手工活動教案

時(shí)間：2024-08-01 17:45:43 教案我要投稿

手工活動教案【范例15篇】

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的手工活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

手工活動教案【范例15篇】

手工活動教案1

　　活動名稱：

　　《奇妙的圓》

　　年齡班：

　　大班

　　活動目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo):

　　讓幼兒認(rèn)識各種不同材質(zhì)的圓。使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

　　技能目標(biāo)：

　　幼兒可以學(xué)習(xí)各種剪、貼、畫、捏等各種手工技法，可以提高幼兒的動手能力。

　　創(chuàng)作目標(biāo)：

　　幼兒能運(yùn)用不同技法和材質(zhì)制作出不同造型的圓的模型。在顏色和造型上創(chuàng)新。

　　情感目標(biāo):

　　讓幼兒和幼兒之間學(xué)會相互合作幫助。

　　重難點(diǎn):

　　幼兒能夠正確的在圓形上運(yùn)用各種添加和畫法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　PPT、水彩筆、各種不同材質(zhì)的圓形（熟雞蛋、紙筒、紙盤子）、各種顏色的卡紙、橡皮泥、剪紙工具、膠水

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分

　　師：‘小朋友們，今天老師帶來了一個(gè)圖形寶寶，讓我們來看看是什么吧！

　　用PPT播放圖片：

　　幼兒回答：圓形寶寶

　　老師：小朋友們你們還知道有什么東西是圓的嗎？

　　幼兒回答：略

　　（二）示范講解

　　好了下面來和老師一起去看看有哪些東西是圓的。

　　這是一個(gè)紙盤子，它是不是圓形呢，但是呢它現(xiàn)在是白白的我們可不可以讓它變一變。來看看它可以怎么變，咦，變成了一個(gè)娃娃的臉，它是怎么變的呢？對是畫的和粘的。

　　我們在看看下一個(gè)圓吧！

　　這是一個(gè)雞蛋，它是不是圓的呢！我們看看它可以變成什么樣子，看看小朋友還認(rèn)識它。

　　小朋友們還認(rèn)識它嗎，對是雞蛋，不過它變漂亮了，他們是怎么變的呢，他們是用橡皮泥和各種紙來裝飾的。

　　我們在看看另一種圓在家里看見過嗎，現(xiàn)在我們看它變裝吧，這是一些圓形的紙筒，你們哇！變成各種可愛的娃娃了。他們是用各種顏色的紙剪出眼睛，頭發(fā)，鼻子等把它粘在紙筒上，然后就成了可愛的娃娃了。

　�。ㄈ┎贾米鳂I(yè)

　　好了現(xiàn)在呢小朋友們用老師帶的各種材料的圓來制作你喜歡的圓形寶寶，不過老師有要求哦，

　　1、可以2個(gè)小朋友合作一起商量制作，也可以自己單獨(dú)制作。

　　2、制作過程中不可以大聲說話和吵鬧。

　　3、不可以在別的`小朋友的作品上制作。

　　4、可以自由選擇不同的制作方法，比如繪畫、剪紙、橡皮泥等方法。

　�。ㄋ模┭不刂笇�(dǎo)

　　1、對能力好的幼兒在造型方面要求創(chuàng)新。

　　2、對能力中等的幼兒可以運(yùn)用自己會的技法獨(dú)立完成作品。

　　3、對能力弱的幼兒手把手的指導(dǎo)他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。

　　（五）評價(jià)小結(jié)

　　造型：造型美觀、好看，材料運(yùn)用恰當(dāng)。

　　色彩：顏色搭配好看，色彩鮮明，與作品顏色要求合適。

　　創(chuàng)意：作品制作大膽、有含義，構(gòu)思新穎、有創(chuàng)造性。

　　構(gòu)圖：構(gòu)圖組合正確，構(gòu)思與技巧達(dá)到意返天成、率真自然。

　　態(tài)度：態(tài)度認(rèn)真，積極。

　　課程總結(jié)：

　　1、本節(jié)課可以讓幼兒在生活中細(xì)心地觀察不同事物的另一面。

　　2、可以提高幼兒的動手能力。

　　3、展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。并從造型、色彩、創(chuàng)意、構(gòu)圖、態(tài)度等方面評價(jià)幼兒作品。

　　4、幼兒與幼兒合作完成，可以讓他們養(yǎng)成一個(gè)相互合作的習(xí)慣。

手工活動教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、壓、搓的方法制作成常見的點(diǎn)心，表現(xiàn)出各種點(diǎn)心的特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料，如瓶蓋、牙簽等，在點(diǎn)心上印花紋或戳成小洞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、收集一些有關(guān)點(diǎn)心的圖片例如：蛋糕、餅干等。

　　2、木偶廚師一個(gè)，橡皮泥、泥工板、牙簽、有凹凸面的瓶蓋、印章等。

　　3、布置一個(gè)角落做娃娃家。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。

　　教師廚師木偶廚師：今天上午，娃娃家的小朋友起床后要吃點(diǎn)心了，可是我的點(diǎn)心還沒做好呢，那小朋友愿意幫我的忙嗎?

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)心。

　　提示：師：想想看，我們平時(shí)吃過哪些點(diǎn)心，他們是怎么形狀的？幼兒進(jìn)行回答。

　　師：教師廚師點(diǎn)心圖片：餅干、蛋糕、蛋卷等圖片。

　　師：請小朋友們看看這些點(diǎn)心都有些什么形狀的呀？幼兒進(jìn)行討論回答。

　　教師進(jìn)行總結(jié)：這些點(diǎn)心有的扁扁的，有的圓圓的，像一個(gè)球，有的.是長條的，有的是長方形的，上面還要各種花紋呢？

　　三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、教師出木偶：現(xiàn)在請小朋友來幫我做點(diǎn)心。

　　2、師：我們在做到時(shí)候，先想好做什么點(diǎn)心，怎樣做，是團(tuán)圓呢？搓長呢？還是壓扁？想好了就開始做，要做的光滑些。燒餅上有芝麻，餅干上一些小洞，可以用牙簽在上面揸，糕上面有花紋，可以用瓶蓋活印章在上面壓印（教師進(jìn)行示范）

　　3、做好點(diǎn)心后，把點(diǎn)心送到娃娃家去。

　　4、幼兒操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，提示幼兒要有條理的進(jìn)行操作，要做得光滑。重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒將蛋卷皮壓長、壓薄，卷得粗細(xì)適當(dāng)。

　　5、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動。

　　將點(diǎn)心放進(jìn)娃娃家，教師學(xué)木偶廚師口吻，小朋友幫了我的大忙，做了這么多點(diǎn)心，謝謝你們了！以后請你們到娃娃家去做小客人。

　　活動延伸

　　游戲中，幼兒還可以為娃娃家繼續(xù)制作點(diǎn)心。

　　效果分析：

　　《小班手工活動教案：“一盤點(diǎn)心”》摘要：吃點(diǎn)心了，可是我的點(diǎn)心還沒做好呢，那小朋友愿意幫我的忙嗎? 二、引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)心。提示：師：想想看，我們平時(shí)吃過哪些點(diǎn)心，他們是怎么形狀的？幼兒進(jìn)行回答。師：教師廚師點(diǎn)心圖片：餅干、蛋糕、蛋卷等圖片...

手工活動教案3

　　20xx年新春即將來臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁。為了進(jìn)一步提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力；進(jìn)一步增進(jìn)親子感情，我們特意為大家創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的展示平臺，舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習(xí)，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一�！北敬位顒游覀児膭�(lì)幼兒與家長一起利用生活中的常用材料進(jìn)行創(chuàng)造，制作出各種新穎、美觀的手工作品，發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的濃濃親情，增進(jìn)教師、家長和孩子之間的.交流，促進(jìn)家園互動，共同合作。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1．利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)造性的制作各種面具。

　　2．在制作過程中體驗(yàn)親子共學(xué)的樂趣。

　　三、活動準(zhǔn)備：卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。

　　四、活動時(shí)間：20xx年元月17日下午

　　五、活動地點(diǎn)：本班活動室

　　六、參加人員：全體幼兒、家長及教師

　　七、活動過程：

　　1、直接導(dǎo)入。

　　小朋友，各種各樣的面具你們喜歡嗎？今天，我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學(xué)做面具。

　　2、親子合作（20分鐘內(nèi)）。

　　請家長和幼兒共同制作，可根據(jù)個(gè)人喜歡制作不同的面具。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

　　3、展示作品

　　幼兒戴上面具在規(guī)定區(qū)域隨音樂舞動。

手工活動教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)角對角折三角形的技能。

　　2、訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)角對角折三角形的技能。

　　活動難點(diǎn)：

　　訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、折紙的范例一個(gè)。

　　2、折紙圖示一份。

　　3、幼兒制作材料若干。

　　4、布娃娃一個(gè)。

　　活動過程：

　　一、出示布娃娃，激發(fā)幼兒折紙的興趣。

　　1、拿出老師做好的娃娃頭示范作品。

　　教師：嗨!小朋友好，今天我來到小四班做客，你們歡迎我嗎?(我們和娃娃頭打招呼吧!)

　　教師：小朋友們好!(引導(dǎo)幼兒和布娃娃打招呼)。

　　二、用布娃娃引出折紙娃娃。

　　教師：娃娃頭漂亮嗎?(漂亮)

　　教師：老師也覺得很漂亮，但是布娃娃告訴我，它很孤單，它想有想、一些朋友陪它玩。怎么辦呢?(讓幼兒舉手回答)

　　1、如果娃娃頭能像小朋友一樣有很多朋友在一起，那就不會孤單了那它們就可以在一起做游戲了!

　　教師：小朋友想的辦法都很好，老師也想了一個(gè)辦法呢。你們想聽聽嗎?

　　教師：老師想折出一些娃娃頭來和布娃娃做游戲，你們說，好嗎?

　　教師：這個(gè)呀就是老師折的娃娃頭，小朋友覺得它可愛嗎?

　　教師：想學(xué)嗎?

　　三、出示折紙圖示。

　　教師：這個(gè)呀，就是折娃娃頭的方法圖，小朋友要仔細(xì)看認(rèn)真聽才能學(xué)會折可愛的娃娃頭哦!

　　1、進(jìn)行操作示范，一邊根據(jù)圖示進(jìn)行講解。

　　四、幼兒進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。(根據(jù)幼兒的.操作情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo))。

　　五、幼兒作品。

　　教師：今天我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)呀?

　　教師：小朋友的小手可能干啦!都能折出這么漂亮的娃娃頭。這樣呀，布娃娃再也不會孤單啦!我們一起來做游戲吧!

　　六、唱《找朋友》結(jié)束本次活動。

手工活動教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用繪畫、粘貼、剪拼的技能裝飾石頭娃娃。

　　2、通過手工制作、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

　　3、在創(chuàng)作過程中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　大小不一的鵝卵石，毛筆、水彩筆、丙烯顏料、彩泥、皺紋紙、即時(shí)貼、毛線、布料、剪刀、雙面膠、膠水等

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入活動：

　　1、教師石頭娃娃表演情景劇，引起幼兒興趣

　　2、教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭娃娃的服飾與造型，說說自己會怎樣制作石頭娃娃。

　　二、示范活動：

　　1、教師提問：你喜歡的娃娃是哪一個(gè)？他有什么特點(diǎn)？他的服裝是怎么做的？顏色如何搭配？

　　2、請幼兒大膽講述自己的'想法。

　　3、教師向幼兒介紹材料，示范制作過程，提醒幼兒制作中的注意事項(xiàng)等。

　　三、操作活動：

　　幼兒自助選擇材料，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用不同方法制作特別造型的娃娃。

　　四、講評活動：

　　1、幼兒將作品進(jìn)行展示，教師與幼兒討論：那些娃娃可以合作進(jìn)行什么情景劇的表演。將幼兒作品分類，分組。

　　2、幼兒分組表演情景劇，大家選出優(yōu)秀作品。

手工活動教案6

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、嘗試運(yùn)用搓、捏、綴等泥塑造型方式塑造漂亮的吊墜，并進(jìn)行簡單裝飾。

　　2、在塑形的過程中大膽表達(dá)愛媽媽的感情

　　活動準(zhǔn)備

　　1、前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒了解母親節(jié)的時(shí)間、意義以及各自媽媽的喜好；已掌握一些基本泥塑方法（搓、捏）

　　2、美工材料：項(xiàng)鏈范例、各色塑泥、彩色細(xì)繩、亮片、小眼睛等

　　活動過程

　　一、談?wù)剫寢尩南埠�，激發(fā)制作的興趣

　　1、提問：有誰知道母親節(jié)的具體時(shí)間？

　　（母親節(jié)是5月的第二個(gè)星期天，今年是5月8日）

　　2、師：母親節(jié)快到了，你知道媽媽在母親節(jié)最想收到什么禮物呢？

　�。ㄓ變焊鶕�(jù)前期對各自母親喜好的了解，說說自己想送的禮物。）

　　3、出示項(xiàng)鏈范例，激發(fā)制作的'興趣

　　師：徐老師的媽媽一直想要一條獨(dú)一無二的項(xiàng)鏈，最好是她最喜歡的愛心形狀的。

　　看，這就是我送給媽媽的母親節(jié)禮物——愛心項(xiàng)鏈。

　　重點(diǎn)提問：你想送給媽媽一條怎樣的項(xiàng)鏈？

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒說說媽媽最愛的圖形、造型或者東西，拓展幼兒創(chuàng)作的思維。

　　例如：媽媽喜歡太陽花——做一條太陽花造型的項(xiàng)鏈。

　　媽媽愛吃魚——做一條有小魚造型的項(xiàng)鏈。

　　小結(jié)：我們可以根據(jù)媽媽的喜好來設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈吊墜的造型，這樣就能表達(dá)對媽媽的一份愛心。

　　二、看看，說說，了解愛心項(xiàng)鏈的制作方法

　　1、重點(diǎn)提問：有誰知道我的愛心項(xiàng)鏈?zhǔn)侨绾沃谱鞯模?/p>

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒大膽根據(jù)范例推測大致的制作步驟。

　　2、師：接下來，你們說我來做，看看大家的方法能否作出一條漂亮的項(xiàng)鏈？

　　注意：針對有疑義的步驟可組織幼兒討論、嘗試，進(jìn)而得出最好的解決方法。技法方面注意復(fù)習(xí)鞏固搓、捏的技巧，重點(diǎn)學(xué)習(xí)累加、點(diǎn)綴的裝飾手法對吊墜進(jìn)行裝飾、美化。

　�、垡龑�(dǎo)幼兒不要把泥條搓地太粗，這樣不容易造型。

　　三、做做愛心項(xiàng)鏈

　　1、給幼兒每人提供一條彩繩和足夠的彩泥，引導(dǎo)幼兒根據(jù)媽媽的喜好進(jìn)行造型

　　2、老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)制作有困難的幼兒，幫助他們獲得成功的體驗(yàn)

　　四、展示愛心項(xiàng)鏈，說說對媽媽的愛

　　1、展示幼兒作品，請孩子欣賞同伴的創(chuàng)意。

　　2、師：請你用一句話表達(dá)對媽媽的愛。

手工活動教案7

　　目標(biāo)：

　　1、嘗試用建筑材料把自己設(shè)計(jì)的未來的橋表現(xiàn)出來

　　2、發(fā)展幼兒動手操作能力和表現(xiàn)力

　　3、培養(yǎng)幼兒相互合作、勇于探索的'品質(zhì)

　　準(zhǔn)備:磚塊、木柏、板、紙盒、竹節(jié)、麥稈、泥土、繩子等材料與工具輔助材料積木、積塑果凍盒不、小木棍等

　　指導(dǎo)：

　　一、回憶自己所見的各種各樣的橋引題

　　二、介紹材料和工具

　　三、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構(gòu)

　　1.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思并根據(jù)構(gòu)思進(jìn)行分工合作地建構(gòu)

　　3.師巡回觀察適當(dāng)指導(dǎo)

　　四、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)"我們造的橋"互相觀賞

　　五、延伸：鼓勵(lì)幼兒與家長一同制作橋的模型，并帶到班級參與展示交流

手工活動教案8

　�。ㄒ唬┞犚魳烽_飛機(jī)進(jìn)活動室。

　　師：今天我們做飛行員開飛機(jī)好不好？（聽音樂）開起我們的小飛機(jī)來了！嗚！小朋友自己開起來，自由自在的飛！

　　（二）觀看飛機(jī)課件，進(jìn)一步觀察飛機(jī)的外形特點(diǎn)。

　　1.出示實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察了解飛機(jī)的組成。

　　師：小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機(jī)我們?nèi)フJ(rèn)識一下吧？（幼兒觀察）小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機(jī)，你也都開著小飛機(jī)，那誰來說一說飛機(jī)是什么樣的呀？

　　教師總結(jié)：飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾

　　2.教師出示紙張讓個(gè)別幼兒嘗試折紙飛機(jī)。

　　（三）出示課件，教師示范折飛機(jī)。

　　1．教師邊講解邊折飛機(jī)

　　師：

　　1、先找出長邊對折，折出折痕。

　　2、在找出短邊的兩個(gè)角，

　　3、將兩個(gè)角往折痕方向折，并將短邊與折痕對齊。

　　4、將折出來的三角形往下對折

　　5、再次將短邊的.兩個(gè)角與短邊往折痕方向?qū)R。

　　6、對出來的小三角形大三角形的方向折疊

　　7、最后將折痕對折，每一邊的三角形的角平分。

　　2．教師提出活動要求。

　　a、再折三角的時(shí)候注意仔細(xì)認(rèn)真，一定要著的平整。

　　b、再插飛機(jī)的時(shí)候一定要差的牢固結(jié)實(shí)。

　　c、還可以自己想象設(shè)計(jì)飛機(jī)。

　�。ㄋ模┯變翰僮�，教師巡回指導(dǎo)。

　　（五）作品展評，注意環(huán)保。

　　師：小朋友折的飛機(jī)都飛上天空了，你們覺得那架飛機(jī)折的最好？

手工活動教案9

　　教材分析：

　　紙繩貼畫是紙藝的一種表現(xiàn)形式，就是運(yùn)用揉、卷、搓、貼等方法，用各色彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、制作具有一定觀賞價(jià)值的裝飾工藝品，富于創(chuàng)造力和想象力，深受幼兒的喜愛。紙繩是一種構(gòu)思新穎的少兒創(chuàng)意手工益智材料。本次活動指導(dǎo)幼兒用紙繩作畫，培養(yǎng)幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力，鼓勵(lì)幼兒在表現(xiàn)和創(chuàng)作的過程中與老師、同伴分享藝術(shù)活動的樂趣，感受圖案設(shè)計(jì)之美。

　　活動目標(biāo)：

　　1.在畫好的圖案輪廓內(nèi)涂上膠水，用紙繩由內(nèi)向外或由外向內(nèi)地繞出物體的形象。

　　2.培養(yǎng)用紙繩作畫的興趣，鍛煉手指肌肉的靈活性。

　　3.感受紙繩貼畫豐富多樣的圖案設(shè)計(jì)之美。

　　4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各色紙繩(活動前教師和幼兒將皺紋紙剪成窄長條、搓好)，水彩筆、膠水、抹布、剪刀等，紙繩貼畫范例，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》。

　　活動建議：

　　一、出示紙繩貼畫范例，引發(fā)幼兒活動興趣。

　　1.展示紙繩貼畫范例并提問:這幅畫是用什么材料創(chuàng)作的?

　　2.請幼兒觀察、討論:這幅畫是用什么方法制作的?

　　3.提問:這幅畫好看嗎?你覺得哪里好看?

　　二、結(jié)合幾何圖形，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙繩繞貼的方法。

　　1.介紹紙繩繞貼的兩種主要方法:由內(nèi)向外繞貼和由外向內(nèi)繞貼。

　　2.出示圓形輪廓圖，啟發(fā)幼兒猜想用哪種方法繞貼。

　　示范講解由內(nèi)向外繞貼的方法:在圓圈內(nèi)均勻地涂上膠水，取一根彩色紙繩，找好圓心，將紙繩的一端粘貼在圓心上，然后拉著紙繩由內(nèi)向外一圈一圈地繞,邊繞邊用手指輕輕按壓，使紙繩粘貼在紙上。提示幼兒:一個(gè)圖案可以只用一種顏色的紙繩，也可以用多種顏色的紙繩。

　　3.出示三角形輪廓圖，請幼兒說說該如何繞貼，引導(dǎo)幼兒說出:要沿三角形的輪廓由外向內(nèi)繞。

　　4.請個(gè)別幼兒示范,繞到三角形的角上時(shí)，提示幼兒用手指壓住紙繩，待固定后再繼續(xù)繞,三角形的每一個(gè)角都用這種方法固定。

　　三、請幼兒觀察書中的范例，自主嘗試貼畫。

　　1.提出作畫要求:先畫出物體的輪廓，要畫得大一些;然后涂抹膠水，要涂得均勻;最后選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放到小筐里，保持桌面整潔。

　　2.請幼兒閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第14頁，觀察范例，感受紙繩貼畫的圖案設(shè)計(jì)之美。

　　3.鼓勵(lì)幼兒自主嘗試貼畫。

　　幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)制作內(nèi)容、勾畫輪廓，請幼兒自主討論選用什么顏色的紙繩。

　　四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒評價(jià)。

　　提問:你最喜歡哪幅圖?為什么喜歡?誰采用了新的繞貼方法?

　　活動反思：

　　在教學(xué)實(shí)施過程中，紙繩很細(xì)，4開的紙上頻繁的彎折、黏貼，孩子們的稚嫩的小手拿捏不穩(wěn)，不時(shí)自覺地扯下來重新粘。雙面膠頻繁的.貼、撕斷、刮，孩子們的手指肚、小指甲，不時(shí)的黏上膠;一會兒袖子也粘到雙面膠上;一會兒手指兩個(gè)、三個(gè)的的黏在一起，“哎呀，老師又黏上了”的叫喊此起彼伏。但是孩子們沒有因?yàn)槿绱死щy而放棄的，濃厚的興趣打敗了黏貼的不易，一直堅(jiān)持到最后。皺紋紙繩貼畫終于順利完工，看著孩子們辛苦的勞動成果，不能不讓人為之震撼。黏貼之精細(xì)、手法之多樣、城堡樣式之豐富多彩，效果之優(yōu)完全超出我們老師的預(yù)料。大人做到如此都頗費(fèi)神、費(fèi)力，別說這么小的孩子了，可見孩子的潛力是無限的，只要給他藝術(shù)的氛圍、豐富的材料、巧妙地引導(dǎo)、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)、些許的等待，孩子們都會見心中的影像慢慢的表達(dá)出來。也許構(gòu)圖不夠合理，樣式不夠新穎，黏貼有些笨拙粗糙，但是獨(dú)屬于孩子們自己童稚的表達(dá)方式，所達(dá)到的藝效果是任何一個(gè)藝術(shù)家所不及的。孩子們看著自己的作品是相當(dāng)?shù)淖院馈?/p>

手工活動教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、結(jié)合畢業(yè)的主題，進(jìn)行構(gòu)思、策劃制作畢業(yè)卡片。

　　2、想象用自己喜歡的方式，大膽地裝飾畢業(yè)卡。

　　3、樂意大膽表述自己設(shè)計(jì)的畢業(yè)卡和自己心中的語言。

　　活動準(zhǔn)備：

　　雪糕棒、牙刷、各色水粉顏料、剪刀、卡片大小的鉛畫紙，可以做剪紙的材料，花邊剪刀。

　　剪好的多種圖形：蘋果形、心形、鏤空的圓形等。

　　收集各種各樣的卡片。

　　活動過程：

　　一、欣賞各種各樣的賀卡，引出主題畢業(yè)卡。

　　1、你知道這里有哪些表達(dá)情意的卡片：生日卡、賀年卡、圣誕卡、問候卡等。

　　2、觀察出示圓形、星形、星形、方形等的卡片，教師問：卡片有哪些形狀？

　　3、告訴幼兒今天活動的內(nèi)容。問：你想在畢業(yè)卡上設(shè)計(jì)些什么圖案？你想做一個(gè)什么形狀的卡片送給你的好朋友？

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察桌面材料，在桌子上分別放了不同的操作材料，讓幼兒進(jìn)行自己選擇材料進(jìn)行裝飾畢業(yè)卡活動。

　　5、了解刷畫的制作方法，嘗試用刷畫的方法制作卡片：

　　“這些畫的顏色和我們畫的有什么不一樣？”“猜猜是怎樣制作出來的？”

　　二、教師示范、講解，讓幼兒了解基本制作的方法：

　　1、首先確定自己制作的.卡片是什么形狀的，在鉛畫紙上畫出來，并用花邊剪刀沿輪廓剪下。

　　2、剪一些自己喜歡的小圖形，貼在已經(jīng)剪好的卡片上裝飾花邊。

　　3、拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦，顏料就噴灑在卡片上了。（鼓勵(lì)幼兒借助其他材料進(jìn)行裝飾。）

　　4、寫上小朋友的名字。

　　三、鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿進(jìn)行設(shè)計(jì)。

手工活動教案11

　　活動時(shí)間

　　20xx-4-11

　　星期三上午

　　活動內(nèi)容

　　主題活動：毛毛蟲的家（手工DIY）

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、搓長等泥工技能表現(xiàn)立體的毛毛蟲造型。

　　2.觀察毛毛蟲身體不同部分的形狀和大小，取相應(yīng)分量的紙黏土進(jìn)行操作。

　　3.活動結(jié)束后，能夠?qū)⒍嘤嗟募堭ね潦帐案蓛簟?/p>

　　活動準(zhǔn)備

　　材料包

　　活動過程

　　1.出示毛毛蟲大教具，了解毛毛蟲的形象特點(diǎn)，表述所觀察到的毛毛蟲各個(gè)身體部位的形狀。

　�。�1）教師出示毛毛蟲大教具，調(diào)動幼兒興趣。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲身體的組成部分。

　　2.跟隨教師按一定的順序和步驟塑造毛毛蟲。

　�。�1）教師出示底座，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒動手操作的'興趣。

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒按從前到后的順序塑造毛毛蟲的造型。

　　3.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4.欣賞同伴作品，進(jìn)行評價(jià)。

手工活動教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1.練習(xí)將橡皮泥搓成長條。

　　2.初步產(chǎn)生對泥工活動的興趣，愿意進(jìn)行泥工活動。

　　3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各色橡皮泥及輔助工具若干。

　　活動過程：

　　1.讓幼兒觀察蘿卜，感知蘿卜的基本特征，引發(fā)幼兒關(guān)注蘿卜。

　　2.老師示范將橡皮泥搓成長條，將一端搓尖，做成蘿卜。

　　3.鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽的進(jìn)行泥工活動，老師巡回觀察，并給予必要的`指導(dǎo)和幫助。

　　4.組織幼兒相互欣賞做好的蘿卜，老師給予表揚(yáng)。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

手工活動教案13

　　活動目標(biāo)：

　　1、在理解文學(xué)活動的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作賀年卡的方法。

　　2、通過添畫裝飾賀年卡片，通過寫賀詞表達(dá)自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。

　　3、遇到困難時(shí)能向同伴或老師尋求幫助。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒會念詩歌《賀年卡》

　　2、取下幼兒用書《賀年卡》35-36頁，幼兒人手一張。

　　3、彩色筆、剪刀人手一份，彩色紙若干、漿糊每組兩盤。

　　4、師生共同手機(jī)各種賀年卡。

　　活動過程：

　　1、師生共同朗誦詩歌《賀年卡》，導(dǎo)入活動。

　　出示賀年卡教師：這是什么？上面有什么？有什么用？

　　讓幼兒觀察交流鴿子手機(jī)的賀年卡，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察賀年卡上的畫面，了解設(shè)計(jì)賀年卡的方法，鼓勵(lì)幼兒和同伴交換賀年卡，擴(kuò)展幼兒設(shè)計(jì)的思路。

　　教師：你想做一個(gè)賀年卡送給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、好朋友嗎？你想話什么，寫上什么祝愿呢？

　　幼兒結(jié)伴交流，個(gè)別幼兒回答。

　　3、介紹《賀年卡》的制作方法。

　　引導(dǎo)幼兒觀察賀年卡上空白的地方，啟發(fā)幼兒用插畫、添畫、剪貼畫的方式裝飾賀年卡。

　　請幼兒想象祝賀的話語，可由老師代筆寫下來，并提醒幼兒寫上自己的'名字。

　　4、幼兒互相交流自己設(shè)計(jì)的《賀年卡》，護(hù)板《賀年卡》展覽。

　　重點(diǎn)：在理解文學(xué)活動的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作賀年卡的方法。

　　難點(diǎn)：添畫裝飾賀年卡片，寫賀詞表達(dá)自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。

手工活動教案14

　　每個(gè)家庭都有各種廢棄印紙盒，把它們搜集起來稍作加工，就能成為孩子們的新玩具

　　制作過程：

　　1.大鞋

　　在紙盒一端6厘米處穿兩個(gè)洞（兩洞間距10厘米），取15厘米長的橡皮筋穿過洞在背后打結(jié)固定。游戲時(shí)，孩子們把腳套在橡皮筋里將紙盒當(dāng)大拖鞋穿，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)能力。

　　2.面具

　　在紙盒上挖幾個(gè)洞作為眼睛、嘴巴，再用彩筆或彩紙對紙盒進(jìn)行裝飾，最后取3O厘米左右的橡皮筋釘在紙盒兩邊。一個(gè)既漂亮又結(jié)實(shí)的`紙盒面具就完成了。

　　3.跳盒

　　準(zhǔn)備若干紙盒，將一部分紙盒里面涂上藍(lán)色，一部分涂上黃色，然后把紙盒涂面朝上任意擺放。跳盒時(shí)必須建立一定的規(guī)則（如遇藍(lán)色紙盒雙腳跳，遇黃色紙盒單腳跳）。這個(gè)游戲既可以訓(xùn)練孩子跳的動作，又可以發(fā)展孩子思維的敏捷性。

　　4.頂盒

　　紙盒稍作裝飾，便可提供給孩子玩平衡游戲。如讓孩子頭頂紙盒，雙手側(cè)平舉走平衡板等。

　　5.骨牌

　　收集盡可能多的紙盒，讓孩子象玩多米諾骨牌一樣玩紙盒。

　　6．畫框

　　裝飾紙盒四周，中間貼上孩子們的畫。亦可提供裝飾材料，讓孩子自己動手裝飾畫框。

手工活動教案15

　　【活動目標(biāo)】

　　1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

　　2、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗（“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。），有賽龍舟的習(xí)俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。

　　3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

　　4、樂于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、端午節(jié)的故事

　　2、做香包的材料：香料、布、針、線等

　　3、包粽子的糯米、葦葉

　　4、編蛋網(wǎng)的繩線、五彩線

　　5、自制龍舟兩條

　　6、幼兒每人一個(gè)熟粽子

　　【活動過程】

　　一、主持人致開場辭：

　　淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)�，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。

　　二、端午節(jié)賽歌會

　　請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

　　小班：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

　　五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

　　中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

　　大班：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

　　三、賽龍舟

　　每班選 5 名家長，組成兩隊(duì)，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

　　四、巧手媽媽大比拼——親子活動

　　每班幼兒家庭分四組進(jìn)行親子活動。

　　第一組：與媽媽一起包粽子；

　　第二組：與媽媽一起做香囊。

　　方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。

　　新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝�；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

　　一、龍

　　龍是端午節(jié)最重要的元素了，聞一多先生曾說端午節(jié)是“龍的節(jié)日”，再加上我們中國人是“龍的傳人”，我們在環(huán)創(chuàng)中，就可以多多用到龍的`造型啦。

　　用彩紙或者不織布做一個(gè)龍頭，做墻飾或者主題墻元素都可以

　　給龍頭加上身子，就是很漂亮的掛飾了。

　　雞蛋盒是做龍的最佳材料，涂上綠色，再加上彩紙就可以了。

　　二、龍舟

　　端午節(jié)手工制作龍舟肯定是少不了的。龍舟就是船上畫著龍的形狀或做成龍的形狀的船。賽龍舟是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項(xiàng)目，多是在喜慶節(jié)日舉行。是多人集體劃槳競賽。賽龍舟最早興起于漢代。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現(xiàn)出我國傳統(tǒng)的悠久歷史文化繼承性和人們的集體主義精神。

　　可以把整個(gè)主題墻裝飾成龍舟的樣子

　　端午有賽龍舟的習(xí)俗，相傳是楚國人不忍屈原投江死去，許多人劃船追趕，直追到洞庭湖也找不到屈原的蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟來紀(jì)念屈原，借劃龍舟驅(qū)散江中魚蝦，免得它們吃掉屈原的身體。

　　還可以把龍舟裝飾走廊。

　　做一面孩子們端午作品展示墻也很棒！

　　龍舟的制作步驟：

　　三、粽子

　　相傳屈原投江之后，為了不讓水里的魚蝦鱉蟹吃屈原的身體，大家就往江里投飯團(tuán)、雞蛋等食物，之后就慢慢演變成端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗了。端午節(jié)環(huán)創(chuàng)中，粽子是一定要體現(xiàn)的。

　　可以用好看的棉布做成粽子的形狀掛起來

　　用綠色的布和棉花做粽子，效果也非常好。

　　四、彩蛋

　　端午節(jié)的彩蛋也很有特色，可以讓小朋友們畫起來，

　　老師們還可以畫出更有藝術(shù)氣息的彩蛋，讓保證孩子們愛不釋手！