大班社會(huì)教案小象消防員

時(shí)間：2024-08-28 13:13:24 教案我要投稿

相關(guān)推薦

大班社會(huì)教案小象消防員

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班社會(huì)教案小象消防員，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班社會(huì)教案小象消防員

大班社會(huì)教案小象消防員1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　隨著孩子的社會(huì)性發(fā)展，他們對(duì)周圍人有了更多的關(guān)注，對(duì)于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索，喚起孩子對(duì)各種職業(yè)的原有經(jīng)驗(yàn)，和小象一起尋找一份適合自己的工作，感受到工作不僅能給自己帶來滿足，也能為周圍的人帶去快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.體驗(yàn)閱讀繪本的興趣，渴望為他人服務(wù)

　　2.理解故事內(nèi)容，能夠講述小象尋找工作的經(jīng)歷

　　3.嘗試根據(jù)特長(zhǎng)找工作，了解淺顯的'消防知識(shí)

　　4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.材料準(zhǔn)備：課件

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解一些職業(yè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、過程：導(dǎo)入

　　1.動(dòng)物城堡里有許多小動(dòng)物，他們也像小朋友一樣，正在上課呢，讓我們一起看看。

　　二、觀看課件，講述故事開始部分，引起興趣。

　　1.播放PPT1是哪些小動(dòng)物啊?黑板上寫著幾個(gè)字，我念給你們聽一下(教師，警察，郵遞員等)。

　　2.小結(jié)：原來花貓老師在給小動(dòng)物上介紹職業(yè)的課，他說：“我們的周圍都有一些人，有著各種各樣的職業(yè)，他們都很優(yōu)秀�！�

　　3.這些人是誰呢，請(qǐng)看!

　　播放PPT2，請(qǐng)幼兒說說這些小動(dòng)物分別是做什么的?

　　4.這是誰?(這是一只小象，它叫波波，它也想找一份工作)他適合上面這幾個(gè)工作嗎?

　　5.幼兒討論回答。

　　6.播放畫面3-6，引導(dǎo)幼兒觀察講述。小象到底適不適合這些職業(yè)呢，我們一來看一下，發(fā)生了什么?(幼：小象當(dāng)清潔工時(shí)打噴嚏把葉子都吹飛了，小象當(dāng)警察跑得太慢，小象當(dāng)農(nóng)夫吧蔬菜踩爛，小象當(dāng)郵遞員吧包裹弄得亂七八糟)7.幼兒自由猜測(cè)，嘗試給小象找合適的工作。

　　師：這些職業(yè)都不適合小象，它好難過，你們覺得它可以做什么呢?

　　8.播放畫面7-10.，幼兒觀察講述。

　　(1)到底什么職業(yè)適合小象呢，讓我們來看一下。

　　(2)你看到了什么?發(fā)生了什么事u?你從哪里看出來的?

　　(3)著火了，因?yàn)樘焐嫌泻跓�，大家都拎著水桶，很著急的樣子。那波波�?huì)怎么做呢?

　　(4)我們來看看他是不是這樣做的。

　　(5)火撲滅了嗎?你怎么知道的?

　　(6)河馬消防員會(huì)對(duì)波波說什么?

　　(7)小象最后做了什么啊?——消防員。小象波波最后成了一名消防員，他終于找到了適合自己的工作，我們來完整的聽一遍故事。故事的名字叫小象消防員。

　　三、嘗試聯(lián)系動(dòng)物特征為小動(dòng)物尋找適合的工作。

　　1.小象終于找到了適合自己的工作，可還有很多小動(dòng)物沒有工作呢?

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動(dòng)物安排工作的理由。

　　猴子——郵遞員刺猬——搬運(yùn)工狗——警察螃蟹——理發(fā)師，花匠，園林工人，廚師孔雀——演員，模特蜘蛛——紡織工人，清潔工四、拓展思維，學(xué)會(huì)尊重不同職業(yè)的人1.師：每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，小朋友想想自己有什么本領(lǐng)，可以幫助別人?

　　2.師：每個(gè)職業(yè)都有它存在的價(jià)值，我們的生活不能缺少任何一種職業(yè)，只要你付出了辛勤的勞動(dòng)，不管你做的是什么工作，都很光榮，都是最棒的!

　　教學(xué)反思：

　　隨著幼兒社會(huì)性的發(fā)展，他們對(duì)周圍人有了更多的關(guān)注，對(duì)于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解�；顒�(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)主要激發(fā)幼兒對(duì)各種職業(yè)的原有認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引起他們對(duì)活動(dòng)的興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)幫助幼兒閱讀、理解故事內(nèi)容，先針對(duì)故事的第一部分，同時(shí)呈現(xiàn)小象多次求職的經(jīng)歷，讓幼兒自由選擇內(nèi)容進(jìn)行講述;再連續(xù)閱讀多頁畫面，讀懂故事情節(jié)的發(fā)展;最后回憶故事中的角色以及它們的職業(yè)，分析討論職業(yè)的合適與否，并回歸到日常生活中，思考自己適合做什么樣的值日生工作以便為周圍的同伴服務(wù)。

大班社會(huì)教案小象消防員2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)看掛圖，理解小象要回家的心情。

　　2.喜歡聽故事，知道幼兒園的玩具不能拿回家。

　　3.懂得玩過玩具后要把它放回原處。

　　4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.小象玩具，故事掛圖及磁帶。

　　2.幼兒用書第二冊(cè)

　　活動(dòng)過程

　　一、故事導(dǎo)入。

　　1.小朋友，今天老師要帶小朋友到玩具城玩，你們高興不高興?

　　2.用哭聲引出故事。

　　出現(xiàn)哭聲，小朋友你們聽一聽這是什么聲音?是誰哭了?他為什么哭了?今天老師給小朋友帶來一個(gè)故事，它會(huì)告訴我們誰哭了?還有它為什么哭?

　　二、組織幼兒聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　(1)引導(dǎo)幼兒觀察掛圖一、二、三，熟悉故事內(nèi)容，理解小象心情。請(qǐng)幼兒猜想故事的第二部分。

　　(2)引導(dǎo)幼兒觀看掛圖四，講述第二部分。教師指導(dǎo)幼兒看幼兒用書講故事。

　　三、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說，自己有沒有做讓玩具離開家的事情。

　　幼兒說，教師總結(jié)：玩完玩具后要把它放回原處，要把它放回自己的家。

　　學(xué)習(xí)兒歌：“玩具玩具我愛你，天天和我在一起，玩完玩具送回家，小朋友們牢牢記。”

　　活動(dòng)反思

　　這節(jié)課首先以談話的方式導(dǎo)入，讓幼兒說說自己喜歡的玩具，由于幼兒對(duì)自己的玩具非常熟悉，所以能夠積極地參與活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒談話的積極性。讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)幼兒積極性，比較適合我的兒童�；顒�(dòng)開始，我主動(dòng)引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察掛圖內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)圖畫意思。幫助幼兒更好的體驗(yàn)故事中角色的情感，充分理解小象要回家的.心情。然后，將故事完整的講述給小朋友們聽，讓小朋友們?cè)俅胃兄斫庑∠笠丶业男那�，知道幼兒園的玩具不能帶回家。最后，結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒把玩具送回幼兒園，再次讓幼兒明白不能把幼兒園的玩具帶回家的道理。