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小班音樂(lè)游戲教案《薯片脆脆》含反思
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的小班音樂(lè)游戲教案《薯片脆脆》含反思，希望能夠幫助到大家。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、品嘗薯片，體驗(yàn)薯片脆脆的感覺(jué)。
2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)喀嚓聲，并跟隨音樂(lè)有節(jié)奏的做動(dòng)作。
3、與同伴合作表演，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
4、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
材料，薯片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、師生共同品嘗薯片，體驗(yàn)薯片脆脆的感覺(jué)。
1、做《猜猜看》的游戲：教師請(qǐng)小朋友閉上眼睛，教師吃一口薯片，有意發(fā)出脆脆的喀嚓聲，讓幼兒猜猜。
師：你們猜，這是什么聲音�。�
2、幼兒品嘗薯片，并說(shuō)薯片吃到嘴里的感覺(jué)。
師：你們想吃嗎？那請(qǐng)你們來(lái)吃吃看，吃好要告訴老師薯片吃進(jìn)去是什么感覺(jué)好嗎？
二、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)薯片脆脆的感覺(jué)
1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的動(dòng)作，表現(xiàn)薯片脆脆的感覺(jué)。
師：誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)看呢？還有誰(shuí)想來(lái)學(xué)學(xué)看？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看好嗎？
2、引導(dǎo)幼兒跟這個(gè)音樂(lè)，有節(jié)奏的表演。啟發(fā)幼兒在X X和XX XX出變換不同的動(dòng)作造型，表現(xiàn)薯片脆脆的趣味。
師：小朋友們，你們剛才吃薯片的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音��？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看吧！
3、鼓勵(lì)幼兒找同伴合作表演。
三、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的動(dòng)作，表現(xiàn)薯片脆脆的感覺(jué)
1、教師和幼兒一起演唱歌曲《薯片脆脆》
師：聽(tīng)，薯片脆脆還會(huì)唱歌哦！好聽(tīng)嗎？請(qǐng)你們跟它一起唱好嗎？
2、一邊演唱，一邊用動(dòng)作表現(xiàn)。特別在喀嚓處可運(yùn)用已經(jīng)創(chuàng)造的動(dòng)作造型。
師：薯片脆脆說(shuō)坐得太久了，想站起來(lái)跳舞，我們一起來(lái)跳舞好嗎？
【教學(xué)反思】
這是一節(jié)非常形象的音樂(lè)活動(dòng)。本次活動(dòng)能抓住孩子們的天性，讓孩子們?cè)谄穱L了薯片之后，發(fā)現(xiàn)雖然每片薯片都是圓圓的，可它們都是一片片不一樣的○，原來(lái)薯片還有那么多不同的口味，原來(lái)吃薯片的時(shí)候還會(huì)發(fā)出這么有趣的聲音，更讓他們驚奇和意外的是我們還可以將它編成一首這么好聽(tīng)的歌曲。這首歌曲貼近幼兒的生活，因此，在學(xué)唱歌曲中，孩子們很快就掌握了，為了增加本次活動(dòng)的趣味性，我還在孩子們掌握了歌曲之后，讓孩子們用形體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲每一個(gè)孩子都變成各種形狀的薯片，進(jìn)行表演，讓孩子在有趣的音樂(lè)游戲中體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
小百科：薯片是指由馬鈴薯（土豆）制成的零食。
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