中班民間游戲教案
作為一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編精心整理的中班民間游戲教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班民間游戲教案1
活動目標:
1、練習走、跑、跳、鉆等動作,發(fā)展幼兒的身體素質。
2、提高幼兒的反應能力和身體的躲避能力。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
雞媽媽頭飾一個、 雞寶寶頭飾7個、 老鷹頭飾一個
活動過程:
1、教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲,避免幼兒摔傷。
2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法:一個人當老鷹,一個人當雞媽媽,其余幼兒在雞媽媽后面當小雞了。
師:小雞們貓著腰,抬著頭,聽著或者看著雞媽媽的指揮,左右移動,防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。
3、幼兒分組進行游戲,一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹,一名幼兒扮演雞媽媽,其他幼兒6-7名做小雞。提醒幼兒注意安全,跑的時候看著前面,不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線,抓住了最后面的小雞,依次把所有小雞抓住,就算是老鷹為贏,然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽,重新開始。
活動新玩法:
增加"救小雞"的活動,雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法:老鷹每天都要睡午覺,小朋友一起數(shù)數(shù)1-10(或者1-20,可以鍛煉幼兒的數(shù)學思維能力),老鷹就會醒了,小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來。
教學反思:
1,中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點:有意行為開始發(fā)展,幼兒體力明顯增強,在活動中學會交往,動作發(fā)展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進行引導。
2、對活動過程的反思:
(1) 對幼兒發(fā)展的反思,幼兒大部分能主動參與活動,極個別不配合,教師要關注他們,培養(yǎng)他們的活動興趣,改變他們的孤僻傾向。
。2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思,我對班上的幼兒情況比較了解,對他們的性格特點學習特點都了如指掌,因此,能以最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展。
。3)對師幼互動的反思,個別幼兒理解不清教師的.指令,我不厭其煩給他們解釋示范,讓他們明白我的指令,讓活動得以順利地開展
3、對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對簡單,因此出現(xiàn)個別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象,在今后的活動中應充分考慮到這一點,促使幼兒全體全面諧調發(fā)展。
4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié)
中班民間游戲教案2
游戲目標
1、學習用腳玩石頭、剪刀、布的方法。
2、訓練幼兒反應的靈敏性,體驗與同伴游戲的樂趣。
3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
游戲過程
一、介紹游戲名稱和玩法
1、小朋友有沒有玩過石頭、剪刀、布的游戲,怎么玩的?(引導
幼兒復習游戲規(guī)則:石頭贏剪刀,剪刀贏布,布贏石頭)
2、今天我們又要來玩石頭剪刀布的游戲,不過今天要用腳來做石
頭、尖刀和布。
3、帶領幼兒學習動作:兩腳左右開立是布,兩腳并立是石頭,兩腳前后開立是剪刀。
4、交代游戲規(guī)則:兩個人一起玩,在起點處面對面。先原地一邊跳一邊喊:“石頭、剪刀、布”。喊到最后一個字是就各自做動作,如果兩人動作一樣就重來。誰贏了就向終點處跨一步,誰先到終點就是誰贏。
二、引導幼兒兩兩結伴游戲。
三、評價游戲結果,結束游戲。
游戲反思:
《石頭、剪刀、布》是一個非常傳統(tǒng)的游戲,很多孩子都愛玩。本節(jié)課石頭、剪刀、布是孩子們非常喜歡的游戲,趣味性強,不僅能鍛煉幼兒肢體動作的協(xié)調性,還能訓練幼兒快速的反應能力。他們多習慣于用手來完成,但如果用腳來做這個游戲,卻比較陌生。
活動符合孩子的`年齡特點且貼近幼兒的生活,孩子們都能積極、踴躍的參與到活動中來,活動不但鍛煉了幼兒肢體動作的協(xié)調性,訓練了幼兒反應的靈敏性,同時使他們體驗到了與同伴一起活動的樂趣。
中班民間游戲教案3
設計意圖:
中班幼兒已經能夠自主的參加一些基本的體育活動,對戶外活動的認識和需求也變的多樣化,舞龍這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達到全身的協(xié)調運動。它不近增強了幼兒的體質,更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
活動目標:
1、培養(yǎng)了幼兒的配合意識,獲得了對民間游戲的感知和樂趣。
2、增強了幼兒身體素質和規(guī)則意識,強化了幼兒身體協(xié)調的`能力。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備:
1、紙龍若干,彩帶若干
2、錄音機,音樂磁帶《金蛇狂舞》歡快的音樂
活動過程:
教師帶幼兒到戶外操場,帶領幼兒慢跑一圈,指導做簡單的熱身動作。
1、導入游戲
老師今天和大家一起來做個民間游戲,好不好?(幼兒回答,好)教師展示手中的紙龍和彩條,今天我們就用它來做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并自己親身去演示舞紙龍和舞彩帶跑的過程,幼兒認真好奇的觀看。
一、舞龍跑
1、規(guī)則要求
老師強調舞龍跑這個游戲必須需要你們團體的配合,所以你們活動時要時刻注意其他小朋友的動作,只有彼此的配合好才能一起完成舞龍的過程。
2、游戲分組
將全班幼兒分成四個小組,站成四排,每組的每一個幼兒發(fā)一個紙龍,隨著歡快的音樂進行曲線走跑交替,排頭一定要控制好速度和曲線的幅度。
3、開始游戲
幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,幼兒動作很規(guī)范,配合不錯。
二、舞動彩帶
幼兒自選兩根彩帶,隨著歡快的音樂四散在場地上揮舞彩帶,如畫圈、抖動、甩動、雙臂高舉自傳等。
4、活動結束,
表揚鼓勵,教師做及時總結
活動反思:
舞龍跑和舞動彩帶這兩個游戲對幼兒來說,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣,更進一步增強了集體意識和參與意識。
中班民間游戲教案4
一、活動目標:
1、學會用交叉的方法尋找中心點,掌握平衡技巧。
2、體驗科學探索的樂趣。
二、活動準備:
長短相同的竹竿;飛盤、書本、方盒子、硬紙板等物體;
三、活動過程:
(一)嘗試自由探索“頂物”
1、幼兒每人選一竹竿、任一物體進行嘗試“頂物”。
2、請頂物比較成功的幼兒說說自己嘗試的`方法。
(二)學習尋找中心點
1.教師示范用交叉方法尋找中心點。
2.幼兒嘗試操作找出中心點,并做好標記。
3.教師小結:長方形、正方形和圓形物體可以用對角交叉的方法來找出中心點。
(三)第二次探索“頂物”
1、幼兒按照所做標記進行再次操作頂物。
2、與同伴交換物品進行操作,發(fā)現(xiàn)只要找出中心點就能頂物成功。
3、在操作中體驗探索樂趣和成功感。
中班民間游戲教案5
設計意圖:
中班幼兒活潑,特別喜歡體育游戲,但游戲的規(guī)則意識、安全意識不強,所以戶外活動應選擇簡單易學,孩子感興趣的游戲!独销椬叫‰u》這一民間游戲易懂、易學,動作簡單有趣,容易被幼兒所接受,且隨時隨地自由結合,不用任何道具就玩的很開心,非常適合小班孩子玩。
活動目標:
1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領,學會躲閃。
2、通過幼兒對民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒團結合作的精神,弘揚我國民族文化。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備:
寬敞平坦的活動區(qū),雞媽媽、老鷹的'頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。
活動過程:
1、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。
講故事:雞媽媽領著小雞在草地上找食吃,忽然天上飛來了一只大老鷹,小雞們嚇的大喊:“媽媽救命”雞媽媽大聲說:“孩子們快排好隊,到媽媽身后來。聽媽媽的口令。”老鷹”撲來撲去,心里盤算著怎樣抓到小雞?墒恰彪u媽媽”緊緊地護著小雞,使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經心的樣子,突然猛一轉身,向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀,大吃一驚,張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路,機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了,也一個拉著一個,左躲右閃,不讓”老鷹”抓住。
教師:孩子們,雞媽媽是不是很勇敢?小雞是不是很聽話?
現(xiàn)在我們出去做游戲,你們聽老師的話嗎?
幼兒:聽話
2、開始游戲
。ㄓ變喊缪菪‰u,一位老師扮演雞媽媽,另一位老師扮演老鷹)
師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊,跟著媽媽出發(fā)吧。
(幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準 備活動并隊列訓練)
幼兒:老鷹來了
師:哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。
(師幼玩老鷹捉小雞游戲)
三、歸納總結
游戲時應該遵守游戲規(guī)則,不推不擠,注意安全。
四、兒歌韻律,放松活動
孩子們真棒,你們出汗了嗎?我們一起休息休息吧!
瞧,他們玩得多開心呀!
活動反思:
中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點:有意行為開始發(fā)展,幼兒體力明顯增強,在活動中學會交往,動作發(fā)展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進行引導。
中班民間游戲教案6
設計意圖
貼人是我們小時候經常玩的一個民間游戲,他可以鍛煉幼兒的快速反應能力和合作意識,但是現(xiàn)在會玩這種游戲的幼兒已經不多了(甚至沒有),為了把民間游戲傳承下去,我特意設計了這個游戲。
活動目標
1、幼兒練習在一定范圍內追逐跑,鍛煉幼兒的快速反應能力,培養(yǎng)幼兒的集體合作意識。
2、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
3、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備
《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫一個大圓圈。
活動過程
一、游戲準備
小朋友們,今天老師和你們玩一個特別有意思的游戲,你們肯定沒玩過,游戲的名字叫《貼人》。
二、游戲指導
1、請兩名幼兒站在圈外,一個當追逐著,另一個當被追逐者,其余幼兒兩人一組,一前一后站在圈上,左右間隔約一步,演示游戲過程。
2、游戲開始,追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐,在跑的`過程中,被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站。ㄙN人),這時被貼的這對幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者,并立刻沿著圈外快跑,追逐者繼續(xù)追,如果被捉到則另換追者和被追者,如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到,就應另換追捉者,游戲重新開始。
三、放松活動
在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。
活動延伸
回家后和小朋友繼續(xù)玩貼人的游戲。
活動反思
在游戲中,孩子們玩的很高興,并且大大提高了孩子們的反應能力,同時合作意識也得到了培養(yǎng)。
中班民間游戲教案7
設計意圖:
中班幼兒已經能夠自主的參加一些基本的體育活動,對戶外活動的認識和需求也變的多樣化,舞龍這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達到全身的協(xié)調運動。它不近增強了幼兒的體質,更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
活動目標:
1、培養(yǎng)了幼兒的配合意識,獲得了對民間游戲的感知和樂趣。
2、增強了幼兒身體素質和規(guī)則意識,強化了幼兒身體協(xié)調的能力。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備:
1、紙龍若干,彩帶若干
2、錄音機,音樂磁帶《金蛇狂舞》歡快的`音樂
活動過程:
教師帶幼兒到戶外操場,帶領幼兒慢跑一圈,指導做簡單的熱身動作。
1、導入游戲
老師今天和大家一起來做個民間游戲,好不好?(幼兒回答,好)教師展示手中的紙龍和彩條,今天我們就用它來做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并自己親身去演示舞紙龍和舞彩帶跑的過程,幼兒認真好奇的觀看。
一、舞龍跑
1、規(guī)則要求
老師強調舞龍跑這個游戲必須需要你們團體的配合,所以你們活動時要時刻注意其他小朋友的動作,只有彼此的配合好才能一起完成舞龍的過程。
2、游戲分組
將全班幼兒分成四個小組,站成四排,每組的每一個幼兒發(fā)一個紙龍,隨著歡快的音樂進行曲線走跑交替,排頭一定要控制好速度和曲線的幅度。
3、開始游戲
幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,幼兒動作很規(guī)范,配合不錯。
二、舞動彩帶
幼兒自選兩根彩帶,隨著歡快的音樂四散在場地上揮舞彩帶,如畫圈、抖動、甩動、雙臂高舉自傳等。
4、活動結束,
表揚鼓勵,教師做及時總結
活動反思:
舞龍跑和舞動彩帶這兩個游戲對幼兒來說,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣,更進一步增強了集體意識和參與意識。
中班民間游戲教案8
活動名稱:《拉大鋸》
活動主題的選擇:這個民間游戲是以兩人一組的形式進行的,幼兒自己選擇玩伴進行游戲。因為對于中班幼兒來說,已經具備了這種與個別幼兒獨自交往的能力,同時他們也喜歡與自己的好朋友一同游戲。而且這個游戲在地區(qū)已經流傳了很久,幾乎是家喻戶曉,在戶外或在室內,在任何時間都可以進行,所以幼兒在幼兒園可以和小朋友玩,回到家后對于忙于工作的家長來說也是一個很好的親子游戲。
活動目的:
1.鍛煉幼兒肢體的`靈活性和協(xié)調性。
2.提高幼兒語言的表達能力。
3.提高幼兒的交往能力、合作意識。
活動過程:
一、熱身活動。"風吹來,小樹在搖晃。"幼兒模仿小樹的樣子,進行腰部和上肢的活動。(小草、花------)
二、游戲玩法及規(guī)則:兩人對坐或站立,雙手對握隨著兒歌的節(jié)奏,做拉鋸似的動作,最后一句兒歌時用手指向對方。
(兒歌:拉大鋸,扯大鋸。姥姥家門口唱大戲,接姑娘,接女婿,小外甥也要去。鍋臺后大母雞,下蛋給誰吃--你。)游戲時要求幼兒注意安全,不要用力過大或忽然松手,以免傷到小朋友。
三、幼兒自由選擇玩伴進行游戲,游戲可以反復進行。
民間游戲:《老狼老狼幾點了》
活動名稱:《老狼老狼幾點了》
活動主題的選擇:這個游戲的趣味性很濃,游戲是以小動物為線索進行的,幼兒同教師一起游戲,更是幼兒喜歡的方式。這個游戲更能體現(xiàn)出在玩中學。讓幼兒在游戲的過程中不但鍛煉的身體,也學到了知識。發(fā)展了個方面的能力。
活動目的:
1.培養(yǎng)肢體的靈活性,鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展
2.認識時間,練習1--24的順數(shù)
3. 培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣。
活動過程:
一、熱身活動。幼兒在場地上做熱身操,同時進行跑和跳的練習。
二、游戲的玩法和規(guī)則。出示教具--大灰狼頭飾,教師給幼兒說明游戲規(guī)則:教師扮演狼,幼兒來扮演他們喜歡的小動物,游戲開始后,教師在前面走,幼兒在身后問:老狼老狼幾點了?教師在前面報點:1點了--24點了,教師在這24個小時中定上一個點(黑夜),做為老狼出來抓小動物的時間。當教師說到這個時間時,幼兒要快速的回到家(出發(fā)地點),如果被抓住就要停止游戲一次。
三、讓幼兒扮演大灰狼,來報點。游戲反復進行,
四、游戲結束。與幼兒散步討論如果你遇到壞人要怎樣保護自己。
中班民間游戲教案9
活動目標:
1、練習走、跑、跳、鉆等動作,發(fā)展幼兒的身體素質。
2、提高幼兒的反應能力和身體的躲避能力。
3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備:
雞媽媽頭飾一個、 雞寶寶頭飾7個、 老鷹頭飾一個
活動過程:
1、教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲,避免幼兒摔傷。
2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法:一個人當老鷹,一個人當雞媽媽,其余幼兒在雞媽媽后面當小雞了。
師:小雞們貓著腰,抬著頭,聽著或者看著雞媽媽的指揮,左右移動,防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。
3、幼兒分組進行游戲,一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹,一名幼兒扮演雞媽媽,其他幼兒6-7名做小雞。提醒幼兒注意安全,跑的時候看著前面,不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線,抓住了最后面的小雞,依次把所有小雞抓住,就算是老鷹為贏,然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽,重新開始。
活動新玩法:
增加"救小雞"的.活動,雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法:老鷹每天都要睡午覺,小朋友一起數(shù)數(shù)1-10(或者1-20,可以鍛煉幼兒的數(shù)學思維能力),老鷹就會醒了,小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來。
中班民間游戲教案10
設計意圖
貼人是我們小時候經常玩的一個民間游戲,他可以鍛煉幼兒的快速反應能力和合作意識,但是現(xiàn)在會玩這種游戲的幼兒已經不多了(甚至沒有),為了把民間游戲傳承下去,我特意設計了這個游戲。
活動目標
1、幼兒練習在一定范圍內追逐跑,鍛煉幼兒的'快速反應能力,培養(yǎng)幼兒的集體合作意識。
2、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、加強幼兒的安全意識。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備
《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫一個大圓圈。
活動過程
一、游戲準備
小朋友們,今天老師和你們玩一個特別有意思的游戲,你們肯定沒玩過,游戲的名字叫《貼人》。
二、游戲指導
1、請兩名幼兒站在圈外,一個當追逐著,另一個當被追逐者,其余幼兒兩人一組,一前一后站在圈上,左右間隔約一步,演示游戲過程。
2、游戲開始,追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐,在跑的過程中,被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站。ㄙN人),這時被貼的這對幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者,并立刻沿著圈外快跑,追逐者繼續(xù)追,如果被捉到則另換追者和被追者,如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到,就應另換追捉者,游戲重新開始。
三、放松活動
在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。
活動延伸
回家后和小朋友繼續(xù)玩貼人的游戲。
活動反思
在游戲中,孩子們玩的很高興,并且大大提高了孩子們的反應能力,同時合作意識也得到了培養(yǎng)。
中班民間游戲教案11
一、活動目標
1.學習一些簡單的跳牛皮筋的基本動作
2.通過幼兒自主活動,相互學習,培養(yǎng)合作精神,體驗自主活動的快樂
二、活動準備
牛皮筋、會念兒歌《小辮子》
三、活動過程
1.讓幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法
2.教師演示跳牛皮筋的方法
小朋友分兩組,一個跟著一個,一只腳伸進去,拿出來,在伸進去,踩線
3.游戲規(guī)則
1用黑白配的方法,確定拉繩人(2人或3人)
2在跳繩時,要一邊念兒歌一邊做相應的`動作
3跳錯的小朋友就要去拉繩
4.游戲開始
四、活動延伸
游戲結束后組織小朋友做放松活動,以免小朋友感到疲勞。
中班民間游戲教案12
一、活動目標:
。、練習鉆的動作,發(fā)展動作的靈敏性與力量。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。
二、活動準備:
蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地(城門、城墻)中間畫一個直徑約5米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準備操
三、活動過程:
。保╅_始部分:
。玻┙處熀陀變候T大馬念民謠,一個個從"城門"鉆過到城里去玩。
。常┙處熣堄變簝扇艘唤M用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學習游戲的開門關門規(guī)則。
。矗┗静糠郑
5)教師請一位幼兒面對墻,搭成拱形城門,其余幼兒依次鉆過城門。
。叮┙處熖岢鲇螒蛞(guī)則:當念到"瞧一瞧"時,做城門者下蹲放下手關城門,并問被關住的.人選擇要"蘋果"還是"香蕉",幼兒選擇好以后,把頭飾掛在脖子上,站到城門的隊伍做城門。
。罚┯變旱冢泊巫鲢@城門的游戲一次。
。福┙處熇^續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則:"蘋果"和"香蕉"站在場地的一個圓圈內,相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外,看圓圈外"蘋果"多還是"香蕉"多就哪對勝。
9)幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。
。保埃┰黾映情T的高度再次游戲。
。保保┙處熜〗Y游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個民間游戲,以后小朋友可以和家人、鄰居玩。
四、結束部分:
做放松活動,帶幼兒回教室。
中班民間游戲教案13
活動目標:
1、發(fā)展幼兒手的靈活性和巧用手勁的能力。
2、培養(yǎng)幼兒間相互合作的`能力。
3、體會民間游戲的無限樂趣,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
人手一個沙包、一雙筷子、獨木橋、籃筐。
活動過程:
1、教師:“你們以前玩過哪些民間游戲,請你們自由玩一下!庇變核纳⒃趫龅厣献杂山M合玩各種民間游戲,教師個別指導。
2、集中幼兒請個別幼兒說一說你玩了哪些民間游戲,再示范。
例如:炒黃豆、拉大鋸、捉蜻蜓、石頭剪刀布、老鷹抓小雞、老狼老狼幾點了、切西瓜、城門城門幾丈高等等。
3、今天老師帶了一個好朋友和你們做游戲,看看是誰。坑變喝耸忠粋沙包,一一探索沙包的多種玩法。
4、教師教授新的民間游戲“夾粽子”。
用沙包當粽子,筷子夾沙包就是夾粽子,先讓幼兒自己練習把沙包夾進筐內,再把沙包夾出。
教師讓幼兒夾住沙包在軟質地毯上來回走兩次,再聽教師口令用跑的形式增加難度,讓幼兒學會思考:“為什么沙包會掉下來?”
總結出經驗:要用點力吧筷子夾緊一點那沙包就不會掉了。
5、運沙包回家
教師交代要求:夾好粽子,跑著來到小橋,再過小橋,然后跑到小筐那,送它回家,跑回隊伍,接力后面的小朋友,中途中如果粽子掉下應立刻夾起來,哪組先送完為勝。
先讓幼兒試練習一次,再讓他們進行比賽。
6、教師:“沙包都累了,我們送它們回家吧。”
活動反思:
在本節(jié)課中,我利用沙包進行一物多玩,在玩的基礎上我新教授了幼兒一個新的民間游戲“夾粽子”,讓幼兒學習用筷子夾沙包(把沙包當作是粽子),讓幼兒學習如何巧用手勁的能力,能讓幼兒學會帶著問題去游戲,知道只有筷子夾緊了沙包才不會掉下了。在設置游戲過程中我沒有考慮到游戲高潮的問題,可以讓幼兒在游戲時空手過障礙,到最后看哪組幼兒搶夾到的沙包多為勝。
中班民間游戲教案14
活動目標
1發(fā)展幼兒投準,單腳跳躍動作,增強幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。
2培養(yǎng)幼兒參與意識,競爭意識,規(guī)則意識。
3提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
4樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
5鍛煉平衡能力及快速反應能力。
活動準備
1在場地上畫好格子當作房子。
2準備一個小沙包。
活動過程
1熱身
教師帶領幼兒一起進行熱身活動,如;模仿操,慢跑等,盡量把幼兒的身體活動開。
2教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。
游戲規(guī)則:1幼兒在玩游戲時,如果沒有按照規(guī)定順序踢跳,判為失敗。
2在跳房子過程中,腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
玩法 : 幼兒站在第一格線外,將小沙包透進第一格,跨進第二格單腳跳進第三格,雙腳跨進第四第五格,然后單腳跳進第六格,再雙腳 跨進七八格,單腳跳進第九格,跳轉身后再依次返回至第二格時,單腳站住并用手撿起小沙包,跨出第一格,然后再將小沙包投進第二格,如此依次進行,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。
3教師帶領幼兒進行游戲,并注意安全。
4游戲結束,教師帶領幼兒進行放松活動。
5活動總結
教師總結幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極,好的幼兒,讓幼
兒在玩游戲的同時,感受到體育活動的快樂,同時,教師也要照顧到那些在活動中比
較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵他們加油,下次會表現(xiàn)得更好等,使其他們能
在活動中活躍起來,以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。
活動反思
民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動,它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學、易會、易傳,符合了幼兒好動、好學、好模仿、好游戲的'心理特點,深受孩子們的喜愛。
本周我組織了《跳房子》的活動中,在活動中我有以下的反思:
1.首先是本節(jié)的課的重點應該是訓練幼兒的連續(xù)向前跳的能力,在環(huán)節(jié)一的熱身運動中,應該從頭、手、腳、腰各個部分運動到,這里我有些疏忽了,頭部的運動沒有注意到。
2.環(huán)節(jié)二中,教師先讓幼兒來試一試,介紹幼兒自己的玩法,然后引出教師今天的主題——教幼兒單腳連續(xù)向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個過程中,幼兒表現(xiàn)的還是不錯的,基本上也達到了這個環(huán)節(jié)的目的,學會了單腳連續(xù)向前跳的本領。
3.在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的創(chuàng)造性思維,都能達到很好的教學效果。在活動中老師充分發(fā)揮了主導作用,為每個幼兒提供了平等參與的機會,注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神;顒舆^程中,活動練習從易到難循序漸進地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結識成現(xiàn)實的伙伴關系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團結合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲對促進幼兒健康心理品質的形成有良好的作用,為幼兒融入社會提供了有益的幫助。
中班民間游戲教案15
活動主題的選擇游戲是幼兒最喜歡的學習方式,通過游戲幼兒可以在動作、情感、社會性等方面都得到很好的發(fā)展。特別是民間游戲一般都需要若干幼兒共同合作才能進行,這樣無形中就培養(yǎng)了幼兒的合作交往能力,如《炒黃豆》、《卷炮竹》、《城門城門幾丈高》等,而且材料都是我們是常生活中常用的一些物品。本游戲就是根據(jù)上述特點所選擇的,所用的材料是紙,在開展游戲之前我們開展了請幼兒制作紙棒的活動,紙棒是幼兒生活中常見又熟悉的物件,他們通過親自制作材料,對這次活動更是充滿了期待。這個活動就是利用他們的紙棒,進行民間游戲"跳竹竿"滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,發(fā)展幼兒的彈跳能力。根據(jù)本班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的'愿望,教師及時提供這次機會,鼓勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗得到的歡樂。
【活動目標】
1、利用紙棒進行活動,學習跳竹竿游戲,發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
5、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。
【活動準備】
老師準備玩跳竹竿,人手一根紙棒(活動前幼兒自己制作,長度1米),錄音機,磁帶。
【活動過程】
一、開始部分:
幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。
導語:今天天氣真不錯,我們騎著馬出去玩玩吧!。(幼兒隨音樂的變化"騎馬"變雙圓——大圓——小圓——"坐馬車")
二、基本部分
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1、師:紙棒可以和我們玩哪些游戲呢?可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)我們一起來試試
2、鼓勵幼兒隨音樂用紙棒進行自由玩耍:騎馬、合作組合"抬轎子、坐馬車"等等(活動此部分設計了利用紙棒進行"一棒多玩"環(huán)節(jié),是想了解幼兒對玩紙棒有多少經驗,還有激發(fā)了幼兒初步嘗試與同伴合作玩,同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。)
。ǘ⿲W習"跳竹竿"游戲
1、平時在電視里有沒有看過玩"跳竹竿"的游戲?(這個問題是想了解幼兒是否知道跳竹竿的游戲,引發(fā)幼兒討論"這個游戲是怎么玩的?如果幼兒不了解,就進行下一個環(huán)節(jié)欣賞老師玩游戲"來引出討論)
2、欣賞老師們玩"跳竹竿",討論玩法及規(guī)則
。1)這個游戲用紙棒是怎么玩的?做了哪些動作?你們有哪些地方沒看明白的嗎?
(2)再次欣賞游戲,觀察跳竹竿的方法:
師:有哪些不同的跳法?竹竿是怎么敲的?怎樣才會不夾到腳?幾個人合作玩合適呢?(根據(jù)竹竿的長短,三個或四個小朋友一起玩,用竹竿同時分合敲擊,另一幼兒在中間看準竹竿的分合跳進或跳出)
3、分組游戲
。1)幼兒自由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲,師生共同參與。
。2)交流分享:你們在玩游戲中遇到哪些問題?怎么解決的?
跳的時候要注意些什么?你們是怎么合作玩的?(這幾個問題作為幼兒經驗的回顧與統(tǒng)整)
。ㄈ┙Y束部分:
延伸至體鍛活動或者是日;顒又欣^續(xù)玩"跳竹竿"根據(jù)此次游戲,隨著幼兒年齡的增長還可以進行以下不同隊形玩法的嘗試:
。1)兩路縱隊
(2)梯隊形
。3)叫號接棒等。
教學反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
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