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中班教案

時間:2024-08-11 07:30:45 教案 我要投稿

中班教案【優(yōu)選】

  作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的中班教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案【優(yōu)選】

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、了解一些小動物保護自己的方法。

  2、激發(fā)幼兒愛好動物,珍惜生命的情感。

  3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現,激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

  4、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

  5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  活動準備:

  1、教師根據幼兒用書內容自編故事。

  2、幼兒用書,教學掛圖。

  活動過程:

  1、故事導入,激發(fā)幼兒興趣

  ——教師:今天老師給你們講一個故事,請小朋友動動腦筋,看能不能想辦法幫幫小動物。

  教師總結:其實小動物都很聰明,它們都有保護自己的方法

  2、引導幼兒看掛圖,了解一些小動物保護自己的方法

  ——教師:這是誰?變色龍遇到危險會怎樣保護自己?為什么這種方法能保護它呢?

  ——按照以上方式逐一進行提問,引導幼兒了解動物保護自己的方法的獨特性。遷移幼兒生活經驗,相互交流其他動物保護自己的方法

  教師總結:教師保護自己的方法各種各樣,有的是利用周圍環(huán)境來保護自己,有的是用自己特有的本領保護自己,

  3、結合幼兒生活經驗,說說保護自己的方法

  ——教師:小動物們都有保護自己的方法,你們平時遇見過危險嗎?你是怎么保護自己的呢?

  活動反思:

  《綱要》中提出:“教育內容的選擇既要適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既要符合幼兒的現實需要,又有利于其長遠發(fā)展;既要貼近幼兒的.生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經驗和視野”的精神。我想通過這次活動,讓幼兒不僅能夠了解動物的自我保護方法,也能體會到我們應該善待人類的好朋友——動物。

中班教案 篇2

  活動目標:

  1、重點:感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律;

  2、難點:嘗試用樂器表現三拍子的節(jié)奏;

  3、體驗音樂欣賞活動的樂趣及與同伴合作活動的快樂。

  4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  5、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動準備:

  1、《小白船》相關多媒體課件

  2、小白兔、樹、月亮頭飾若干

  3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴

  活動過程:

  1、初步欣賞感受音樂:

  教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱,提問:剛才我們唱的是什么歌曲?幼兒:《小星星》

  師:星星住在哪里?幼兒:天上!師:天上除了星星還有什么?幼兒自由回答,教師小結:天上有星星,月亮、太陽。。等;師:天上只有這些嗎?我說天上還有船呢!不信?一起看看吧!播放《小白船》動畫版

  2、感受樂曲旋律節(jié)奏特性:

  師:歌曲里我們看到什么?聽到了什么?節(jié)奏是怎樣的?

  再次欣賞歌曲(鼓勵幼兒輕聲哼唱):

  師:剛才大家都說對了嗎?這是一首幾拍子的曲子?

  教師出示沙錘等樂器示范三拍子的節(jié)奏:強弱弱(幼兒用拍手表示)。

  請四名幼兒選用樂器并分別用四種樂器表現音樂節(jié)奏,練習后聽音樂配合演奏。

  3、進一步理解歌曲內容:

  師:歌曲唱的小白船指的是什么?(鼓勵幼兒大膽想像)

  師:小白船是什么時候出來的?小白船在天空中怎么開呢?

  延伸:播放《小白船》舞蹈欣賞,幼兒自由隨音樂起舞或自編動作大膽表現。

  結束:今天的'音樂好聽嗎?我們也來"乘船"去太空游玩吧。ㄓ變号藕藐犠龀舜瑒幼鞒鲩T)

  教學反思:

  這首歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望,反映了孩子們對美好世界的追求。我想通過這樣一節(jié)音樂欣賞活動,使孩子們都愿意大膽的表現自己,表達自己的感受,并創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學活動中,欣賞活動往往最容易被人忽視,主要原因就是在音樂欣賞活動中,“讓幼兒主動學習”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現得格外突出,老師們也對此頗感困惑,所以我就想以這節(jié)欣賞活動和老師們進行交流探討。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1、能借助一定的材料探索多種從瓶中取水的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒多維思考的習慣。

  活動準備:

  教具:瓶子、水、烏鴉、盤子每組一份。

  輔助材料:筷子、海綿、針筒、吸管、瓶子、筆蓋、筆帽、彈珠、毛巾、信封、烏鴉小卡片。

  重難點目標:

  能借助一定的材料探索多種從瓶中取水的方法。

  活動過程:

  一、設疑,激發(fā)探索愛好。

  1、出示一只烏鴉。師:小朋友們看看今天老師給大家?guī)砹苏l?(幼兒回答:烏鴉)今天烏鴉碰到一個難題。你們愿意幫它嗎?

  2、情景講述:在一個炎熱的夏天,大地到處是干旱。地里的莊稼都枯死了。一只小烏鴉口渴了,好不容易找到一瓶水,可是瓶口太小,小烏鴉的嘴怎么也伸不進去。小烏鴉喝不到水,心里真是著急呀!你們誰愿意來幫幫它?

  3、小朋友,你們有什么好辦法讓小烏鴉喝到瓶子里的水?(幼兒討論)

  二、幼兒操作,解決問題。

  1、提出要求:老師給你們準備了許多材料幫助烏鴉。不過老師有要求,你們仔細聽了。

  第一個要求:瓶子不能動。

  第二個要求:每一種材料都要去試一試。請小朋友都動動小腦筋,看你們能用多少辦法讓烏鴉喝到水。

  2、幼兒操作,教師觀察并引導幼兒大膽探索(鼓勵幼兒大膽借助各種輔助材料,自由探索讓烏鴉喝水的辦法。)

  三、幼兒討論,經驗分享。

  1、幼兒介紹并演示剛才是用那幾種辦法幫烏鴉喝水的`,使其體驗成功的樂趣。師:剛才你們用了些什么辦法來幫助烏鴉喝到水的?

  2、教師總結

  (1)、吸的辦法:海綿、針筒、吸管

 。2)、填充的辦法:彈珠

 。3)、吊的辦法:筆蓋

  (4)舀的辦法:筆帽

  四:結束活動

  師:今天小朋友們幫助小烏鴉喝到水,小烏鴉很感謝你們,有一份禮物請劉老師送給你們,來領吧。

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