奇娃娃卻知道他們兩人的一切事情，懷著好奇，他們兩人隨這位神奇娃娃去了電腦王國(guó)坐客學(xué)電腦本領(lǐng)，并在電腦王國(guó)遇到了一系列神奇經(jīng)歷。
2、播放自制課件動(dòng)畫《機(jī)器人拆分動(dòng)畫》，使幼兒感受電腦的神奇。
師：電腦很神奇，平時(shí)我們看到的那些動(dòng)畫片都是電腦制作完成的，沒有電腦，我們就不能夠看到好看的動(dòng)畫片了，這里一張是老師用電腦制作的機(jī)器人拆分動(dòng)畫。
3、點(diǎn)擊《超級(jí)解霸》播放動(dòng)畫片《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》，利用《超級(jí)解霸》中拍攝的功能，拍攝一張幼兒喜愛的畫面將其貯存，并將所拍攝下來(lái)的這張畫面設(shè)置為Windows98桌面。培養(yǎng)幼兒對(duì)電腦興趣。
師：電腦可以制作動(dòng)畫片，還具有影蝶機(jī)功能，可以播放各種動(dòng)畫片及歌曲，更神奇的是它還能夠拍照，你可以在播放動(dòng)畫片的時(shí)候，把你最喜歡的畫面給拍攝下來(lái)，可以打印出來(lái)或者放在你的電腦屏幕上。
4、點(diǎn)擊《金山畫王》，利用《金山畫王》軟件集聲音、文字等優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行繪畫，讓幼兒感受電腦能在短時(shí)間內(nèi)畫出一張漂亮的圖畫。
師：平時(shí)我們畫畫，要很長(zhǎng)時(shí)間才可以畫出一張漂亮的畫，但電腦卻不一樣，電腦畫畫可以直接選擇電腦里的圖片，而且它還會(huì)講話，能告訴你手里拿的是什么工具，可以在很短工時(shí)間內(nèi)畫出一張漂亮的`圖畫。
4、讓幼兒了解電腦給人們生活帶來(lái)的好處方便及它的神奇。
師：電腦不僅具有上面那些本領(lǐng)，還有一樣更厲害的本領(lǐng)，如果你學(xué)會(huì)上網(wǎng)，就可以和外地城市的小朋友進(jìn)行說(shuō)話呢？你聽到了什么？（有個(gè)小朋友向我們問(wèn)好）
教師總結(jié)：
電腦非常的神奇，它給人們生活帶來(lái)很多好處及方便，它能夠播放動(dòng)畫片、拍照、能在短時(shí)間內(nèi)畫出漂亮的圖畫、還能和外地的小朋友進(jìn)行交談，它的本領(lǐng)這么大，你們想不想學(xué)會(huì)玩電腦？
大班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
眾所周知，蔬菜中含有許多的營(yíng)養(yǎng)素，但是許多的家長(zhǎng)反映孩子不愛吃蔬菜，想了多種方法都不能收到較好的效果。在一次游戲的過(guò)程中給了我啟示，為什么不讓孩子與家長(zhǎng)來(lái)一次換位游戲呢？因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)換位的游戲形式，增加父母與孩子的親子關(guān)系。
2、通過(guò)游戲，進(jìn)一步掌握對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)，對(duì)其感興趣，為培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣打好基礎(chǔ)。
3、通過(guò)自己與別人合作，培養(yǎng)互相協(xié)調(diào)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地及材料準(zhǔn)備：活動(dòng)室一角布置成超市，內(nèi)設(shè)各種常見蔬菜若干（青菜、白菜、大蒜、花菜、蘿卜、豌豆頭、菠菜、黃瓜、芹菜……）；幼兒用桌，貼有數(shù)字，上設(shè)籃子、玩具錢幣、刀、抹布。洗凈或已制熟的`各種蔬菜六盤做獎(jiǎng)勵(lì)備用；幾種幼兒不太熟悉的蔬菜少量（茭白、洋蔥、馬鈴薯、紅薯、荸薺、芋頭）；供烹調(diào)用的調(diào)料若干。知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)常見植物的根、莖、葉、花、果實(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。幼兒玩過(guò)超市游戲。與家長(zhǎng)聯(lián)系，以便參加活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起游戲的興趣
1、建立家庭告訴幼兒今天和爸爸媽媽一齊玩游戲，而且是爸爸媽媽當(dāng)小寶寶，請(qǐng)幼兒兩人為一組，分配角色，誰(shuí)是爸爸，誰(shuí)是媽媽，老師為他們貼上數(shù)字，請(qǐng)他們按照數(shù)字帶上寶寶（父母）找自己的家坐下。
2、介紹自己的家庭請(qǐng)各個(gè)家庭的爸爸或媽媽向大家介紹自己的家庭成員。
二、基礎(chǔ)部分
1、買菜師：快中午了，爸爸媽媽們有沒有買菜呀？現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽拿上籃子，帶上錢到我們的超市去買菜，超市的菜是一元錢一樣，你買幾樣就要付給營(yíng)業(yè)員幾快錢。好了，快去買菜吧。
2、說(shuō)菜
1）請(qǐng)買好菜的爸爸媽媽和寶寶說(shuō)說(shuō)今天買的什么菜？
2）請(qǐng)爸爸媽媽向大家介紹今天買的什么菜？說(shuō)說(shuō)今天的菜吃的是植物的哪一部分？師：我們都知道，植物分為根、莖、葉、花、果實(shí)幾個(gè)部分，今天每個(gè)家庭買的菜都很多，那么誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)今天買的菜是吃的哪一部分？（請(qǐng)爸爸或媽媽分別說(shuō)說(shuō)各種菜吃的是植物的哪一部分，說(shuō)得不對(duì)的可由寶寶補(bǔ)充）
3）出示幾種老師準(zhǔn)備好的蔬菜，請(qǐng)爸爸媽媽和寶寶共同商量這種菜吃的是哪一部分？（說(shuō)對(duì)的家庭獎(jiǎng)勵(lì)一盤準(zhǔn)備好的菜）
3、做菜師：我們的爸爸媽媽和寶寶真棒，說(shuō)了這么多，我們的寶寶肚子都餓了，現(xiàn)在我們就來(lái)做菜吧。（請(qǐng)每個(gè)家庭的爸爸媽媽和寶寶利用獎(jiǎng)勵(lì)的菜和買的菜制作一盤色香味俱全的菜肴。以幼兒為主，家長(zhǎng)做參考）。
三、結(jié)束部分
大家相互品嘗，評(píng)比，老師小結(jié)。活動(dòng)后記：此次活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，結(jié)束后，幼兒還是爭(zhēng)吃自己做的菜，并吃得津津有味，雖然有的幼兒在放調(diào)料時(shí)掌握不好，有的太咸，有的又甜又咸，有的很酸，但他們都吃得十分香。家長(zhǎng)都覺得奇怪，為什么孩子在家時(shí)不愛吃的蔬菜，做得很美味也不吃，變成自己動(dòng)手做時(shí)就吃得十分香甜呢？我想其中原因很多，要大家細(xì)細(xì)去品吧。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常見的天氣符號(hào)，通過(guò)了解能夠看懂天氣預(yù)報(bào)。
2、簡(jiǎn)單了解氣象臺(tái)的主要功能。
3、激發(fā)幼兒探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片，紙箱，記錄表，幼兒提前回去觀看天氣預(yù)報(bào)
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)的溫度
1、 出示天氣預(yù)報(bào)短片。 問(wèn)：你們看到了什么？（天氣預(yù)報(bào)）xx今天的氣溫是多少度？（xx——xx度）你們知道這兩個(gè)數(shù)字代表了什么？（最低氣溫和最高氣溫）
2、 定格圖片，指著說(shuō)出最低氣溫和最高氣溫
3、 出示五所城市預(yù)報(bào)，幼兒獨(dú)立說(shuō)出溫度情況。
4、 問(wèn)：我們是怎么知道天氣情況的？那播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的阿姨怎么知道的？（氣象臺(tái)的工作人員預(yù)測(cè)的天氣情況）
（二）了解氣象臺(tái)
1、 出示青島氣象臺(tái)圖片，介紹氣象臺(tái)。
2、 在氣象臺(tái)里有許多儀器，叔叔、阿姨就是通過(guò)這些儀器了解天氣狀況的。
3、 出示儀器圖片，溫度計(jì)——知道每天的溫度。風(fēng)向標(biāo)——測(cè)風(fēng)力和風(fēng)向。濕度計(jì)——測(cè)天氣的濕度狀況。當(dāng)然這些儀器預(yù)測(cè)的.天氣預(yù)報(bào)也不是完全準(zhǔn)確，有的時(shí)候預(yù)報(bào)下雨，也不是就會(huì)下。
4、小朋友看中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)可以知道全國(guó)各地的天氣狀況，那中央氣象臺(tái)是怎么知道的哪？（各地氣象臺(tái)每天把天氣情況報(bào)告給中央氣象臺(tái)）
�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)常見天氣符號(hào)
1、 小朋友你剛才看天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候你除了看見溫度情況，你還看到了什么小符號(hào)？
2、 出示城市預(yù)報(bào)圖片，幼兒認(rèn)識(shí)常見的符號(hào)。
3、 教師隨便出示城市預(yù)報(bào)圖，幼兒獨(dú)立說(shuō)出天氣狀況。
（四）記錄預(yù)測(cè)天氣
1、 了解了那么多城市天氣的狀況，下面我請(qǐng)小朋友來(lái)預(yù)測(cè)一下明天青島的天氣狀況，填在表格的第一行。
2、 請(qǐng)幼兒上墻前做小播報(bào)員，（注意糾正幼兒預(yù)測(cè)的錯(cuò)誤）
3、 這個(gè)表格下面一欄還沒有添，小朋友今晚回家看一下青島的明天天氣狀況，記錄下來(lái)，看看和你預(yù)測(cè)的有什么差別。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事角色的情感。
2、能大膽想象，在集體面前用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
3、能主動(dòng)參與自由交談，專注傾聽同伴的談話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、動(dòng)教具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入課題
小朋友，請(qǐng)你們一起來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，好嗎？
雨過(guò)天晴掛天上，身材細(xì)彎像座橋，讓我仔細(xì)數(shù)數(shù)看，七種顏色真漂亮。
二、分段講述故事，結(jié)合教具幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容。
1、講述故事至“朝樹林出發(fā)了”。
提問(wèn)：獾和狐貍它們要去干什么？去哪里？
彩虹的盡頭有寶貝嗎？會(huì)是什么樣子呢？
2、講述故事至“遇到了兔爺爺”。
提問(wèn)：獾和狐貍它們?cè)趯ふ覍氊惖穆飞隙加龅搅苏l(shuí)？它們的寶貝是什么？
松鼠的寶貝為什么是松果？
鴨媽媽為什么把小鴨子當(dāng)成自己的寶貝？
總結(jié)：松鼠把自己最喜歡吃的東西——松果，當(dāng)成自己的寶貝。而鴨媽媽是把自己
疼愛的寶寶——小鴨子當(dāng)成自己的寶貝。
兔爺爺會(huì)把什么當(dāng)成自己的寶貝呢？請(qǐng)你們仔細(xì)聽。
3、講述故事至“躲到樹陰下”
提問(wèn)：兔爺爺?shù)膶氊愂鞘裁矗?/p>
什么是“回憶”？
你也有回憶嗎？你都有哪些回憶呢？
到現(xiàn)在，獾和狐貍它們找到寶貝了嗎？它們會(huì)找到寶貝嗎？請(qǐng)接著往下聽。
4、講述故事至結(jié)束。
提問(wèn)：獾和狐貍它們找到寶貝了嗎？
它們的寶貝是上呢們呢？
找到寶貝后他倆心里覺得怎么樣？
三、結(jié)合PPT完整欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
1、松鼠、鴨媽媽、兔爺爺都有屬于自己的寶貝了，小朋友你們找到屬于自己的寶貝了嗎？你的寶貝是什么呢？
2、你認(rèn)為什么才是真正的寶貝呢？幼兒討論并回答。
四、結(jié)合PPT師生共同講述故事。
延伸活動(dòng)：小朋友今天都找到了自己的寶貝，請(qǐng)你們把心中的寶貝告訴給班里的其他小朋友吧！（輕音樂伴奏）
故事欣賞：彩虹的盡頭
“哇！”獾和狐貍喘著氣說(shuō)，“好美��！”一道明亮的清晰的彩虹像寶石項(xiàng)鏈一樣掛在天上。獾和狐貍盯著明亮的顏色看呆了。獾說(shuō)：“你知道么，彩虹的盡頭有寶貝呢！”狐貍問(wèn)：“什么寶貝？”“不知道�！扁嫡f(shuō)：“我想它應(yīng)該是金的，或者是銀的，或者是寶石的，它能讓你變得永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都富有！“我們?nèi)フ疫@個(gè)寶貝吧！”狐貍興奮地叫起來(lái)。于是，他們朝附近的樹林出發(fā)了。
當(dāng)他們趕路時(shí)，滿腦子想的都是寶貝。它會(huì)是什么樣子的呢？是大還是��？是什么顏色？就在這時(shí)，他們看到了松鼠，她正坐在一堆橡果前面。“我的寶貝。”松鼠自言自語(yǔ)道，“我最美的寶貝啊！”獾和狐貍跑向松鼠。“走開！”松鼠叫起來(lái)，“你們不許偷我的寶貝！”“這不是寶貝，”狐貍說(shuō)，“這只是一堆松果�！薄皩�(duì)我來(lái)說(shuō)，寶貝就是冬天的食物。還有什么比這更重要的呢？”松鼠回答道。“哦，我們要找的是真正的寶貝！”獾一邊說(shuō)，一邊和狐貍繼續(xù)向前走去。
很快，獾和狐貍來(lái)到一條小河邊。在草叢中，他們看到了鴨媽媽�！拔业男氊�！”鴨媽媽呼喚著，“你在哪兒啊？”獾和狐貍覺得很奇怪�！澳阍谡覍氊悊�？”他們問(wèn)。“是啊，我在找我的.小寶貝�！兵唻寢尰卮�，“哦，看哪，他在那兒呢！”一只金黃色的、毛茸茸的小鴨子扇著翅膀“撲啦撲啦“跑了過(guò)來(lái)。鴨媽媽一把把他攬到了翅膀下�！皠e再這樣亂跑了，”她溫柔地說(shuō)，“你讓我好擔(dān)心，我的寶貝！”獾和狐貍被弄糊涂了，他們問(wèn)：“這就是你的寶貝？”“當(dāng)然啦，”鴨媽媽自豪地笑著，“我愛我的寶寶，勝過(guò)這個(gè)世界上的任何東西。對(duì)我來(lái)說(shuō)，他就是我的寶貝�。〔皇菃�，我的小寶貝？我們回家吧。”
獾和狐貍繼續(xù)向前走，他們好想快點(diǎn)找到彩虹盡頭的寶貝。他們急急忙忙爬上一個(gè)小山坡，看見兔爺爺坐在那兒。“嗨！”兔爺爺向他們打招呼�！澳冒�！”獾和狐貍說(shuō)，“我們?cè)谡覍氊��！薄皩氊惏�，”兔子爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，“我有許多呢�！薄罢娴�？在哪兒？”獾和狐貍問(wèn)。兔爺爺輕輕拍拍自己的頭，說(shuō)“在這兒。我的回憶就是我的寶貝，它們讓我快樂！”“回憶是什么？”獾問(wèn)�！八鼈兪悄阌浀玫乃羞^(guò)去的事情�！蓖脿敔斦f(shuō)，“比如你做過(guò)的事情，你去過(guò)的地方，你愛過(guò)的朋友……將來(lái)有一天，你們現(xiàn)在做的這件事情也會(huì)成為你們很寶貝的回憶喔。祝你們快樂，小家伙們！”“再見！”獾和狐貍說(shuō)完，就順著山坡的另一邊滑下去了。
就在這時(shí)，大片大片的黑云布滿了天空，彩虹消失了。雨越來(lái)越大，獾和狐貍不得不躲到了樹陰下�！暗浆F(xiàn)在，我們還沒找到寶貝呢。”獾傷心地說(shuō)。在他們等待雨停的時(shí)候，他們想起了松鼠有——他有足夠的實(shí)物吃，多開心��！他們還想起了鴨媽媽和她心愛的寶寶……兔爺爺也很幸福，因?yàn)橛兴幕貞�。他們都有了屬于自己的寶貝……也許看來(lái)寶貝本來(lái)就不是金的，不是銀的，也不是寶石的，而是一些很特別的東西，它會(huì)讓你變得非常非常開心。狐貍看著獾，獾看著狐貍……“你是我的寶貝！”獾跳起來(lái)說(shuō)�！澳阋彩俏业膶氊悾 焙傉f(shuō)。他拉起獾的手轉(zhuǎn)起圈來(lái)。他們開始跳呀笑呀，直到累得不能再跳了！
雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了。兩個(gè)好朋友開心得走回家了。在他們身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，一道新的彩虹掛上了天空，但他倆誰(shuí)也沒有看見。
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