《消防安全》中班教案
作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的《消防安全》中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《消防安全》中班教案1
教學目的：
1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。
3、膽說出自己的理解。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的'能力。
教學準備：
字卡圖片、火災場面范畫、自救圖解
教學過程：
一、出示'火'字的字圖卡，請幼兒觀察
1、提問：這是什么字?"火"
首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)
二、組織幼兒討論并出示圖片：
(1)發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)
(2)怎么樣防止火災發(fā)生?
如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?
�、侔l(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。
�、诩抑衅鸹�，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。
③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
�、苋绻砩现�，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
�、萑缬龌馂牟豢沙俗娞�，要向安全出口逃生。
�、奕绻彝庵穑灰_門，以防火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。
�、呷籼由�路被火，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。
三、防火自救游戲：
小朋友站成一圈，選幾位小朋友枉福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游嫌頭在做。游戲可重復進行。
防火兒歌
小朋友，不玩火，莫讓家吃苦果;
是電器，都有電，手濕不要動電線;
不玩火，不動電，自我保護守鍵;
發(fā)生火災不亂走，及時撥打"119"。
心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。
活動思：
活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力�；顒又�，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。
《消防安全》中班教案2
活動目標：
1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志：出口、門、可通過、不可通過。
2、通過自己動手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災發(fā)生時時間的寶貴。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備：
事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆
活動過程：
1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災，小朋友們應該怎么辦（以最快的速度離開火災現(xiàn)場到達安全的地方）
2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。
3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的.位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標志，并畫出相應的逃生路線。
4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。
要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
活動反思：
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機�；顒又校陀變荷罱�(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
《消防安全》中班教案3
活動目標：
1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法;
2、樹立防火意識，提高自我保護能力。
活動準備：
活動過程：
(一)幼兒觀看錄像，了解火災的危害性。
1、錄像里講了意見什么事?發(fā)生火災會怎么樣?
2、幼兒討論發(fā)言，教師小結。
小結：大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。大火能燒死人和動物;污染空氣。
(二)討論預防火災發(fā)生的方法。
1、火災很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預防火災的'發(fā)生?
(1)小朋友不能隨便玩火。
(2)點蠟燭，蚊香時不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便煙花爆竹。
(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應即使踩滅。
(5)不能隨便完電，插頭，插座等。
(三)播放錄像，幫助幼兒了解火災自救的方法。
錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦?(用水潑，用沙子壓)
錄像而：房子著火了，怎么辦?
(四)逃生演習。
聽警報拉響起進行第一次逃生演習。
《消防安全》中班教案4
活動目標：
1.幫助小朋友了解火災結人類帶來的危害。
2. 對幼兒進行用電、防火、燃氣安全等教育，提高學生的安全意識，3. 學習著火時的急救措施，發(fā)現(xiàn)火情及時撲救或報告。
活動重點：
對幼兒進行防火教育。
活動難點：
掌握身上著火時的自救方法：
活動準備：
火災錄像或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個、玩具電話一部。
活動過程：
1.看錄像或圖片，讓小朋友了解火災給人類帶來的災難。
2.討淪：火災是怎么引起的?教育小朋友不玩火。
（1）、用電過程中需要注意哪些安全？不當?shù)氖褂脮䦟е率裁春蠊?/p>
小結：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。
防范措施：
1、 家里的插座、插頭不能亂動。
2、 全家外出時要切斷家里的總電源。
3、 不私自拆卸、維修電器。
4、 使用和操作電器要注意不能有濕水。
5、 一旦出現(xiàn)電器故障，立即截斷電源。
（2）燃放煙花爆竹要注意哪些安全？
小結：根據(jù)國家規(guī)定燃放煙花爆竹。到正規(guī)商店購買煙花爆竹;在指定的場所燃放煙火爆竹;學生不能單獨燃放;必須在大人的陪同下，由家長燃放;燃放時須遠離火源，注意保護好自身安全。
�。�3）煤氣和明火的防火安全。
故事導入：【20xx年11月16日晚，袁媛像平常一樣在家里寫作業(yè)，袁媛的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進浴室，袁媛寫完作業(yè)后出來找媽媽連喊幾聲都沒有聽見應答，她來到浴室門口，聽見里面?zhèn)鱽?“嘩嘩”的流水聲，同時聞到一股煤氣味，她趕快用力推開門，只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面對此景，袁媛并沒有慌亂，她想起課堂上所學的`緊急自救知識，按照了老師教授的方法，迅速關上煤氣閥門，打開門窗，由于現(xiàn)場殘存煤氣，她擔心打電話可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手機，跑到外面打110、120 報警后，還撥通了幾個親戚的電話求救。由于搶救及時，袁媛的父母終于從死亡線上被拉了回來。】
這個故事警示我們，生活中我們應該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠離危險，快樂的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇。 討論：生活中我們應該如何使用燃氣呢?
防范措施：
1、晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。
2、白天家里有人時，保持廚房窗戶打開，使空氣流通，預防煤氣中毒。
3、使用燃氣熱水器時，要保持室內空氣流通，打開廚房窗戶，關門廚房的房門，預防煤氣中毒。
4、發(fā)生燃氣中毒后應該迅速關上煤氣閥門，打開門窗，3. 看圖片討論
(1)當房屋或家里的物品著火時，你該怎么辦?
(用水、沙、土滅火，打119火警電話報警，向外呼救，想辦法逃出去……)
(2)當你衣服上著火了怎么辦?
(跳入水中，脫掉外衣，滾動等。)
4.教師小結：當發(fā)現(xiàn)火情時，要及時撲救或打119火警電話報警;如果被火圍困，要想辦法逃出去;如果煙霧大，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進;衣服著火要趕緊用水澆滅或就地打滾。
5.游戲“身上著火了”” 小朋友圍坐一圈，一位小朋友手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走，當老師說“著火了”時，拿手絹的小朋友迅速將手絹夾到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服著火了，“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如：就地打滾，脫掉外衣或坐到盆里。游戲可反復進行。
活動延伸：
1.向小朋友講述因玩火造成火災的實例。
2.學打火警電話“119”。
《消防安全》中班教案5
活動目標：
1、訓練跑的能力，發(fā)揚合作精神;
2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂
3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的`地方玩耍。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動準備：小筐、布娃娃、籃子
游戲玩法：把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中;完成后，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運送到籃內，看那一組快。
游戲提示：每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分，可請幼兒在運送時模仿消防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛。
教學思：
設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
《消防安全》中班教案6
目標:
1.認識各種消防安全標志，了解各種消防安全標志的意義和作用。
2.知道防火的重要性，愛護生命和林木。
3.試了解一系列森林防火措施。
準備:
課前體驗準備:初步了解消防短片的各種標記圖案(與消防相關的標記)和活動；
過程：
一、認識各種消防安全標志
1.展示各種標志和設計。問題:寶貝，你知道這是什么嗎？
2.老師總結:火星座是指示性的星座。它由具有一定象征意義的圖形、符號和活的'人物組成，并配以一定的色彩。
二、了解各類消防安全標志的含義。
1.展示圖片:標志的分類
1)火災報警和手動控制裝置的標志:火災手動啟動器、火災報警電話等。
2)緊急疏散路線標志:緊急出口、疏散路線方向等。
3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。
4)有火災危險的場所或材料的標志:禁止著火、禁止滅火等。
5)其他類型:禁止帶火種，謹防觸電等。
2.投影標志。告訴我你知道什么星座？這個標志的圖形是什么，它意味著什么？(消防手動啟動器；聲音報警；火警電話；緊急出口；地面消火栓；謹防爆炸和中毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、鞭炮、易燃物品)
3.解釋一下幼兒園的消防栓。
三、看滅火視頻:
讓我們仔細觀察并討論:
1.寶貝，剛才電影里發(fā)生了什么？他們是怎么處理的？萬一發(fā)生火災，我應該如何與消防隊取得聯(lián)系？
撥打火警電話119，說明事故現(xiàn)場的詳細地址和火災情況。
2.總結:電影給我們介紹了哪些知識？火災還有什么可能？
萬一發(fā)生火災怎么辦？怎么防火？什么叫求助？
四、分組討論如何預防森林火災。
1.小組討論:森林里可以生火嗎？為什么不呢？。
2.概述森林火災的危害性。
五、鞏固總結
1.匪警、火警和急救中心的電話號碼是多少？
遇壞人打110，遇火警打119，遇急救中心打120。
2.一旦發(fā)生火災或危險，保持冷靜并迅速采取有效措施。
《消防安全》中班教案7
活動目標：
1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。
2、使幼兒熟悉“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志，知道它們的含義，學會簡潔的自我愛護方法。
3、訓練幼兒懂得最根本的安全防火學問，做到在日常生活中不玩火。
4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動預備：
1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。
2、有關火燃燒的圖片（燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電）。
活動過程：
1、談談火的用處。
�。�1）教師出示圖片，觀看片刻后提問：“你們知道什么在燃燒？”“小朋友想一想，火可以幫忙我們人類做哪些好事？”（火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等）。
�。�2）教師總結并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和進展離不開火。
2、談談火的'害處：
剛剛，大家說了很多火對人類的好處。你們知道嗎？假如用火不當，火也是很危急的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會形成火災，誰也管不住。
誰知道火災怎么發(fā)生的呢？（讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。）
引導幼兒說出預防火災的方法：
①火柴、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩；小孩玩火是特別危急的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要準時阻擋。
�、谖孟愕葞Щ鸬臇|西不能靠近簡單著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、簡單燃燒？（木材、煤炭、棉花、紙、煤油等）
�、鄄荒苋螒{燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。
3、出示并熟悉“嚴禁煙火”、“安全出口”標志，教幼兒知道其特別含義并懂得預防火災。
4、爭論：萬一消失了火情，該怎么辦？
讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。
著小火了怎么辦？著大火了呢？（不能坐電梯，不能往上逃）困在房間里？公共場所著火怎么辦？
小結：剛剛小朋友想出的方法都不錯，假如消失了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，假如消失大火的時候，我們肯定要先撥打119電話。
5、小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓大家都知道。下次假如和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候，告知他們，讓他們也知道一些預防火災的學問，好嗎？
《消防安全》中班教案8
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動重點難點：
重點：防火；
難點：自救。
活動過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲�。
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲腵煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
�、菡J識“嚴禁煙火”的標志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？
6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
消防安全兒歌
小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。不亂動用火和電，自我保護是關鍵。火警電話‘119’，發(fā)生火災不亂走。心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭底地。防火知識要牢記，人人夸我好寶寶。
消防安全兒歌
小朋友請記住，別拿火燭玩游戲，小心火災隨時起�；馂奶由斡�，進入公共場所里，逃生方向看仔細。萬一火災燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。
記住別回火場里。
《消防安全》中班教案9
活動目標:
1.知道森林防火的重要性，愛護森林。
2.讓孩子知道火災的幾種原因，知道如何預防。
3.掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護能力。
準備工作:
課件，圖片，玩具，毛巾，電話，還有幾個消防安全標志。
教育過程:
一、認識各種消防安全標志
1.展示各種logo設計。這是什么？。
師:火符號是一種指示符號，由具有一定象征意義和一定顏色的圖形符號組成。
二、了解各類消防安全標志的含義。
1.展示一個有分類標記的小黑板。
1)火災報警和手動控制標志、火災報警電話等。
2)緊急疏散路線和標志；緊急出口、疏散路線方向等。
3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。
4)有火災危險的場所或材料的'標志:禁止著火、禁止滅火等。
5)其他類型:禁止帶火種，謹防觸電等。
2.警報信號。告訴我你知道什么星座？這個logo圖片是什么意思？(聲音報警、火災報警、緊急出口、謹防爆炸、謹防有毒、安全通道、停止吸煙、燃放煙花爆竹和易燃物品)
3.消防栓簡介。
三、觀看森林防火課件:表演結束后大家認真觀察討論。
1.發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？萬一發(fā)生火災，我應該如何與消防隊取得聯(lián)系？
撥打火警電話119并說明事故現(xiàn)場、詳細地址和火災情況。
2.總結:我們介紹了哪些知識，還有哪些情況可能引起火災？萬一發(fā)生火災怎么辦？怎么
防火樣品？什么叫求助？
四、小組討論設計森林防火措施。
1.設計消防安全標志的意義。
2.總結歸納:消防安全標志的共同特點(線條簡潔，圖案清晰，可以是一目了然的圖案，也可以是圖形與方向標志一起使用，突出表示文字的含義)。
3.發(fā)揮你的想象力，創(chuàng)造性地設計一個火象星座。
4.交換意見。
五、鞏固總結
1.匪警、火警和急救中心的電話號碼是多少？
遇壞人打110，遇火警打119，遇急救中心打120。
2.一旦發(fā)生火災或危險，保持冷靜并迅速采取有效措施。
《消防安全》中班教案10
學習目標：
1.認識消防員的制服、工具及其用途。
2.在參觀教學中認真觀察和思考，大膽提問。
教學準備：
1.《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁。
2.家長通知書、數(shù)碼相機。
教學過程：
1.提前給家長發(fā)通知書，告知他們參觀教學內容。
2.出示幼兒用書或電子書第22頁，與幼兒討論消防員制服的特點、功能以及消防工具的用途，鼓勵幼兒提問并嘗試回答，例如：
消防員制服的特點是什么？
為什么消防員的制服會反光？
消防員用什么工具來滅火和救人？
氧氣筒有什么用途？
防煙面罩有什么用途？
3.老師提議參觀消防局，觀察消防員的工作和裝備。
4.參觀時，引導幼兒有重點地觀察，并鼓勵幼兒提問，對事先討論過的內容作出更正或補充。
老師可利用數(shù)碼相機拍攝參觀過程。
5.回園后，與幼兒討論消防員制服的特點、各種工具的用途等，老師可出示參觀的照片，幫助幼兒回憶照片的'內容，讓幼兒用自己的方式（如繪畫）記錄下來。
6.請幼兒把照片和自己記錄的內容貼在展覽區(qū)，大家共同分享和回顧。
教學評價：
1.能描述消防員制服的特色。
2.能說出消防員工具的用途。
3.能大膽提問。
《消防安全》中班教案11
一、本次主題班會的目的:
讓學生樹立消防安全意識，知道如何預防火災，如何報警，如何在火災中自救互救，提高學生的自護自救能力。
二、活動準備:
1.讓學生收集關于火災事故的新聞。
2.了解一些消防安全知識。
三、本次班會的主要內容
班長:親愛的同學們，火是人類的朋友。它帶給我們光明，推動人類社會走向文明。但是，一旦火勢失控，就會造成災難。古往今來，無情火無數(shù)。為了增強學生的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，我們準備了這次以消防安全為主題的班會。
(1)通過多媒體展示學生收集的有關火災事故的新聞和圖片。
(2)學生討論并發(fā)表意見。
(3)了解一些消防安全知識。
1.如果發(fā)生火災，我該怎么辦？
萬一發(fā)生火災，學生們必須保持鎮(zhèn)靜�；馂某跗�，通常是一個很小的`點，燃燒面積很小，產(chǎn)生的熱量很少。這時候只要用沙子、干土、浸濕的毛巾、被子、麻袋等蓋住就可以了。，可以撲滅初期火災。如果火勢很猛，正在蔓延或可能蔓延，不要試圖滅火。你應該立即逃離火場，撥打119并通知消防隊滅火。
2.怎么報火警？
(1)記住火警號碼119。在沒有電話和消防隊的地方，如農(nóng)村和偏遠山區(qū)，可以敲鑼打鈴，吹哨子，打電話報警，動員四鄰滅火。
(2)報警時，要說明起火單位、所在區(qū)(縣)、街、巷、門牌號或農(nóng)村住址。
(3)說明什么著火了，火是怎樣的。
(4)說明報警人的姓名、電話和地址。
(5)報警后，應安排人員在路口等候消防車，將消防車引至起火路段。
(6)如遇火災，不要觀看。一些學生出于好奇喜歡觀看消防車，這不僅妨礙了消防員的工作，也不利于學生的安全。
注意:不能隨意撥打火警電話。誤報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如果發(fā)現(xiàn)有人謊報火警，要制止。
3.使用灶具需要注意什么？
(1)在安裝灶具時，同學們要提醒爸爸媽媽，灶具的安裝要與床、紙質天花板、木質窗框等可燃物保持距離。農(nóng)村使用的磚爐、土爐要遠離柴火。
(2)不要在爐邊放廢紙、刨花等易燃物。
(3)烘烤衣物應有專人看管。
(4)待熔渣完全熄滅后，取出熔渣倒在安全的地方。特別注意不要用紅火澆渣。
4.點蚊香需要注意什么？
夏天晚上蚊子經(jīng)常讓人難以入眠，人們經(jīng)常用蚊香驅蚊。蚊香雖然小，但是使用不當很容易引起火災，所以睡覺前一定要檢查一下。
(1)蚊香要放在支架上。不要將支架放在紙箱桌面或木地板上。如果放在金屬盤、瓷盤、水泥地面或磚地面上，就安全多了。
(2)不要在窗臺等容易被風吹起的地方點蚊香。
(3)使用電蚊香時，應放在遠離紙、木桌等易燃物品的地面上。不使用時，應拔掉插頭，不要用汽油、煤油、柴油燃燒，以防劇烈燃燒而引起火災。
(5)學生不得玩火和攜帶火種；
1.不要帶火柴、打火機等火種；
2.不要隨意點火，禁止在易燃易爆物品內用火；
3.不在公共場所燃放鞭炮，不亂扔點燃的鞭炮。
4.不要在野外玩火，不要燒山脊，不要燒荒坡。
5.不要吸煙。
四、煤氣中毒的預防
天氣冷了，又到了采暖期。供暖期間，一定要注意防止煤氣中毒。天氣好的時候，經(jīng)常開窗通風，保證室內空空氣流通；沒人在家的時候一定要關掉煤氣！
五、這次班會的效果
通過本次班會的學習，學生可以更多地了解消防知識，增強消防意識，提高自我保護能力，將消防安全牢記于心，為建設平安校園奠定基礎。
《消防安全》中班教案12
活動目標：
1、知道森林防火的重要性，要愛惜森林。
2、了解火災發(fā)生的幾種緣由，知道小朋友不能玩火。
3、知道幾種發(fā)生火災時自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
活動預備：
防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動過程：
1、教師引導幼兒發(fā)覺幾種簡單起火的物品，知道這些物品不能玩，激發(fā)幼兒的活動興趣。
師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危急的，簡單引起火災嗎？
教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。
2、觀看視頻，引導幼兒說出火災的危害。
師：你們看，圖畫中怎么了？
師：發(fā)生火災可能會造成哪些危害？
小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過觀看圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，熟悉防火標志。
師：預防火災，小朋友們不能任憑玩火。
師：你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危急？
師：蚊香不能靠近簡單著火的'物品。
小結：小朋友不能任憑燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。
教師出示嚴禁煙火的標志，引導幼兒熟悉。
4、讓幼兒知道幾種自救逃命的方法與技能。
師：萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？
師：困在房間里？公共場所著火怎么辦？
小結：小朋友遇到到火災時，不要驚慌，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找一個布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。假如被火困住了，出不去，立刻大聲呼喊求助。
《消防安全》中班教案13
活動目標
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、加強幼兒的安全意識。
6、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
7、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
活動準備
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要點
一、導入活動，引出話題
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢?
2、出示圖片
有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二、故事受傷的皮皮
1 、故事里有誰，講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三、游戲：傳球
玩法：教師準備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。
四、集體講評：
今后在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。
教后反思：
在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的'，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
21、中班安全活動教案：陽臺上的安全教案反思
活動目標：
1、提醒幼兒在陽臺上注意安全，增強安全意識。
2、讓幼兒了解陽臺的作用。
3、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
6、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
7、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
活動準備：
1、錄像機，錄像帶，電話機
2、幼兒操作卡片
活動過程：
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能。
"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。
片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦?
教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應該怎樣做?
討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。
3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。
活動反思：
本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識，了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中，我首先帶領幼兒觀看圖片，引導孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談談自己的想法和見解。孩子們都發(fā)表了各自的意見，有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西，會砸到下面的行人"，還有的說："小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的"等等，通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯，并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!
《消防安全》中班教案14
設計意圖：
幼兒的記憶力和理解力還處于發(fā)展階段，對他們僅僅進行說教不行，孩子聽后很快就忘，很難留下深刻的印象。那么，將安全知識作為教學主題對幼兒進行集中教育就是必不可少的了。通過一系列的教學，幼兒在輕松與自然、積極與主動、認真與嚴肅的教學中了解有關的安全知識，同時也掌握了對突發(fā)事件的應對方法。
安全教育不僅要在集體教學中集中進行，還應在日常生活中隨機進行，應滲透在幼兒的一日教學中。結合幼兒在教學中出現(xiàn)的問題，給予必要的、合理的安全教育。隨機教育及時提醒。
同時通過幼兒的帶動，提醒其全家乃至周邊的人們共同關注安全問題，排除安全隱患，預防悲劇的發(fā)生。
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的.首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。
教學開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力。教學中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育教學中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，教學也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，教學難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。
教學目標
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
教學準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
教學重點難點：
重點：防火；
難點：自救。
教學過程:
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的教學興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。
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�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
�、菡J識“嚴禁煙火”的標志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？
6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
教學延伸：
認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
《消防安全》中班教案15
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動重點難點：
讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
重點：防火
難點：自救
活動過程：
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。
�、兕A防火災，小朋友們不能隨便玩火。
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�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
�、菡J識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的.能力。
活動延伸：
認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
可怕的火
活動目標
1、讓幼兒正確的認識和了解火，以及火災的危害。
2、讓幼兒學會基本的逃生本領，記住火警119。
3、讓幼兒能積極主動的參與到集體活動中來。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
教學重點、難點
學會正確的逃生方法
活動準備
1、準備蠟燭和打火機
2、為幼兒準備濕毛巾
3、有關火災的錄像
活動過程
1、拿出蠟燭，引起幼兒的興趣。
點燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅。
2、小朋友在家玩火嗎？例如爸爸的打火機？
請小朋友觀看影片，影片里的小朋友怎么樣就引起火災了呢？
3、小朋友都不能玩火，發(fā)生火災后果太可怕了，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷�；馂陌l(fā)生了，我們怎么去救火呢？影片里的小朋友怎么樣救火的呢，他們做的對不對呢？
小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。
4、怎樣避免火災？
請幼兒自主的討論，不玩火，在家聽家長的話。
本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。
活動延伸：我們現(xiàn)在知道了不能玩火，我們也要出去宣傳，讓所有的人都知道不能玩火，知道火災的害處。
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