手工粘土教案

時(shí)間：2024-07-17 08:49:32 教案我要投稿

相關(guān)推薦

手工粘土教案

　　作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的手工粘土教案，歡迎大家分享。

手工粘土教案

手工粘土教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過運(yùn)用橡皮泥做出各種平面的房子圖畫，培養(yǎng)幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。

　　2．發(fā)展幼兒的審美情趣和對(duì)色彩的感知能力。

　　3．培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，在活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。活動(dòng)難點(diǎn)

　　幼兒通過團(tuán)、搓、壓等多種方法做出各種不同的房子平面圖。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：范畫一幅(用橡皮泥在白板紙上做成的浮雕效果的平面房子圖)，紅黃藍(lán)等色的橡皮泥(較軟)，泥工板，白板紙若干小張，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分組擺放在桌子上。電視機(jī)，國(guó)內(nèi)外各式房子的錄像帶，錄像機(jī)，玩具小猴一只

　　2.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)用橡皮泥通過團(tuán)、搓、壓的方法在白板紙上貼出一些簡(jiǎn)單的"圖畫。畫過房子的裝飾想像畫。

　　活動(dòng)過程

　　1.以故事引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　教師：“在美麗的大森林里，住著一群活潑可愛的小動(dòng)物，突然有一天一場(chǎng)火災(zāi)把森林燒著了，房子也沒有了。沒有家的小動(dòng)物心里多痛苦，怎么辦?我們今天就來用橡皮泥做出漂亮的房子，送給小動(dòng)物做他們的家吧! ”

　　2．引導(dǎo)幼兒討論自己見過什么樣的房子?是什么形狀的?房頂怎么樣?讓幼兒初步了解房子的結(jié)構(gòu)以及房子的多樣性。

　　3．看錄像：各式各樣的房子。

　　讓幼兒進(jìn)一步感受房子的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察房子的形狀、色彩以及花紋等。

　　4．以教師為小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引導(dǎo)幼兒欣賞范例。

　　(1)這座房子是用什么做成的?怎樣做成的?讓幼兒了解將橡皮泥通過團(tuán)、搓、壓等方法，在貼在白板紙上做成的平面房子。

　　(2)這座房子漂亮嗎?房子上有什么樣的花紋?用了什么顏色?引導(dǎo)幼兒感受房子上的`色彩和花紋的美。

　　5．介紹制作材料，提出制作要求。

　　(1)介紹制作材料：橡皮泥在泥工板上通過團(tuán)、搓、壓等方法做出你想要的形狀，再輕輕貼在白板紙上。

　　當(dāng)你的房子需要花紋時(shí)，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料為房子裝飾花紋。

　　(2)提出制作要求：小動(dòng)物們是不一樣的，所以要住不一樣的房子，看誰做的房子最漂亮，并且和別人的不一樣。

　　6、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

　　(1)引導(dǎo)幼兒充分大膽想像做出和別人不一樣的房子。

　　(2)指導(dǎo)幼兒注意色彩的變化和房屋形狀的設(shè)計(jì)。

　　(3)引導(dǎo)幼兒用橡皮泥搓出點(diǎn)線等對(duì)房屋進(jìn)行裝飾，并指導(dǎo)幼兒用輔助材料吸管等壓出花紋對(duì)房屋進(jìn)行裝飾。

　　(4)指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握?qǐng)F(tuán)、搓、壓的技能，在白板紙上粘貼出房子，并有一定的裝飾效果。

　　7．展示、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　將作品擺放在展示臺(tái)上，出示玩具小猴，以小猴參觀他們的新家園的形式進(jìn)行評(píng)析，鼓勵(lì)幼兒自己介紹作品，并評(píng)出好作品。小動(dòng)物感謝小朋友，活動(dòng)結(jié)束。

手工粘土教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)用橡皮泥制作簡(jiǎn)單的桃花。

　　2、通過小組合作大方法制作桃花，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　3、鍛煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)用橡皮泥制作桃花，正確使用各種輔助工具。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　難點(diǎn)桃花的制作過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（紅、黃、綠）、小樹桿、剪刀

　　活動(dòng)過程：

　一、談話導(dǎo)入

　　師：春天到了，各種各樣的花道開了，小朋友們，你最喜歡什么花？（幼兒自由討論）老師帶來了老師最喜歡的`花，大家來看看是什么花？（教師出示橡皮泥做好的花，引起幼兒的興趣）

　　二、發(fā)展階段（桃花朵朵開）

　　1、教師請(qǐng)小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開》，觀看桃花圖片。

　　2、教師演示制作桃花的過程。

三、實(shí)踐階段

　　1、小朋友們自由分組制作，一人做花瓣，一人做花桿，一人做葉子，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、小朋友們自由創(chuàng)作，制作不同形態(tài)的桃花。

　　3、教師巡回指導(dǎo)，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的作品及時(shí)表揚(yáng)。

　　四、作品評(píng)價(jià)

　　1、小組自評(píng)：每位幼兒自己介紹自己的作品，小組推選最優(yōu)秀的作品。

　　2、班級(jí)評(píng)選：教師積極肯定幼兒的長(zhǎng)處，指出不足之處，相互學(xué)習(xí)。

　　五、拓展延伸

　　鼓勵(lì)在家長(zhǎng)的幫助下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花。

　　教學(xué)反思：

　　1、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分，教學(xué)來源與生活實(shí)際，雖然沒有實(shí)物，但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足，并取得了良好的教學(xué)效果。

　　2、在活動(dòng)過程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展；

　　3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中，為教學(xué)營(yíng)造了來那個(gè)好的氛圍；

　　不足之處：

　　示范做桃花的過程有點(diǎn)快，解釋的語言不夠形象生動(dòng)，導(dǎo)致幼兒在自己制作時(shí)，步奏有點(diǎn)混亂。

手工粘土教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　基于在大自然中會(huì)萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受，讓幼兒通過發(fā)現(xiàn)大自然中事物的特征，引導(dǎo)幼兒用語言、動(dòng)作等描述它們的形狀、形態(tài)等，并且讓孩子用手制品以及用輕粘土這種好玩的材料來表達(dá)自己獨(dú)特的感受和理解。如何讓把孩子們對(duì)海洋生物的濃厚興趣結(jié)合到藝術(shù)活動(dòng)上，讓孩子們從活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn)（了解八爪魚的生活習(xí)性），從中讓孩子感受到快樂和滿足。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，說說自己印象中的八爪魚。

　　2、根據(jù)八爪魚的圖片，了解八爪魚的樣子以及不同狀態(tài)下的形態(tài)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

　　3、用輕粘土把八爪魚塑造出來，從中感受輕粘土給自己帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　（1）多媒體教學(xué)工具：八爪魚視頻（有游動(dòng)、捕食、歇息等狀態(tài)）；圖片（海里面各種姿態(tài)的八爪魚）。

　�。�2）操作材料：輕粘土、泡沫球、輕黏土工具、墊板；

　�。�3）作品展示準(zhǔn)備：海底作品展示板

　　2．場(chǎng)地準(zhǔn)備：有多媒體設(shè)備的活動(dòng)室。

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過談話，引出關(guān)于八爪魚的話題。

　　師：小朋友們，你們見過八爪魚嗎？它是長(zhǎng)什么樣子的呢？現(xiàn)在我們一起來欣賞一下吧。

　�。ǔ鍪竞＠锇俗︳~視頻）

　�。ǔ鍪竞＠锇俗︳~圖片）

　　師：看看八爪魚有一個(gè)圓圓的頭和一雙大大的眼睛，在頭下面連著八條不同姿態(tài)的觸角，有點(diǎn)卷起來的'，有的是直直豎起來的、有的是隨著水的流動(dòng)而擺動(dòng)起來的。有的八爪魚還會(huì)站起來呢，他們?cè)诳传C物藏在哪里。

　　二、介紹材料。

　　師：今天我們來做一只自己喜歡的八爪魚。

　　師：我們需要用到以下材料：各色親粘土、墊板、輕黏土工具、小泡沫球。

　　三、講解八爪魚的制作過程。

　　首先，選擇自己喜歡的顏色，捏出一小團(tuán)輕黏土，放在手心搓圓壓扁。把壓扁的輕輕粘土裹到小泡沫球上，做成章魚的頭。

　　然后，再捏出一小團(tuán)輕黏土，用雙手搓成條狀，注意一頭組一頭細(xì)，做成八爪魚的觸角，用同樣的方法搓8條長(zhǎng)短不一的腳。再用工具在每條章魚觸角上壓出洞洞形狀的吸盤，把帶有吸盤的腳不規(guī)則的接到八爪魚頭下。

　　最后，貼上八爪魚的眼睛、嘴巴，也可以在頭上添上帽子或者蝴蝶結(jié)等裝飾。

　　四、欣賞作品。

　　師：我們一起來欣賞用輕黏土做成的八爪魚吧!

　　師：女孩子八爪魚粉粉的大大的眼睛、男孩子章魚帶著一頂帥帥的爵士帽，還有的章魚的觸角是五顏六色呢，都擺著不同的姿態(tài)，可愛極了！

　　溫馨小提示：小朋友，用完的輕黏土要及時(shí)蓋緊，并收拾好工具哦。

　　現(xiàn)在你也來做一只可愛的八爪魚吧！

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，投放輕粘土、泡沫球，讓幼兒在區(qū)域中嘗試自主制作可愛的八爪魚。

手工粘土教案4

　　我們的約定

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)懂禮貌，有問題舉手示意老師

　　2、保持課堂紀(jì)律，積極發(fā)言

　　3、積極回答問題的同學(xué)可以獲得一個(gè)贊

　　4、30個(gè)贊就可以得到一個(gè)粘土小禮物

　　5、保持座位衛(wèi)生，下課的時(shí)候收拾好自己的物品再離開

　　神秘評(píng)委閃亮登場(chǎng)

　　大開眼界

　　它們是用什么做的呢？

　　動(dòng)腦思考：

　　什么是超輕粘土呢？

　　動(dòng)腦思考：

　　超輕粘土是紙黏土里的一種，簡(jiǎn)稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛，在日本比較盛行，有K—CLAY的牌子，在國(guó)內(nèi)做得比較好的牌子有"哈比特"的牌子，是一種興起于日本的新型環(huán)保、無毒、自然風(fēng)干的`手工造型材料。

　　超輕粘土特性

　　1、超輕、超柔、超干凈、不粘手、不留殘?jiān)?/p>

　　2、顏色多種，可以用基本顏色按比例調(diào)配各種顏色，混色容易，易操作。

　　3、作品不需烘烤，自然風(fēng)干，干燥后不會(huì)出現(xiàn)裂紋。

　　4、與其它材質(zhì)的結(jié)合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是蕾絲、珠片都有極佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亞克力顏料、指甲油等上色，有很高的包容性。

　　5。干燥速度取決于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大則越慢，一般表面干燥的時(shí)間為3小時(shí)左右。

　　6。作品完成后可以保存4到5年不變質(zhì)不發(fā)霉。

　　7。原材料容易保存，在快干的時(shí)候加一些水保濕，又能恢復(fù)原狀了。

　　超輕粘土的手法

　　1、圓形

　　2、長(zhǎng)條形

　　你想象中的章魚是什么樣子呢？

　　大家說一說

　　小章魚組成部分

　　1、圓圓的身體

　　2、八個(gè)圓圓的爪子

　　3、一雙大眼睛

　　4、厚厚的嘴唇

　　5裝飾物

　　散發(fā)想象小制作《專屬你的小章魚》

　　說說你和小章魚的故事

　　我們下節(jié)課再見哦~

　　巧手寶貝們

手工粘土教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.根據(jù)生活中物體的形狀，通過豐富的想象進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。

　　2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，采用多種作畫形式，創(chuàng)作與眾不同的畫面。

　　3.培養(yǎng)幼兒的想象力、發(fā)明力、發(fā)散性思維和良好的繪畫慣。

　　講授重、難點(diǎn)：了解創(chuàng)意手工賀卡的制造技巧。圖案與創(chuàng)意制作技巧的巧妙結(jié)合。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件

　　學(xué)具準(zhǔn)備：彩卡、膠、剪刀

　　教學(xué)方法：探究法、討論法等

　　講授過程：

　　一、激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　出示實(shí)物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起學(xué)生的興趣。師：小朋友，你們看，這是什么?這些小刀小叉還能夠變成另外的東西，你們想看嗎?

　　二、示范創(chuàng)意繪畫的方法

　　1.出示課件制造，示范創(chuàng)意繪畫的過程，讓學(xué)生明白根據(jù)物體的外形舉行創(chuàng)意繪畫，激起對(duì)物體創(chuàng)意繪畫的興趣和愿望。

　　2.總結(jié)創(chuàng)意繪畫的方法：根據(jù)物體的`形狀，發(fā)揮想象和創(chuàng)意，確立一個(gè)主題，添加適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，創(chuàng)作出一幅圖畫來。

　　三、啟發(fā)學(xué)生想象、引導(dǎo)構(gòu)思、創(chuàng)意繪畫。

　　1.學(xué)生自由選擇自己喜歡的物體。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己選擇的物體的外形以及自己的生活經(jīng)驗(yàn)舉行想象造型、構(gòu)想，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散性思維。

　　師：看到這些東西，你們想到了什么? 3.學(xué)生自由創(chuàng)意繪畫。

　　A、充分答應(yīng)學(xué)生按自己的構(gòu)想需求舉行增加，一筆一筆地創(chuàng)意畫出豐富的事物和圖畫，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽發(fā)明。

　　B、指導(dǎo)學(xué)生完整構(gòu)想畫面、豐富畫面，組成一個(gè)完整的主題。

　　C、學(xué)生創(chuàng)造繪畫過程中，針對(duì)個(gè)別學(xué)生實(shí)際，在想象和技能上，教師給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　四、欣賞評(píng)析作品.

　　1.鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行表述，介紹自己的作品是根據(jù)什么物體進(jìn)行創(chuàng)意繪畫的，并評(píng)定學(xué)生作品的創(chuàng)意指數(shù)。

　　2.啟發(fā)學(xué)生以后要聯(lián)系生活，仔細(xì)觀察各種物體，根據(jù)它們的形狀通過豐富的想象和創(chuàng)造也可以進(jìn)行創(chuàng)意繪畫的

手工粘土教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步熟悉彩泥的性能，并逐步學(xué)會(huì)團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁、粘合等簡(jiǎn)單的技能。

　　2.激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一塊墊板、一團(tuán)橡皮泥，事先準(zhǔn)備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。

　　活動(dòng)過程：

　　1.魔法口袋變變變教師以神秘的魔術(shù)師登場(chǎng)，以神秘、夸張的口吻，夸張的動(dòng)作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。

　　2.認(rèn)識(shí)彩泥教師提問：這么好看的東西是用什么做的？（幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)自主討論）幼兒每人一塊彩泥，進(jìn)行觀察、觸摸、討論。（給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性）請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表意見。

　　確定幼兒的討論結(jié)果，告訴幼兒這種軟軟的，會(huì)變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。

　　3.彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。

　　（1）團(tuán)圓：彩泥變湯圓。

　�。�2）壓扁：湯圓變大餅，比一比誰的餅大。

　�。�3）搓長(zhǎng)：湯圓變筷子，比一比誰的'筷子長(zhǎng)。

　　（4）讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什么。

　　4.彩泥回家今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。

　　教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐，并放在固定的地方。

　　活動(dòng)反思：

　　1.活動(dòng)導(dǎo)入有趣，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒對(duì)彩泥的興趣。

　　2.在引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)彩泥的時(shí)候，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。

　　3.在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了讓幼兒自己變彩泥，激發(fā)了幼兒的想象力，活動(dòng)中，幼兒玩彩泥時(shí)，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過這次活動(dòng)，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發(fā)展。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。

手工粘土教案7

　　制作目的：

　　培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

　　讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　制作對(duì)象：

　　圣誕老人

　　制作準(zhǔn)備：

　　各種顏色的橡皮泥、火柴棒。

　　制作過程：

　　1.取出紅色的橡皮泥，然后將其搓成一個(gè)紅色的大圓球，這是圣誕老人的'身體；

　　2.根據(jù)圖片的提示，給圣誕老人裝上雙臂吧，然后，用火柴棒給圣誕老人安裝上雙腿；

　　3.用剪刀剪出圣誕老人的雙腿，然后，在插好的橡皮泥上，給老人穿上雙靴；

　　4.取黃色的橡皮泥，搓成一個(gè)大圓球，然后，將其捏成一個(gè)一頭尖細(xì)，一頭滾圓的大袋子吧；

　　5.再給圣誕老人捏一個(gè)慈祥的頭；

　　結(jié)束語：

　　孩子們根據(jù)上面的圖文提示，自己也試著做一個(gè)可愛的圣誕老人吧，相信你的作品也將會(huì)是栩栩如生。

　　教學(xué)反思：

　　新綱要中“根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與”的指導(dǎo)精神為依據(jù)。我通過音樂、談話、故事等多種方法讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日—圣誕節(jié)。

手工粘土教案8

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道什么是超輕黏土，了解軟陶的特點(diǎn)與制作方法。

　　2、鞏固黏土活動(dòng)的各種制作技能及使用工具的技能技巧。

　　3、通過親自動(dòng)手體驗(yàn)、制作，體驗(yàn)輕黏土作品的樂趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：輕黏土材料的特性與章魚的制作過程。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：如何把章魚八個(gè)腳分均勻，排成圓。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已經(jīng)掌握橡皮泥團(tuán)圓，搓條，按壓的技巧。

　　2、背景音樂、教師示范作品若干，黏土若干。

　　四、教學(xué)過程

　　1、欣賞小學(xué)生的輕土作品，適時(shí)介紹課外知識(shí)，開擴(kuò)孩子們的.眼界。

　　2、小游戲：變魔術(shù)。讓孩子們了解三原色以及它們的變化規(guī)律。

　　3、讓孩子們欣賞章魚的輕土作品，觀察它的外形及組成部分，請(qǐng)孩子們發(fā)言。

　　4、告訴孩子們：今天要用的材料是：超輕黏土。介紹一些它的特性。

　　5、老師詳細(xì)講解制作方法與步驟，特別要講如何做好章魚的八個(gè)腳。

　　6、指導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作，老師給予指導(dǎo)。

　　三、作品展示

　　老師對(duì)幼兒全面評(píng)價(jià)、積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新求異。

手工粘土教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 喜歡繪本閱讀活動(dòng)，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。

　　2. 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的有規(guī)律的排序的方法。

　　3. 懂得并感受分享是一件快樂的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. PPT《小刺猬的項(xiàng)鏈》。

　　2. 排序練習(xí)操作紙人手一份。

　　3. 彩色珠子圖片每組一盤。

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入，引起興趣。

　　師：今天，張老師第一次來到我們中二班，和中二班的寶貝做朋友，我?guī)砹艘粋€(gè)非常好聽的故事，你們想不想聽呢？在聽故事之前，咱們先要認(rèn)識(shí)一下故事里的主人公。他是一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的小動(dòng)物，是誰��？（真棒，老師只說了一個(gè)信息，你們就猜出來是小刺猬了。）到底是不是小刺猬呢？ 1. 出示小刺猬的封面圖片。

　　教師：他就是我們今天故事里的主人公，他的名字叫拉亞。

　　二、講故事，尋找規(guī)律。

　�。ㄒ唬┬蕾p繪本故事，根據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的PPT圖片。

　�。úシ乓魳罚┙處煟盒〈题瓉喩钤诿利惖拇笊掷�。他是一個(gè)活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬�？墒牵幸患虑榭偸亲屗浅５脽⿶�，因?yàn)�，森林里的小�?dòng)物們總是害怕被他身上的刺扎傷，所以，經(jīng)常離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。每天，小刺猬拉亞只能一個(gè)人孤孤單單地去果園里摘果子；一個(gè)人在家里安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤單呀，因?yàn)闆]有朋友的陪伴。可是，有一天拉亞從果園里找來了許多小豆子。

　�。ǘ┙處熱槍�(duì)繪本內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)問題提問，引出排序內(nèi)容。

　　提問：

　　1.出示第五頁圖片。你們看看，這些豆子長(zhǎng)得怎么樣呢？這些豆子有什么不一樣呢？（讓幼兒觀察豆子，引導(dǎo)其說出顏色的區(qū)別）

　　2.師：小刺猬看著這些豆子，靈機(jī)一動(dòng)，有了一個(gè)好主意：（放錄音）對(duì)了，我可以用這些紅豆子和綠豆子做成一條美麗的項(xiàng)鏈。

　　3.提問：你聽到了什么？

　　4.師：拉亞有了一個(gè)好主意，他要用這些美麗的豆子穿成一條美麗的項(xiàng)鏈，拉亞的手非常巧，他穿呀穿呀，一條項(xiàng)鏈穿好了，咱們一起來看一看好嗎？你覺得拉亞的.項(xiàng)鏈美嗎？你能把這美麗的秘密告訴大家嗎？美在哪里？（一個(gè)紅一個(gè)綠）

　　5.師：小刺猬的項(xiàng)鏈?zhǔn)前凑疹伾粋€(gè)紅一個(gè)綠排列的，我們大聲的把這美麗的秘密說出來好嗎？（一個(gè)紅一個(gè)綠）（你們很棒，一下子就發(fā)現(xiàn)了拉亞項(xiàng)鏈里顏色的秘密。）

　　6．師：拉亞很高興，他戴著這條美麗的項(xiàng)鏈，開開心心地出門了。你看，森林里的小動(dòng)物們看見拉亞帶著漂亮的項(xiàng)鏈，它們心里怎么想呢？哪里可以看出它們開心？（笑了）

　　7. 這個(gè)像云朵一樣的東西就是它們心里的想法，小動(dòng)物們?cè)谙耄汉闷裂�，我也想要。它們都想擁有一條這樣的項(xiàng)鏈。拉亞看到小動(dòng)物們不再害怕他，還要跟他一起學(xué)穿項(xiàng)鏈，非常高興，它說：（錄音）走，我們?nèi)於棺影�，可以做出美麗的�?xiàng)鏈哦。

　　8.小動(dòng)物們撿來了很多顏色、大小都不一樣的豆子穿成了項(xiàng)鏈。小兔子第一個(gè)穿好了一條項(xiàng)鏈，誰來說說小兔子項(xiàng)鏈里美麗的秘密。（一個(gè)紅一個(gè)黃一個(gè)綠）原來小兔子的項(xiàng)鏈?zhǔn)前凑找粋€(gè)紅一個(gè)黃一個(gè)綠的規(guī)律來排列的。一起來說一遍。

　　9.小兔的項(xiàng)鏈可真美啊，小兔很開心，可是旁邊的小猴可著急了，為什么呢？（小猴沒穿完）想請(qǐng)小朋友們幫幫忙的，你們?cè)敢鈫幔?要幫小猴穿完項(xiàng)鏈，我們要先看看小猴項(xiàng)鏈的秘密是什么？（兩個(gè)綠色一個(gè)紅色）原來小猴的項(xiàng)鏈?zhǔn)前凑諆蓚€(gè)綠色一個(gè)紅色的規(guī)律來排列的。小猴項(xiàng)鏈里也有一個(gè)秘密，我們繼續(xù)幫他穿下去吧。（教師與幼兒一起完成）

　　三、幼兒操作，鞏固排序。

　　1.師：小動(dòng)物們帶上美麗的項(xiàng)鏈，要去參加森林舞會(huì)啦，別的小動(dòng)物也想要帶美麗的項(xiàng)鏈，他們找來了許多豆子，有些小動(dòng)物已經(jīng)穿了一些，有些還沒穿，請(qǐng)我們中二班的小朋友們幫它們把項(xiàng)鏈穿好，好嗎？

　　小動(dòng)物們有要求的哦，小動(dòng)物希望他們的項(xiàng)鏈里像小兔、小猴一樣也有美麗的秘密。穿完了以后別忘了告訴小動(dòng)物，你穿的項(xiàng)鏈里有個(gè)什么樣的秘密。

　　2.自由操作：未完成的項(xiàng)鏈。（播放音樂）教師來回指導(dǎo)。

　　3.請(qǐng)幾個(gè)幼兒說說自己穿的項(xiàng)鏈的美麗的秘密，對(duì)于穿錯(cuò)的進(jìn)行修改。四、參加森林舞會(huì)，活動(dòng)結(jié)束。

　　教師：小動(dòng)物們都戴上了美麗的項(xiàng)鏈，他們可開心了，邀請(qǐng)我們一起去參加森林舞會(huì)，開心嗎？

　　教師：天黑了，我們回家吧！