中班社會活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-07-12 17:38:17 教案我要投稿

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中班社會活動(dòng)教案

　　作為一名教師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中班社會活動(dòng)教案，歡迎大家分享。

中班社會活動(dòng)教案

中班社會活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過欣賞立體畫的鑒賞力，感知，感受立體藝術(shù)的樂趣。

　　2.提升對立體畫的鑒賞力，感知立體藝術(shù)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.立體圖畫一張。

　　2.請幼兒活動(dòng)前與家長參觀立體畫展的經(jīng)驗(yàn)，如有與立體畫合影可帶來，進(jìn)行活動(dòng)分享。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.老師：小朋友們，老師知道你們都很愛畫畫，那么你們有沒有看過畫展呢？在眾多畫展中有一種畫的畫面效果更真是，看上去師立體的效果，它可以讓我們仿佛進(jìn)入畫中的世界。

　　2.立體畫圖片。

　　3.小結(jié)：這樣的畫就是立體畫，也叫3D畫。

　　4.老師：今天，我們就帶來了幾張立體畫給大家看。

　　二、欣賞并走進(jìn)畫里

　�。ㄒ唬┛磮D一

　　1.師：你們看，畫面里在什么地方

　　2.這個(gè)人的表情師什么樣的？可能會發(fā)生什么事？

　　3.畫面中出現(xiàn)的人他非常驚慌，仿佛在大喊：啊，快掉下去了！

　　（二）觀察恐龍圖片

　　1.師：畫面里的小男孩在干什么？

　　2.畫面中有一條巨龍，小男孩用繩子牽住了巨龍，男孩很神勇，他一定覺得“我是屠龍小勇士”。

　�。ㄈ┯^察海狗圖片

　　1.畫面中出現(xiàn)了誰？他們在干什么？

　　2.海狗和小女孩，他們在晚秋，小女孩拋出球后對海狗說：“海狗，要接住球哦！”

　�。ㄋ模┯^察大象圖片

　　1.師：畫面中出現(xiàn)了誰？男孩站在哪？他在干什么？

　　2.湖面里有個(gè)人騎在大象身上，你們覺得他可能去干什么？

　　觀察畫面，大膽現(xiàn)象并猜測

　　三、分享交流

　　1.師：你們看到的.花面里發(fā)生的事都是真的嗎？

　　2.小結(jié)：這些立體畫不僅可以看，還可以拍照，在這些畫前，通過巧妙的站位，拍照出來的照片效果，就像真人和畫面融為一體的奇特效果，非常的逼真。

　　3.請有帶來立體畫合影的幼兒進(jìn)行分享，講述圖片內(nèi)容。

中班社會活動(dòng)教案2

　　設(shè)計(jì)思路

　　表情是表現(xiàn)在人的臉部的一種藝術(shù)。如果你仔細(xì)觀察，你可以從一個(gè)人的表情中讀懂他的心情是開心、生氣或是難過，從而做出正確的判斷。人們常說“察言觀色”大概就是這個(gè)道理。幼兒園的孩子是最真實(shí)的，他們的喜、怒、哀、樂完全寫在自己的臉上，開心時(shí)會哈哈笑，委屈時(shí)會哭鼻子??正確引導(dǎo)孩子從別人的表情中了解別人的心情，能夠減少活動(dòng)中的各種糾紛，從而更好地學(xué)會與同伴相處。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識各種各樣的'臉部表情。

　　2、理解各種表情所表達(dá)的心情，知道可以從人的表情中了解別人的心情。

　　3、結(jié)合日常游戲，通過畫表情來表達(dá)自己的心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、PPT2、白紙3、蠟筆

　　活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入（感知表情的豐富性）

　　1、生活中我們遇到各種各樣的事情有時(shí)候會開心、有時(shí)候會傷心，我們的心情都寫在我們的臉上。人的面部表情是非常豐富的，你知道有哪些？

　　2、除了喜怒哀樂，還有一些有趣的表情，一起看看。

　　二、面部表情大揭秘

　　1、出示人物面部表情圖，逐一展示開心、難受、生氣、驚訝的表情。

　　2、明確各種表情特征：開心、畫人笑，眉開眼笑嘴上翹；生氣、咬牙瞪眼；難受、眼淚雙流。

　　3、幼兒學(xué)學(xué)做做各種表情，提問：什么情況下會有這樣的表情呢？

　　小結(jié)：人的面部表情是由人的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴協(xié)調(diào)地產(chǎn)生變化而形成的。原來我們可以有這么多表情，每種表情都代表了一種心情。

　　4、幼兒做表情，教師進(jìn)行示范。（注意夸張的表情幅度要大）

　　5、讓幼兒回到自己的座位上畫出各種表情

　　活動(dòng)延伸

　　表情連連看——師生互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有趣的表情。

　　師：數(shù)一二三，出示幼兒作品，幼兒根據(jù)圖畫上表情作出臉部表情。

中班社會活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用各種材料在紙制品上制作笑臉。

　　2、敢于大膽想象體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　3、能按自己的操作需要拿取材料。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各類紙制品如：紙盒、紙杯、紙碗等等

　　2、干果、瓶蓋、毛線、皺紙、卡紙、油泥等廢舊材料

　　3、做好的成品

　　活動(dòng)過程：

　　1、直接導(dǎo)入，引起興趣

　　師：每個(gè)人都喜歡笑，那我們小朋友來笑一笑吧！

　　我們在鏡子里看一看自己笑的時(shí)候是什么樣子的？

　　2、和幼兒談?wù)摳鞣N笑臉的樣子

　　師：我們笑的時(shí)候是什么樣子的？誰來學(xué)一學(xué)？

　　3、和幼兒討論笑臉的做法

　　師：（出示成品笑臉）今天我們就來做一張笑臉，這是老師做的的一張笑臉，你們知道是用什么材料做的嗎？那除了用開心果殼子做笑臉還可以用什么來做眼睛呢？

　　4、交代要求，幼兒操作

　　師：那請小朋友在材料桌上拿取你需要用的'材料回到自己的座位上去操作。

　　教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造出各種造型鼓勵(lì)能力弱的幼兒敢于簡單的創(chuàng)作

　　5、展示作品，進(jìn)行評價(jià)

　�。�1）向客人老師介紹自己的作品，請客人老師笑一笑

　�。�2）把做好的作品送到展覽區(qū)相互欣賞評價(jià)

　　活動(dòng)反思：

　　兒童的藝術(shù)是兒童生命本能的自然凸現(xiàn)。因此在欣賞中教師和幼兒的對話是平等的，尊重幼兒對作品的感覺和表述，而不是以自己的權(quán)威壓制幼兒。在幼兒美術(shù)活動(dòng)中，我們不必過分強(qiáng)調(diào)最終完成的作品，而是把重點(diǎn)放在活動(dòng)的過程中，應(yīng)該看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以積極評價(jià)為主，支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表達(dá)。從而不斷激發(fā)孩子對美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情，這種個(gè)性化的注重主體參與的評價(jià)方式有利于孩子學(xué)會自尊和尊重別人。

中班社會活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試三人一組合作搭肩行進(jìn)。

　　2.通過探索、示范、合作游戲的方法，統(tǒng)一行進(jìn)節(jié)奏，學(xué)習(xí)相互遷就。

　　3.體驗(yàn)合作的成功和喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紗巾或可以遮住眼睛的布。

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)熱身-----兩小無猜。

　　1.雙人律動(dòng)，增加彼此的熟悉程度與默契。

　　2.動(dòng)作要領(lǐng)，面對面拉手站立，一起進(jìn)退。

　　二、三人一組，合作前進(jìn)。

　　1.游戲規(guī)則：兩個(gè)小朋友手牽手，蹲下來。第三個(gè)小朋友"腿受傷"，雙手搭在前兩個(gè)小朋友的肩上，站穩(wěn)后，將受傷的腿抬起，不能落地。

　　2.師：小朋友的`腿受傷了，別擔(dān)心，大家來做他的拐杖，送他去醫(yī)務(wù)室吧。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒輪流練習(xí)單腳跳。

　　三、游戲"有你真好"。

　　1.師：《盲女》腫眼睛失明的小姑娘能在好朋友的幫助下，感受到大自然的美。今天我們也來用心嘗試一下，蒙上眼睛在好朋友的帶領(lǐng)下前進(jìn)。

　　2.規(guī)則：兩人一前一后站立。后面的小朋友眼睛被蒙住，右手搭在前面小朋友的左肩上，由前面的小朋友帶領(lǐng)前進(jìn)。

　　3.要領(lǐng)：前面的小朋友可以用一只手扶在同伴的手上表示關(guān)心、安慰，速度要慢，后面的小朋友要放心的邁開腳步。

　　四、說說自己的感受--------有你真好。

　　師：當(dāng)被好朋友抬著往前走時(shí)，你有什么感受？當(dāng)眼睛被蒙住時(shí)，你害怕嗎？（幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)：我們在做事情時(shí)合作最重要）

　　五、放松動(dòng)作。

　　幼兒在老師的帶領(lǐng)下，做放松動(dòng)作。

中班社會活動(dòng)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察圖片認(rèn)識到媽媽的不同表現(xiàn)，知道什么時(shí)候媽媽都是愛自己的。

　　2、結(jié)合生活講述自己的媽媽的不同本領(lǐng)，體會媽媽的愛有很多的表達(dá)方式。

　　3、感受"媽媽愛我，我也愛媽媽"的母愛之情。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)并根據(jù)圖片大膽講述自己的媽媽的各種本領(lǐng)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：感受母愛情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　收集繪本《我媽媽》圖片、幼兒生病與哭鬧的圖片，制作課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、讓幼兒說出自己最喜歡的人和最愛的人？引出最愛的人是我的媽媽。

　　2、用講故事的方式說出給幼兒講述我的.媽媽有很多的本領(lǐng)。

　　二、欣賞圖片

　　老師帶幼兒理解并引導(dǎo)幼兒講述媽媽本領(lǐng)。

　　圖片1、問：圖中的媽媽美嗎？媽媽身上穿的衣服漂亮嗎？給你一種什么感覺？（溫暖，愛，陽光）

　　圖片2、問：媽媽會做很多好吃的蛋糕，你們都看到有哪些蛋糕？說說自己的媽媽曾經(jīng)給做哪些好吃的？了解媽媽的廚藝的本領(lǐng)，體會媽媽的愛。

　　圖片3、問:圖片中的媽媽在做什么，是在逗誰開心，為什么要這樣做？你的媽媽還會做哪些動(dòng)作來逗你們開心？

　　圖片4、問：這還是媽媽嗎？你從哪些地方看出來的?媽媽像蝴蝶一樣的美麗，你的媽媽什么時(shí)候最美麗？了解我的媽媽是最漂亮的，表達(dá)對媽媽的愛和贊美。

　　圖片5、問:媽媽在做什么？媽媽在唱給誰聽？播放音頻，體會在媽媽甜美的歌聲中寶寶安心的睡去。

　　圖片6、引導(dǎo)孩子觀察媽媽的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識到媽媽的溫暖，媽媽像沙發(fā)一樣的舒適，體驗(yàn)坐媽媽沙發(fā)的感覺。

　　圖片7-10、讓孩子認(rèn)識到媽媽有溫柔和生氣的兩個(gè)不同方面，讓孩子表達(dá)在那些時(shí)候媽媽最溫柔和那些情況下媽媽會生氣，了解不管媽媽的變現(xiàn)如何媽媽都是愛自己的。體會媽媽的愛有很多的表達(dá)方式。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　小結(jié)：媽媽愛我，我們也要關(guān)心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。無論什么時(shí)候媽媽都是愛自己的，我們應(yīng)該對媽媽說“媽媽我愛你”。

中班社會活動(dòng)教案6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　讓中班幼兒初步了解春天是什么？了解大自然的美？

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 通過講述讓幼兒初步知道春天是最美的季節(jié)。

　　2. 讓幼兒描述春天美的口語表達(dá)能力。

　　3. 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　4. 激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

　　5. 探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　春天季節(jié)的概念在幼兒的思想中還很模糊。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 春天特征的`圖片

　　2. 錄音機(jī)，歌曲《春天》《春天在哪里》的錄音帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一．播放小班《春天》的歌曲，幼兒跟唱，引入話題。

　　師：小朋友，你們剛才唱了什么歌？

　　幼：春天。

　　師：什么是春天？

　�。ㄓ變汉芗澎o，有個(gè)別說不知道。）

　　師：你們想知道嗎？（想）

　　二．教師出示春天的圖片。

　　師：小朋友，你們看這幅圖有什么？

　　幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太陽、小草、藍(lán)天

　�。ń處熣堄變荷蟻碇赋鰜恚�

　　師續(xù)一問：燕子、蝴蝶在干什么？小草、花怎么樣？天氣怎樣？

　�。ㄟ@時(shí)就會出現(xiàn)春天美的句子）

　　幼續(xù)一回答A：燕子在天上飛來飛去。

　　B：蝴蝶在花叢中跳舞。

　　C：花紅紅的、白白的、黃黃的很漂亮。

　　D：小草綠綠的。

　　E：天空藍(lán)藍(lán)的，太陽出來了（天氣變暖了）

　　補(bǔ)充：當(dāng)然春天很多時(shí)間會下毛毛雨。

　�。ㄟ@時(shí)教師及時(shí)表揚(yáng)會說的幼兒，帶領(lǐng)全班幼兒重述一遍。）

　　三．教師小結(jié)：春天是最美的季節(jié)，寒冷的冬天過去了，暖和的春天就來了。草地長出了嫩綠的草，樹枝發(fā)芽，桃花盛開，冬眠的動(dòng)物也出來活動(dòng)了——）

　　四．讓幼兒閉上眼睛想一下，春天美麗的景色。（教師可在一旁描述春天美的畫面）

　　五．請幼兒講述（這時(shí)可以用錄音機(jī)錄下他們的語言，以激發(fā)幼兒講述的興趣，當(dāng)幼兒講不下去，或講不完整時(shí)教師可啟發(fā)、提示、鼓勵(lì)、贊許的眼神或手勢意示幼兒講完整。）

　　六．在《春天在哪里》音樂游戲中結(jié)束。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.畫春天

　　2.組織春游，觀察大自然加深對春天景色的認(rèn)識。

　　教學(xué)反思

　　1.結(jié)合本班年齡的特點(diǎn)，只是初步了解季節(jié)中的春天，本來在幼兒頭腦中還是很模糊，以后還要根據(jù)每個(gè)季節(jié)講述每個(gè)季節(jié)的詳細(xì)特征而進(jìn)行比較。

　　2.對季節(jié)的知識還要擴(kuò)展到很多方面的知識。

中班社會活動(dòng)教案7

　　設(shè)計(jì)意圖

　　孩子與家人的關(guān)系，是良好的人際關(guān)系中最重要也是最基本的人際能力。目前有很多家長對幼兒無條件的“愛的傾斜”，并不利于良好家庭關(guān)系的建立，但很多家長并沒有意識到這一點(diǎn)。此活動(dòng)讓我們的孩子和家長對此問題都會產(chǎn)生一些新的感受。

　　活動(dòng)目的

　　1．通過活動(dòng)感受媽媽對自己的愛。

　　2．用美術(shù)的方式表達(dá)自己對媽媽的愛。

　　3．在游戲中觀察媽媽的大手，嘗試用拓印的方式表達(dá)對媽媽的愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．邀請幼兒的媽媽來園參加活動(dòng)。

　　2．和本月過生日的幼兒的媽媽商討過生日的日期，方便家長參與。

　　3．能分別露出5雙手的一塊大幕布、水彩筆、白紙。

　　活動(dòng)過程

　　1．導(dǎo)入活動(dòng)。

　　(1)這個(gè)月是3月，有兩位小朋友過生日，他們又長大了1歲，你們猜一猜他們是誰?

　　教師請小壽星出來，為他們戴生日帽。

　　(2)媽媽知道你們的生日嗎?她們怎么給你們過生日?(吃蛋糕，送生日禮物……)

　　(3)你們知道媽媽的生日嗎?這個(gè)月哪個(gè)小朋友的媽媽過生日?(不知道)

　　(4)小朋友的媽媽也有這個(gè)月過生日的，請她們和過生日的小朋友一起到前面來，大家看看都有誰的媽媽，請她們接受我們給她們戴生日帽，大家一起唱生日快樂歌吧。

　　(5)為什么媽媽知道小朋友的生日，你們卻不知道媽媽的生日?(媽媽沒和我說過，媽媽從沒有過過生日……)

　　2．玩“猜小手、猜大手”的游戲，激發(fā)幼兒了解自己媽媽的情感。

　　(1)咱們和媽媽們玩一個(gè)游戲——“猜小手”。請5名幼兒藏在幕布的后面，只把手從幕布的縫隙中伸出來，請媽媽來找找自己孩子的小手。(媽媽一下子猜出了自己寶寶的手)

　　(2)咱們再玩一個(gè)游戲：“猜大手”。媽媽和老師同時(shí)站到幕布的后面，將手從幕布的縫隙中伸出來，由幼兒來找自己媽媽的手。(沒有一個(gè)小朋友能找對自己媽媽的手)

　　(3)為什么媽媽能從那么多小朋友里猜出自己寶寶的手，可小朋友卻不能猜出自己媽媽的手?這是為什么?

　　3．回憶媽媽對自己的關(guān)愛。

　　(1)媽媽都能猜對自己寶寶的手，說明媽媽很愛我們。請小朋友想想，媽媽做過哪些關(guān)愛你的事情?

　　(有一次，我不小心把嘴磕破了，媽媽心疼地抱了我一個(gè)晚上；我總是生病，媽媽為了讓我身體強(qiáng)壯，給我做好吃的，還和我一起跑步鍛煉身體……)

　　(2)老師這兒有幾張照片，你們猜猜是誰?先請小朋友看過生日的媽媽年輕時(shí)的`照片，再對比看現(xiàn)在的照片。

　　(媽媽年輕時(shí)真好看，像大姐姐；媽媽現(xiàn)在的頭發(fā)怎么短了，不像以前那么好看了……)

　　(3)她們?yōu)槭裁礇]有以前好看了?你們的媽媽有什么變化呢?為什么呢?

　　(媽媽很辛苦，家里的飯都是她做；媽媽下班回家還要洗衣服、做飯，手都不光滑了；媽媽都沒時(shí)間梳頭，所以把頭發(fā)給剪短了……)

　　4．畫畫媽媽的手，進(jìn)一步了解媽媽。

　　(1)媽媽要做那么多事情，手都變得粗糙、不光滑了，今天請小朋友來拓畫、裝飾媽媽這雙為我們做很多事情的手吧。請小朋友邊畫邊仔細(xì)觀察媽媽的手紋，然后將這些手紋線進(jìn)行裝飾。

　　(幼兒邊觀察邊畫：媽媽的手好柔軟；媽媽干活的手真粗糙；我媽媽的手真小，和別人媽媽的手不一樣……)

　　5．再玩游戲“猜大手”，讓媽媽感受寶寶的愛。

　　(1)現(xiàn)在，咱們再玩一次“猜大手”的游戲。

　　(2)請媽媽和幾位教師藏在幕布的后面，把手從幕布的縫隙中伸出來，讓小朋友來猜一猜哪雙手是自己媽媽的。(小朋友們都猜對了，媽媽們都?xì)g呼起來)

　　活動(dòng)反思

　　隨著孩子漸漸長大，父母突然感到：孩子怎么了?很多時(shí)候，父母感到用盡了全身力氣去愛孩子，孩子卻沒有得到滿足，得不到愛的回饋。為了引導(dǎo)家長正確培養(yǎng)孩子良好的人際關(guān)系——知道愛父母，我在設(shè)計(jì)導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)從“說生日”開始，自然地引出活動(dòng)。我先請幼兒說自己的生日，孩子們不但知道自己的生日，還知道好朋友的生日是哪天，可是班上沒有一位小朋友能說出自己媽媽的生日。

　　接下來進(jìn)入的第一個(gè)游戲是“猜小手”，當(dāng)媽媽一下子猜對自己寶寶的小手時(shí)，媽媽和寶寶都高興不已，但并沒有體會到游戲真正的作用。緊接著第二個(gè)游戲“猜大手”游戲中，孩子們又無一例外地沒有猜到自己媽媽的手，媽媽們沉默了，孩子們也都不說話了。這兩個(gè)游戲讓媽媽和孩子直觀地感受到媽媽對自己孩子無微不至的愛，以及孩子對媽媽的關(guān)心卻知之甚少。這里沒有空洞的說教，卻讓孩子低下了頭，萌發(fā)出我也要像媽媽愛我那樣去愛媽媽的情愫。

　　接下來通過美術(shù)活動(dòng)拓印、裝飾媽媽的大手，在活動(dòng)中孩子們撫摩著媽媽的手仔細(xì)觀察、描畫，他們帶著對媽媽的愛意將自己的觀察與感受傾注在作品中，并感受著媽媽手的溫暖與柔軟及干活后的粗糙，更加感受到媽媽對自己的愛，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。

　　最后，我們再一次進(jìn)行了一次“猜大手”的游戲，這次幼兒全都找到了自己媽媽的手，從中也讓家長感受到愛是可以培養(yǎng)的。

　　可以說，這一活動(dòng)既體現(xiàn)了教育性，又體現(xiàn)了形式的多樣性，同時(shí)教師把家長作為重要的教育資源，將家長同樣視為教育活動(dòng)的主體，做到資源互補(bǔ)，體現(xiàn)家園共識、共育的作用。

中班社會活動(dòng)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

　　2、喜歡參加游戲，體驗(yàn)游戲中的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　積木圍成的“污水池塘”、清水池塘各一個(gè)；垃圾；平衡木4條；釣魚鉤人手一根；貓媽媽頭飾一個(gè)；小魚若干條；裝小魚的籃子6個(gè)；小包裝食品若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒跟隨音樂做動(dòng)作進(jìn)入操場，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　師：

　　1、今天天氣真好，孩子們，媽媽帶你們一起去郊游嘍。

　　2、嘿，你們瞧，那邊有個(gè)池塘，里面肯定有好多好多的小魚，寶寶們我們一起去釣魚，好嗎？

　　二、學(xué)習(xí)走獨(dú)木橋，培養(yǎng)大膽勇敢的精神。

　　1、師：哎呀，前面有獨(dú)木橋擋住了我們的路，要想釣魚必須走過獨(dú)木橋，你們敢嗎？

　　2、師示范走獨(dú)木橋，提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。

　　3、請幼兒走獨(dú)木橋，提醒幼兒要相互謙讓。

　　三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。

　　1、師：我們終于走過了獨(dú)木橋，寶寶真勇敢，現(xiàn)在我們一起來釣魚吧！咦？池塘里怎么沒有魚呢？魚到哪兒去了呢？

　　2、池塘里都有什么？這些垃圾都是從哪兒來的？

　　3、這些人做得對嗎？為什么？

　　4、垃圾應(yīng)該扔在哪兒？

　　5、池塘里這么多垃圾怎么辦呢？小孩子能不能到池塘里撿垃圾？

　　6、小結(jié)：池塘里這么多垃圾，環(huán)境都被污染了，水也變黑了，還有難聞的氣味，小魚都沒有了。我們不能亂扔垃圾，看到有人亂扔垃圾，我們要制止他，這樣我們的環(huán)境才會更加美好。

　　四、幼兒分享食品，觀察幼兒吃后垃圾是怎么處理的。

　　師：寶寶們表現(xiàn)很不錯(cuò)，媽媽為你們準(zhǔn)備了好吃的'東西，想吃嗎？

　　1、給幼兒分食品，提醒幼兒說“謝謝”。

　　2、媽媽跟孩子們一起吃，夸獎(jiǎng)體貼媽媽的孩子。

　　3、師：我們都吃飽了，孩子們都知道垃圾不亂扔，把垃圾都放到垃圾桶里去了，我們再檢查一下，看看有沒有丟下的垃圾。

　　五、帶領(lǐng)幼兒釣魚，體會美好環(huán)境給我們帶來的快樂。

　　師：瞧！那邊還有個(gè)池塘，寶寶們想去看看嗎？……

　　哎呀，又有一座獨(dú)木橋，現(xiàn)在敢走了嗎？

　　好，寶寶們張開雙臂，一個(gè)一個(gè)走過去哦……

　　1、幼兒再次走過獨(dú)木橋，提醒幼兒要相互謙讓。

　　師：喲，池塘里小魚真多，為什么這兒會有這么多魚呢？那邊池塘里卻一條魚也沒有呢？

　　小寶寶真棒！現(xiàn)在我們來一起釣魚吧！

　　2、寶寶到池塘里釣魚。放音樂《小魚游》。

　　六、結(jié)束：

　　師：釣了這么多魚，開心嗎？我們回家一起燒魚吃嘍……

中班社會活動(dòng)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂趣，認(rèn)識不同車子的功能及特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

　　“小朋友們都很聰明，認(rèn)識各種各樣的車�，F(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個(gè)猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？好，現(xiàn)在請聽題�！�

　　——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）

　　——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車？（垃圾車）

　　——長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，載客又運(yùn)貨，運(yùn)輸立大功。請問這是什么車？（火車）

　　——用腳踩，不需要用汽油的車。（自行車）

　　——要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)投幣才能坐的車。（公共汽車）

　　——搬家時(shí)會用到的車子。（卡車）

　　——你只要上車，告訴司機(jī)要到哪里，司機(jī)就會打表并送你到目的地。（出租車）

　　——失火的時(shí)候一定需要它幫忙。（消防車）

　　——抓壞人的時(shí)候，警察就會開著它出來。（警車）

　　——游覽旅行時(shí)會坐什么車？（游覽車）

　　——可以救人的車子。（救護(hù)車、警車、消防車。）

　　——撥打電話119，開來的是什么車？

　　——撥打120，開來的是什么車？

　　——那110呢？

　　2、聽聲音，辨車子。

　　小朋友們真棒！在我們的'生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車？（放錄音）

　　3、學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。

　　教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則，在過路口時(shí)還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）綠燈亮了應(yīng)該怎么樣？（向前行）紅燈亮了應(yīng)該怎么樣？（停下來）黃燈亮了又該怎樣？（如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下；如果走到一半，就要快快通過）（教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍）

　　嘀嘀嘀，汽車叫，汽車來了我讓道，過馬路，東西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。

　　4、演唱歌曲〈開車歌〉。（唱兩遍）

　　5、聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動(dòng)作。

　　教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧！

　　6、結(jié)束。

中班社會活動(dòng)教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

　　2、具備初步的自救意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電話機(jī)一部，110、119、120的數(shù)字卡片，房子著火、消防車、救護(hù)車等圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。

　　教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？

　　請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。

　　教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）

　　2、認(rèn)識特殊的電話號碼

　�。�1）認(rèn)識特殊號碼：119 多媒體播放圖片：這里發(fā)生了什么事？（房子著火了）用什么辦法才能把火撲滅？該找誰來幫忙？怎樣才能盡快的找到消防隊(duì)的叔叔呢？引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)引該及時(shí)打119求救。

　　教師出示卡片119，請幼兒在自己的數(shù)卡中找出1、1、9，并按順序進(jìn)行排列。引導(dǎo)幼兒模擬撥打火警電話（多媒體播放消防車和消防員圖片）。

　　教師小結(jié)：在生活中我們?nèi)绻龅交馂?zāi)要及時(shí)打119向消防對的叔叔求救。這樣才能是火能很快的.被撲滅，但我們不能隨便的撥打，只能在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候撥打。

　�。�2）認(rèn)識特殊號碼：120 多媒體播放圖片：小豬的媽媽怎么了？（生病了）豬媽媽生病了小豬應(yīng)該找誰來幫忙？用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢？（撥打120）。

　　教師出示數(shù)字卡片，請幼兒從自己的卡片中找出1、2、0，并按順序進(jìn)行排列。引導(dǎo)幼兒模擬撥打120，打電話時(shí)重點(diǎn)說明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里（多媒體播放急救車和醫(yī)生圖片）。

　　教師小結(jié)：由于我們小朋友及時(shí)的撥打了急救中心的電話，豬媽媽很快被送到了醫(yī)院，得到了及時(shí)的治療，現(xiàn)在豬媽媽已經(jīng)好了。

　�。�3）認(rèn)識特殊號碼：110 多媒體播放圖片：天上下著雪，小松鼠為什么不進(jìn)屋呢？它發(fā)現(xiàn)了什么？遇到壞人應(yīng)該怎么辦呢？該找誰來幫助呢？怎樣才能盡快的找到警察？（撥打110）請小朋友從自己的卡片中找出1、1、0，并進(jìn)行排序。引導(dǎo)幼兒撥打110，重點(diǎn)說明小松鼠的家在什么地方（多媒體播放警察車和警察）

　　教師小結(jié)：有人打架了，或遇到困難或壞人時(shí)可以找警察叔叔幫忙。

　　3、兒歌小結(jié)：119，我知道，看到著火我報(bào)告。消防隊(duì)員來得快，生命財(cái)產(chǎn)才能保。 120，我知道，有人生病他快到。急病就要搶時(shí)間，治好病人開口笑。 110，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報(bào)告。警察叔叔來得快，壞人個(gè)個(gè)跑不掉。特殊電話真不少，小朋友們要記牢，遇到危險(xiǎn)別驚慌，打準(zhǔn)電話來報(bào)告。

　　4、延伸活動(dòng)：游戲“怎么辦，做什么”

　　教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些數(shù)字卡片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？

　　活動(dòng)反思：

　　隨著社會生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，現(xiàn)代生活給幼兒帶來的潛在危險(xiǎn)日益突出，像火災(zāi)、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險(xiǎn)時(shí)刻威脅著年幼的孩子。中班幼兒年齡小，還處在未成年期，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。然而，孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù)，我們不可能整天跟著孩子轉(zhuǎn)，只有教給他們學(xué)會自我保護(hù)的能力。在圍繞著幼兒園課題"充分挖掘幼兒、家庭、社區(qū)的教育資源促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展"這一主線，我設(shè)計(jì)了本次社會活動(dòng)——《特殊的電話號碼》，通過豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能真正動(dòng)起來，使每個(gè)孩子都主動(dòng)、積極地去記住這些報(bào)急電話，才能使幼兒自己遇到緊急問題時(shí)會使用這些號碼，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

中班社會活動(dòng)教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.與同伴分享使用購物袋的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.樂于演唱歌曲，并能即興表演。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.幼兒搜集塑料袋帶到幼兒園。

　　2.不同款式的購物袋。

　　3.歌曲《購物袋》（歌曲及音樂欣賞CD或磁帶）。

　　活動(dòng)過程

　　1.幼兒出示帶來的塑料袋，一起討論：

　　這些塑料袋是從哪里來的？

　　家人怎樣處理這些塑料袋？

　　你有什么方法減少使用塑料袋？

　　2.出示不同款式的購物袋，請幼兒互相分享與家人用購物袋購物的.經(jīng)驗(yàn)。

　　3.播放歌曲《購物袋》，與幼兒一起唱歌曲：

　　4.再次播放歌曲，請幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。

　　活動(dòng)評價(jià)

　　能與小朋友分享使用購物袋的經(jīng)驗(yàn)。

　　能演唱歌曲《購物袋》。

　　活動(dòng)建議

　　幼兒做的動(dòng)作可以是在活動(dòng)8中創(chuàng)編的動(dòng)作，也可以鼓勵(lì)幼兒根據(jù)節(jié)奏和旋律即興創(chuàng)編適宜的舞蹈動(dòng)作。

　　活動(dòng)反思

　　在整個(gè)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導(dǎo)作用�；顒�(dòng)中，幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動(dòng)表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。

中班社會活動(dòng)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.了解公園里的規(guī)則，學(xué)習(xí)制作規(guī)則標(biāo)志。

　　2.培養(yǎng)幼兒遵守公園規(guī)則的意識和良好的行為習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　多媒體課件、音樂磁帶、錄音機(jī)、卡紙、蠟筆

　　活動(dòng)過程:

　　一、導(dǎo)入以談話的形勢引入課題，激發(fā)幼兒的興趣

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)規(guī)則、制作標(biāo)志

　　1.以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)則。

　�。�1）規(guī)則一：花兒好看我不摘

　�。�2）規(guī)則二：游樂場里講友愛

　�。�3）規(guī)則三：愛護(hù)動(dòng)物要文明

　　2．引導(dǎo)幼兒制定公園的規(guī)則

　　提問：小朋友你們知道在公園里我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則嗎？（1）幼兒分組討論。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒制定規(guī)則，老師以兒歌的形式。

　　美麗公園人人愛，保護(hù)環(huán)境一起來。

　　果皮紙屑不亂扔，青青草地不要踩。

　　愛護(hù)動(dòng)物要文明，花兒好看我不摘。

　　公園設(shè)施要愛護(hù)，游樂場里講友愛。

　　公園規(guī)則請遵守，美麗公園更可愛。

　　3．啟發(fā)幼兒制作標(biāo)志

　　（1）提問：怎樣才能讓人們都能遵守公園里的'規(guī)則呢？

　　（鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言想辦法）

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒制作規(guī)則標(biāo)志，老師講解標(biāo)志的具體做法。

　�。�3）幼兒制作標(biāo)志，老師巡回指導(dǎo)

　　三、活動(dòng)

　　1.請個(gè)別幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的規(guī)則標(biāo)志。

　　2.幼兒將自己設(shè)計(jì)的規(guī)則標(biāo)志在自主性游戲“公園”中宣傳。

中班社會活動(dòng)教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解感冒的癥狀，初步了解預(yù)防感冒的方法。

　　2、知道感冒、身體不舒服時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴成人。

　　3、患感冒后不怕打針吃藥，積極配合醫(yī)生的治療，做個(gè)勇敢的孩子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過去醫(yī)院打針的經(jīng)驗(yàn)

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、布娃娃一個(gè)、玩具水杯，小藥瓶、濕毛巾、等

　　2、自拍醫(yī)院里兩個(gè)幼兒打針的錄像小片段，內(nèi)容：一個(gè)勇敢配合；一個(gè)又哭又鬧。

　　3、介紹預(yù)防感冒的圖片，如：勤洗手、吃飯不挑食、多喝水、進(jìn)行體育鍛煉等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、設(shè)置情境—看布娃娃表演，引發(fā)幼兒興趣。

　　觀看布娃娃，以布娃娃的口吻與幼兒打招呼、為幼兒唱歌，唱歌過程中布娃娃不停打噴嚏、擦鼻涕，咳嗽，最后無法延長，讓其躺在旁邊的小床上休息。

　　二、組織幼兒討論，了解感冒的原因及癥狀。

　　問題一：布娃娃怎么了？為什么會感冒？

　　小結(jié)：衣服穿少了，蹬被子了、被患感冒的人傳染了等都是引起感冒的原因。

　　問題二：你得過感冒嗎？感冒了有哪些不舒服的感覺？

　　小結(jié)：得了感冒會很難受，鼻子不透氣，流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏，有時(shí)還會發(fā)燒，所以當(dāng)身體不舒服的時(shí)候一定要及時(shí)告訴成人。

　　三、通過情境表演讓幼兒了解得了感冒

　　請幼兒結(jié)合生病時(shí)爸爸媽媽照顧自己的生活經(jīng)驗(yàn)，模擬照顧布娃娃，會用教師提供的教具給娃娃喂水、吃藥、在額頭上敷涼毛巾。

　　小結(jié)：得了感冒時(shí)要多喝水，按時(shí)吃治療感冒的藥，注意多休息；如果發(fā)燒還要吃退燒藥，或用濕毛巾降溫，嚴(yán)重時(shí)要趕緊去醫(yī)院接受治療。

　　四、播放錄像小片段，滲透不怕打針吃藥的情感教育。

　　討論：錄像中兩個(gè)小朋友打針的時(shí)候分別是怎么做的'？你要學(xué)誰？為什么？

　　小結(jié)：打針是為了讓病好得更快一些，所以小朋友不要怕打針吃藥，要做勇敢的孩子，這樣感冒很快就會好了。

　　五、結(jié)合圖片展開討論，初步了解預(yù)防感冒的方法。

　　1、討論：怎么樣就不感冒了？

　　2、看圖片提升經(jīng)驗(yàn)，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體。

中班社會活動(dòng)教案14

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、商量等交往方式，有初步的交往、合作的能力是幼兒社會領(lǐng)域的目標(biāo)。中班幼兒通過小班一年的集體生活，已經(jīng)體驗(yàn)到了和同伴一起活動(dòng)游戲的樂趣，愿意和同伴交往，但在日常的教學(xué)活動(dòng)中，往往會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：滑梯搶著爬、好玩具爭著玩、好書大家都要看。因此老師應(yīng)該在實(shí)踐交往和活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)會輪流、協(xié)商、合作等交往方式，提高幼兒與人交往的能力。

　　結(jié)合中班幼兒的特征設(shè)計(jì)了“塞玩具”這一游戲，目的在于讓幼兒通過游戲進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，感受輪流、協(xié)商、合作的好處，并在與人相處時(shí)愿意使用輪流、協(xié)商、合作的交往方式。當(dāng)然幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕的事情，作為老師不僅要讓幼兒知道輪流、協(xié)商、合作的好處，還要在日常生活中不斷地提醒幼兒，進(jìn)而形成養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意使用輪流、協(xié)商、合作的交往方式。

　　2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道與人相處要輪流、協(xié)商、合作。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能在實(shí)際生活中愿意與他人輪流、協(xié)商、合作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　脈動(dòng)飲料瓶帶小球的彩帶三只桌子幼兒用書電腦投影儀

　　活動(dòng)過程：

　　一、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：

　　1.將幼兒分成三組，每班從同一處搬自己的小椅子，比一比，哪組快?為什么？

　　2.討論：通過討論，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)，輪流、協(xié)商、合作的好處和重要。

　�。◤挠變菏煜さ膱鼍叭胧�，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，引發(fā)幼兒的思考。利用討論的方式,讓幼兒大膽說出自己的想法，并鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)去嘗試自己解決的問題。進(jìn)而反思自己的行為，激發(fā)幼兒有改進(jìn)自己行為的欲望。）

　　二、游戲?qū)嵺`

　　1.游戲第一遍

　�、俳榻B游戲材料、規(guī)則，每組分發(fā)一個(gè)瓶子，里面塞好彩帶玩具。請幼兒比一比那一種最先將里面的玩具全部拿出來。

　�、谟懻摚簽槭裁催@一組快？引導(dǎo)幼兒說出一個(gè)一個(gè)輪流拿。

　　2.游戲第二遍繼續(xù)游戲，再比那組快，并討論為什么大家都知道輪流了，還是有快有慢，引導(dǎo)幼兒明白輪流的前提還有協(xié)商。

　　3.游戲第三遍請幼兒商量好了幼兒協(xié)商好后再次游戲。（在游戲中讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)輪流的好處，教師提出問題，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，癥結(jié)所在，通過討論、總結(jié)得出結(jié)果，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的遷移。再一次的實(shí)踐，讓幼兒帶著方法去實(shí)踐，又一輪的反思,發(fā)現(xiàn)了新的問題—沒有協(xié)商合作好,在實(shí)踐反思中讓幼兒進(jìn)一步感知輪流協(xié)商合作的主要性,并將協(xié)商合作進(jìn)一步細(xì)化.）

　　三、情景遷移

　　1.和幼兒一起翻閱《幼兒活動(dòng)材料》尋找解決問題的方法。

　�。ń處煂τ變旱拈喿x姿勢、方法、做出要求）。

　　2.說說以后自己玩滑梯、玩具時(shí)要怎么做。（再次的情景再現(xiàn),讓幼兒更深刻地體會到輪流協(xié)商合作的主要和好處,在不斷實(shí)踐反思的過程中孩子們在情感上愿意去嘗試,并體現(xiàn)在行為當(dāng)中.了目標(biāo)的完成數(shù).幼兒自主閱讀尋找答案提升自己的`成功感,同時(shí)驗(yàn)證了目標(biāo)完成指數(shù)。）

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)的內(nèi)容從幼兒最真實(shí)的情境出發(fā)，通過幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的典型問題—搶玩具，不排隊(duì)等鼓勵(lì)幼兒能用輪流、協(xié)商合作的辦法、解決生活中的問題，同時(shí)通過看圖講述的形式再現(xiàn)幼兒的爭搶玩具的現(xiàn)象，再次驗(yàn)證了輪流、協(xié)商、合作的好處。將語言、社會等內(nèi)容進(jìn)行隨機(jī)整合、活動(dòng)內(nèi)容來源于幼兒，適用于幼兒�；顒�(dòng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)部緊緊圍繞塞玩具這一游戲通過實(shí)踐—反思—再實(shí)踐—再反思體，使幼兒親身體會到了輪流、協(xié)商、合作的好處。并愿意在現(xiàn)實(shí)生活中和同伴一起輪流、協(xié)商、合作，提高了和別人的交往能力。活動(dòng)從開始幼兒搬桌子的擁擠到結(jié)束環(huán)節(jié)幼兒的講述及實(shí)際表現(xiàn)可以看出幼兒已認(rèn)識到輪流、協(xié)商、合作的好處。并愿意和同伴用輪流協(xié)商合作的方法解決問題，同時(shí)活動(dòng)中幼兒的交流、表達(dá)、組織、實(shí)踐、可以看出幼兒在閱讀能力、相互交流能力、解決問題能力等方面都有了一定的發(fā)展。在游戲環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)都很積極，在討論環(huán)節(jié)有個(gè)別幼兒的表現(xiàn)不太積極，一方面與幼兒的語言發(fā)展有關(guān)系，孩子的表達(dá)、語言的組織等因素；另一方面，與幼兒的性格有關(guān)系；還有就是教師在組織活動(dòng)過程中，對幼兒的收放尺度把握不太好，以至于有的幼兒說得太多，有的則沒有發(fā)言的機(jī)會，這也是在討論、協(xié)商方面我們教師所要關(guān)注的，也是比較難把握的，在以后的活動(dòng)中，這也是我們每一位教師努力的方向。

中班社會活動(dòng)教案15

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　為了培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力、抗挫能力和創(chuàng)新精神，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班社會綜合活動(dòng)。這次活動(dòng)以幼兒最感興趣的禮物為刺激源，以探索和了解搬運(yùn)禮物的各種方法和策略，提高創(chuàng)新的意識和解決問題的能力為目標(biāo)，力圖使幼兒在游戲的情境中發(fā)現(xiàn)問題、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、創(chuàng)造性的解決問題，并且體驗(yàn)挫折及戰(zhàn)勝困難所獲得成功的喜悅和收獲。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索和嘗試搬禮物的各種方法和策略。

　　2、提高創(chuàng)新的意識和解決問題的能力。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具若干，工具材料若干：小推車、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話：

　　“前幾天，我們小朋友過了一個(gè)自己的節(jié)日，是什么節(jié)日��？開心嗎？在‘六一’節(jié)那天你們肯定收到了許多的禮物，告訴老師你收到了什么禮物，好嗎？（幼兒回答）小朋友收到的禮物可真多�。〗裉�，邵老師給小朋友帶來了一位客人，小朋友你們看，是誰��？

　　2、進(jìn)入情境：教師出示木偶，由小山羊告訴幼兒禮物在哪里