中班教案

中班教案3篇[推薦]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的中班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1、在看看，說說，學(xué)學(xué)中，讓孩子掌握地震自護(hù)自救的一些基本常識(shí)。

　　2、情境遷移，進(jìn)行地震自救演練，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和安全意識(shí)。

　　3、發(fā)展幼兒口頭表達(dá)能力，幫助幼兒運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　準(zhǔn)備：

　　有關(guān)地震的ppt圖片，發(fā)生地震的影片一張，《地震來了哪里藏》課件，防空警報(bào)聲音一段，貼紙。

　　過程：

　　一、 情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣（一）聽見哭聲，引出PPT圖片。

　　聽，是誰(shuí)在器？發(fā)生了什么事情呢？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

　�。ǘ�）出示ＰＰＴ圖片，提問幼兒。

　　圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　教師小結(jié)：哥哥為什么受傷了？現(xiàn)在在哪里？這個(gè)哥哥為什么會(huì)被夾��？看完下面一段錄像我們就清楚了。

　　（三）觀看發(fā)生地震的影片，引導(dǎo)幼兒討論以上問題。

　　老師小結(jié)：哥哥是在地震的時(shí)候受傷的，地震來了好可怕的，房屋倒塌了，橋梁損壞了，公路也破壞了，如果我們沒有及時(shí)躲好就會(huì)被壓傷甚至是死亡。地震可能隨時(shí)隨地都會(huì)發(fā)生，比如在家里、超市、外面、幼兒園里……要是發(fā)生了地震你該怎么辦呢？

　　二、自主探索，深化認(rèn)知。

　　出示PPT圖片觀看《地震來了哪里藏》

　�。ㄒ唬┰诩依�。

　　如果在家里的時(shí)候突然發(fā)生地震了，小朋友會(huì)躲在哪里呢？

　　1.先請(qǐng)幾個(gè)幼兒來說一說，不說他們說的對(duì)不對(duì)，看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對(duì)的。

　　2.出示在家里地震自救的PPT圖片。教師小結(jié)：如果在家里發(fā)生地震了我們可以躲到床底下、桌子底下、柜子下面、廁所里及墻角的地方。但是我們一定要記得拿身邊的東西保護(hù)好自己的頭。

　　（二）在超市里。

　　在一天叔叔阿姨在逛超市時(shí)，發(fā)生了地震，請(qǐng)看他們是怎么做的？出示PPT圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，盡量引導(dǎo)幼兒回答，在超市發(fā)生地震里，他們躲到了大柱子旁邊，想想還可以躲到哪些地方？

　　老師小結(jié)：在超市里發(fā)生地震里可以躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里，而站在貨架旁邊是非常危險(xiǎn)的，如果貨架倒下來就很容易砸傷自己。

　�。ㄋ模┰谟變簣@里。

　　1.小朋友如果在幼兒園上課突然發(fā)生地震了，又要怎么辦呢？（先讓幼兒說一說再出示圖片，引導(dǎo)幼兒要用完整的句子說話。

　　2.出示PPT圖片，教師小結(jié)：如果在幼兒園發(fā)生地震我可以抱頭或拿書包保護(hù)好自己的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下、廁所里，以免被天花板上的燈、風(fēng)扇或其他東西砸傷自己。

　　3.出示PPT圖片，師：等到地震停后就要拿東西或手保護(hù)好頭跑到外面空曠的地方去。（提醒幼兒在逃離的時(shí)候我們要靠右邊走，而左邊要留給救我們的人走。）三、組織幼兒地震演習(xí)。

　　1.教師：現(xiàn)在我們知道了這么多地震中自救的`方法，我們就來進(jìn)行一次地震演習(xí)的游戲，。

　　2.提示幼兒在躲藏、奔跑時(shí)應(yīng)注意的一些事項(xiàng)（如不擠，不推別人，一個(gè)跟一個(gè)走，在保護(hù)自己的安全時(shí)也要愛護(hù)別人，做一個(gè)講文明的好孩子。）3.給幼兒講解演習(xí)的流程。

　　等一下當(dāng)聽到警報(bào)響起時(shí)說明地震來了，老師組織幼兒找好躲避的地方，當(dāng)警報(bào)停時(shí)，說明地震已經(jīng)停了，教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉(zhuǎn)移（可以和聽課的老師一玩）四、活動(dòng)結(jié)束。

　　師：今天我們學(xué)習(xí)了這么多的地震自救知識(shí)，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)千萬(wàn)不要怕，找好地方躲起來保護(hù)自己。小朋友記得把我們今天學(xué)到的地震自救方法與家人、朋友分享，好嗎。（組織幼兒撤離）

中班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)思路

　　本活動(dòng)來源于幼兒熟知的電視游戲節(jié)目，從孩子的興趣出發(fā)，主要經(jīng)歷了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：1．由生活經(jīng)驗(yàn)直接導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用回憶引出電視中“逛三園”的游戲，并集體學(xué)習(xí)開場(chǎng)白；2．在游戲中，幫助幼兒從“蔬菜園”“水果園”“動(dòng)物園”入手，由“大家一起逛三園。什么園?蔬菜園。蔬菜園里有什么?蔬菜園里有××”這個(gè)對(duì)答的形式，過渡到后半程的“水果園里有×色的××”“動(dòng)物園里××在××地方干××”的句式，讓孩子的語(yǔ)言逐步從簡(jiǎn)單的詞過渡到簡(jiǎn)單的短句，從而豐富孩子的發(fā)現(xiàn)，豐富孩子的語(yǔ)言。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒在游戲情境中，掌握講述固定的句式。

　　2．幫助幼兒鞏固對(duì)蔬菜、水果、動(dòng)物名稱的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

　　3．鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽表現(xiàn)，積極表述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已看過江蘇衛(wèi)視少兒頻道中“逛三園”的節(jié)目，有一定的認(rèn)識(shí)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、魔法棒、貼紙圍裙；動(dòng)物活動(dòng)的圖片、水果園的場(chǎng)景布置。

　　活動(dòng)過程

　　由生活經(jīng)驗(yàn)引出活動(dòng)主題

　　1．師：小朋友，江蘇電視臺(tái)少兒頻道林子姐姐主持的節(jié)目“我愛飯米�！敝杏袀�(gè)“逛三園”的游戲，還記得嗎?

　　2．幼兒個(gè)別講述，引出游戲的玩法：大家一起逛三園，什么園?……(問答形式)

　　3．師：今天我們也來玩玩這個(gè)游戲，不過我們玩的時(shí)候可有點(diǎn)不一樣哦，我們?cè)诠淙龍@的時(shí)候，要說一句好聽的話。看，老師帶來了兩樣?xùn)|西：魔法棒和獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。當(dāng)魔法棒點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就來參加游戲，而且我們?cè)谟螒蛑胁粦土P，只要講得正確，就有獎(jiǎng)勵(lì)貼紙哦。

　　(評(píng)析：從幼兒喜歡、熟悉的生活游戲中引出本次活動(dòng)的主題，易于幼兒接受，而且也能激發(fā)起幼兒的活動(dòng)興趣，魔法棒和獎(jiǎng)勵(lì)貼紙的運(yùn)用則能充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性。)

　　組織幼兒參與游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽講述句式“蔬菜園里有××”¨水果園里有×色的××”

　　1．師：好，逛三園的游戲開始了，看看我們逛的第一個(gè)園是什么。

　　2．展示ppt課件，引出“蔬菜園”，糾正發(fā)音。

　　3．教師與孩子一起講述游戲開始時(shí)的句式“大家一起逛三園，什么園?蔬菜園，蔬菜園里有什么?”

　　4．根據(jù)教師指到的蔬菜(放大ppt照片)，孩子們集體學(xué)說“蔬菜園里有××”。

　　(評(píng)析：從簡(jiǎn)單、常見的蔬菜入手，讓孩子在基本掌握問答形式的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)單講述短句，鍛煉語(yǔ)言能力。)

　　5．組織幼兒游戲“逛三園”。

　�、俳處燑c(diǎn)動(dòng)魔法棒“講講講”，鼓勵(lì)指到的孩子來講述“蔬菜園里有××”的句式，講述正確獎(jiǎng)勵(lì)貼貼紙。

　�、诮處熯^渡：蔬菜園逛完了，看看我們第二個(gè)園來到了什么地方。

　�、劢M織幼兒起立來到水果園，鼓勵(lì)幼兒每人采摘一個(gè)水果。

　　(評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)中增添了魔法棒，活躍了游戲氣氛，采用自由采摘的形式，達(dá)到了動(dòng)靜結(jié)合的活動(dòng)目的。)

　�、芙處熂�中：“逛三園的游戲又開始了，這一回，你來講的時(shí)候，除了講出水果園里的水果，還要講出水果的顏色哦�！�

　�、萁處燑c(diǎn)動(dòng)魔法棒“講講講”，鼓勵(lì)指到的孩子講述“水果園里有×色的××”的`句式。講述正確獎(jiǎng)勵(lì)貼貼紙，并請(qǐng)孩子將水果送上來。

　�、薷鶕�(jù)教師指到的水果(放大ppt照片)，幼兒集體講述“水果園里有×色的××”的句式，鞏固認(rèn)識(shí)。

　　(評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)的游戲中，將“水果園里有×色的××”句式加以運(yùn)用學(xué)習(xí)，增加了語(yǔ)言講述的難度，也使活動(dòng)層層遞進(jìn)。)

　　鼓勵(lì)幼兒完整講述“動(dòng)物園里××在××地方干××”的句式

　　1．教師過渡：水果園也逛過了，請(qǐng)小朋友們猜猜第三個(gè)園是什么，引出“動(dòng)物園”。

　　2．組織幼兒分散觀察動(dòng)物園的圖片，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用好聽的詞語(yǔ)來講述。

　　3．組織幼兒第三次游戲“逛三園”，玩法同上，鞏固“動(dòng)物園里××在干××”的句式。教師根據(jù)小朋友個(gè)別講述的內(nèi)容，利用ppt展示大圖。

　　4．教師鼓勵(lì)幼兒講出“動(dòng)物園里××在××地方干××”的句式，并加上感嘆詞。

　　5．幼兒集體講述，鞏固句式的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)個(gè)別感嘆詞。(采用分組比賽的形式，通過ppt的展示，讓孩子在一定的時(shí)間內(nèi)根據(jù)展示的圖片，進(jìn)行接龍比賽講述)

　　(評(píng)析：這一“逛動(dòng)物園”的游戲環(huán)節(jié)，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。一方面直接展示ppt圖片，而且有一定的時(shí)間限制，加大了游戲的難度；另一方面則將短句的學(xué)習(xí)進(jìn)行了擴(kuò)充，語(yǔ)言的內(nèi)容更為豐富了。采用競(jìng)賽的形式則更能激發(fā)幼兒參與的興趣。)

　　放松活動(dòng)

　　師：我們一連逛了三個(gè)園，也有點(diǎn)累了，回去好好休息休息吧。

　　帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作退場(chǎng)。

中班教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．知道10月1日是祖國(guó)的生日--國(guó)慶節(jié)。

　　2．觀察周圍的節(jié)日布置，積極參與班級(jí)節(jié)日布置。

　　3．感受國(guó)慶節(jié)的歡樂氣氛。

　　4．樂于探索、交流與分享。

　　5．促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

國(guó)旗一面、歌曲《今天是你的生日，我的祖國(guó)》VCD音像資料，教學(xué)掛圖和幼兒用書：《我為祖國(guó)過生日》。

　　教學(xué)過程：

　　一、聽音樂，看掛圖，了解10月1日是祖國(guó)媽媽的生日。

　　教師：小朋友看掛圖，聽音樂，聽完之后，你們就會(huì)知道是誰(shuí)要過生日了!

　　二、教師：是誰(shuí)要過生日了?祖國(guó)的生日是幾月幾日?你是怎么知道的?

　　教師和幼兒再次看掛圖，也可隨歌曲《今天是你的生日，我的`祖國(guó)》輕輕拍手哼唱。

　　三、引導(dǎo)幼兒觀察節(jié)日的環(huán)境布置，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　1.教師：今天早上我發(fā)現(xiàn)有的地方掛起了大大的紅燈籠，特別漂亮。你們有沒有發(fā)現(xiàn)你們家的周圍和幼兒園發(fā)生了什么變化?

　　2.教師和幼兒共同布置節(jié)日的教室，懸掛或張貼幼兒的美工作品。

　　四、幼兒看幼兒用書，在畫面上添畫"五星紅旗"、"燈籠"、"彩旗"、"彩球"、"鮮花"等，祝賀祖國(guó)媽媽的生日。

　　效果反饋：

　　活動(dòng)中擴(kuò)展孩子們的生活的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們?cè)诹私庾鎳?guó)生日的同時(shí)了解父母的生日，培養(yǎng)孩子熱愛祖國(guó)和父母的情感。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。

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