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《登泰山記》教案范文
作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的《登泰山記》教案范文,希望對大家有所幫助。
教學(xué)目的:
一、分析文章的結(jié)構(gòu)了解文章的思想內(nèi)涵。
二、掌握有關(guān)文言字詞和特殊句式。
教學(xué)重點(diǎn):
對文章思想內(nèi)涵的了解
教學(xué)難點(diǎn):
掌握有關(guān)文言字詞和特殊句式。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)鞏固:抽學(xué)生朗讀文章的第二自然段。
二、講授新課:
1、抽學(xué)生朗讀文章的第三自然段。
2、竄講文章的第三自然段:
提問:文章的第三自然段主要寫了什么內(nèi)容?
明確:主要描述泰山日出的動人景象,是文章描寫的一個重點(diǎn)。作者是按照時間順序?qū)懗隽巳粘銮、日出時和日出后的不同景色,展示給讀者一幅泰山日出迅速變化的畫面。
三、竄講有關(guān)重點(diǎn)字詞:
戊申晦(晦,農(nóng)歷每月最后的一天。今常用義為:昏暗,夜晚。)
稍見雪中白若樗數(shù)十立者(“稍”,逐漸,漸漸。今常義為:稍微,略微。句意為:漸漸看見云霧中數(shù)十個白色的骰子似的,那是山呀。)
與子穎坐日觀亭而待日出——省略句,省略了主語“余”其句意為:我與子穎坐在日觀峰上的亭子里等待日出。極天云一線異色——天邊有一條云帶呈現(xiàn)出奇異的顏色。亭東自足下皆云漫——亭東從腳下都有是彌漫的云霧。(云:云霧,名詞。漫:彌漫,布滿,動詞。判斷句用皆表判斷。)
日上、正赤如丹,下有紅光動搖承之,或曰東海也。太陽升起來,純紅如朱砂的顏色,太陽下面有紅光,跳動地承托著它。有的人說:這就是東海。
回視日觀以西峰,或得日,或否日,絳縞駁色,而皆如僂——回頭看日觀峰以西的山峰,有的得到了陽光的照謝,有的得不到。紅白兩種顏色相錯雜,都好像俯身曲背的樣子。
總結(jié):這一部分描寫日出的情景。按時間順序?qū)懀来螌懥舜粘,日將出,日正出和日出后的景色。(第三段是按照時間的推移描寫景物的變化。
待日出:戊申晦,五鼓,與子穎坐日觀亭,待日出。
日將出:稍見——云中白若樗數(shù)十立者,山也。須臾——極天云一線異色,須臾成五采。
日正出:日上,正赤如丹,下有紅光動搖承之,或曰:此東海也。
日出后:回視日觀以西峰,或得日,或否,絳皓駁色,而皆如僂。
講解第四自然段
抽學(xué)生朗讀第中自然段
向?qū)W生回答第四然段段落大意。
第四自然段主要介紹了泰山的人文景觀,行以日風(fēng)峰為參照物寫其周圍的高山建筑群,再寫返回途中的道中石刻,表現(xiàn)了泰山的古老風(fēng)貌。
講解有關(guān)字詞:自唐顯慶以來!耙浴边B詞連接“來”。句意為從唐朝顯慶年間以來。
不當(dāng)?shù)勒。?dāng):在。不在路上的石刻。皆不及往——都有來不及去看。
翻譯:日觀亭的西面有祭示泰山之神的東岳大帝的廟宇,又有一座碧霞元君祠。歷代皇帝行宮在碧霞行君祠的東邊。這天我們還觀看了路上的的石刻,從盲顯慶以來,那些遠(yuǎn)古的石刻的字跡全都磨損不清楚或缺失。偏僻的,不在路旁的石刻,都來不及看。
。ń榻B古跡,表現(xiàn)泰山古老的風(fēng)貌)
講解第五自然段:
抽學(xué)生回答:第五然段主要寫了什么?介紹泰山的自然景觀。這是作者游山之后對泰山的總體印象。以雪與人膝齊結(jié)束。
講解有關(guān)字詞和句式:生石罅(生的前面省略主語:樹。生后面省略介詞于。句意為:樹生在石頭的縫隙中。)至石觀數(shù)里內(nèi)無樹。(至:距離。至石觀峰的幾里內(nèi)沒有樹。)(少圜:圜通假字通圓,很少有圓的)
翻譯:山上石頭多,土少,石頭是青黑色的,大多是方方正正的,很少有圓的。雜樹少,松樹多,松樹長在石頭的縫隙中,都是平頂。遍地冰雪,沒有瀑布,沒有鳥獸的聲音和蹤跡。到石觀峰的幾里以內(nèi)沒有樹,而積雪很厚,和人的膝蓋平齊。桐城人姚鼐記。
全文五段以登山為線索,記敘了泰山的地理位置以及登山的時間,路程,有重點(diǎn)地描寫了沿途所見的景色,表達(dá)了作者對祖國壯麗山河的熱愛。
作業(yè)設(shè)計(jì):課后第二、三大題
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